采寫編評一體化實訓教程/21世紀全國高校新聞傳播實訓類規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王桂琴，田誌友，王祥成 著

圖書標籤:

• 新聞傳播
• 實訓
• 采寫
• 編輯
• 評論
• 高校教材
• 21世紀
• 規劃教材
• 新聞學
• 傳播學

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301142608

版次：1

商品編碼：10457684

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-09-01

用紙：膠版紙

頁數：298

字數：462000

正文語種：中文

內容簡介

《采寫編評—體化實訓教程》是我國高等教育新聞傳播專業具有創新價值的一本教材。首先，本教材編寫體例新穎。它按照采寫編評的操作流程，分彆對采寫編評進行“動作分解”，以流程點為單位，由點到麵講解操作要領，這在我國高等教育新聞教材的編寫體例上具有創新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復製功能。同時，本教材通俗易懂，條理清晰，語言簡明：一看就懂，一學就會。
《采寫編評—體化實訓教程》可作為大學新聞傳播專業實訓教材，也是媒體及新聞愛好者的參考讀物。

目錄

第一章 新聞采訪能力訓練
第一節 新聞采訪流程圖及實訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 新聞采訪例文評析
第五節 新聞采訪例文評析訓練

第二章 消息寫作能力訓練
第一節 寫作流程圖及實訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語言形態簡析
第五節 例文解析、點評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫作訓練

第三章 通訊寫作能力訓練
第一節 寫作流程圖及實訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語言形態概述
第五節 例文解析，點評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫作訓練

第四章 報紙編輯能力訓練
第一節 報紙編輯流程圖及技能實訓說明
第二節 各流程點內容
第三節 各流程點相關知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 報紙編輯能力實訓

第五章 新聞評論寫作能力訓練
第一節 新聞評論寫作流程圖及技能實訓說明
第二節 各流程點內容
第三節 各流程點相關知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 新聞評論寫作能力實訓
參考文獻
後記

精彩書摘

第一章 新聞采訪能力訓練
第二節 流程內容
一、關於流程點內容
第三個流程點：新聞選擇
當記者敏感地發現瞭新聞綫索，及時瞭解某種信息或事實的簡略輪廓之後，接著就麵臨一個新聞選擇的問題。
新聞選擇就是對新聞綫索加以分析認定，該新聞事實是否具有新聞價值，值不值得報道。這種新聞選擇，不是一種隨意行為，不能以個人的意誌為轉移，而是嚴格標準做依據的。

前言/序言

　　伴隨著改革開放的不斷深入，我國的新聞傳播學教育也進而蓬勃發展起來。目前，全國開設新聞、傳播、公關、廣告類學院、係、專業接近600傢，在校生已經超過10萬人，覆蓋瞭高職、本科、研究生和博士生教育。
　　針對新聞教育，新聞專傢和新聞教育專傢普遍認為：“新聞跟其他學科不太一樣，實踐性特彆強。”（範敬宜語）“新聞教育存在的主要問題是新聞理論與新聞實踐的結閤不是很緊密。”（梁衡語）“改革中國的新聞教育，首先要對新聞學有一個開放和誠實的認識：新聞學是一門實踐教育和職業教育，新聞學需要的是實戰和實踐。”（李希光語）
　　重視新聞實踐教育已經成為人們的共識。多年以來，從新聞教材建設的角度來看，我國已經形成瞭比較成熟的以“人大”、“復旦”和“傳媒大學”三大版本為主的新聞理論教材。但是，至今為止，還沒有齣版一套完整的擁有鮮活案例的新聞實訓教材。有鑒於此，北京大學齣版社有誌打造一套21世紀全國高校新聞傳播實訓類規劃教材，為我國高等院校新聞傳播專業的教學改革助一臂之力。

融匯古今，技法萬象：新聞采編實踐的深度探索 在這信息爆炸、瞬息萬變的時代，新聞從業者肩負著傳遞真相、引導輿論、服務社會的重任。然而，掌握純粹的理論知識已不足以應對日益復雜的傳播格局。唯有將采、編、評諸環節融為一體，在實踐中反復錘煉，纔能培養齣具備敏銳洞察力、紮實專業技能和獨立思考能力的優秀新聞人纔。本書便是為這一目標而生，旨在為廣大學子提供一個係統、全麵、實用的新聞采編實踐學習平颱，助您在新聞事業的道路上穩步前行。 本書不拘泥於單一的敘事視角，而是力圖展現新聞生産的全貌，從信息的最前端——“采”——齣發，深入剖析如何捕捉有價值的新聞綫索，如何運用多元化的采訪技巧獲取真實信息，如何構建融洽的采訪關係，以及如何在各種復雜環境下進行有效的現場采訪。我們將帶領您走進真實的采訪場景，學習如何在人潮湧動的發布會中捕捉關鍵發言，如何在街頭巷尾發現普通人的故事，如何在深入調查中揭示不為人知的真相。本書將細緻講解不同類型新聞（時事新聞、深度報道、調查性報道、人物專訪等）的采訪側重點和技巧，讓您學會根據新聞事件的特性，靈活運用問答、觀察、搜集資料、側麵求證等多種方法，確保新聞報道的準確性、客觀性和深度。 “編”，是新聞生命力的延伸與升華。在“采”的基礎上，我們將帶領您走進編輯部，體驗新聞素材的篩選、組織、加工與呈現。本書將詳細闡述新聞編輯的核心職責，包括選題策劃、信息核實、事實判斷、稿件結構設計、標題擬定、語言潤色以及版麵編排等關鍵環節。您將學習如何從海量信息中提煉核心價值，如何將零散的采訪素材構建成邏輯清晰、引人入勝的敘事文本。本書將針對不同傳播媒介（報紙、雜誌、網站、新媒體平颱）的特點，教授相應的編輯策略和呈現方式，讓您掌握如何根據目標受眾和傳播渠道，優化新聞內容，提升傳播效果。特彆地，在當前新媒體環境下，本書還將深入探討多媒體融閤編輯的理念與實踐，如何將文字、圖片、視頻、音頻等多種媒介元素有機結閤，創作齣更具吸引力和影響力的融媒體新聞産品。 “評”，是新聞價值的理性審視與價值判斷。在信息泛濫的時代，新聞評論不僅是對新聞事件的解讀，更是引導社會思潮、錶達主流價值觀的重要力量。本書將引導您認識新聞評論的本質與功能，學習如何基於事實，運用邏輯和理論，對新聞事件進行深入分析和理性評價。您將掌握不同類型新聞評論（時評、述評、短評、漫畫評等）的寫作方法和技巧，學會如何提齣鮮明觀點，如何進行有力的論證，如何把握評論的尺度和分寸。本書將強調評論的批判性與建設性，鼓勵您在保持客觀公正的基礎上，提齣具有建設性的意見和建議，從而提升新聞的社會效益。同時，我們也將探討在信息時代，如何辨彆和應對虛假信息，如何通過專業評論維護新聞的公信力。 本書最大的特色在於將“采、編、評”三個獨立又緊密聯係的環節有機地整閤在一起，強調在實踐中學習，在學習中實踐。我們摒棄瞭枯燥的理論堆砌，而是通過大量真實案例的分析，模擬真實的采編場景，引導讀者進行角色扮演和問題解決。每一章節都將包含精選的案例分析，從成功的典範到失敗的教訓，都將為您提供寶貴的經驗。同時，本書還設計瞭豐富的實訓項目和模擬演練，讓您有機會親自動手，在模擬的環境中完成新聞采訪、稿件撰寫、編輯加工、評論撰寫等一係列任務，並獲得專業指導和反饋。這種“做中學”的模式，將極大地提升您的實踐能力和職業素養。 本書的編寫團隊匯聚瞭在新聞采編一綫有著豐富經驗的資深媒體人，以及在新聞傳播領域有著深厚學術造詣的專傢學者。他們將自己多年的實踐經驗和前沿的研究成果傾注於本書之中，確保內容的權威性、前沿性和實用性。我們深知，新聞事業的未來掌握在年輕一代手中，因此，本書在內容選擇和編排上，始終堅持以培養具有創新精神和實踐能力的新一代新聞人纔為核心目標。 本書的適用對象廣泛，不僅適閤高等院校新聞傳播專業本科生、研究生的課程教學，也可作為新聞從業人員的在職培訓教材，以及對新聞采編實踐感興趣的社會讀者的自學讀物。無論您是初涉新聞領域的新手，還是希望提升業務能力的在職記者、編輯，亦或是對新聞評論充滿熱情的探索者，都能在這本書中找到您所需的知識和啓示。 我們相信，掌握融匯古今的采寫編評一體化技法，是成為一名優秀新聞工作者的必由之路。本書將為您提供一把開啓新聞實踐寶庫的金鑰匙，助您在新聞的海洋中乘風破浪，在信息的世界裏洞察真相，用專業的筆觸描繪時代，用理性的聲音引導未來。期待本書能成為您新聞事業生涯中不可或缺的夥伴，陪伴您一同成長，共同書寫新聞傳播的輝煌篇章。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個項目截止日期前夕偶然發現這本教材的，當時團隊裏大傢對如何將收集到的素材有效地組織起來感到非常頭疼。這本書的優勢在於它的“一體化”理念，它沒有把采、寫、編、評割裂開來，而是清晰地展示瞭一個新聞産品從萌芽到誕生的完整流程。我特彆欣賞其中關於“編”的部分，它不僅僅是關於排版和校對，更多的是關於整體敘事節奏的把控。我們小組按照書裏提供的一套工作流程進行調整後，效率明顯提高，而且最終的成品在結構完整性和可讀性上都有瞭質的飛躍。這感覺就像是找到瞭一個高效的“工作流模闆”，極大地減少瞭我們摸索的時間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的印象，那種樸實的色調和清晰的排版，一看就知道是麵嚮實戰的。拿到手裏沉甸甸的感覺，就讓人覺得內容一定非常紮實。我本來對手冊、教程這類書籍總抱有一種觀望態度，擔心會過於理論化或者脫離實際，但翻開這本書的前幾頁，我就發現我的擔心是多餘的。它沒有那些空洞的口號，而是直接切入主題，仿佛一位經驗豐富的前輩坐在你身邊，手把手教你如何拿起筆，如何進行一次成功的采訪。特彆是對新聞寫作中那些細節的處理，比如如何構思一個吸引人的標題，如何搭建一個邏輯清晰的報道結構，這些在課堂上老師可能一筆帶過的內容，在這裏都被拆解得非常透徹。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和實用性的角度來看，這本書的設計充分體現瞭“實訓”二字。紙張的質感很好，便於在上麵做批注和標記，這對於需要反復研讀和查閱的工具書來說至關重要。而且，書中的許多練習題和模擬場景設計得非常巧妙，它們迫使讀者必須跳齣舒適區，去思考“如果我是當事人，我會怎麼做”。我發現自己不再滿足於僅僅閱讀知識，而是渴望去實踐。這本書成功地激發瞭我主動學習和探索的欲望，它不隻是提供答案，更重要的是教會瞭我們如何提問和解決問題的方法論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常平易近人，沒有太多晦澀難懂的學術術語，即便是一些專業概念，作者也會用非常形象的比喻來解釋。我個人更傾嚮於這種“去精英化”的教學方式，它降低瞭入門的門檻，讓初學者也能快速建立起信心。特彆是關於“評論”這一塊，很多教程往往輕描淡寫，但這本書卻花瞭相當大的篇幅講解如何構建有力的論點和論據，以及如何保持評論的客觀性和建設性。這對我建立批判性思維非常有益，讓我明白評論不是單純的情緒宣泄，而是一種基於事實和邏輯的深度參與。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對新聞傳播學有濃厚興趣但缺乏實操經驗的學生，我最看重的是書中的案例分析部分。這本書的案例選擇非常貼近當前媒體環境的熱點和社會關注點，而不是那些陳舊的、教科書式的例子。它不僅展示瞭成功作品的範本，更重要的是，它剖析瞭為什麼這些作品能夠成功，其中融入瞭哪些采編人員的巧思和判斷。讀起來一點都不枯燥，更像是閱讀一係列精彩的行業內部分享會記錄。通過這些鮮活的例子，我能更直觀地理解理論知識是如何轉化為生産力的，這對我理解行業運作規律非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

《采寫編評—體化實訓教程》是我國高等教育新聞傳播專業具有創新價值的一本教材。首先，本教材編寫體例新穎。它按照采寫編評的操作流程，分彆對采寫編評進行“動作分解”，以流程點為單位，由點到麵講解操作要領，這在我國高等教育新聞教材的編寫體例上具有創新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復製功能。同時，本教材通俗易懂，條理清晰，語言簡明：一看就懂，一學就會。

評分☆☆☆☆☆

紙張印刷相當差 京東怎麼有這樣的書

評分☆☆☆☆☆

《采寫編評—體化實訓教程》是我國高等教育新聞傳播專業具有創新價值的一本教材。首先，本教材編寫體例新穎。它按照采寫編評的操作流程，分彆對采寫編評進行“動作分解”，以流程點為單位，由點到麵講解操作要領，這在我國高等教育新聞教材的編寫體例上具有創新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復製功能。同時，本教材通俗易懂，條理清晰，語言簡明：一看就懂，一學就會。

評分☆☆☆☆☆

《采寫編評—體化實訓教程》是我國高等教育新聞傳播專業具有創新價值的一本教材。首先，本教材編寫體例新穎。它按照采寫編評的操作流程，分彆對采寫編評進行“動作分解”，以流程點為單位，由點到麵講解操作要領，這在我國高等教育新聞教材的編寫體例上具有創新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復製功能。同時，本教材通俗易懂，條理清晰，語言簡明：一看就懂，一學就會。

評分☆☆☆☆☆

中等吧，四本書裏麵就隻有這本書，顯得比較破舊，不知道為什麼。。。唯一的不足呢。。。

評分☆☆☆☆☆

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《采寫編評—體化實訓教程》是我國高等教育新聞傳播專業具有創新價值的一本教材。首先，本教材編寫體例新穎。它按照采寫編評的操作流程，分彆對采寫編評進行“動作分解”，以流程點為單位，由點到麵講解操作要領，這在我國高等教育新聞教材的編寫體例上具有創新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復製功能。同時，本教材通俗易懂，條理清晰，語言簡明：一看就懂，一學就會。