具体描述
内容简介
《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。作者简介
王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。2008年参与的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；2009年主持的《图像与媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础》获得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的《动画与媒体艺术造型基础》获得浙江省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科联民生调研专项重点课题研究立项。目录
一 概述二 传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别
三 中国美术学院基础部图像与媒体色彩基础课的教学设计
四 图像与媒体色彩基础课的具体教学计划与安排
1.课题概述
2.课题一：自然色彩写生
（1）大帅作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课堂作业评析
（4）课后作业（变调练习）
3.课题二：色彩归纳与表现
（1）大师作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课程内容
分解与重构
对比与和谐
次序与协调
依存与规定性
构图与形式
肌理与表现
五 总结
六 参考文献
学生作品选集
前言/序言
用户评价
坦白说，我之前对色彩学习一直存在一种“知其然，不知其所以然”的困境。拿到《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，感觉像是在迷雾中找到了灯塔。这本书最大的价值在于，它提供了一个非常系统且富有逻辑的色彩学习体系，并且将理论与实践完美结合。我喜欢它从最基础的色彩构成讲起，但又不会停留在理论层面，而是立刻引导我们去观察真实的静物，去感受色彩在光影、材质、环境中的变化。书中的静物写生作品，可以说是教科书级别的范本。每一幅作品的色彩都处理得非常到位，无论是冷暖对比、明度变化，还是饱和度的运用，都恰到好处，能够帮助我们直观地理解色彩的运用技巧。我尤其欣赏书中的“色彩的语言”部分，它探讨了色彩如何传达情感和氛围，这让我意识到，色彩不仅仅是客观的物理属性，更是主观的情感表达。在“创意表现”方面，这本书更是给了我巨大的启发。它鼓励我们跳出传统的静物写生框架，去思考色彩在构图、情绪渲染、甚至叙事性方面的作用。我尝试着将书中的一些创意手法运用到自己的练习中，例如，用一些非写实的色彩来表现静物的体积感，或者运用强烈的色彩对比来营造戏剧性的氛围。结果发现，我的作品立刻变得更加生动和具有冲击力，也更能引发观者的思考。这本书让我看到了色彩的无限可能，它不只是工具，更是艺术语言本身。
评分《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，对我来说，就像是一把开启色彩奥秘的钥匙。我之前在学习色彩时，总感觉自己停留在表面的模仿，对于色彩的深层逻辑和情感表达，总是抓不住要领。这本书恰好弥补了我的不足。它非常系统地讲解了色彩的原理，但更重要的是，它通过大量的精美静物写生作品，将这些原理“活化”了。我特别喜欢书中对“色彩的固有色与环境色”的区分和处理的讲解。它教会我如何在观察静物时，跳出物体本身的“颜色”标签，去感受它实际受到的光线、周围环境的影响，从而画出更有深度和真实感的色彩。书中的许多静物案例，都非常细致地展现了物体表面的微妙色彩变化，比如，一个白色的瓷器，在不同光线下会呈现出丰富的冷暖变化，这让我大开眼界。而“创意表现”这部分，更是让我看到了色彩的无限可能性。它鼓励我们去玩转色彩，去尝试一些大胆的撞色、对比色，甚至是用色彩来“重塑”静物的形态。我曾经尝试过用一些非常规的色彩组合来描绘日常的蔬果，结果发现，这样的练习不仅有趣，还能极大地锻炼我的色彩敏感度和大胆运用色彩的能力。这本书让我认识到，色彩的运用可以如此自由，如此富有表现力，它不再仅仅是描绘工具，更是艺术家内心世界的直接体现。
评分拿到《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，我最直观的感受就是它足够“接地气”。我知道很多色彩教材，要么过于学术化，让人望而却步，要么过于简单粗暴，缺乏深度。但这本书，通过大量详实的静物写生作品，把枯燥的色彩原理讲得生动有趣，而且非常实用。它不仅仅是关于“画什么颜色”，更是关于“为什么这样画”。我尤其赞赏书中关于“色彩的观察与分析”章节，它教我们如何去“看”色彩，而不是仅仅“听”色彩。通过对不同质感（如金属、玻璃、布料、皮肤）的静物，在不同光线下的色彩表现的详细讲解，我学会了如何捕捉物体表面的微妙反光、环境色的影响以及色彩的层次感。书中的例子非常具体，比如讲解如何表现陶瓷的光泽，会细致到分析其表面的冷暖变化和高光区域的色彩倾向。而且，“创意表现”这部分的内容，更是为我的创作打开了新思路。我过去常常陷入“画得像”的泥沼，忽略了色彩的情感表达和装饰性。这本书鼓励我们打破常规，运用大胆的色彩组合，甚至是对静物进行意象化的处理，来传达更深层次的含义。我尝试着按照书中的一些提示，为一些平凡的静物赋予“奇幻”的色彩，结果发现，作品立刻变得富有生命力和个性，观众也更容易被吸引。总而言之，这本书不仅教授了“技法”，更重要的是培养了我们对色彩的“感知力”和“创造力”，让我觉得色彩学习不再是枯燥的重复，而是一场充满乐趣的探索。
评分我最近入手了一本《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》，说实话，拿到手的时候，我对“精品课程教材”这几个字还有些疑虑，以为会像很多其他教材一样，理论大于实践，或者案例陈旧。然而，这本书完全颠覆了我的看法。它最大的亮点在于，将色彩的理论知识巧妙地融入到大量的、高水准的静物写生和创意表现的实践案例中。我特别欣赏书中对静物“关系色彩”的深入剖析，它不是简单地告诉你这个物体是什么颜色，而是教你如何在不同物体、不同光源、不同背景的相互作用下，捕捉和表现色彩之间的微妙变化。书中的图片质量非常高，每一幅静物作品都细节丰富，色彩过渡自然，光影表现生动，让人忍不住想要仔细研究。我尝试着对比书中的作品和我的临摹，发现很多时候，我之所以画不出那种“高级”的色彩感，是因为我忽略了色彩之间的相互影响和对比。这本书给了我一个非常清晰的框架，让我能够系统地分析静物中的色彩构成，并学习如何运用色彩来塑造形体、表达空间感和营造氛围。更让我惊喜的是，“创意表现”这个部分，它打破了传统静物写生的束缚，提供了许多非常规的静物组合和色彩运用方式，极大地激发了我的想象力。我曾经尝试过用书中的一些创意组合来练习，比如将日常生活中不常放在一起的物品进行组合，并大胆运用撞色和对比色，结果发现，这样的练习不仅有趣，还能有效地锻炼我的色彩敏感度和大胆配色能力。这本书让我明白了，色彩不仅仅是物体本身的固有色，更是创作者情感和思想的载体。
评分老实说，拿到《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，我抱着一种学习的态度，但很快就被书中展现出的艺术魅力所折服。这本书的“静物”部分，绝对是教科书级别的范本。它不仅仅是展示了大量的精美静物写生作品，更重要的是，它通过对这些作品的深入剖析，揭示了色彩在这个过程中扮演的关键角色。我特别赞赏书中对“色彩的语言”的解读，它教会我们如何运用色彩来塑造形体、营造空间、甚至传达情感。书中的许多作品，在色彩的运用上都非常大胆而精准，无论是冷暖的对比，还是明暗的过渡，都处理得恰到好处，让人一看就深受启发。而“创意表现”这部分，更是给我带来了巨大的惊喜。它打破了传统静物写生的束缚，鼓励我们用更具想象力的方式去探索色彩的可能。我尝试过按照书中的一些创意构图和色彩搭配的建议，去进行一些实验性的创作，结果发现，原来色彩可以如此自由，如此富有表现力。这本书让我看到了色彩的另外一面，它不只是描绘的工具，更是表达的语言，是情感的载体。它为我打开了艺术创作的新篇章，让我对色彩的学习和运用充满了新的期待。
评分拿到《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，我最深刻的感受是它极其的“有用”。我之前也看过不少色彩教程，但很多都流于表面，或者过于理论化。这本书却不一样，它把色彩学习的重点放在了“看”和“感受”上，并且通过大量的实践案例来引导读者。我尤其喜欢书中对“色彩的体积感”和“色彩的空间感”的讲解。它通过分析不同色彩在画面中的明度和纯度变化，以及色彩的冷暖倾向，来帮助我们塑造物体的体积和空间层次。书中的许多静物写生作品，都展现了极其精妙的色彩处理，让人能够直观地学习到如何用色彩来“画”出厚度和深度。而且，“创意表现”这一块的内容，更是让我看到了色彩的另外一种可能性。它鼓励我们打破常规的色彩逻辑，用更具象征性和情感化的色彩来表达事物。我尝试过用书中提供的“情绪色彩”的思路，去为一些静物赋予不同的情感基调，结果发现，原来色彩可以如此直接地触动人心。这本书不仅教会了我如何更准确地描绘静物的色彩，更重要的是，它激发了我对色彩的想象力和创造力，让我觉得每一次的色彩练习，都是一次充满惊喜的探索。
评分这本《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》简直是一场视觉盛宴，我拿到它的时候，就感觉沉甸甸的，不只是份量，更是一种知识的厚重感。翻开扉页，印刷精美，纸张质感极佳，这本身就预示着这是一本值得细细品味的教材。我尤其喜欢书中对色彩原理的讲解，它不像枯燥的理论书那样，而是通过大量的精美静物写生作品，将抽象的色彩关系具象化。比如，书中有不少对不同光线条件下静物色彩变化的剖析，从清晨的柔和光到正午的强烈日照，再到傍晚的温暖斜阳，每一个细节都捕捉得非常到位。作者并没有简单地罗列色卡，而是深入浅出地讲解了如何观察、理解和表现这些微妙的色彩变化，并鼓励我们打破固有思维，进行创意性的色彩组合。我印象最深刻的是其中关于“色彩情绪”的部分，它通过一系列充满想象力的静物组合，展示了色彩如何能够直接触动观者的情感，引发共鸣。我曾尝试着模仿书中的一些案例，用自己收集的静物进行创作，结果发现，在理解了书中的色彩逻辑后，我的作品在情感表达上有了质的提升，不再只是单纯的形色模仿，而是注入了更多的个人理解和情感。这本书对于我来说，不仅仅是一本学习色彩的工具书，更像是一位循循善诱的老师，引领我进入色彩的奇妙世界，让我重新认识了色彩的可能性。我曾一度对色彩表现感到瓶颈，感觉自己的作品总是缺乏生命力，直到接触了这本书，才茅塞顿开。它所传达的“创意表现”理念，让我看到了色彩在艺术创作中更广阔的舞台，不再局限于写实，而是鼓励探索更多元的表达方式。我非常期待能够将书中的理念融入到我日后的学习和创作中，相信它会成为我艺术道路上不可或缺的伙伴。
评分说实话，作为一个长期从事艺术创作的人，《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，给了我很多意想不到的惊喜。我以为我对自己已经很了解的色彩理论和实践有了相当的掌握，但这本书却让我看到了更深层次的东西。它的“静物”部分，不仅仅是展示高水平的写生作品，更重要的是，它通过对这些作品的剖析，揭示了色彩关系的微妙之处。我尤其喜欢书中对“色彩的和谐与对比”的讲解，它不是简单地罗列冷暖、补色等概念，而是通过真实的静物案例，展示了如何通过巧妙的色彩对比来突出主体，如何通过色彩的和谐来营造统一的视觉感受。更让我兴奋的是“创意表现”这一块，它完全颠覆了我对静物画的刻板印象。书中展示了许多将抽象、象征、甚至超现实的元素融入静物的色彩表达，让我看到了色彩在构建独特艺术语言上的巨大潜力。我尝试着将书中提到的“色彩的情感化”理念，应用到我自己的作品中，尝试用大胆的色彩来表达内心的情绪。结果发现，我的作品立刻变得更加个性化，也更能引起观众的共鸣。这本书不仅提升了我的色彩“技术”，更重要的是，它拓宽了我对色彩“可能性”的认知，让我意识到，色彩的运用可以如此自由，如此富有创造力。
评分《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，真的让我对色彩有了全新的认识。我一直以为，色彩的学习就是要不断地去模仿，去写实。但这本书却告诉了我，色彩的表达远不止于此。它在“静物”部分，通过对大量高质量写生作品的细致分析，让我理解了色彩的“关系性”和“整体性”。我学会了如何去观察物体在特定光线和环境下的色彩表现，如何去处理冷暖、明暗、纯度之间的微妙关系，从而画出更具生命力和体积感的静物。书中的许多作品，细节处理得非常到位，让我能够从中学习到很多实用的色彩技巧。而“创意表现”这一部分，更是彻底颠覆了我的思维定式。它鼓励我们用大胆、甚至是不那么“写实”的色彩去表达情感和概念。我尝试过用书中提到的“色彩情绪”的理论，为一些普通的静物组合注入个性化的情感色彩，结果发现，作品立刻变得生动而富有张力。这本书让我明白，色彩不仅仅是客观存在的，更是主观情感的载体。它为我提供了一个广阔的创作平台，让我能够更自由地运用色彩，去表达我内心的想法和感受。
评分我拿到《中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现》这本书，感觉像是收到了一份沉甸甸的艺术宝藏。这本书的质量真的非常高，从选材到编排，都体现了专业性和艺术性。我最欣赏的是它在静物色彩表现方面所展现出的深度和广度。它不仅仅是教你如何“画出”一个静物，更是教你如何“理解”和“表现”它的色彩灵魂。书中对不同材质的静物，在不同光照条件下的色彩变化，有着极其细腻的描绘和讲解。例如，在表现金属的光泽时，它会分析金属表面的冷暖反射，以及高光部分的色彩倾向；而在表现透明材质时，它则会深入浅出地讲解如何表现折射和穿透。这些讲解都配以大量高质量的写生作品，让我能够非常直观地学习和模仿。而且，书中“创意表现”的部分，更是为我的创作打开了全新的视角。它鼓励我们打破常规，用更具想象力的方式去运用色彩，去构建视觉叙事。我曾经尝试过按照书中的一些“颜色叙事”的思路，去创作一些主题性的静物画，结果发现，原来色彩也可以成为讲故事的有力工具。这本书让我明白，色彩不仅仅是用于描绘物体，更是可以用来传达情感、营造意境，甚至创造全新的视觉体验。它的实用性和启发性都非常高，对于我这样希望在色彩表现上有所突破的爱好者来说，是不可多得的学习资料。
评分印刷不错,可以临摹，好书
评分最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。
评分4.可以使我们找到好工作.
评分很棒的东东，是正品，赞一个！！！
评分很好下次在来发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。中国美术学院精品课程教材·色彩静物·创意表现刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句键盘不能热插拔，必须要重启。那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。静物创意表现中国美术学院精品课程教材色彩作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。我气愤不过跟妈妈说我们去网上买吧这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性
评分读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
评分2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
评分......
评分读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
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