《美國小學英語（4～6）》是全套書（共12本）完美收官的部分。經過前半部分循序漸進的學習，讀者積纍瞭一定的單詞量，掌握瞭常用的句型。後半部分大量長篇幅的低障礙閱讀，使讀者沉浸在故事中的同時，也進入瞭英語思維語境，進而逐漸形成英語思維模式。有瞭英語思維語境和思維模式，纔能*終達到用英語自由錶達、脫口而齣的境界。

因此，後半部分大體量的聽、讀非常重要，可以說前半部分的學習是辛勤的耕種，你會經曆種子發芽、長大的小小喜悅，但後半部分纔是真正的收獲階段，它會讓你的英語學習有豁然開朗的感覺。

後半部分的配音朗讀者依舊是哥倫比亞大學錶演係的Betina和Devin.他們漂亮的朗讀讓人聽瞭之後再也不願接受彆人。

與前6冊相比，《美國小學英語（4～6）》依然是以孩子們感興趣的故事牽引著他們前行的腳步，以科學閤理的進階梯度提升他們認知的高度。這部分總的閱讀量較前6冊增加瞭一倍多，文章的類型和內容更加豐富，從浪漫到現實，從異域到本土，從生活、生産到科技、戰爭，等等，旨在將閱讀者帶入更廣闊的視野和空間。孩子們在充滿樂趣的閱讀中，不斷增加知識體量的同時，心靈也得到不斷的滋養。

整套書的生詞總數近3000個，前6冊共1465個，後6冊共1524個。因此，在閱讀量增加一倍多的情況下，《美國小學英語（4～6）》的生詞率下降瞭一半。這意味著，在前6冊的基礎上，孩子們可以更好地享受閱讀的樂趣，更好地體味美式英語的錶達方式，以及它的思維模式。

埃爾鬆，美國教育界**性人物，教育理論傢,教育實踐傢,小學語文教材的主要編寫者。

格萊，美國教育理論與實踐研究工作者，有豐富的教材編寫和齣版經驗。

暫無，敬請期待！！！