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内容简介

　　《Protel 99 SE电路设计》从实用角度出发，以“3组12只LED循环灯的制作”、“直流稳压电源的制作”，“单声道功率放大器的制作”、“双声道有源小音箱的制作”、“数字电压表的制作”、“单片机点阵显示屏的制作”等六个设计项目为载体，设计六个学习情境，将知识内容融入到工作过程中，从最简单的循环灯入手，按从简单到复杂，由浅入深的逻辑关系，设立了多个工作任务，结合每一个任务所需知识将原理图的绘制、原理图元件的制作、印制电路板的制作、PCB元件封装的制作等内容，全面形象地展示给读者。通过六个项目的学习，使读者在完成工作任务的过程中，掌握Protel件的应用，理解行业标准与工艺规范。
　　《Protel 99 SE电路设计》可作为电子、通信、计算机、电气、机电等相关专业的高等职业院校学生教材，也可作为电路设计与制版人员的培训教材，并可供初学者自学和供相关技术人员参考。

作者简介

　　刘秋艳，天津滨海职业学院机电工程系主任，副教授，学院电子信息工程专业带头人，计算机辅助设计（PROTEL平台）考评员，院级精品课程《电子电路CAD》负责人，曾多次获得区级优秀教师等称号。主、参编出版《Protel 99 SE电路设计》、《单片机原理及实训教程》教材多部，发表多篇教科研论文。

　　山磊，连云港职业技术学院副教授，机电工程学院学工办主任，招就办主任，团委书记。现任国家职业资格考试命题人，江苏省劳动厅技师考核考评员，连云港市职业技能大赛电工组负责人，连云港市电工技术学会理事。公开发表论文8篇，参与出版专业教材2部，参与院级青年基金课题3项。

目录

项目一 3组12只LED循环灯的制作
项目导入
任务一Protel 99 SE软件的初识
任务描述
任务目标
任务实施过程
一、Protel软件的安装
二、Protel 99 SE的启动与关闭
三、创建一个新的设计数据库
四、Protel 99 SE文件的各种操作
相关知识
任务二绘制简单电路原理图
任务描述
任务目标
任务实施过程
一、新建原理图文件
二、加载原理图元件库
三、绘制3组12只LED循环灯电路原理图
四、电路原理图的ERC检查及生成网络表
五、保存文件及原理图的打印
相关知识
一、电路板设计的一般步骤
二、电路原理图设计的一般步骤
三、网络表的格式
四、常见的ERC错误及修改方法
拓展与提高
一、元器件标号的重新标注
二、元器件的过滤功能
三、主工具栏及布线工具栏各图标的功能
任务三简单印制电路板(PCB)的制作
任务描述
任务目标
任务实施过程
一、新建印制电路板(PCB)文件
二、印制电路板制作基础
三、印制电路板制作实例
相关知识
一、放置工具栏各图标的功能
二、快速画出边框的方法
三、元器件布局时多个元件重叠的解决方法
四、PCB的3D预览
五、将PCB文件交给专门PCB厂家加工
六、电路的焊接技巧
项目小结
技能训练

项目二 直流稳压电源的制作
项目导入
任务一绘制原理图及操作技巧
任务描述
任务目标
任务实施过程
一、绘制稳压电源电路原理图
二、绘制电路原理图基本技巧
拓展与提高
任务二手动创建PCB元件及PCB制作
任务描述
任务目标
任务实施过程
一、制作PCB元件封装
二、制作直流稳压电源的PCB
拓展与提高
一、利用向导建立新元件封装
……
项目三 单声道功率放大器的制作
项目四 双声道有源小音箱的制作
项目五 数字电压表的制作
项目六 单片机点阵显示屏的制作
附录一 综合测试题
附录二 分立元件库Miscellaneous Device.lib 中部分常用元器件图样
附录三 Advpeb.ddb 中常用元器件封装图样
参考文献

前言/序言

　　　 随着电子技术和计算机技术的不断发展，电路设计正在发生一场新的革命。电路设计中的很多工作都可以由计算机完成，从而减少了大量手工劳动，保证了设计的规范性。因此，电路设计自动化EDA(Electronic Design Automation)已成为不可逆转的时代潮流。而EDA的工作环境也从早期昂贵的工作环境进入到普通的个人电脑，其设计理念逐渐普及到中小企业和相关的院校，利用EDA进行电路设计已成为各院校相关专业毕业生必须掌握的技能之一。
　 　 Protel 99 SE是Protel Technology公司推出的一个全32位的电路板设计软件。由于其高度的集成性，一经推出，立即为广大用户所接受，很快就成为PC平台上最流行的电子设计自动化软件。该软件功能强大，人机界面友好，使用该软件的用户可以容易地设计电路原理图，原理图元件、印制电路板图等，大大地提高了电子线路的设计效率。
大多数使用Protel设计系统的用户，主要是绘制电路原理图和PCB图，为此在编写本教材时，按照“以能力为本位，以职业技能为主线，以项目课程为主体” 的模块化专业课程体系的总体设计要求，以形成掌握印刷电路板设计技能为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容。本书从实用角度出发，通过调研，密切结合现代电子制造企业的岗位群的典型工作任务，将实际研发项目、典型产品案例及学生创新项目作为载体引入到教学中，基于工作过程构建教学过程，突出工作任务与知识的联系。
本书以“3组12只LED循环灯的制作”、“直流稳压电源的制作”、“单声道功率放大器的制作”、“双声道有源小音箱的制作”、“数字电压表的制作”、“单片机点阵显示屏的制作”等六个设计项目为载体，设计六个学习情境，将知识内容融入到工作过程中，从最简单的循环灯入手，按从简单到复杂，由浅入深的逻辑关系，设立了多个工作任务，结合每一个任务所需的知识，将原理图的绘制、原理图元件的制作、印制电路板的制作、PCB元件封装的制作等内容全面形象地展示给读者。通过六个项目的学习，使读者在完成工作任务的过程中，掌握电路原理图的绘制和PCB图的制作。
　　　 本书通俗易懂，实例简单实用，讲解步骤详细、清楚，强调理论与实践相结合，体系安排遵循学生的认知规律，其中穿插着温馨提示、相关知识、拓展与提高，将实际电路的设计经验与读者容易出现的错误展示给读者，使大家少走弯路。为了帮助读者掌握印制电路板设计的知识要点，书中每个任务都设有任务目标，以帮助读者快速掌握每个任务的知识点。每个项目结尾均配有项目小结及技能训练，以巩固本项目所学的知识。同时，附录中增加了综合测试题，使读者学完本课程可自测一下学习的效果。
　　 本书适合电路设计初、中级读者使用，没有学过Protel的读者通过本书可以很快学会电子线路设计的基本方法，胜任日常的电子线路设计工作。本书可作为高等院校有关电子、通信、计算机、电气、机电等专业的教材，也可作为电路设计与制版人员的培训教材，并可供初学者自学和相关技术人员学习参考。
　　 参与本书编写工作的有：天津滨海职业学院刘秋艳(项目一、附录)；连云港职业技术学院山磊(项目二)；辽宁机电职业技术学院李福军(项目三)；滨州职业学院崔立功(项目四)；襄樊职业技术学院公相(项目五)；天津滨海职业学院陈龙(项目六)。全书统稿工作由刘秋艳负责。
　　 本书在编写过程中，得到了湖北众邦文化传播有限公司的大力支持，也得到了胥宝萍、刘景文、王淑文，张琳，辛春霞、曹月等老师的积极帮助，在此一并致谢！
　 　 由于时间仓促，作者水平有限，书中有不妥之处，恳请读者批评指正。

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