具體描述
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用戶評價
《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》的齣現，徹底改變瞭我對小學生作文輔導的認知。以往，我對寫作的印象總是停留在“死記硬背”、“套用模闆”的層麵，而這本雜誌卻以一種全新的方式，打開瞭孩子寫作的“任意門”。它不是簡單地教孩子“寫什麼”，而是引導孩子“怎麼寫”。我發現，雜誌中的故事，很多都是圍繞著孩子們的生活展開的，比如“和小夥伴的爭執”、“第一次的嘗試”、“對大自然的喜愛”等等，這些貼近生活的故事，讓孩子在閱讀時更容易産生共鳴，也更容易從中找到寫作的素材。我印象特彆深刻的是，有一期雜誌，講瞭一個關於“尊重”的小故事，故事裏的小主人公因為不尊重同學而惹齣瞭麻煩。故事後麵，雜誌並沒有直接說教，而是引導讀者去思考，在遇到類似情況時，應該如何處理，並且給齣瞭幾個不同的解決方案。這讓孩子學到的不僅僅是寫作技巧，更是為人處世的道理。而且，雜誌的語言風格非常貼近孩子，用詞生動有趣，句子結構也比較簡潔明瞭，非常容易被小學生理解和接受。我看到，孩子在讀完雜誌後，會在自己的作文中嘗試使用一些雜誌中學到的新詞匯和錶達方式。比如，他會用“像閃電一樣快”來形容奔跑的速度，而不是簡單的“跑得很快”。這種細微的改變，卻能讓文章的感染力大大增強。此外，雜誌的“小知識”欄目，也常常會介紹一些與寫作相關的常識，比如關於標點符號的正確使用，或者不同文體的特點。這些看似不起眼的小知識，卻能為孩子的寫作打下堅實的基礎。總的來說，《小溪流故事作文》是一本充滿智慧和溫度的讀物，它讓寫作變得輕鬆愉快，讓孩子在閱讀中成長，在寫作中發現自己。
評分《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》這本書，對於我這個傢長來說，最大的價值在於它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。自從訂閱瞭這本雜誌，我驚喜地發現，曾經那個對寫作束手無策的孩子，如今卻開始主動地去觀察生活，去捕捉靈感，去用文字錶達自己的想法。這本雜誌的神奇之處在於，它不是簡單地提供作文範文，而是通過一個個引人入勝的故事，讓孩子在潛移默化中學會寫作。它最讓我欣賞的一點是，它注重引導孩子進行“多角度”的觀察和描寫。我記得有一篇描寫“下雨”的故事，它不僅僅描寫瞭雨水打在窗戶上的聲音，還描寫瞭雨水滋潤大地，讓小草變得更加翠綠，甚至還描寫瞭雨後彩虹的美麗。孩子在讀瞭之後，在寫“一場雨”的作文時，就不再局限於下雨時的情景，而是嘗試著去描寫雨的到來，雨中的景象，以及雨後的變化。這種拓展性的描寫，讓他的作文內容更加豐富，也更有層次感。而且，雜誌的“主題寫作”欄目，更是為孩子提供瞭絕佳的訓練機會。它會根據不同的節日或者時事，給齣一些寫作主題，比如“我的願望”、“一次難忘的旅行”，然後引導孩子們去圍繞主題進行創作。我曾經讓孩子寫一篇關於“我的新年願望”的文章，他寫瞭希望傢人身體健康，希望自己學習進步，還希望能夠去一次遊樂園。這種貼近生活、充滿真情實感的描寫，讓他的作文顯得格外動人。此外，雜誌的“故事接龍”欄目，更是激發瞭孩子無窮的想象力。它會提供一個故事的開頭，然後讓孩子們去續寫。孩子曾經寫過一篇關於“一隻會說話的貓”的故事，他把貓寫成瞭一個非常有智慧的夥伴，幫助他解決瞭很多生活中的難題。這種充滿童趣和想象力的創作，讓我看到瞭孩子身上潛在的寫作天賦。總而言之，《小溪流故事作文》是一本能“喚醒”孩子寫作潛能，並為他們提供“實踐平颱”的優秀刊物，它讓寫作不再是任務，而是孩子展現自我、抒發情感的絕佳方式。
評分我是在一次偶然的機會中瞭解到《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》的，當時被它的封麵設計所吸引，那種充滿童真與活力的風格，立刻引起瞭我的注意。收到第一期後，我細細翻閱，發現這本雜誌簡直就是為小學生量身定做的寫作寶典。它不僅僅是提供一些故事，而是真正地在引導孩子如何去觀察生活、如何去捕捉靈感、如何去組織語言。我記得有一次，雜誌上刊登瞭一篇關於“我的寵物”的範文，其中描寫小狗搖尾巴的動作，用瞭“像小旗子一樣歡快地搖擺”這樣的比喻，讓孩子豁然開朗。他傢裏的那隻小狗，平時他隻是簡單地寫“小狗搖尾巴”，讀瞭這篇範文後，他嘗試著運用比喻，寫齣瞭“小狗的尾巴像一把毛茸茸的小扇子，在我迴傢的時候，它就拼命地扇動，好像在給我加油。”這種生動的描寫，讓他的作文瞬間有瞭生命力。而且，雜誌裏的故事類型也非常多樣，有童話、寓言、記敘文，甚至還有一些帶有懸念的小故事，能夠充分激發孩子的想象力。我特彆喜歡它“妙筆生花”欄目，裏麵會介紹一些常用的修辭手法，並配以例子，比如如何運用擬人、誇張來讓文章更加生動。孩子在閱讀瞭這個欄目後，在寫“植物”相關作文時，就會嘗試把花朵比作“害羞的小姑娘”，把大樹比作“挺拔的衛士”，這種從模仿到創造的過程，是寫作能力提升的關鍵。另外，雜誌的排版也很清晰，字號大小適中，對於視力還在發育的小學生來說非常友好，長時間閱讀也不會感到疲勞。總的來說，《小溪流故事作文》不僅是一本雜誌，更是一個引導孩子通往文學殿堂的啓濛老師，它讓寫作不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索過程。
評分自從我傢小子開始訂閱《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》以來，我最大的感受就是，他寫作文時，不再是愁眉苦臉，而是開始有瞭自己的想法，甚至是帶著點期待。這本雜誌的神奇之處在於，它把“故事”變成瞭一個個鮮活的寫作範本。它提供的故事，不僅僅是情節引人入勝，更重要的是，它會在故事中巧妙地展示各種寫作手法。我記得有一篇描寫“春天”的故事，裏麵有這樣一句話：“春風像一隻靈巧的手，輕輕地梳理著樹的頭發。”孩子讀完之後，就對我說：“媽媽，這裏的‘手’和‘梳理’，把風寫活瞭，它不再是看不見摸不著的，而是變得像人一樣有動作！”他明白瞭，原來寫作可以這樣有趣，可以把抽象的概念變得具體。而且，雜誌的“創意寫作”欄目，更是激發瞭孩子的想象力。它會提供一些奇奇怪怪的開頭，或者一些不完整的句子，讓孩子們去續寫。比如，它可能會寫“我打開瞭那個神秘的盒子，裏麵不是金銀珠寶，而是一隻……”，然後讓孩子去填空。這種開放式的寫作方式，極大地拓展瞭孩子的思維空間。我看到，他曾經寫過一篇關於“我的秘密基地”的作文，裏麵就充滿瞭想象，他把一個普通的雜物間，寫成瞭“探險傢的秘密營地”，裏麵充滿瞭各種“機關”和“寶藏”。這與他之前隻能寫“我的房間”相比，進步簡直是神速。此外，雜誌的“讀寫連綫”欄目，更是巧妙地將閱讀與寫作結閤起來。它會選取一個故事，然後引導讀者去思考，如果換成你，你會怎麼寫？或者，你從這個故事中學到瞭什麼，可以運用到你的寫作中？這種互動式的學習方式，讓孩子在主動思考中掌握知識。總而言之，《小溪流故事作文》就像一位經驗豐富的寫作指導老師，它用最貼近孩子的方式，教會他們如何觀察，如何思考，如何錶達，最終讓他們愛上寫作。
評分說實話，最初我給孩子訂閱《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》，是抱著試試看的心態。畢竟現在的兒童讀物種類繁多，良莠不齊。但齣乎意料的是，這本雜誌真的給瞭我很大的驚喜。它最大的優點在於，它能夠非常巧妙地將“故事”與“寫作技巧”融閤在一起，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，不知不覺地提升寫作能力。我看到，雜誌會選取一些貼近小學生生活、富有教育意義的故事，並對故事中的一些精彩段落進行賞析，比如分析某個詞語的運用，或者某個句子的錶達方式。有一次，我讀到一篇描寫“第一次做飯”的故事，裏麵有這樣一句話：“鍋裏的油像小小的太陽，劈裏啪啦地跳著歡快的舞蹈。”孩子讀到這裏，就指著那句話說：“媽媽，這裏用瞭‘太陽’和‘舞蹈’，把油寫活瞭！”他學會瞭用比喻和擬人來讓事物變得形象。而且，雜誌裏的“寫作指導”欄目也非常實用。它不是生硬地講授理論，而是通過一些生動的小練習，讓孩子去體會。比如，它會給齣一組描寫“天空”的詞語，讓孩子選擇最適閤某個情境的詞語，或者讓孩子嘗試用不同的方式去描寫同一個景物。這種循序漸進的引導方式，非常符閤小學生的認知規律。我注意到，每期雜誌還會有一個“主題徵文”的活動，鼓勵孩子們投稿。這對於激發孩子的寫作熱情，給予瞭極大的動力。即使投稿沒有被選中，參與的過程本身也是一種寶貴的鍛煉。孩子的作文，在閱讀瞭《小溪流故事》之後，變得越來越有條理，也越來越有趣味。他不再是簡單的流水賬，而是開始有瞭自己的思考和錶達。這本雜誌，真的是一個非常值得推薦的寫作助手。
評分坦白說，在接觸《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》之前，我曾擔心孩子會對作文産生抵觸情緒，畢竟，很多孩子都覺得寫作是一件枯燥乏味的事情。然而，這本雜誌卻用它獨特的魅力，徹底打消瞭我的顧慮。它最大的成功之處在於，它把“講故事”和“教寫作”完美地融閤在一起，讓孩子在不知不覺中愛上寫作。我注意到，雜誌裏的故事，通常都圍繞著一個鮮明的主題展開，並且在故事的發展過程中，會自然而然地融入各種寫作技巧。比如，當故事需要描寫一個熱鬧的場麵時，作者就會運用大量的動詞和形容詞，讓讀者仿佛身臨其境。孩子在閱讀瞭這樣的描寫之後，在寫“節日場景”的作文時，就會主動去運用類似的手法，讓場麵更加生動。而且，雜誌的“寫作訓練營”欄目，更是我最喜歡的部分。它會提供一些非常具體的寫作練習，比如如何描寫人物的外貌，如何運用排比句來增強氣勢，或者如何寫齣充滿懸念的開頭。我記得有一次，它提供瞭一個練習，讓孩子寫“我最想變成什麼動物”，並要求用至少三種理由來解釋。孩子寫瞭一篇關於“我想變成一隻飛鳥”的文章，他列舉瞭可以看到更廣闊的世界，可以自由自在地飛翔，可以幫助迷路的人指路等理由。這種有理有據的描寫，讓他的作文邏輯性大大增強。此外，雜誌的“小作傢天地”欄目，也給瞭孩子們展示自我的平颱。看到自己的作文被刊登在雜誌上，對孩子來說是莫大的鼓勵。我看到，孩子在投稿前，會認真修改好幾遍，力求把自己的作文寫得盡善盡美。這種對寫作精益求精的態度，正是這本雜誌培養齣來的。總而言之，《小溪流故事作文》是一本能“點燃”孩子寫作熱情，並為他們提供“燃料”的優秀刊物，它讓寫作不再是負擔，而是充滿樂趣的創造過程。
評分《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》的齣現，是我傢孩子寫作旅途中的一個重要裏程碑。在此之前，他寫作文總是“寫什麼”都睏難，更不用說“怎麼寫”瞭。這本雜誌，就像一位經驗豐富的朋友，用它平易近人的方式，一步一步地引導他走進寫作的世界。它最讓我驚嘆的是，它能夠把抽象的寫作理論，轉化為生動有趣的故事。我記得有一篇關於“友誼”的故事，裏麵有一個情節是，小主人公為瞭幫助朋友，放棄瞭自己的一個重要機會。故事的後麵，雜誌會分析，為什麼這個情節能夠打動人，它運用瞭哪些手法來錶現友誼的珍貴。孩子在讀瞭之後，在寫“我的好朋友”的作文時，就嘗試著去描寫自己為朋友做過的事情，並從中提煉齣友誼的意義。這種從故事中學習寫作，比枯燥的理論教學要有效得多。而且，雜誌的“創意點子”欄目，更是為我的孩子提供瞭源源不斷的寫作靈感。它會提供一些日常生活中容易被忽視的細節，比如“鞋帶的顔色”、“路邊的野花”，然後引導孩子去思考，這些細節背後可能隱藏著怎樣的故事。孩子曾經寫過一篇關於“一雙舊鞋”的作文，他從鞋子的磨損程度，鞋底的泥土，甚至鞋帶的鬆緊，去推測鞋子的主人經曆過怎樣的故事，他的想象力因此得到瞭極大的釋放。此外，雜誌的“朗讀亭”欄目，也讓我看到瞭新的驚喜。它會鼓勵孩子們朗讀自己寫的作文，並且錄製下來。孩子在朗讀自己作品的過程中，會更關注語言的節奏和流暢性，這對他改進文章非常有幫助。我注意到，在他朗讀之後，他會主動修改一些拗口的句子，或者增添一些感嘆詞，讓文章更有感染力。總而言之，《小溪流故事作文》是一本充滿魔力的刊物，它讓寫作變得不再神秘，而是觸手可及，讓孩子在享受閱讀的同時，也愛上瞭錶達自己。
評分《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》這本書，絕對是近年來我為孩子訂閱的最成功的一份刊物。它不是簡單地堆砌故事，而是真正地在“授人以漁”。我看到，雜誌裏的故事，都經過精心篩選，主題積極嚮上，內容貼近生活，而且，更重要的是，它會在故事中巧妙地展示各種寫作技巧，而這些技巧，都是小學生最容易理解和模仿的。比如，在描寫人物心情時，它不會直接寫“他很開心”，而是會通過人物的動作、語言，甚至神態來展現。我記得有一篇描寫“第一次參加演講比賽”的故事，裏麵的主人公雖然緊張，但當他看到颱下觀眾鼓勵的目光時，他的聲音卻變得堅定起來。孩子在讀完之後，在寫“我第一次錶演節目”的作文時，就嘗試著去描寫自己內心的緊張，以及看到媽媽在觀眾席時的安心。這種細膩的情感描寫，讓他的作文一下子就有瞭靈魂。而且，雜誌的“寫作技巧小課堂”欄目，更是我給孩子“充電”的重要途徑。它會用生動有趣的語言，講解各種寫作技巧，比如如何寫好開頭和結尾，如何運用過渡詞來連接句子，如何通過細節描寫來展現人物性格。我曾經讓孩子嘗試用“欲揚先抑”的手法來寫一篇關於“我的失敗經曆”的作文，他寫瞭一篇關於“一次考試失利”的文章，一開始描寫瞭自己如何自信滿滿，結果卻不盡如人意，然後通過反思，找到瞭失敗的原因。這種有邏輯、有深度的描寫，讓他看到瞭自己寫作的潛力。此外，雜誌的“名師點評”欄目，更是給孩子們提供瞭寶貴的指導。它會選取一些孩子們投稿的優秀作文，並邀請名師進行點評。孩子們可以通過這些點評，瞭解到自己的優點和不足，並從中學習到更高級的寫作方法。我看到，孩子在閱讀瞭點評之後，會更加認真地對待自己的每一次寫作，力求做到最好。總而言之，《小溪流故事作文》是一本能“啓發”孩子寫作思路，並為他們提供“實操指導”的優秀刊物，它讓寫作不再是遙不可及的夢想，而是可以通過努力實現的目標。
評分這本《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》絕對是我傢孩子最喜歡的讀物之一。自從訂閱以來，每到新一期到貨，他都會迫不及待地翻閱，那種期待的小眼神，讓我覺得當初的決定是多麼明智。雜誌的內容非常豐富，不僅僅是簡單的故事，更重要的是它巧妙地融入瞭各種寫作技巧和素材。比如，在讀到一個描寫鞦天落葉的故事時，孩子會驚嘆於作者如何用生動的詞語描繪齣“金黃色的地毯”、“翩翩起舞的蝴蝶”這樣的意象，之後他自己在寫作文時，也會嘗試用類似的手法去錶達，效果齣奇地好。我注意到，雜誌還會時不時地刊登一些獲奬的優秀學生作文，這些文章的風格各異，有的細膩感人，有的幽默風趣，有的邏輯清晰，給孩子們提供瞭非常直觀的學習範本。而且，雜誌的欄目設置也很科學，有“人物特寫”、“奇思妙想”、“生活點滴”等等，能滿足不同孩子的興趣點。我尤其欣賞的是，它不僅僅側重於“寫”，還會引導孩子去“觀察”和“感受”。有一期講到如何寫“雨”，裏麵就有關於雨聲的不同描述，比如“淅淅瀝瀝”、“嘩啦啦”、“滴滴答答”，還有雨水打在不同物體上的聲音，這讓孩子突然意識到，原來雨的聲音也可以這麼豐富多彩，他開始留心聽雨，甚至在日記裏寫下瞭他自己聽到的各種雨聲，這讓他的觀察力得到瞭極大的提升。此外，雜誌的配圖也十分精美，色彩鮮艷，富有童趣，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀和寫作。總而言之，這是一本集故事性、教育性、趣味性於一體的優秀刊物，對於培養小學生的寫作興趣和能力，起到瞭非常積極的作用。
評分《小溪流故事作文小學中高年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪》這本書，對我來說，不僅僅是一本雜誌，更像是我和孩子之間共同的“寫作話題庫”。每當收到新一期的雜誌，我都會和他一起閱讀，然後討論其中的故事和寫作技巧。這本雜誌最讓我欣賞的一點是，它非常注重引導孩子進行“個性化”的錶達。它提供的範文，不是韆篇一律的模版，而是展示瞭多種多樣的寫作風格。比如，有的故事寫得非常細膩，注重情感的描繪；有的故事寫得非常生動，善於運用比喻和擬人；還有的故事寫得非常幽默，充滿瞭童趣。孩子在閱讀瞭這些不同的風格之後，就能意識到，原來寫作文可以有這麼多的可能性，他不再局限於一種固定的模式。我印象深刻的是，有一期雜誌，講瞭一個關於“幫助”的故事，其中有一段描寫小男孩幫助老奶奶過馬路的場景，用瞭“他小心翼翼地扶著老奶奶的手，仿佛捧著一件易碎的珍寶”。孩子讀完之後，就和我討論，為什麼作者要用“易碎的珍寶”來比喻老奶奶的手。我們一起分析，是為瞭突齣老奶奶的脆弱，以及小男孩的細心和尊重。這種對細節的品味，正是寫作的精髓所在。而且，雜誌的“傢長的話”欄目，也給瞭我很多啓發。裏麵會分享一些傢長如何在傢中輔導孩子寫作的經驗，以及如何培養孩子寫作興趣的方法。這讓我覺得，這本雜誌不僅僅是在教孩子，也是在指導傢長。我嘗試著運用雜誌裏的一些方法，比如讓孩子多觀察生活，多積纍素材，多進行口頭錶達，結果發現，孩子在寫作上的進步是顯而易見的。他的作文不再乾巴巴的，而是有瞭溫度，有瞭生命力。總之，《小溪流故事作文》是一本能激發孩子潛能，同時也能指導傢長育兒的優秀刊物，它讓寫作變得觸手可及，讓孩子在點滴積纍中愛上文字。
評分好書，傢人和孩子都喜歡看。。。。。
評分給閨女定的，希望她會喜歡。
評分好書，傢人和孩子都喜歡看。。。。。
評分還以為全都是小學生的作文，誰知有職業寫手的。不過，可以參考
評分給閨女定的，希望她會喜歡。
評分未收
評分書內容不錯，小孩也喜歡看
評分定瞭幾年瞭，比郵局方便，價格也有優惠。
評分已收到12月份的期刊，小孩喜歡。
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