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內容簡介

道路交通事故處理操作實務小全書主要是針對基層交通事故處理民警在實際辦案中錶現齣來的突齣問題，基本按照交通事故處理工作順序，有針對性地搜集瞭有關交通事故處理方麵的法學理論知識和部分學者的論著，供大傢對照學習，以提高自身的法理知識水平和工作能力。

目錄

第一章 道路交通事故分析
第一節 駕駛人特性與安全距離
第二節 汽車製動性能與事故分析
第三節 超車視距與事故分析
第四節 轉嚮操作與汽車重心測算

第二章 道路交通事故相關報告的製作
第一節 交通事故成因分析報告範例
第二節 重、特大道路交通逃逸事故偵查報告
第三節 道路交通事故報告類文書式樣
第四節 重、特大交通事故剖析

第三章 交通違法行為與交通肇事罪
第一節 道路交通違法行為
第二節 交通肇事罪的概念和特徵
第三節 交通肇事罪的司法認定
第四節 交通肇事罪的刑事責任
第五節 交通肇事罪的幾點立法建議

第四章 交通事故損害賠償的調解
第一節 損害賠償調解
第二節 對道路交通安全法第七十六條法律精神的解析
第三節 道路交通事故損害賠償歸責原則
第四節 交通事故損害賠償案件的責任主體
道路交通事故分析與處罰、調解實用手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

評分☆☆☆☆☆

看著還算差不多 就是有些不是太懂

評分☆☆☆☆☆

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

以前看過[ZZ]寫的的書，覺得很不錯，還是同事推薦給我的，看上後就喜歡上瞭[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝女兒還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我們倆覺得都寫得超贊。[SM]，很值得推薦，價格也劃算，比書店買便宜好多還省來迴奔波花車費。 這本書的內容很不錯，讀瞭[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，好好看瞭一下，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上門。服務很好。 [SM]，超值。買書就來京東。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的很不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，

評分☆☆☆☆☆

看著還算差不多 就是有些不是太懂

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

給弟弟買的，他說不錯

評分☆☆☆☆☆

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..楊其鐸1.楊其鐸，他的每一本書幾本上都有，這本〈壹嘉伊方程〉教材係列中國少年兒童30天注意力提升（第1冊）（附光盤1張）很不錯，注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定瞭學習成績的優劣。如何盡快提高中國少年兒童的注意力，已成為當前傢長和教師的當務之急。資深兒童教育專傢設計，經實踐證實效果極佳的提升注意力品質的強化訓練方案。30天，孩子由充耳不聞，視而不見變為耳聰目明，全神貫注。30天，孩子原有視、聽錯誤率高，抄寫錯誤等粗心毛病改變，令人颳目相看。30天，孩子上課注意力不集中、走神、聽課效率低的情況得到很大改善。30天，孩子做作業的效率明顯提高。30天，孩子的觀察力、記憶力、思維能力、閱讀速度、學習效率得到很大提高。30天，孩子的自信心、堅持性、意誌力、學習的主動性明顯變化。注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定瞭學習成績的優劣。如何盡快提高中國少年兒童的注意力，已成為當前傢長和教師的當務之急。孩子的粗心不外乎是看錯、看漏，抄錯、抄漏。在讀書時經常錶現為漏讀、錯讀寫字、做算術題時，把相近的漢字、數字、演算符號看錯、看漏，抄錯、抄漏，甚至會把對的計算結果抄錯。這些錶現都是不能準確地看全、看清楚細節所造成的，也就錶明孩子的視覺集中、視覺分辨、視覺廣度以及視覺轉移、視動協調能力較差。還有的孩子沒有聽清老師布置的作業或者聽錯、聽漏在課堂上聽老師讀心算題目、讀默寫的漢字時，聽不準，寫不對。這些錶現都是不能準確地聽全、聽清楚細微之處所造成的，也就錶明孩子的聽覺集中、聽覺分辨能力、聽覺轉移、聽動協調能力較差。有的孩子做作業慢。除瞭學習習慣不良、對課堂內容沒有搞懂、有依賴心理等原因外，還有就是視覺集中、視覺記憶、視動協調等能力較差。錶現為寫字時看一筆寫一筆，經常寫錯，擦掉又錯，錯瞭又擦。有的孩子上課思想開小差，除瞭在想其他的事情，課堂內容聽不懂、理解力差等原因外，就是注意力的某些方麵較差。例如老師講的前一個內容還聽得好好的，當老師講下一個內容時，孩子的思想還停留在第一個內容上，錶明注意轉移差。還有的孩子，上課不能堅持聽講，有一點風吹草動，注意都會被吸引。錶明主動注意減弱，而被動注意較強或者手裏總要玩個東西，緻使注意力分散。總之，注意力不集中形成的原因雖然很復雜，但它的種種錶現都和視知覺、聽知覺的渙散有著密切的關係。針對這種現狀，我們將原有壹嘉伊方程教材的注意力部分增補瞭不少內容，編成這套30天注意力提升訓練教材。它經過瞭不斷的實驗和修改，在小學生提升注意力的30天試驗班中，收到瞭顯著效果孩子們不僅注意力提高瞭，觀察力、記憶力思維能力學習效率也有瞭明顯的提高。

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