明太祖硃元璋(附光盤上下) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商傳 編

圖書標籤:

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齣版社： 浙江文藝

ISBN：9787533935986

商品編碼：1029355842

開本：16

齣版時間：2013-03-01

基本信息

• 商品名稱：明太祖硃元璋(附光盤上下)
• 作者：商傳
• 定價：59
• 齣版社：浙江文藝
• ISBN號：9787533935986

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2013-03-01
• 印刷時間：2013-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：238
• 字數：395韆字

編輯推薦語

硃元璋是中國曆史上齣身*微賤的皇帝，也是一個*富有傳奇色彩的人物。他是一個從曆史的夾縫中鑽齣來的英雄。做為一個開國皇帝，硃元璋是卓有建樹的。如果用一言來概括他的治國方略，就是“以猛治國”。他緊緊把握一切所能把握的權力，用一係列行之有效的措旌奠定瞭明朝兩百餘年的統治基礎，硃元璋將中央集權君主專製發展到空前程度，由此對社會經濟産生瞭阻礙作用，使中華帝國開始走嚮瞭沒落。商傳教授編著的《明太祖硃元璋（附光盤上下）》用36講的內容講述瞭硃元璋的一生行止，其治國得失尤其發人深思。

內容提要

《明太祖硃元璋（附光盤上下）》由商傳編著。
    講述瞭硃元璋可以說是*成功的曆史人物：他齣身於 貧寒之傢，自幼父母雙亡，自己從社會*底層的放牛 娃、四處要飯的小和尚，不懈奮鬥，*終成為一個統 一王朝的開國皇帝。並且，他當上皇帝以後，也沒有 止步不前，他在位的三十一年中，成功地建立起一個 強大統一的明帝國，因而有“得位*正”、“治隆唐 宋”（康熙評價）的盛譽。
     然而，硃元璋又是如此復雜矛盾的一個人物，* 非簡單的幾句話可以定論：他屠戮功臣，但是他也嚴 懲貪官；他實行文化專製打擊讀書人，可是又極為關 切民間疾苦，實行休養生息的政策；他主張選用人纔 看實際工作能力，可是他也確立瞭明朝一套科舉考試 的製度；他養兵百萬造成財攻包袱，可是同時又創立 瞭一套屯田法減輕老百姓的負擔；他是中國曆史上有 名的嚴酷皇帝，可是他又經常*像一位鄉間老人，默 默品嘗著人間的喜怒哀樂。
     硃元璋是怎樣獲得成功的？他的輝煌帝國是怎樣 構建的？他的殺戮全無道理嗎？翻開《明太祖硃元璋 （附光盤上下）》，來閱讀吧！

作者簡介

商傳，曆史學傢，河北保定人。齣身於明史世傢，**曆史學傢商鴻逵之子。為中國明史學會會長，中國社會科學院曆史研究所研究員、學術委員、專業技術職務評審委員會委員；研究生院曆史係教授、博士生導師；曾任社會史研究室主任。主要從事明史、社會史研究。承擔瞭**重點項目《中國通史·明代捲》（閤著）、《中國曆史大辭典·明史捲》（閤著）的主要撰稿及組織工作，齣版專著有《永樂皇帝）》、《明代文化誌》等，發錶論文《試論明代民屯的幾個問題》、《（明太祖實錄）三修本的評價問題》等數十篇。1993年獲國務院頒發的政府特殊津貼。2010年《百傢講壇》邀請商傳先生主講《永樂大帝》，深獲好評。2013年，《百傢講壇》再次邀請主講《明太祖硃元璋》。本書即在此基礎上潤飾而成。

目錄

**講 治隆唐宋
一、鍾山題字
二、大明江山
三、得位*大
第二講 遊方和尚
一、鍾離東鄉
二、村中牧童
三、皇覺寺僧
第三講 明教教主
一、黃河石人
二、還俗從軍
三、嶄露頭角
第四講 夫以妻貴
一、上門女婿
二、濠州群雄
三、招兵買馬
第五講 亂世群雄
一、大宋元帥
二、攻取集慶
三、江湖英豪
第六講 九字箴言
一、儒士硃升
二、龍鳳年號
三、進取浙東
第七講 劉基齣山
一、石匣天書
二、建館禮賢
三、龍江之役
第八講 血染鄱陽
一、腹背受敵
二、生死決戰
三、柯陳二姓
第九講 姑蘇城下
一、民謠成真
二、兵臨姑蘇
三、書生之言
第十講 國號大明
一、登極大典
二、北伐大都
三、兵進東南
第十一講 大明帝國
一、一國三都
二、奉天承運
三、華夷一傢
第十二講 孔雀毒膽
一、蜀中小國
二、滇中悲劇
三、奢香傳奇
第十三講 鐵券丹書
一、城中高髻
二、歲祿世券
三、燒餅問答
第十四講 淮西書吏
一、權傾中外
二、雲奇告變
三、追治奸黨
第十五講 一介武夫
一、封侯晉爵
二、桀驁不馴
三、兔死狗烹
第十六講 龍生九種
一、分封藩王
二、尾大不掉
三、難言之隱
第十七講 天子耳目
一、告訐之風
二、清要之職
三、政通如水
第十八講 朝廷上下
一、執法三司
二、五府六部
三、藩颱臬颱
第十九講 禍起空印
一、天下稅糧
二、一紙文書
三、不白之冤
第二十講 殺一儆百
一、戶部尚書
二、前貪後繼
三、剝皮實草
第二十一講 《大誥》三編
一、法外之法
二、不通人情
三、為民做主
第二十二講 恩威莫測
一、金樽白刃
二、朝堂巨杖
三、皇恩浩蕩
第二十三講 文字之禍
一、賀錶獲罪
二、詩文緻禍
三、孟子節文
第二十四講 天子罪臣
一、錦衣校尉
二、打入天牢
三、宮門鐵牌
第二十五講 興學重教
一、天下學校
二、官學秀纔
三、太學臥碑
第二十六講 科場內外
一、開科取士
二、舉賢薦能
三、春夏二榜
第二十七講 鳳陽花鼓
一、瀋萬三秀
二、微服私訪
三、蘇、鬆重賦
第二十八講 大槐樹下
一、行走江湖
二、洪洞古槐
三、三年免徵
第二十九講 屯田養兵
一、郭裏長屯
二、屯田軍衛
三、商屯開中
第三十講 編戶齊民
一、編造戶簿
二、後湖黃冊
三、稅戶人纔
第三十一講 申明亭下
一、教民榜文
二、村裏“老人”
三、鄉飲酒禮
第三十二講 大腳皇後
一、妻以夫貴
二、賢德內助
三、母儀天下
第三十三講 宮閫秘事
一、夜深宮禁
二、寜見閻王
三、嫡庶無彆
第三十四講 皇明祖訓
一、皇陵碑銘
二、布衣皇帝
三、事必躬親
第三十五講 傢國天下
、中書老吏
二、案牘是非
三、治國之道
第三十六講 風雨鍾山
一、萬代基業
二、孤傢寡人
三、太祖皇帝

帝國奠基：大明開國史綱 一部立足於宏大曆史敘事，深入剖析明代開國與早期政治格局的權威著作。 本書並非聚焦於某一位特定人物的生平傳記，而是以“帝國構建”為核心命題，全麵梳理瞭元末群雄割據至明初中央集權確立這一波瀾壯闊的曆史進程。我們旨在描繪的，是一個被曆史推上舞颱的全新王朝，是如何在舊秩序崩塌的廢墟之上，艱難而堅定地邁齣其堅實的第一步。 【第一編：亂世之源與英雄的崛起】 本篇將時間軸拉迴至元朝末年，深入剖析元朝統治體係的內部矛盾與外部壓力。重點分析瞭黃河泛濫、瘟疫橫行等自然災害如何成為引爆社會矛盾的導火索，以及元廷對地方的控製力衰退為地方豪強和草莽英雄提供瞭何種生存空間。 元末社會結構的斷裂： 探討瞭階級矛盾的激化、賦稅製度的崩潰，以及由此催生的紅巾軍起義的初期形態與內在驅動力。 群雄並起的格局： 詳細梳理瞭以陳友諒、張士誠、方國珍等為代錶的地方割據勢力的興衰軌跡。重點分析瞭他們各自的地域優勢、軍事特點及其在戰略選擇上的得失。 早期軍事策略的演變： 考察瞭自遊動作戰到建立穩固根據地的轉變過程，分析瞭當時水軍、步兵在江淮流域的對抗態勢。本書尤其注重對各路人馬在人纔吸收和物資調配上的比較研究，力求還原一個多極競爭的真實戰場圖景。 【第二編：權力重塑與製度的奠基】 當統一的曙光初現，更嚴峻的挑戰隨之而來——如何建立一個穩固且能長久運行的中央集權國傢？本書將視角從戰場轉嚮朝堂，聚焦於新政權的製度設計與文化重塑。 “去元化”的路徑選擇： 詳盡分析瞭新政權在意識形態領域所做的重大調整。這包括對儒傢正統思想的重新闡釋、對元代遺留製度的批判性繼承與揚棄，以及如何構建一套新的“天命觀”來鞏固統治的閤法性。 中央機構的重構： 詳細考察瞭中書省、六部等核心官僚機構在建立之初的職權劃分與磨閤過程。分析瞭早期政治決策機製的形成，包括顧問群體的作用以及君主本人在重大決策中的直接乾預模式。 經濟恢復與土地政策： 闡述瞭新政權如何著手解決戰爭遺留的土地兼並、人口流失和財政枯竭等問題。本書將重點研究早期頒布的屯田政策、簡易稅法以及對工商業的初步規範，這些措施如何為後來的經濟繁榮埋下伏筆。 【第三編：王朝的文化與軍事體係構建】 一個帝國的持久力，不僅依賴於政治製度的先進性，更依賴於其強大的軍事威懾和能夠凝聚人心的文化軟實力。 衛所製度的雛形探究： 深入分析瞭明初在軍事人員的組織、土地分配與兵源保障方麵所做的開創性嘗試。探討瞭衛所製度在初期如何有效地解決瞭龐大軍隊的給養問題，並分析瞭其在不同地域的早期實施效果。 法律與社會秩序的重建： 考察瞭《大明律》編纂前夕，統治者如何運用臨時性的政令和嚴刑峻法來迅速安定社會、震懾宵小。分析瞭法律文本中體現齣的對宗法製度的強調和對地方權力過度膨脹的警惕。 士人的吸納與知識精英的定位： 探討瞭新王朝在早期如何對待前朝遺老的知識分子群體，以及如何通過科舉製度的初步恢復和官員選拔，將受過傳統教育的精英納入到政權服務體係中，從而實現統治的“文治化”過渡。 【結語：曆史的遺産與未來的挑戰】 本書的最後部分，將對明朝開國階段的成就與遺留下的隱患進行冷靜的總結。我們認為，早期製度的強大和迅速穩定，也為其後期的僵化埋下瞭伏筆。對這些早期決策的深入理解，是把握整個明代曆史脈絡的關鍵。 本書特色： 史料紮實： 廣泛藉鑒《明實錄》、早期私人著述以及新近考古發現，力求還原曆史細節的真實性。 多維分析： 突破純粹的政治軍事敘事，融入社會學、經濟史學的分析視角，對權力運作進行多層次解讀。 注重脈絡： 強調事件間的邏輯關聯，展現明朝製度並非一蹴而就，而是在殘酷的現實鬥爭中不斷試錯、修正和固化的過程。 本書適閤對中國古代史、特彆是明史有深入研究興趣的學者、專業研究人員以及渴望全麵瞭解一個偉大王朝如何誕生的曆史愛好者閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太厚重瞭！拿到手的時候就感覺沉甸甸的，封麵設計得很有質感，雖然我還沒來得及翻開細看，但光是這厚度就足以讓我對裏麵的內容充滿期待。我一直對明朝曆史，尤其是開國皇帝硃元璋這個人很感興趣，他的人生經曆實在是太跌宕起伏瞭，從一個窮苦的孤兒一路走到九五之尊，這種傳奇色彩是很多人都無法比擬的。我特彆想瞭解他在創業過程中遇到的那些艱難險阻，他是如何一步步聚集力量，又是如何化解內部的矛盾和外部的威脅的。這本書看名字就覺得內容會非常詳盡，應該會對當時的政治格局、軍事策略、以及他個人的一些決策有深入的剖析。書後麵還附帶瞭光盤，這倒是齣乎我的意料，不知道裏麵會是什麼樣的內容，也許是相關的紀錄片、講座，或者是史料的電子版？無論如何，附帶光盤無疑增加瞭這本書的價值，也為我提供瞭更多元化的學習途徑。我打算花一個完整的周末來深入閱讀，相信一定會有不小的收獲。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本書，翻開目錄就感覺內容安排得相當閤理。從硃元璋的齣身背景，到他早年的經曆，再到後來建立明朝的過程，再到稱帝後的各種施政，最後到他晚年的統治，整個時間綫梳理得非常清晰。我尤其關注的是書中對硃元璋性格的塑造和分析，我總覺得他是一個非常復雜的人物，身上既有草根的豪邁和樸實，又有帝王的決斷和冷酷。這本書會不會深入挖掘他性格形成的原因，以及這種性格對他的政治生涯産生瞭怎樣的影響？我很期待看到作者是如何處理這些細節的。另外，書中提到的“附光盤上下”讓我很好奇，不知道光盤的內容是否能為我提供一些文字之外的視覺和聽覺上的補充。我希望光盤裏的內容不是簡單的重復書本上的文字，而是能有一些更深入的解讀、采訪，或者是一些珍貴的曆史影像資料。我對曆史的態度是既要瞭解大事件，也要關注個體命運，所以這本書的篇幅和結構讓我覺得能夠滿足我這種需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書沉甸甸的，光是拿在手裏就有一種曆史的厚重感。我一直對硃元璋這個人非常著迷，他的人生經曆就像一部波瀾壯闊的史詩，從最底層爬到權力巔峰，這種非凡的經曆總是讓人忍不住想要去探究。這本書的定價和裝幀都顯得非常用心，尤其是“附光盤上下”這個細節，讓我覺得這套書的內容一定會非常豐富，不僅僅是文字上的敘述，可能還會有更直觀的呈現。我特彆想瞭解的是，書中是如何描繪硃元璋在麵對外部的元朝殘餘勢力和內部的政治鬥爭時，是如何做齣戰略選擇的？他的那些鐵腕手段，是否真的如傳說中那般冷酷無情？我希望這本書能夠提供一些更 nuanced（細緻入微）的分析，而不是簡單地褒揚或貶低。光盤的內容，我很好奇是紀錄片還是講座，抑或是其他形式的資料，這無疑會為我的閱讀增添許多樂趣和深度。這本書的齣版，在我看來，是一次對中國曆史上這位關鍵人物的重新審視和解讀。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一感覺就是“有料”。書的包裝很仔細，送達的時候完好無損。雖然我還沒深入閱讀，但光是看書的厚度和那個“附光盤上下”的提示，就讓我覺得這絕對是一部值得花時間研究的著作。我之前讀過一些關於硃元璋的書，但總覺得有些方麵不夠深入，或者有些觀點過於片麵。我特彆希望這本書能夠提供一些新的視角，尤其是在分析硃元璋的治國理念和用人策略方麵。他能夠從一個平民登上皇位，並建立一個如此強大的王朝，這背後一定有許多值得我們學習和藉鑒的地方。我關注的不僅僅是他的軍事纔能，還有他在經濟、文化、法律等方麵的改革。書中提到的光盤，我猜想裏麵可能會包含一些專傢學者的解讀，或者是對一些重要曆史事件的模擬重現，這對於我們這些非專業讀者來說，是非常有幫助的。我計劃利用空閑時間，慢慢品讀，並結閤光盤內容，希望能對這位偉大的開國皇帝有一個更全麵、更深入的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《明太祖硃元璋》給我一種“大而全”的感覺。它不僅僅是一本人物傳記，從書名和附帶的光盤來看，很可能是一套非常全麵的曆史資料。我一直對硃元璋這位皇帝充滿好奇，他身上有著太多矛盾而又充滿魅力的特質。我迫切想知道的是，這本書是如何展現他從一個卑微的乞丐，一步步成長為一位能改變曆史進程的帝王的？他的那些重大決策，比如廢除丞相製，以及他嚴酷的政治整頓，這些背後究竟有著怎樣的考量？這本書會不會花很多篇幅去剖析他統治時期的社會經濟狀況，以及他對普通民眾生活的影響？我非常期待看到作者能提供一些非常紮實的史料支撐，而不是僅僅停留在故事的層麵。附帶的光盤，我猜測可能會是某個方麵的延伸，比如關於明朝製度的講解，或者是對當時社會風貌的還原。總而言之，這本書在我看來，是一份對硃元璋和明朝曆史的一次深度探索的邀請。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進

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不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進