具体描述
内容简介
《高等院校教材：国际金融学》分为十章，每一章的开头都列有“本章学习目的”，结尾部分附有“关键术语”，“思考讨论题”和“参考文献”，便于读者全面了解并掌握重点内容。在编写的过程中，我们力求吸收本学科新的研究成果，并使之易于被绝大多数学生所接受。对于具体的数据资料，我们也尽量采用新的资料，并在适当的地方用丰富多样的图表做辅助性的说明。此外，加设了多个专栏以突出案例或历史事件的描述与分析。各章作者如下：秦凤鸣教授（第一章，导论；第三章，国际储备；第七章，国际金融市场；第十章，国际金融一体化）；徐涛副教授（第六章，汇率制度与汇率政策；第九章，开放经济条件下的宏观经济政策）；陈晓莉副教授（第二章，国际收支；第五章，汇率决定理论）；李颖讲师（第四章，外汇与汇率；第八章，国际资本流动；并参与第十章的编写）。作者简介
秦凤鸣，女，山东大学欧洲研究中心（自1994年），教授、金融学专业硕士生导师。学历，1978．2-1982．1 山东大学经济学院经济学专业毕业，获学士学位。1985．9-1988．7 山东大学经济学院经济学专业毕业，获硕士学位。1986．9-1987．6 南京大学-约翰斯·霍布金斯大学中美文化研究中心，获培训毕业证书。1996．1-1997．8 国家公派在美国约翰斯·霍布金斯大学SAIS学院做访问研究学者，研究国际金融理论、外国直接投资、发展中国家货币政策和国际货币体制改革等。2001．9-2004．5 厦门大学经济学院金融系在职申请博士学位，获金融学博士学位。工作经历，1972．12-1977．12 山东省荣成市皮革公司职员。，1982．2-1985．8 山东大学经济学院助教。，1988．8-1994．9 山东大学经济学院国际经济系讲师。1994．10-2001．8 山东大学经济学院金融系副教授。2001．9至今 山东大学经济学院金融系教授。目录
第一章 导论第一节 国际金融学的研究对象
第二节 国际金融运作的系统——国际货币制度
第三节 国际金融活动的协调机构——国际货币基金（IMF）
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第二章 国际收支
第一节 国际收支的基本概念
第二节 国际收支理论
第三节 国际收支调节政策
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第三章 国际储备
第一节 国际储备的构成与作用
第二节 国际储备的规模管理
第三节 国际储备的结构管理
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第四章 外汇与汇率
第一节 外汇与汇率的概念及分类
第二节 外汇市场
第三节 外汇交易业务
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第五章 汇率决定理论
第一节 影响汇率变动的主要因素
第二节 汇率决定理论的演变和发展
第三节 购买力平价说
第四节 国际收支理论
第五节 利率平价理论
第六节 资产市场分析法
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第六章 汇率制度与汇率政策
第一节 汇率制度的选择
第二节 汇率调控政策
第三节 中国的外汇管理制度
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第七章 国际金融市场
第一节 国际金融市场概述
第二节 欧洲货币市场
第三节 国际债券市场
第四节 国际金融创新
第五节 金融衍生品市场
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第八章 国际资本流动
第一节 国际资本流动概述
第二节 国际资本流动的趋势和动因
第三节 国际资本流动与国际金融危机
第四节 金融危机理论简介
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第九章 开放经济条件下的宏观经济政策
第一节 开放经济条件下宏观经济的政策目标
第二节 开放经济条件下内部和外部均衡的实现
第三节 蒙代尔—弗莱明模型：不同汇率制度下财政政策与货币政策的作用效果分析
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
第十章 国际金融一体化
第一节 金融全球化趋势
第二节 区域性货币合作
第三节 国际货币体系改革
本章概要
关键术语
思考讨论题
参考文献
附录中华人民共和国外汇管理条例
精彩书摘
第二章 国际收支第三节 国际收支调节政策
一、国际收支的均衡与失衡
（一）国际收支均衡的含义
对于国际收支均衡的含义，不同时期的不同经济学家有不同的看法。在20世纪40～50年代，各国对资金流动采取了严格的管制措施，经常账户的逆差很难通过汇率变动或吸引资金流入来加以解决，所以，当时的国际收支均衡被视为经常账户平衡。70年代以来，汇率可以自由}f-动，国际问流动的资金日益增加，这时的国际收支均衡被视为总差额的平衡。80年代以来，由于国际资金流动日益突出，人们发现有必要对经常账户甚至整个国际收支的结构进行控制。
不同类型的国家由于对经济目标的侧重点不同，对国际收支均衡的具体界定也有所不同。对于发达国家来说，由于综合差额与一国货币供给量、通货膨胀状况密切相关，经常账户差额与充分就业、国内产出紧密相关，它们认为的国际收支均衡通常与以上两个差额相关。将国际收支调节目标确定为保持综合差额或经常账户平衡或一定范围内的盈余或赤字，而且随经济形势的变化进行灵活的调整。对于发展中国家来说，由于经常账户差额与经济发展密切相关，它们几乎都将这～差额作为国际收支调节的目标，而且以经常账户收支来界定国际收支均衡。
西方国家的宏观经济目标有充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支均衡。可见，国际收支均衡概念的提出是基于政府制定国际收支调节政策的需要，所以应从政策的角度把握它的含义。一国的目标可以区分为内部目标与外部目标。内部目标是指经济发展和经济增长，而外部目标就是指国际收支均衡。国际收支均衡与内部目标有密切的关系：经常账户直接构成GDP的一部分，同时国际收支因素还可以通过引入资金流等途径间接作用于经济增长；当一国存在闲置资源时，出口的增长可以在保持价格稳定的同时提高就业率。所以，国际收支均衡这一外部目标无疑是为内部目标的实现服务的，是附属于内部目标的。
国际收支均衡不同于国际收支平衡，它是个含有价值判断的概念，反映了一国所应追求的国际收支状态。一国对国际收支进行调控时必须依据一定的标准进行分析，以确定何种国际收支平衡状态是政府所追求的国际收支均衡。
……
前言/序言
用户评价
对于国际直接投资（FDI）的探讨，让我对跨国公司的运作有了全新的认识。我之前对跨国公司（MNCs）的理解，更多停留在它们的产品和品牌上，但这本书让我看到了它们在全球经济中的战略布局和金融运作。书中详细解释了FDI的类型、动机、模式以及对母国和东道国经济的影响。我尤其对书中关于跨国公司如何进行跨国经营、如何规避汇率风险、如何优化全球供应链的分析很感兴趣。它让我明白，那些随处可见的跨国品牌背后，是一个庞大而复杂的全球金融运作体系。读到关于FDI对发展中国家经济增长的促进作用时，我看到了知识和资本在全球范围内的有效配置所带来的巨大红利。
评分这本《高等院校教材：国际金融学》算是我近期读过的比较有分量的一本书了。我是一个金融专业的本科生，选择这门课的时候，心里还是有点打鼓的，毕竟“国际金融”听起来就充满了宏大和复杂。拿到这本书，翻开目录，首先映入眼帘的是那些熟悉的、但又似乎带着点遥远概念的章节，比如国际收支、汇率决定理论、国际金融市场等等。最开始我抱着一种“看看就好”的心态，毕竟 textbooks 嘛，通常都是按部就班地讲解，生怕遗漏什么重要的考点。然而，当我真正沉浸进去的时候，我发现这本书并非我想象中的那样枯燥。它没有直接给我一堆公式和模型，而是先从宏观的视角切入，解释了为什么我们需要研究国际金融，它对我们国家的经济发展、企业对外投资贸易有多么重要。这种“溯源”的方式让我觉得，这本书不仅仅是在传授知识，更是在构建一种理解世界经济运行的框架。
评分读到关于汇率变动的部分，我着实被震撼到了。之前我对汇率的理解，大概停留在“人民币升值了，我出国买东西就便宜了”这种层面。但这本书深入浅出地剖析了影响汇率的各种因素，从最基本的供求关系，到更深层次的货币政策、财政政策、国际资本流动，甚至是政治稳定性、市场预期等等。作者用大量的案例和图表来支撑理论，让我真切地感受到汇率波动背后那张无形的大网。尤其是关于“购买力平价理论”和“利率平价理论”的讲解，虽然一开始有些绕，但结合书中给出的历史数据和现实世界的例子，我渐渐理清了思路。它不再是单纯的理论知识，而是活生生的经济现象。我甚至开始关注新闻里关于人民币兑美元汇率的新闻，尝试用书中的理论去解读那些波动背后的原因，这种成就感是难以言喻的。
评分读完关于国际货币体系的章节，我感觉自己对“货币”这个概念有了更宏观的理解。这本书让我明白，货币不仅仅是我们日常生活中使用的纸币和硬币，更是在全球经济中扮演着至关重要的角色。书中详细介绍了不同历史时期国际货币体系的演变，比如金本位、布雷顿森林体系以及当前的浮动汇率体系。作者深入分析了不同体系的优缺点，以及它们对全球贸易和金融稳定的影响。我尤其对关于美元在全球货币体系中的地位的讨论很感兴趣，它让我看到了一个国家货币的强大力量，以及这种力量背后所承担的责任和风险。
评分这本书在探讨国际资本流动时，让我对“全球化”有了更深刻的感悟。我一直以为资本流动就是简单的资金的跨国转移，但书中的讲解让我意识到，资本流动背后涉及到的因素远比我想象的要复杂得多。它不仅包括直接投资（FDI）、证券投资，还涉及到一些更隐蔽的资金流向。书中分析了吸引外资的政策、对外投资的动因、以及资本流动对本国经济的影响，比如对汇率、利率、就业等方面可能产生的正面和负面效应。我尤其对关于“资本外逃”和“金融危机”的关联性分析很感兴趣，它让我明白，不受约束的资本流动，在带来发展机遇的同时，也可能埋下巨大的金融风险。
评分这本书在讲解国际金融市场时，给我留下了非常深刻的印象。我一直觉得“市场”是一个很抽象的概念，尤其是在提到“欧洲货币市场”、“离岸金融市场”这些名词的时候，总觉得离自己很遥远。但是，书中对这些市场的介绍，不仅仅是罗列一下它们的功能和类型，更重要的是探讨了它们在国际金融体系中的地位和作用。它让我明白，这些市场并非是孤立存在的，而是相互联系、相互影响的。当我读到关于外汇市场、货币市场、资本市场等不同市场的划分和运作机制时，我感觉自己像是站在一个巨大的金融交易中心，看着各种资金在全球范围内流动、配置。书中关于风险管理和套利交易的讲解，也让我对金融市场的效率和复杂性有了更直观的认识。
评分国际收支理论这部分内容，无疑是整本书中最具挑战性的章节之一。我承认，一开始我有点望而却步，因为我总觉得“收支”这种东西，应该很容易理解，但深入进去才知道，国际收支的复杂程度远超我的想象。书中不仅详细介绍了经常账户、资本账户、金融账户和储备资产等各个组成部分，还深入探讨了它们的相互关系以及对国民经济的影响。作者没有回避其中的争议和不同的学派观点，而是将这些理论娓娓道来，让我能够理解不同经济学家对于国际收支失衡原因和解决方案的不同看法。我尤其对关于“J曲线效应”的讲解印象深刻，它让我明白了为什么在汇率贬值初期，贸易逆差反而会扩大，这种非直观的经济现象，在书中得到了非常清晰的解释。
评分关于国际金融机构的部分，我感觉自己像是得到了一个“宏观经济的导航仪”。了解这些机构的运作，让我能够更好地理解全球经济格局和货币政策的协调。世界银行、国际货币基金组织（IMF）、国际清算银行（BIS）等机构，在书中不再是冰冷的名称，而是具有实际影响力的“玩家”。作者详细介绍了它们各自的职能、历史沿革以及在国际金融稳定中所扮演的角色。读到IMF在处理亚洲金融危机等重大事件中的作用时，我才真正体会到，这些国际组织并非只是摆设，而是维护全球经济秩序的重要力量。书中关于这些机构的治理结构和决策机制的讨论，也让我对国际合作的复杂性和重要性有了更深的理解。
评分这本书对于国际金融风险的管理和防范的讲解，让我在金融领域看到了“未雨绸缪”的重要性。在当今这个快速变化的时代，金融风险无处不在，而这本书就好像给我打了一剂“预防针”。它详细介绍了汇率风险、利率风险、信用风险、流动性风险等在国际金融活动中可能面临的各种风险，并提出了相应的管理和规避策略。我尤其对书中关于金融衍生品在风险管理中的应用讲解印象深刻，比如远期合约、期货、期权、掉期等。虽然这些工具听起来有些专业，但作者通过生动的案例，让我理解了它们是如何帮助企业和金融机构对冲风险、锁定收益的。这让我觉得，金融不仅仅是赚钱的工具，更需要审慎的管理和风险的控制。
评分总的来说，这本书《高等院校教材：国际金融学》为我打开了一扇了解世界经济的大门。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引导。在阅读过程中，我常常会跳出书本，去思考现实世界中的经济现象。比如，当我看到新闻里关于某个国家经济出现问题的报道时，我总会尝试用书中学习到的理论去分析可能的原因。这本书培养了我一种审慎的、多维度的分析能力，让我不再将国际金融仅仅看作是冷冰冰的数字和理论，而是看到它背后所蕴含的复杂的人类行为、国家利益和全球互联。这本教材在我未来的学习和职业生涯中，无疑将成为一本宝贵的参考书。
评分对书本的质量很满意。
评分好吧啊啊啊啊擦擦擦擦擦擦擦
评分对书本的质量很满意。
评分书中有什么，读书能带给我们什么，除了应付考试之外还有其它用处吗？这些问题值得我们思考。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千盅粟。古人对读书重视，因为一旦考取功名，自己的身份地位、生活状况都会发生翻天覆地的变化，可谓名利双收，这是一种封建时代功利性的读书。而现代社会，我们读书的目的是全面提高自身修养，跟紧时代发展变化的步伐，更好地履行自己的职责，无论是社会责任还是家庭责任。好书中，有先人深邃的思想，有富于哲理的人生格言，也有提高业务技能的科技知识。无功利读书对开启人的心智、陶冶各种情操是非常有益的。前不久，市城管局党委举办了一期“家教有方”大讲座，特别邀请了山海关区区委常委、纪委书记张椿林同志为大家现身说法，讲授家庭教育的方式方法，如何培养出优秀的孩子。张书记特别强调，家庭教育中最基本也是最有效的方法就是培养孩子的阅读习惯，大量读书，在各类书籍中汲取思想的精华，塑造健全的人格、打造丰富的精神世界。整堂讲座听下来，让我们受益匪浅，而张书记所传达的“读书重要”这一观点也令人心悦诚服，又唤起了我内心深处对于读书的热爱。
评分好书，值得仔细读，需要时间。
评分很好
评分无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。
评分在各类书籍中，我最喜欢的是历史和哲理书籍，如《史记》、《孔子传》、《上下五千年》、《菜根潭》等。从一个个历史事件中了解社会的跌宕起伏、洞察人性的根本，从史书中了解中华民族五千年的灿烂文明，我为祖国感到骄傲，同时也倍加珍惜现在的幸福生活。近几年我一直反复读的一本书是明代洪应明所著的《菜根潭》。我喜欢《菜根谭》，因为它是一本历世阅人的书，充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，让我在不知不觉中有所收益。我想大家可能和我一样，在日复一日的工作与家庭琐事中，渐渐消磨了棱角，失去了生活的情致，有时难免心浮气燥。每当这时，我就用《菜根潭》中的有些句子来舒缓情绪，抚平心境，效果很好。儒家的中庸和道家的无为教给我们如何放下，如何舍得，而我们也就是在不断的受挫总结摸索中一步步走向成熟。
评分很全面的书，浅显易懂，很给力
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