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内容简介

　　 《园林花卉识别与实习教程（南方地区）》分为十章，第一章为概论，除介绍了园林花卉的分类及应用外，考虑到多数园林专业同学及花卉初学者缺乏花卉识别必学的形态术语知识，特编写了对花卉分类识别影响较大的花、茎、叶的形态描述。限于篇幅，其他形态术语请查阅植物学教程。第二至十章为各论部分，将园林花卉分为九大类，分别介绍其形态特征、生态习性、花期花语、园林应用及种类识别。
　　 对花卉的分类采用哈钦松（J.Hutchinson）分类系统，并以此来排列科的顺序，同科植物按照拉丁名首字母先后排列。
　　 图文对照，形象直观。文字精简，抓重要特征描述。每个种配有局部特写、全株图和应用景观图（少数种类除外）。照片不求艺术效果，但求清晰并能反映出植物的显著形态特征。
　　 以相似种类的识别为《园林花卉识别与实习教程（南方地区）》的特色。将形态相似或者名字易混淆的种类，罗列一起，对重要识别特征进行对比介绍，以帮助读者进行关联记忆，抓识别要点，避免被这些模糊的细节所混淆。如名字上极易混淆的半枝莲、半支莲、半边莲，这三种花卉分属不同的科，从科的特点上区分，就容易记忆了。又比如，春羽和龟背竹，三色堇、角堇和夏堇，万寿菊和孔雀草等，只要抓住识别点，这几种易混淆的植物就不会张冠李戴。

目录

第一章 概论
一园林花卉
二花卉的基本形态识别特征
三花卉的应用

第二章 一二年生花卉
飞燕草、黑种草
虞美人、醉蝶花
羽衣甘蓝、桂竹香、紫罗兰
三色堇
石竹
高雪轮、半支莲
红恭菜、地肤
五色苋、雁来红
鸡冠花、千日红
花亚麻、凤仙花
月见草
紫茉莉
黄秋葵
蜀葵
银边翠、含羞草
长春花、藿香蓟
雏菊、金盏菊
翠菊、矢车菊
波斯菊
天人菊
向日葵、麦秆菊
黄帝菊、瓜叶菊
黑心菊、桂圆菊
万寿菊、百日菊
报春花类
风铃草、五色椒
花烟草，矮牵牛
金鱼草、蒲包花
毛地黄、夏堇
美女樱、彩叶草
一串红

第三章 宿根花卉
乌头、野棉花
翠雀、芍药
白头翁、金粟兰
荷包牡丹、落新妇
香石竹、剪夏罗
石碱花、天竺葵
新几内亚凤仙、倒挂金钟
千乌花、四季秋海棠，
委陵菜类、羽扇豆
马利筋、千叶蓍草
荷兰菊、大滨菊
大花金鸡菊、菊花
紫松果菊、非洲菊
金光菊、银叶菊
一枝黄花、龙胆
点地梅、桔梗
宿根福禄考
轮叶马先蒿、钓钟柳
穗花婆婆纳、非洲紫罗兰
随意草
夏枯草、绵毛水苏
苦蕈
玉簪、火炬花
花烛、百子莲
大花君子兰、射干
鸢尾
芭蕉、地涌金莲
旅人蕉、鹤望兰

第四章 球根花卉
花毛茛、球根海棠
大丽花、蛇鞭菊
仙客来、大岩桐
姜花、美人蕉
观赏葱、铃兰
花贝母、嘉兰
风信子、百合
虎眼万年青
郁金香、马蹄莲
六出花、文殊兰
网球花、朱顶红
蜘蛛兰、红花石蒜
水仙、晚香玉
紫娇花、火星花
番红花、小苍兰、唐菖蒲

第五章 水生花卉
驴蹄草、芡实
荷花、萍蓬草
睡莲、王莲
水蓼、空心莲子草
千屈菜，狐尾藻
香菇草、荇菜
水罂粟、野慈姑
水生美人蕉、再力花
凤眼莲、梭鱼草
菖蒲、紫芋
大藻、香蒲
花菖蒲、伞草
水葱、芦竹
芦苇

第六章 兰科花卉
卡特兰
春兰
大花蕙兰、石斛兰
文心兰、兜兰、蝴蝶兰
鹤顶兰、万带兰

第七章 仙人掌类与多浆植物
落地生根、燕子掌
石莲花、长寿花
景天属
宝绿、生石花
鸾凤玉、金琥
昙花、绯牡丹
令箭荷花、仙人掌
仙人指、虎刺梅
芦荟、条纹十二卷
虎尾兰、龙舌兰

第八章 室内观叶植物
肾蕨、波斯顿蕨
银脉凤尾蕨、铁线蕨
乌巢蕨、鹿角蕨
豆瓣绿类、扁竹蓼
碰碰香、马拉巴栗
变叶木、垂叶榕
橡皮树、花叶冷水花
胡椒木、南洋森
鹅掌藤、孔雀木
灰莉、网纹草类
凤梨类
孔雀竹芋、紫背竹芋
文竹、一叶兰
广东万年青
海芋、花叶芋
龟背竹、喜林芋类
绿巨人、雪铁芋
朱蕉、金心巴西铁
富贵竹、酒瓶兰
象腿丝兰、短穗鱼尾葵
袖珍椰子、散尾葵
棕竹

第九章 藤蔓花卉
铁线莲、猪笼草
早金莲、三角梅
香豌豆、欧洲常春藤
飘香藤、蔓长春花
吊金钱、球兰
金银花、一串珠
牵牛
厚藤、茑萝
口红花、紫鸭跖草
紫露草、吊竹梅
吊兰、绿萝

第十章 地被花卉
鱼腥草、诸葛莱
虎耳草、红蓼
赤胫散、红花酢浆草
白三叶、蔓花生
鸡眼草、富贵草
天胡荽、野菊
大吴风草、马兰花
蟛蜞菊、金叶过路黄
马蹄金、杜若
阔叶麦冬、沿阶草
吉祥草、葱兰
……

附录 常见易混淆花卉种类识别表
中文名称索引
拉丁学名称索引

精彩书摘

花丛的布置地点一般在自然式草地边缘、疏林草地中、大树脚下、岩石边、溪水旁，模拟自然景观中野花散生的景观，将自然景观相互连接起来，从而加强园林布局的整体性。
花丛花卉选择以宿根和球根花卉为主，以茎秆挺立，不倒伏，花朵或花枝着生紧密为宜。常见的花丛花卉有：萱草、鸢尾、玉簪、宿根石竹、金鸡菊、百合、石蒜、风信子、郁金香、文殊兰、蜘蛛兰、葱兰、射干等。
5岩石园
以岩生花卉来点缀和装饰具有土丘、山石、崖壁、石隙、溪涧等自然山峦造型变化的岩石地面，是一种自然式专类园林应用形式。
岩生花卉的特点是耐干旱瘠薄，一般选取植株低矮紧密、枝叶细小、花色艳丽的露地宿根花卉或亚灌木。如耧斗菜、荷包牡丹、宿根福禄考、剪夏罗一虎耳草、秋海棠、苦苣苔类、银莲花、乌头、翠雀、蓍草类、景天类等。
6.水景园
水景园是用水生花卉对园林中的水面、沼泽地或低湿地进行绿化、美化、装饰的自然式专类园林应用形式。水生花卉的应用，使水体空间丰富、景色生动，同时净化水质、保持水面清洁、抑制有害藻类生长，创造水生植物的经济价值。
水生花卉的应用在考虑景观要求和环境条件的同时，应兼顾水的深度和流速。如沼泽地和低湿地带常用千屈菜、芦苇、慈姑、香蒲、水生鸢尾、水生美人蕉、再力花等；净水中用睡莲和王莲；水深1m以下、流速缓慢的浅水中用荷花，水深超过1m的水面用萍蓬草和凤眼莲等。常见水生植物详见各论。
7.篱垣、棚架
篱垣、棚架是一种利用攀缘类和蔓性花卉构成篱栅、棚架、花廊，或点缀门洞、窗格和墙体的花卉立体应用形式，起绿化美化、点缀、防护庇荫、增湿降温作用，提供纳凉、休憩场所。
篱垣和棚架上的立体绿化宜选择体量轻盈的蔓性草本花卉，如牵牛花、茑萝、香豌豆、小葫芦等。透空花廊或大型棚架上宜选用木质藤本花卉，如凌霄、紫藤、葡萄、藤本月季、木香等。
8.地被草坪
地被是采用低矮紧密的植物覆盖地表的园林应用形式，草坪是一类特指用禾本科和莎草科作覆盖地表的地被。地被能增加景观层次，丰富景观色彩，提高园林布局艺术效果，同时起到滞尘护坡、增湿降温、抑制杂草生长的作用。
常见地被植物详见第十章。

前言/序言

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商品质量很好，快递速度也给力~！ 首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者 。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑 封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常 感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏 了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：家里暖气还没停，天气就渐渐的暖和了，作文之初中作文:春天写景作文。安静了一 冬的我们又活泼起来，小草儿也活泼起来，还是那么的鲜绿，花儿总是那么的耀眼 。不过，很暖呢。提前播下的种子也慢慢的发芽了。我很宝贝的把它们服侍，生怕 有什么闪失。操场旁边的柳树也渐渐的冒出了嫩芽，鸟儿们又回来了，兴奋的它们 吖，叫个不停，永远都把自己的心情展露出来，生怕别人不知道它们一样呢。 　　说不清对春天的感觉，只是很希望早点来到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜欢 夏季的炎热。春天的芳香，轻柔。至少我很喜欢春风，吹到脸上，轻柔柔的。深吸 一口，有清新的味道。春雨过后，可称是仙境呢。走在小路上，泥土的味道扑鼻而 来，还有玫瑰花香。只是淡淡的味道，却把我的心紧紧抓住。一直认为自己是个病 孩子，夏天过敏，秋天咳嗽，冬天发烧。只有春天，好好的。对春天一直抱有希望 。甚至认为春天是天堂。可笑的是自己还和讨厌春天的小孩子斗嘴过。从后，互相 再也不理睬。 　　喜欢在春天做很多事情。静静的看书，和好友放风筝，躺在操场上看天空，牵 手走在路上，很多很多。至于看书，喜欢在午后看书。因为那时的阳光更暖。旁边 是我喜欢喝的珍珠奶茶，自己沉醉在主人公里。我没有睡午觉的习惯，认为那是浪 费阳光。所以，要补充自己。俗语说“一年之计在于春”。说实话。我就喜欢这一句 。所以赶紧给自己补充知识，不去浪费这美好时光。阅读原来很好，在自己的天地 里，阅读自己喜欢的书。有阳光陪伴，不怕，静静的感受文字的魅力。 　　当然，我也很喜欢和好朋友一起去放风筝。顺着风，一人拿着线轴在前面跑。 一个人拿着风筝在后面追。即使动作不对，但是，也还是很幸福。至少，这是属于 我们自己的风筝。看着自己的风筝飞的高高的，很高兴。淡蓝色的天空映衬着米黄 色的风筝，不时的还有伴儿在天上，地下的人儿抬头仰望。这就是所谓的幸福，很 简单，也很单纯。我对幸福的认识很简单。只是自己做喜欢的事情，跟喜欢的人儿 在一起，就会很幸福。调皮的弟弟闹着要出去，只好奉陪，牵着他的小手走啊走啊。一起玩滑梯，一 起荡秋千。记得弟弟说他也喜欢春天，因为花儿开了。小孩就是小孩。不管任何事 情，他们只会做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河边，弟弟吵着要玩水， 我不答应。他还很天真的说，春姐姐都来了，她会保护我的，不让我的脚丫子冻着 ！装作生气的自己笑了，对他说道，到了柳树都绿了，花儿都开了，你也长大了， 才可以呢。弟弟听不懂。只是在那里眨眼睛。

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谈读书的苦乐之境不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩，爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。

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　　会对话，可以与大师对话，上至天文，下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们可以认识孔子和庄子，可以认识屈原和文天祥。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，可以了解雨果与华兹华斯，可以了解卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，我们的思想得到了升华，经过多年努力，我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

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