中国著名校外美术教育机构精品课程巨献

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   《大成小绘?无锡市少年宫美术精品课程》本书精选了五个课程，分别是江南花窗、Happy Go动漫节、临摹经典、天真烂漫是吾师、奇遇纸间。课程板块主要有教学活动背景、目标、重点、难点、活动准备、活动过程、活动建议、活动总结等板块。在“江南花窗”课中，以花窗文化为主线，采用课堂教学与社会实践相结合的形式，让孩子去发现问题、解决问题，从而激发他们的艺术想象和创造。在“Happy Go动漫节”课中，让学生通过丰富多彩动漫节主题活动，提高创作能力以及整合运用各学科知识的能力。在“临摹经典”中，通过美术史的图式训练，培养学生的审美意识 ，提高审美知识储备。同时讲解美术史中的一部分名作，让学生了解知识背景以及表现技法的变革与传承，让学生在不同的图像间感受时代和审美的变迁。并且，引入当代艺术的范畴，鼓励学生大胆创作。在“天真烂漫是吾师”中，让学生了解书法艺术的特点、艺术表现形式和文化内涵，感受笔墨及各种线条的变化。鼓励他们通过读帖、临摹甲骨文、钟鼎文、秦汉简牍等方法，尝试用线条的变化展示自我的个性。在“奇遇纸间”课中，让学生了解绘本语言的主要表达方式，掌握绘本创作的基本过程，合理选择工具和制作方法；学会基本的绘画、制作、语言、表演等艺术形式，粗略了解各种绘画艺术风格，掌握欣赏和评述的方法。五个活动课程，形式多样，极好地展现了无锡市少年宫的课程特色和教育理念。

6.

   《TCT课程?杨之光美术中心精品课程》精选了五个课程，分别是雨伞下雨啦；桥；现代家居产品设计；角色；巨人天地。课程板块主要有教学目标、教学资源、教学过程、学生作品展示、教学评估、专家点评等板块。在“雨伞下雨啦”课中，教师引导学生运用逆向思维、联想思维、逻辑思维的方法从问题的相反面进行深入的探索达到“出奇制胜” 的效果，创立了新形象，创造出新颖的画面效果；在“桥”课中引导学生打破对“桥”的常规认识，把思考的重点放在“连接”的功能和意义上，尝试以趣味性、意象性创作各种桥。最后他们的作品创意层出不穷，妙趣横生；在“现代家居产品设计”课中，向学生传达了一个明确的理念：你可以重新设计你的生活环境，结合自己的生活与爱好重新设计周围的一切。无论是学习大师或是传承本土文化， 都不再停留在表面形式与技法上，而是要贯穿着现代设计理念在其中。特别是当学生的作业被制作成3D效果图甚至是立体成品时，这种梦想成真的喜悦将影响孩子的一生。在“角色”“巨人天地”这两个课程都要求学生以一种“后现代主义” 的全新解读方式去面对经典石膏像，进行创新素描训练。引导他们用自身的生活经历来重新主观假设此刻石膏像的社会身份等，并且运用素描技巧表达出其身份改变后所关联的动作造型、 服装、场景等，极大地锻炼了学生在艺术创作中所需要的综合能力和表达能力。五个课程娓娓道来地讲述如何在艺术门类中进行创意思维训练，以区别于以往传统美育概念的创意基础教学体系，这充分地展现了杨之光美术中心的课程特色和教育理念。

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   《诗意黑白?深圳童画美术基地美术精品课例》本书精选了五个课程，分别是版的心路——敬畏自然系列，版的心路——震撼与喜悦系列，水墨人物——弘扬中国水墨艺术，创意素描和媒介材料——童画空间艺术。课程板块主要有视觉提示、教学准备、教学目的、教学要点、教学步骤、教学辅导与作品评析和专家点评等板块。课程设置围绕版画、水墨画、素描、媒介材料作画依次展开，引导孩子学习各种画图技巧的表现方法。深圳童画注意引导学生关注这个世界中的大事小情，用心、“异想天开”地表现他们的童真，并善于从重大事件中寻找创作主题。课程多元化、多方位地创设艺术环境，为学生提供体验和感知美的机会，这样有助于他们审美能力的提高，也有助于其艺术创造性的发挥，自由的释放内心的激情。这样的课程极好地展现了深圳童画的课程特色和教育理念。

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   《超乎想象?珠海市启雅幼儿园美术精品课程》本书精选了五个课程，分别是小班教学活动——泼墨色彩，中班教学活动——线的轨迹，大班教学活动——洞见光芒、弧度缠绕、艺术搭建。课程板块主要有活动目标、活动准备、活动过程、活动建议、活动总结等板块。在“泼墨色彩”课中，让孩子在玩色的过程中，跟着音乐的律动，通过脚踩、手印、身体体验色彩带来的愉悦体验；在“线的轨迹”课中，让孩子认识不同的线，尝试表现不同情绪的线，通过疏密的变化组合，展现他们看到的世界；在“洞见光芒”课中体验用锤子代画笔作画的乐趣，并在光线下展示作品，体验光与影带来其妙空间；在“弧度缠绕”课中，让孩子尝试用各种质地的线，通过缠绕的方式进行创作，发现缠绕的美；在“艺术搭建”课中，大胆尝试用报纸卷筒搭建建筑模型，既培养了孩子的合作意识，又体验了一堂不一样的创作课。五个活动课程，形式多样，材料丰富，综合运用了绘画、雕刻、缠绕、搭建等多种表现方式，极好地展现了珠海市启雅幼儿园的课程特色和教育理念。

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   《千变万画?黄红蓝美育集团美术精品课程》精选了五个课程，分别是有生命的石头，神秘森林，城市大迷宫，“绣”出自己和寻找老房子。课程板块主要有教学目标，教学过程，教学总结等板块。课程设置从生活方方面面出发。让孩子创作“有生命的石头”，在自然中发现美，体验石头艺术的美丽；走进大师，借鉴卢梭《丛林组画》并进行艺术创作，体验其神秘且充满生机的梦幻感觉；创作城市立交，激发学生发现和感受生活，培养其创新思维；初步学习“刺绣”工艺，感受传统文化的魅力；以线描形式对“老房子”进行写生，感受建筑艺术的魅力和提高绘画技能。本书良好地体现了黄红蓝美育集团的教学理念和课程特色，内容丰富有趣，具有良好的教育意义。

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   《童言画语?成都市少年宫丛书美术精品课程》精选了五个课程，分别是成都茶馆，剪影形刻，面面俱到，泼墨溢彩和密林精灵。课程板块主要有教学目标，教学重点、难点，教学准备，教学过程，教学总结等板块。带领学生到充满成都当地特色的“茶馆”进行水墨写生，培养了其观察生活的习惯，也增进了其对茶馆文化的深入了解，锻炼了其直接写生的能力；在体会“剪纸”艺术的独特魅力中，感受其造型构思上的别出心裁，培养学生对我国民间艺术的热爱；对名家的肖像作品进行欣赏学习，利用废旧材料和物品对其进行拼贴创作，使学生在创作中学习，在学习中也培养其收集利用的良好习惯；在水墨的泼溅中体会当代彩墨画独特的水墨语言和色彩渲染力，使日常生活中的自然景象流于笔下，独具情趣且异彩纷呈；在对“密林精灵”的描绘中，增进学生对动物的了解，培养其热爱动物、保护生态的情感，感受不同绘画材质的美感，让绘画与动手相结合。本书的课程设置体现了成都市少年宫对少年儿童的关心和热爱，内容积极向上且体现了地方特色。

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   《视微知著·中国儿童中心书画部美术精品课程》精选了五个课程，分别是视觉悦读，亲子“自画像”，用水墨解读大师名画，遇见杜莱和垃圾在劫。课程板块主要有教学目标，教学过程，教学重点、难点，教学总结等板块。通过对北京景山的写生，培养学生对北京历史的了解，对优秀文化与家乡的热爱；让孩子与父母共同创作“自画像”，认知对称构图知识的同时，感受艺术强烈的主观表达性；以水墨解读夏加尔的《我和我的村子》，学习相关技法的同时，感受画家对故乡的深情以及对艺术风格的独创和坚持精神；通过欣赏绘本大师杜莱的《艺术大师》，从游戏的角度对孩子进行综合训练，打破常规的思维方式，培养其创造性；让孩子集体自主创作《垃圾在劫》的定格动画短片，提高孩子的动手能力和集体合作精神，增强他们的环保意识。课程的安排与设置体现了其探索和创新精神，具有代表意义。

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