事故調查與分析技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

蔣軍成 著

圖書標籤:

• 事故調查
• 事故分析
• 安全技術
• 風險評估
• 安全管理
• 調查方法
• 數據分析
• 故障診斷
• 預防措施
• 工業安全

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122062574

版次：2

商品編碼：10388470

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：298

內容簡介

《事故調查與分析技術》在一版基礎上，根據最新的法律、法規及國傢標準修訂。《事故調查與分析技術》係統地介紹事故的定義、分類及特性，事故調查與統計分析的基本目的、程序和內容。全書闡述瞭事故機理及緻因理論、事故分析方法、火災與爆炸事故技術分析、重大事故後果模擬分析技術及事故預測與故障診斷技術等內容。同時還介紹瞭國內外典型事故案例的調查與分析、事故救援與安全管理等案例。
修訂後的教材更適閤作為化工、安全、消防交通運輸、采礦及相關工程類專業的本科生和研究生教材，也可供安全工程技術及管理人員參考，是進行事故調查與分析和安全監督管理的實用參考書。

目錄

第1章 概論
1.1 事故與事故特性
1.2 事故的分類
1.3 事故報告
1.4 事故調查
第2章 事故統計分析
2.1 事故統計內容
2.2 事故統計指標體係
2.3 生産安全事故報錶製度
2.4 傷亡事故經濟損失計算
2.5 事故統計的基本方法
第3章 事故機理及緻因理論
3.1 物理性作用
3.2 化學性作用
3.3 工業中毒事故
3.4 人的因素
3.5 傷亡事故緻因理論
3.6 流變?突變理論
第4章 事故分析方法
4.1 事故樹分析（FTA）
4.2 事件樹分析（ETA）
4.3 故障假設/安全檢查錶分析
4.4 失效模式與影響分析
4.5 原因結果分析法
第5章 火災與爆炸事故技術分析
5.1 事故現場勘察與取證
5.2 物證分析與鑒彆
5.3 事故原因與過程分析
5.4 典型火災爆炸事故類型及特徵
第6章 重大事故後果模擬分析技術
6.1 物理爆炸模型
6.2 泄漏擴散及火災爆炸模型
6.3 中毒模型
6.4 應用實例
第7章 典型事故案例的調查與分析
7.1 聯閤碳化物印度有限公司（UCIL）異氰酸甲酯毒氣泄漏
7.2 切爾諾貝利核電站爆炸事故
7.3 “8·5”特大爆炸火災事故調查報告
7.4 “5·21”特大瓦斯爆炸事故調查
7.5 北京東方化工廠“6·27”事故
7.6 中國石油吉林石化分公司雙苯廠“11·13”爆炸事故調查
第8章 事故救援與安全管理
8.1 事故應急救援預案
8.2 應急救援預案的編製
8.3 事故的應急救援
8.4 危險化學品火災事故的撲救
8.5 安全教育與培訓
附錄 事故調查、分析相關的法律法規
參考文獻

精彩書摘

第1章 概論
1.1 事故與事故特性
1.1.1 事故的定義
事故是指人們在進行有目的的活動過程中，突然發生的違反人們意願，並可能使有目的的活動發生暫時性或永久性中止，造成人員傷亡或（和）財産損失的意外事件。簡單來說即凡是引起人身傷害、導緻生産中斷或國傢財産損失的所有事件統稱為事故。
根據該事故定義，事故有以下3個特徵。
①事故來源於目標的行動過程；
②事故錶現為與人的意誌相反的意外事件；
③事故的結果為目標行動停止，事故結果可能有：人受到傷害，物也遭到損失；人受到傷害，而物沒有損失；人沒有傷害，物遭到損失；人沒有傷害，物也沒有損失，隻有時間和間接的經濟損失。
上述4種情況中，前兩者稱為傷亡事故；後兩者則稱為一般事故，或稱為無傷害事故。例如汽車相撞、飛機墜落和鍋爐發生爆炸等情況，使在場或附近的人受傷，這屬於人受到傷害，物也遭到損失的傷亡事故；高空作業過程中高空墜落而緻使墜落者受到傷害，這屬於人受到傷害，而物沒有損失的傷亡事故；電氣火災，引起廠房、設備等受損，而人員安全撤離，這屬於人沒有受到傷害，物遭到損失的無傷害事故；在生産作業過程中，有時會突然停電而使生産作業暫時停止，但是沒有造成任何的損失和傷亡事件，這就屬於人和物都沒有受到傷害和損失（指直接損失）的一般事故。但無論是傷亡事故還是一般事故，總是有損失存在的，事故的發生影響瞭人們行為的繼續，從時間上給人們造成瞭損失，緻使間接的經濟損失發生。另外，從事故對人體危害的結果來看，雖然有時在生理上沒有明顯的錶徵，但是事故後果依然可能是難以預測的。所以，必須將這種無傷害的一般事故，也作為發生事故一部分加以收集、研究，以便掌握事故發生的傾嚮和概率，並采取相應的措施，這在安全管理上是極為重要的。

曆史長河中的航行：遠航者的指南 這並非一本關於技術操作手冊的冷冰冰的敘述，也不是對某個特定領域知識的枯燥羅列。相反，這是一趟穿越人類曆史長河的宏偉遠航，一本為那些渴望理解進步背後驅動力、洞察時代變遷脈絡的遠航者精心繪製的指南。它關注的是人類文明在漫漫歲月中，如何通過觀察、學習、適應和創新，一次次突破瓶頸，駛嚮更廣闊的未知。 本書的篇章，將從人類文明的黎明破曉之處開始。想象一下，在遙遠的史前時代，我們的祖先如何從自然界汲取智慧。當一次雷電引燃森林，他們並非僅僅恐懼，而是觀察火焰的蔓延，感受其溫度，並最終學會瞭如何控製它，用於取暖、烹飪和驅趕野獸。每一次成功的狩獵，每一次對危險動物的規避，每一次對季節變化的精準把握，都是早期人類對環境進行“調查”和“分析”的生動寫照。他們沒有復雜的儀器，沒有係統的理論，但他們擁有最純粹的求知欲和最頑強的生存本能。他們通過觀察星辰的軌跡，學會瞭辨彆方嚮，規劃行程，甚至預測潮汐。這種基於經驗的“技術”，雖然粗糙，卻為人類文明的延續和發展奠定瞭最基礎的基石。 隨著文明的進程，人類的“航行”變得更加復雜和係統。進入古代文明的璀璨時期，我們看到瞭人類組織能力的飛躍。從古埃及的宏偉金字塔，到古希臘哲學傢們對宇宙秩序的探索，再到古羅馬人卓越的工程技術，每一個成就背後，都蘊含著深刻的“分析”過程。金字塔的建造，需要對材料的力學性能、運輸的效率、人力的調配進行精確的計算和規劃。古希臘的數學和天文學，更是人類對自然規律進行抽象化、理論化分析的典範。他們試圖理解行星的運行，試圖揭示數的奧秘，這種純粹的智力探索，雖然看似遠離“技術”，卻為後世科學和工程的發展提供瞭理論框架和思想方法。 中世紀的歐洲，盡管被稱為“黑暗時代”，但在這沉寂的錶象下，技術和知識的火種從未熄滅。修道院的抄寫員們默默地守護著古代的經典，而阿拉伯世界的學者們則將希臘、印度等文明的智慧融會貫通，並發揚光大。當錬金術士們在實驗室裏，用笨拙的設備反復嘗試，試圖將賤金屬轉化為黃金時，他們所進行的無數次實驗，記錄下的每一次變化，都是一種原始的“事故調查”——他們關注的是為什麼嘗試會失敗，為什麼某些反應不會發生。雖然目標是虛幻的，但他們探索物質性質、觀察化學反應的過程，卻為後來的化學科學積纍瞭寶貴的經驗和數據。同時，歐洲在農業、建築、軍事等方麵的技術也在悄然進步，如風車和水車的廣泛應用，城堡防禦工事的不斷改進，這些都離不開對現有技術和環境的“分析”和“改進”。 文藝復興的曙光，徹底點燃瞭人類智慧的火焰。哥白尼、伽利略、牛頓等偉大的科學傢，以全新的視角審視世界。伽利略對落體運動的精確測量，對望遠鏡的革新使用，標誌著人類認識世界進入瞭一個以實驗和觀測為基礎的新時代。他不是憑空想象，而是通過細緻的實驗，記錄數據，然後進行周密的“分析”，最終推翻瞭亞裏士多德幾韆年的權威。牛頓的萬有引力定律，更是將天上和地上的運動統一起來，這是對無數天文觀測和地麵實驗數據進行深入“分析”的偉大結晶。這個時期，人類的“航行”開始變得有方嚮，有理論指導，更加高效和精確。 工業革命的到來，以前所未有的速度改變瞭世界。蒸汽機的發明和改進，紡織機的自動化，火車和輪船的齣現，這一切都離不開對機械原理的深刻理解和對生産過程的精細“分析”。工程師們不再滿足於經驗的積纍，他們開始運用數學和物理學知識，設計更高效的機器，優化生産流程。每一次機器的故障，每一次生産事故，都成為工程師們反思和改進的契機。他們會深入調查故障原因，分析部件的磨損情況，找齣設計或製造上的缺陷，然後進行改進。這種對“技術”的反復“調查”和“分析”，構成瞭工業革命蓬勃發展的強大動力。 進入近現代，科學技術的飛速發展，使得人類的“航行”進入瞭前所未有的復雜和精密的階段。電力、內燃機、無綫電、飛機、計算機，每一次技術的突破，都建立在前人無數次“調查”和“分析”的基石之上。當萊特兄弟在經曆瞭無數次失敗後，終於成功讓飛機飛上天空，他們所做的，正是對每一次失敗的“事故”進行深入的“分析”，找齣升力不足的原因，找齣控製不穩定的癥結，然後不斷調整設計，直到成功。 本書所描繪的，正是這樣一條貫穿古今的“調查”與“分析”的脈絡。它不是聚焦於某一項具體的“事故調查”方法，也不是拘泥於某個特定的“技術”領域，而是更宏觀地，探討人類是如何從每一次的“事故”中學習，從每一次的“技術”嘗試中汲取經驗，從而不斷進步，不斷拓展自身的認知邊界和行動能力的。 這本指南將帶你走進那些影響深遠的“技術”革新背後，去發掘那些促成變革的“調查”與“分析”過程。它將讓你理解，為什麼古老的智慧能夠曆久彌新，為什麼看似微小的進步能夠纍積成巨大的飛躍。你將看到，人類的智慧，就像一艘永不停歇的巨輪，在曆史的長河中，以“調查”為羅盤，以“分析”為帆，不斷穿越迷霧，駛嚮更加光明和充滿無限可能的未來。它告訴我們，每一次的失敗，每一次的挫摺，都並非終點，而是通往更高遠目標的必經之路，關鍵在於我們是否能夠從中學習，從中反思，從而找到下一段航程的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一個全新的視野，讓我意識到，所謂的“技術”並非總是冰冷的機器和數據，它更是一種思維方式，一種解決問題的藝術。作者在書中並沒有直接教授你如何操作某種具體的儀器，或者運用某個特定的軟件，而是著重於培養一種批判性思維和係統性分析的能力。他通過大量生動的案例，展示瞭如何從一個看似無關緊要的細節入手，最終找到引發事故的根本原因。我驚喜地發現，書中所探討的許多方法，例如“五問法”或者“魚骨圖”的應用，並非隻局限於特定領域，而是具有普適性的思維工具，可以應用到學習、工作甚至生活中的各種場景。它讓我學會不再淺嘗輒止，而是深入探究事物的本質，理解事物之間的內在聯係。讀完這本書，我感覺自己看待問題的角度發生瞭根本性的轉變，變得更加理性、更加有條理。

評分☆☆☆☆☆

我最初選擇這本書，是齣於對一些安全事件的好奇，希望瞭解事故是如何發生的，以及如何避免。然而，這本書給我的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。它並非一本簡單的科普讀物，而是一本充滿人文關懷和哲學思考的著作。作者在分析事故原因時，不僅僅關注物理層麵的失效，更深入探討瞭社會、組織和文化等宏觀因素的影響。他通過對曆史事件的追溯和對人類行為模式的洞察，揭示瞭許多事故發生的深層原因，往往源於製度的缺陷、管理的不當，甚至是對人性弱點的忽視。這本書讓我深刻認識到，安全並非一蹴而就，它需要持續的努力和全方位的保障。讀完它，我不僅學會瞭如何去分析事故，更重要的是，我開始思考如何構建一個更加安全、更加和諧的社會環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書在我看來，與其說是一本關於“事故調查與分析技術”的書，不如說是一本披著專業外衣的心理學讀物。它深入剖析瞭事故發生過程中，人的因素所扮演的關鍵角色。書中並非羅列枯燥的技術圖錶或案例分析，而是通過引人入勝的敘述，揭示瞭認知偏差、壓力下的決策失誤、團隊溝通障礙以及個體情緒如何潛移默化地將一個看似微小的疏忽，演變成一場難以挽迴的悲劇。作者擅長用生動的語言描繪事故發生前後的心理狀態，讓人仿佛置身其中，體會到那種步步驚心的過程。讀完後，我開始反思自己在日常生活和工作中的行為模式，那些被我們忽略的細微之處，原來都蘊含著巨大的風險。它教會我，要時刻警惕自己內心的“盲點”，學會從更深層次去理解人與環境的互動，從而預防可能發生的“意外”。這本書讓我對“事故”的理解上升到瞭一個新的高度，它不僅僅是技術層麵的問題，更是關乎人性的復雜博弈。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的衝擊，是一種對“常識”的顛覆。我一直以為，事故的發生是因為某項技術齣瞭問題，或者某個操作失誤，但這本書卻讓我看到瞭更廣闊的圖景。作者用一種非常接地氣的方式，講述瞭那些發生在普通人身上、看起來再尋常不過的事件，如何最終演變成一場災難。他強調瞭“係統思維”的重要性，認為孤立地看待每一個環節，都可能忽略掉那些隱藏在係統內部的脆弱點。書中關於“人性化設計”和“安全文化建設”的討論，讓我印象深刻。它讓我明白，真正的安全，不僅僅是技術的堆砌，更是對人的需求、人的心理和人的行為的深刻理解。讀完這本書，我開始重新審視自己在團隊中的角色，以及如何通過更有效的溝通和協作，來共同創造一個更加安全的環境。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我曾以為這本書會充斥著各種高深的理論模型和晦澀難懂的公式，畢竟“技術”二字就足以讓人望而卻步。然而，實際閱讀下來，我發現它更像是一本引人入勝的偵探小說。作者以一種極其嚴謹但又不失趣味的方式，帶領讀者一步步剝離事故錶象，挖掘其深層根源。他沒有直接給齣答案，而是通過設置一個個懸念，引導讀者主動思考，去辨彆信息的真僞，去分析各種可能性。書中對證據收集、現場勘查、訪談技巧等方麵的描述，既有科學的規範，又充滿瞭實踐的智慧。我尤其喜歡作者在解析復雜案例時，那種抽絲剝繭、層層遞進的邏輯推理過程。它讓我明白，一次成功的事故調查，需要的不僅僅是專業知識，更重要的是敏銳的觀察力、縝密的邏輯思維和不懈的探究精神。這本書極大地提升瞭我解決問題的能力，讓我學會如何在一個充滿不確定性的環境中，找到問題的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯

評分☆☆☆☆☆

好，確實好……

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯

評分☆☆☆☆☆

好，確實好……

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

還不清楚，彆人要的，其它的算不錯

評分☆☆☆☆☆

是正品

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

很好