第四段评价: 我发现这本书最吸引人的地方在于它的“实用性”和“前瞻性”找到了一个绝佳的平衡点。很多老旧的技术手册总给人一种过时的感觉,但这本书在介绍经典抗风浪结构的同时,也大量引入了近些年国际上先进的网箱设计理念,尤其是那些针对深远海作业的新型浮力支撑系统和系泊方案。作为一名长期关注海洋资源开发的人士,我发现这本书的参考文献和引用的标准都非常新,这确保了书中所述技术方案的先进性和可靠性。作者对于不同经济条件下养殖户的选择也考虑得十分周到,提供了从简易加固到全自动化深水平台的多种实施路径,这一点体现了极高的专业素养和人文关怀。读完之后,我最大的感受是,深水网箱养殖不再是遥不可及的“高精尖”项目,而是通过科学的方法和合理的投入,可以稳健开展的现代化农业。
评分第五段评价: 这本书的行文风格非常接地气,读起来毫无压力,就像一位资深的工程师在茶余饭后,耐心解答你的所有疑惑。它没有过度使用晦涩的专业术语,即便是一些关键的物理概念,作者也会用非常形象的比喻进行解释。我特别赞赏它对“维护”环节的重视,很多养殖失败的案例都栽在了日常的检查和保养上。书中关于防腐蚀、防生物附着以及锚链磨损监测的细致描述,是教科书上往往一笔带过的部分,但正是这些细节决定了网箱的“寿命”和安全性。它真正做到了“授人以渔”,教会读者如何建立一套严密的自我检查和预防体系。对于想从零开始搭建一个抗风浪养殖系统的团队来说,这本书提供的技术清单和流程图,几乎可以作为项目启动的蓝图,极大地缩短了从理论到实践的摸索期。这本书的价值,在于将复杂的技术壁垒,转化为了清晰可操作的步骤。
评分第三段评价: 这本书的深度远超我的预期,它不仅仅是“技术”的罗列,更是一套完整的“生态工程学”的应用指南。我本来是偏向于水产养殖管理侧的,对于结构力学和海洋环境学的交叉点不太了解。但是,作者巧妙地将这些学科的知识点融入到网箱的选址和维护中,比如如何根据水流动力学来优化网箱的布局,以达到最佳的养护效果并减少风浪的直接冲击。阅读体验非常流畅,它不像教科书那样板着脸孔,反而充满了对海洋环境的敬畏和对养殖者实际操作的体谅。书中的数据支撑也很扎实,许多结论都有明确的实验数据或历史记录佐证,这大大增强了说服力。对于那些希望将传统养殖模式升级换代的业内人士来说,这本书提供的技术迭代思路是极具启发性的。它强调的是可持续性、稳定性和环境友好性,真正做到了“技术为人,而非人被技术所限”。
评分第一段评价: 这本书简直是打开了海洋养殖领域的一扇新窗户!我一直对深水网箱养殖这个话题充满了好奇,但市面上那些资料要么过于学术化,要么就是零散不清。这本书的结构非常清晰,从基础的环境要求到具体的网箱设计、材料选择,再到后期的日常管理和病害防治,都做了详尽的阐述。特别是关于如何应对极端天气和海况的章节,那真是太实用了,里面提到的一些加固和应急预案的策略,让我这个新手茅塞顿开。作者似乎深谙一线操作的痛点,语言朴实而不失专业性,没有那些华而不实的理论堆砌,而是直接告诉你“怎么做”和“为什么这么做”。我特别喜欢它对不同水域特点的分析,感觉就像请了一位经验丰富的老船长在旁边手把手指导。如果说有什么遗憾,可能就是对自动化监控系统的介绍可以再深入一些,毕竟未来是大势所趋,但总体而言,这本书对于想进入或正在从事深水网箱养殖的人来说,无疑是一本不可多得的案头宝典。
评分第二段评价: 说实话,我原本以为这类技术书籍都会比较枯燥乏味,但《抗风浪深水网箱养殖实用技术》完全颠覆了我的看法。这本书的图文并茂做得相当出色,那些剖面图和结构示意图,精确到每一个受力点和连接件的细节,让复杂的工程问题变得直观易懂。我尤其欣赏它在“风险控制”上的着墨之重。养殖业最怕的就是“一朝回到解放前”,这本书没有回避高风险性,反而正视它,并提供了大量的实操案例来论证抗风浪技术的有效性。阅读过程中,我一直在脑补实际操作的场景,感觉作者不仅仅是知识的传授者,更像是一位风险管理的专家。书中对于新型材料的介绍也相当及时,比如某些高强度复合材料在极端环境下的表现对比,这对于我们做设备采购决策时非常有参考价值。这本书的价值,在于它教会你的不是简单的操作流程,而是一种系统的、面对不确定性时的应对思维模式。
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分读抗风浪深水网箱养殖实用技术 %D%A %D%A%D%A%D%A 《抗风浪深水网箱养殖实用技术》组织了温州市从事深水网箱养殖的科技人员,根据自己亲身实践所得的第一手资料,对深水网箱养殖全过程进行了系统总结。《抗风浪深水网箱养殖实用技术》在大型浮绳式网箱及浮架式网箱的设计建造、防浪消浪设施建设、鱼类种苗中间培育、养殖种类筛选方法等方面都有独到之处和新颖论述,是继浙江省编写的《深水网箱养殖技术》之后,又一本深水网箱养殖方面较为系统、全面的实用型技术专业书籍。《抗风浪深水网箱养殖实用技术》内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,具有很强的实用性和可操作性。 《抗风浪深水网箱养殖实用技术》从深水网箱养殖的实践出发,组织有关养殖专家进行编著。主要内容包括深水网箱养殖发展现状,网箱类型与特征以及养殖鱼类的筛选、评估与经济效益,并根据鱼类生物学特征,介绍深水网箱养殖日常管理,包括苗种中间培育、鱼种运输与放养、饵料与投饵技术、网箱日常养护与防浪设施、鱼类分级起捕、病害防治与灾害预防。此外,还就深水网箱产业化建设,阐述延伸养殖产品的加工和流通产业链。 《抗风浪深水网箱养殖实用技术》内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,技术先进。具有科学性、实用性和可操作性,且有不少创新之处。可作为渔业技术培训的教材,亦可供沿海各地水产技术人员、大专院校师生阅读参考。%D%A%D%A后感悟,我认为读书的意义在于吸收前人的智慧,在于悟。当然还有一些工具性意义,比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多,但不具不可替代性,比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。(1)适于深入地思考和理解;(2)便于反复读和熟读;(3)可以作为“伴侣”随身携带,便于随时学及时请教;(4)历来有“图书馆是知识的宝库”之说,的确如此,读书能知天下事。读书的目的很多,主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停
评分今天刚刚拿到书,这本(:..美1.美)(:..大卫·波德维尔1.大卫·波德维尔)(:...1..)(:..美1.美)(:..汤普森1.汤普森)(:...1..)写的大学堂·电影艺术形式与风格(插图第8版)很不错,电影艺术形式与风格(插图第8版)是国际电影学界标尺性著作,也适用于除了观影之外没有任何电影专业知识的读者。喜欢看电影的人可以与它对话并交换意见学电影的人不妨把它当做一位良师,不断地汲取知识与经验已经拍电影的人列不妨把它当成一株老宝树,不断地反省与自问。被译成法中希日匈西韩士意波斯捷等语种。电影艺术形式与风格(插图第8版)第1版面世于1979年,此后历经七次修订,早已成为电影学领域公认的标尺性著作。电影艺术形式与风格(插图第8版)内容宏广,从对电影制作的技术性解说、对构成电影各元素的系统化评介,到电影分析方法的示范、电影史的梗概提要,无不做到深入浅出、思虑缜密而观点周全。作者以一个非常系统性的方式进行电影形式与风格方面的概念思考,同时佐以巨细靡遗的影片举例,详细分析电影的元素,说明电影的形式系统(叙事性与非叙事性)及风格系统(摄影、剪辑、场面调度与声音)如何在影片中交互作用。这样能帮助读者在了解一部电影时,不再是以过往观影经验所累积的惯性直觉方式,去感受影片技术上或情感上的精彩片段,而能将电影看作如同诗歌、建筑、音乐与舞蹈等其他艺术一般,是一个创作者在凝粹创作意念之后,执行到影片胶卷上的完整呈现。翻译这本书的原始动机相当单纯一是从翻译中温习及反省自己的电影思考二是提供大专院校电影系或相关科系学生做为教科书之用。1989年自纽约大学()电影研究所()毕业回台之后,由于在母校辅仁大学大传系兼课,为了准备学生教材,我开始在书店中搜寻一些适合学生阅读进修的中文书。结果发现当时市面上关于电影的书大部分是影评文集、资料性电影书或电影作者()专论的编译。当时较适合做课堂教科书的,除了焦雄屏老师译自路易斯.贾内梯(..)著作的认识电影()(远流社)是较具电影入门性格的书外,理论方面以陈国富先生译自杜德利.安德鲁()的电影理论()(志文社),虽不容易在市面上找到,却是比较进阶介绍影史中各重要理论现象的好书。前者以知性感性兼具的方式着重简介影史中已出现的电影技术后者可帮助学生从几个基本问题人手,去概知各理论家对电影现象提出的独到的系统化的看法。但是光这两本并不够,要让学生除了体验电影外,更去思考影片,并能对电影保持高度兴趣,需要一本综合这两类,且有系统的方法去讨论电影的书。书架上的其他书本虽有参考价值,但仅是课后学生充实自己视听之用,并不能当作教科书。我因此开始调查了解学生的
评分今天对照时寒冰先生的读书心得,反思一下自己的读书经历。\N首先,很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路,少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说(虽然父亲不喜欢我看这些,却没教我要看什么书,所以都是偷偷地看),现 \N\N在想想,真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的?但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看,看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 \N\N是非常有害的,那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中,而我的那发小后来也只能高中勉强毕业,我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学,当我意识到这 \N\N些后,我才开始恶补我的阅读,至今才找到一点点读书的感觉。我们还是来看看“高手”是怎么阅读的吧。\N(一)高效率的读书方式\N读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。\N我从小读书深受表哥的影响,以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书,也基本上都是文学类的(文学是那个时候的主流,作家最吃香,连人找对象都强 \N\N调自己“爱好文学”)。由于借的书往往催得紧,书读得也快,我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书,失去信誉,以后借书就会面临很 \N\N大困难。所以,必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快,时间显得很宝贵,如何在短时间内高效率地读书,尤为重要。(左岸:文学类书很能提高写作的文笔吧!)\N现在,我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前,我喜欢就近买本书,上机后阅读,等飞机降落基本也就看完了。(左岸:高手的阅读量永远那么的惊人!)怎么读书呢?\N每个人的情况不同,适合自己的方式可能也有所区别,但一些规律性的东西可能还是比较接近的。我读书是这样的:\N拿到书的时候,根据题目,先想想:这本书如果我写,大概会是怎样的观点,会以怎样的思路展开。然后,看一下简单的介绍及序言等,如果介绍的主要观点与自己的想法相同,章节的布局也没有新鲜之处,那么,这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之,就买下来阅读。如果作者观点新颖,或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路,有比自己深入、系统和完善之处,也买下来,重点读那些体现出作者深入思考的章节。(左岸:这个方法可以用来克服重复不必要的阅读,自然也试用于那些毫无新意的电视剧。)\N所以,我读书的时候,一般都会先看目录。目录是提纲挈领,是作者思路的高度概括。通过目录,知道作者的一个大概思路,沿着作者的思路一路走下去,会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为,读书不仅获取知识,开阔视野,更重要的是,开打思路,学会更深入地、更多角度的思考。带 \N\N着一个清晰的框架去读书的时候,你会发现,你不仅在被动地接受知识,而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质,甚至, \N\N你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处,也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样,你读一本书,远远超过以普通方式读十本书获取的收益。由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的,也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读(当然,我现在基本上不分那么清楚了,因为读书效率高到一定程度的时候,这种选择已经不需要了,在阅读中就可以自动做这种筛选),就可以更好地分配时间。\N读书的时候,一定要有一支笔,把精彩的观点或阐述划上线,或把自己的感受随时写下来。因为,看别人观点的同时,实际上是在与作者对话,注意,读书是与作者对话!你不自然地会有一些感悟,把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯,你会发现你的获取知识的速度会更快,效率会更高,思维会更加活跃。需要注意的是,不要拒绝你非常厌恶的观点,只要对方能够自圆其说,你不妨也了解一下。中国人的局限性是:会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的!往往从道德层面加以谴责,而完全不理会对方的逻辑关系。其实,荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论,让道理越来越清晰,而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正 \N\N自己的这个缺点。\N我在证券报社工作,证券行业是一个大熔炉,本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识,还牵涉到宏观经济、微观经济;金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能
评分我时常听人感叹中国没有华盛顿,其实没有又如何?就算你也做不了华盛顿,你还可以做马丁·路德·金。做不了马丁·路德·金,你还可以做罗莎·帕克斯。做不了罗莎·帕克斯,你还可以做一个为他们鼓掌的人。如果你连这也做不了,没关系,你还可以回归动物的本能,就像特里西娅·奈特(TriciaKnight)所做的那样,举起手中的摄像机,保卫自己的孩子。 中国人是世界上最能隐忍的民族,不幸的是,这种隐忍通常都用 。 中国人是世界上最能隐忍的民族,不幸的是,这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族,不幸的是,这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族,不幸的是,这种隐忍通常都用。 中国人是世界上最能隐忍的民族,不幸的是,这种隐忍通常都用
评分今天刚刚拿到书,这本(:..美1.美)(:..大卫·波德维尔1.大卫·波德维尔)(:...1..)(:..美1.美)(:..汤普森1.汤普森)(:...1..)写的大学堂·电影艺术形式与风格(插图第8版)很不错,电影艺术形式与风格(插图第8版)是国际电影学界标尺性著作,也适用于除了观影之外没有任何电影专业知识的读者。喜欢看电影的人可以与它对话并交换意见学电影的人不妨把它当做一位良师,不断地汲取知识与经验已经拍电影的人列不妨把它当成一株老宝树,不断地反省与自问。被译成法中希日匈西韩士意波斯捷等语种。电影艺术形式与风格(插图第8版)第1版面世于1979年,此后历经七次修订,早已成为电影学领域公认的标尺性著作。电影艺术形式与风格(插图第8版)内容宏广,从对电影制作的技术性解说、对构成电影各元素的系统化评介,到电影分析方法的示范、电影史的梗概提要,无不做到深入浅出、思虑缜密而观点周全。作者以一个非常系统性的方式进行电影形式与风格方面的概念思考,同时佐以巨细靡遗的影片举例,详细分析电影的元素,说明电影的形式系统(叙事性与非叙事性)及风格系统(摄影、剪辑、场面调度与声音)如何在影片中交互作用。这样能帮助读者在了解一部电影时,不再是以过往观影经验所累积的惯性直觉方式,去感受影片技术上或情感上的精彩片段,而能将电影看作如同诗歌、建筑、音乐与舞蹈等其他艺术一般,是一个创作者在凝粹创作意念之后,执行到影片胶卷上的完整呈现。翻译这本书的原始动机相当单纯一是从翻译中温习及反省自己的电影思考二是提供大专院校电影系或相关科系学生做为教科书之用。1989年自纽约大学()电影研究所()毕业回台之后,由于在母校辅仁大学大传系兼课,为了准备学生教材,我开始在书店中搜寻一些适合学生阅读进修的中文书。结果发现当时市面上关于电影的书大部分是影评文集、资料性电影书或电影作者()专论的编译。当时较适合做课堂教科书的,除了焦雄屏老师译自路易斯.贾内梯(..)著作的认识电影()(远流社)是较具电影入门性格的书外,理论方面以陈国富先生译自杜德利.安德鲁()的电影理论()(志文社),虽不容易在市面上找到,却是比较进阶介绍影史中各重要理论现象的好书。前者以知性感性兼具的方式着重简介影史中已出现的电影技术后者可帮助学生从几个基本问题人手,去概知各理论家对电影现象提出的独到的系统化的看法。但是光这两本并不够,要让学生除了体验电影外,更去思考影片,并能对电影保持高度兴趣,需要一本综合这两类,且有系统的方法去讨论电影的书。书架上的其他书本虽有参考价值,但仅是课后学生充实自己视听之用,并不能当作教科书。我因此开始调查了解学生的
评分今天对照时寒冰先生的读书心得,反思一下自己的读书经历。\N首先,很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路,少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说(虽然父亲不喜欢我看这些,却没教我要看什么书,所以都是偷偷地看),现 \N\N在想想,真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的?但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看,看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 \N\N是非常有害的,那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中,而我的那发小后来也只能高中勉强毕业,我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学,当我意识到这 \N\N些后,我才开始恶补我的阅读,至今才找到一点点读书的感觉。我们还是来看看“高手”是怎么阅读的吧。\N(一)高效率的读书方式\N读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。\N我从小读书深受表哥的影响,以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书,也基本上都是文学类的(文学是那个时候的主流,作家最吃香,连人找对象都强 \N\N调自己“爱好文学”)。由于借的书往往催得紧,书读得也快,我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书,失去信誉,以后借书就会面临很 \N\N大困难。所以,必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快,时间显得很宝贵,如何在短时间内高效率地读书,尤为重要。(左岸:文学类书很能提高写作的文笔吧!)\N现在,我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前,我喜欢就近买本书,上机后阅读,等飞机降落基本也就看完了。(左岸:高手的阅读量永远那么的惊人!)怎么读书呢?\N每个人的情况不同,适合自己的方式可能也有所区别,但一些规律性的东西可能还是比较接近的。我读书是这样的:\N拿到书的时候,根据题目,先想想:这本书如果我写,大概会是怎样的观点,会以怎样的思路展开。然后,看一下简单的介绍及序言等,如果介绍的主要观点与自己的想法相同,章节的布局也没有新鲜之处,那么,这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之,就买下来阅读。如果作者观点新颖,或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路,有比自己深入、系统和完善之处,也买下来,重点读那些体现出作者深入思考的章节。(左岸:这个方法可以用来克服重复不必要的阅读,自然也试用于那些毫无新意的电视剧。)\N所以,我读书的时候,一般都会先看目录。目录是提纲挈领,是作者思路的高度概括。通过目录,知道作者的一个大概思路,沿着作者的思路一路走下去,会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为,读书不仅获取知识,开阔视野,更重要的是,开打思路,学会更深入地、更多角度的思考。带 \N\N着一个清晰的框架去读书的时候,你会发现,你不仅在被动地接受知识,而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质,甚至, \N\N你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处,也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样,你读一本书,远远超过以普通方式读十本书获取的收益。由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的,也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读(当然,我现在基本上不分那么清楚了,因为读书效率高到一定程度的时候,这种选择已经不需要了,在阅读中就可以自动做这种筛选),就可以更好地分配时间。\N读书的时候,一定要有一支笔,把精彩的观点或阐述划上线,或把自己的感受随时写下来。因为,看别人观点的同时,实际上是在与作者对话,注意,读书是与作者对话!你不自然地会有一些感悟,把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯,你会发现你的获取知识的速度会更快,效率会更高,思维会更加活跃。需要注意的是,不要拒绝你非常厌恶的观点,只要对方能够自圆其说,你不妨也了解一下。中国人的局限性是:会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的!往往从道德层面加以谴责,而完全不理会对方的逻辑关系。其实,荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论,让道理越来越清晰,而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正 \N\N自己的这个缺点。\N我在证券报社工作,证券行业是一个大熔炉,本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识,还牵涉到宏观经济、微观经济;金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能
评分前几天去图书馆借了这本书,本来打算以后不读任何关于社会、政治的书,因为就算我们关心了又能怎样,体制仍然在那里,领导的情商和智商还是那样,国民的素质仍然没有改变。。。结果忍不住又借了这本,看完感觉和前两本差不多,多了一点点乐观,因为至少我看到有这样一名作者,有坚定的信念,有深刻的思想,不愤青,不极端。不停着奔走宣传公民观念,不求自身能怎么样。真是感动。中国最不缺的是极端的力量,最缺的是温和而坚定,自由而悲悯的力量。作者是其中一份。他希望为这个社会转型播下一些真正自由和宽恕的种子 ,虽然力所不逮,忧思之心确是赤诚。 前几天去图书馆借了这本书,本来打算以后不读任何关于社会、政治的书,因为就算我们关心了又能怎样,体制仍然在那里,领导的情商和智商还是那样,国民的素质仍然没有改变。。。结果忍不住又借了这本,看完感觉和前两本差不多,多了一点点乐观,因为至少我看到有这样一名作者,有坚定的信念,有深刻的思想,不愤青,不极端。不停着奔走宣传公民观念,不求自身能怎么样。真是感动。中国最不缺的是极端的力量,最缺的是温和而坚定,自由而悲悯的力量。作者是其中一份。他希望为这个社会转型播下一些真正自由和宽恕的种子 ,虽然力所不逮,忧思之心确是赤诚。 前几天去图书馆借了这本书,本来打算以后不读任何关于社会、政治的书,因为就算我们关心了又能怎样,体制仍然在那里,领导的情商和智商还是那样,国民的素质仍然没有改变。。。结果忍不住又借了这本,看完感觉和前两本差不多,多了一点点乐观,因为至少我看到有这样一名作者,有坚定的信念,有深刻的思想,不愤青,不极端。不停着奔走宣传公民观念,不求自身能怎么样。真是感动。中国最不缺的是极端的力量,最缺的是温和而坚定,自由而悲悯的力量。作者是其中一份。他希望为这个社会转型播下一些真正自由和宽恕的种子 ,虽然力所不逮,忧思之心确是赤诚。
评分今天刚刚拿到书,这本杨星星等写的抗风浪深水网箱养殖实用技术很不错,抗风浪深水网箱养殖实用技术组织了温州市从事深水网箱养殖的科技人员,根据自己亲身实践所得的第一手资料,对深水网箱养殖全过程进行了系统总结。抗风浪深水网箱养殖实用技术在大型浮绳式网箱及浮架式网箱的设计建造、防浪消浪设施建设、鱼类种苗中间培育、养殖种类筛选方法等方面都有独到之处和新颖论述,是继浙江省编写的深水网箱养殖技术之后,又一本深水网箱养殖方面较为系统、全面的实用型技术专业书籍。抗风浪深水网箱养殖实用技术内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,具有很强的实用性和可操作性。抗风浪深水网箱养殖实用技术从深水网箱养殖的实践出发,组织有关养殖专家进行编著。主要内容包括深水网箱养殖发展现状,网箱类型与特征以及养殖鱼类的筛选、评估与经济效益,并根据鱼类生物学特征,介绍深水网箱养殖日常管理,包括苗种中间培育、鱼种运输与放养、饵料与投饵技术、网箱日常养护与防浪设施、鱼类分级起捕、病害防治与灾害预防。此外,还就深水网箱产业化建设,阐述延伸养殖产品的加工和流通产业链。抗风浪深水网箱养殖实用技术内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,技术先进。具有科学性、实用性和可操作性,且有不少创新之处。可作为渔业技术培训的教材,亦可供沿海各地水产技术人员、大专院校师生阅读参考。今天刚刚拿到书,这本杨星星等写的抗风浪深水网箱养殖实用技术很不错,抗风浪深水网箱养殖实用技术组织了温州市从事深水网箱养殖的科技人员,根据自己亲身实践所得的第一手资料,对深水网箱养殖全过程进行了系统总结。抗风浪深水网箱养殖实用技术在大型浮绳式网箱及浮架式网箱的设计建造、防浪消浪设施建设、鱼类种苗中间培育、养殖种类筛选方法等方面都有独到之处和新颖论述,是继浙江省编写的深水网箱养殖技术之后,又一本深水网箱养殖方面较为系统、全面的实用型技术专业书籍。抗风浪深水网箱养殖实用技术内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,具有很强的实用性和可操作性。抗风浪深水网箱养殖实用技术从深水网箱养殖的实践出发,组织有关养殖专家进行编著。主要内容包括深水网箱养殖发展现状,网箱类型与特征以及养殖鱼类的筛选、评估与经济效益,并根据鱼类生物学特征,介绍深水网箱养殖日常管理,包括苗种中间培育、鱼种运输与放养、饵料与投饵技术、网箱日常养护与防浪设施、鱼类分级起捕、病害防治与灾害预防。此外,还就深水网箱产业化建设,阐述延伸养殖产品的加工和流通产业链。抗风浪深水网箱养殖实用技术内容丰富,文字通俗易懂,图文并茂,技术先进。具有科学性、实用性和可操作性,且有不少创新之处。可作为渔业技术培训的教材,亦可供沿海各地水产技术人员
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