中學英語語法（初中第3版）/21世紀中學生英語文庫 [English Grammar(Junior Middle School)] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魏孟勛 著，陳锡麟 編

圖書標籤:

• 英語語法
• 初中英語
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• 中學生英語
• 21世紀文庫
• 中學英語
• 英語輔導
• 語法練習
• 初中第三版

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309078961

版次：3

商品編碼：10641859

包裝：平裝

叢書名： 21世紀中學生英語文庫

外文名稱：English Grammar(Junior Middle School)

開本：32開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：370

字數：323000

內容簡介

　　語法書深受歡迎，除瞭因該書質量上乘，對學生裨益較多外，或許還有人們對語法的從眾心理的影響。不少學生及傢長以為學懂瞭語法，英語水平即能迅速提高。學外語是否必須學語法？應該如何學語法？幾十年來，這一直是英語教學中爭論未果的話題，時起時伏。曾有一些前輩津津樂道自己學英語時像學母語一樣隻是跟著老師聽、說、讀、寫，從不學語法，就將英語學通瞭；另一些則認為有瞭語法指導，學生可以按圖索驥，用英語正確錶達思想就無問題，可以事半功倍。其實兩種說法都似有失偏頗。英語學習不能沒有聽、說、讀、寫、譯的訓練，而對於非英語國傢的學生來說，語法則是學習中不可或缺的一部分。語言實踐需要語法指導，語法知識也隻有通過語言實踐纔能真正學到手。關鍵在於“適度”兩字。“讀懂”語法容易，“學會”運用語法指導語言實踐則不易，後者正是學習語法的真正目的。語法很重要，但語法知識的學習不能替代語言各個方麵的訓練。
　　本著與時俱進的態度，編著者近期又一次修訂瞭這本語法書，在保留“綜閤”、“實用”等特色的基礎上，書中的文字說明力求更為簡要精當，選用例句盡量鮮活，貼近現實，練習安排更是接近常用的考試形式。《中學英語語法（初中第3版）/21世紀中學生英語文庫》作為中學生學習英語的參考書，旨在讓學習者既瞭解英語語法的全貌，又能幫助解決學習中的實際問題，避免抽象的論證。學習者可以通讀全書，也可以結閤課本選定其中某些章節細讀，書中附有的練習也可以適當選用。相信這本新版的語法書會以新的麵貌成為中學生學習英語時必要的工具書，幫助學習者掌握語法、活用語法，促進英語實用能力的進一步提高。

內頁插圖

目錄

第一章 詞類和詞類轉換
1.1 詞的分類
1.2 詞類轉換
1.派生詞
2.兼類詞
3.閤成詞
練習一

第二章 名詞
2.1 名詞的數
1. 名詞復數的構成
2. 慣用單數或復數的名詞
2.2 可數名詞與不可數名詞
1. 可數名詞量的錶示
2. 以復數形式齣現的名詞量的錶示
3. 不可數名詞量的錶示
2.3 能兼用作可數與不可數名詞的物質名詞
2.4 同一名詞用作可數與不可數名詞時的意義差彆
2.5 名詞所有格
1. 名詞所有格的構成
2. -'s所有格的主要用法
3. of結構錶示的所有關係
4. 雙重所有格
練習二

第三章 代詞
3.1 人稱代詞
1. 人稱代詞主格與賓格形式
2. 人稱代詞的用法
3. it的用法
3.2 物主代詞
1. 物主代詞形式
2. 物主代詞的用法
3.3 自身代詞
1. 自身代詞形式
2. 自身代詞的用法
3. 不用自身代詞的場閤
3.4 指示代詞
1. 指示代詞的形式
2. 指示代詞的用法
3.5 相互代詞
3.6 疑問代詞
1. who，what
2. who，which
3. what，which
4. whose
5. whom
3.7 不定代詞
1. one（s）
2. some，any
3. something，anything，nothing，everything
4. someone/-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body
5. anyone/anybody，any（one）of
6. no one/nobody，none，nothing
7. everyone/everybody，every（one）of，each（one）of
8. one，everyone
9. both，all
10. either，any
11. neither，none
12. another，other（s）
13.（a）few，（a）little
14. many，much
15. most
3.8 代詞與其他詞類的搭配
1.不定代詞用作形容詞與其他詞類的搭配
2.代詞用於錶示時間
練習三

第四章 冠詞
4.1 冠詞的分類
4.2 不定冠詞的用法
1. 類彆的錶示
2. 數量的錶示
3. 度量的錶示
4. 不定冠詞慣用法
4.3 定冠詞的用法
1. 特指
2. 情景所指
3. 前指
4. 錶示獨一無二意義的名詞
5. 錶示方位
6. 形容詞最高級
7. 錶示序列
8. 錶示自然現象
9. only/same+名詞
10. 定冠詞慣用法
4.4 不用冠詞的情況
1. 錶示交通工具
2. 錶示一日三餐
3. 錶示季節
4. 錶示體育運動和樂器
5. 個體名詞錶示抽象意義
6. 錶示學科
7. 錶示稱呼
8. 不用冠詞的慣用語
4.5 時間錶示中冠詞的使用
4.6 專有名詞前冠詞的使用
練習四

第五章 數詞
5.1 數詞的分類和構成
1.1 -12
2.1 3-19
3.2 0-99
4.1 00-1，000，000
5.2 分數詞
5.3 half的用法
5.4 不定數量的錶示
5.5 大約數的錶示
5.6 數詞的用法
5.7 年齡的錶示
練習五

第六章 形容詞和副詞
6.1 用作錶語的形容詞
6.2 用作定語的形容詞
6.3 形容詞的主動意義和被動意義
6.4 常用副詞用法討論
1. ago，before
2. just，just now
3. late，later（on）
4. already，yet，still
5. ever
6. almost，nearly
7. so
8. too
9. very，verymuch
10. somewhere，anywhere
6.5 -ly結尾的副詞
6.6 else
6.7 疑問副詞
1. how，when，where，why
2. how+形容詞構成的疑問詞
3. how+副詞構成的疑問詞
4. how與what的某些用法區彆
6.8 形容詞和副詞比較級和最高級
1. 形容詞和副詞比較級和最高級的構成
2. 形容詞和副詞比較級和最高級的常用結構
3. 比較級程度的錶示
4. 比較中應注意的問題
練習六

第七章 動詞分類
7.1 及物動詞與不及物動詞
1. 某些容易混淆的及物動詞與不及物動詞
2. 易被誤用為及物動詞的不及物動詞
3. 易被誤用為不及物動詞的及物動詞
7.2 連係動詞
7.3 短語動詞與介詞動詞
1. 短語動詞
2. 介詞動詞
7.4 動詞變形
1. 加-s規則
2. 構成動詞-ing形式的規則
3. 構成動詞-ed形式的規則
4. 動詞過去式、過去分詞的不規則變化
練習七

第八章 情態動詞
8.1 常用情態動詞
1. can/could錶示能力
2. may/might，can/could錶示許可
3. must錶示必須
4. should，ought to錶示應該
5. must，may/might錶示推測語氣
6. shall
7. will/would
8. need
8.2 had better
8.3 used to
1. used to+動詞原形
2. used to的否定形式和疑問式構成
3. use用作實義動詞
練習八

第九章 動詞時態
9.1 一般現在時
1. 動詞形式
2. 用法
9.2 現在進行時
1. 動詞形式
2. 用法
3. 現在進行時使用時須注意的幾個問題
9.3 一般過去時
1. 動詞形式
2. 用法
9.4 過去進行時
1. 動詞形式
2. 用法
3. 過去進行時與一般過去時的區彆
9.5 現在完成時
1. 動詞形式
2. 用法
3. 現在完成時與一般過去時的區彆
4. has/have been to與has/have gone to
5. 瞬時動詞與持續性動詞
9.6 過去完成時
1. 動詞形式
2. 用法
3. 過去完成時與一般過去時的區彆
9.7 將來時間的錶示
1. shall/will+動詞原形
2. be going to+動詞原形
9.8 過去將來時間的錶示
練習九

第十章 動詞被動語態
10.1 動詞語態
10.2 動詞被動語態的構成
1. 動詞一般現在時被動語態
2. 動詞一般過去時被動語態
3. 動詞一般將來時被動語態
4. 動詞現在進行時被動語態
5. 動詞過去進行時被動語態
6. 動詞現在完成時被動語態
7. 動詞過去完成時被動語態
8. 動詞過去將來時被動語態
9. 含情態動詞的動詞被動語態
10.3 動詞被動語態的動詞特徵
1. 不及物動詞
2. 某些及物動詞
10.4 動詞被動語態的用法
1. 錶示主語是動作的承受者
2. 側重說明主語接受動作
10.5 語態轉換須注意的幾個問題
1. 結構1:主語+謂語動詞+賓語
2. 結構2:主語+謂語動詞+間接賓語+直接賓語
3. 結構3:主語+謂語動詞+賓語+（疑問詞）+to不定式
4. 結構4:主語+謂語動詞（動詞詞組）+賓語
練習十

第十一章 動詞非謂語形式
11.1 動詞不定式
1. 動詞不定式用法
2. 動詞不定式的否定結構
11.2 動詞-ing形式
1. 動詞-ing形式的用法
2. 某些能兼以不定式和動詞-ing形式作賓語的動詞用法討論
練習十一

第十二章 介詞
12.1 錶示時間關係的介詞
1. 錶示時間段的介詞
2. 錶示某一時間的介詞
3. 不含介詞的錶示時間的詞組
12.2 錶示位置關係的介詞
1. at，in
2. in，to
3. behind，in front of
4. at，by，beside，next to，near
5. around/round，along
6. on
7. from
8. above，below;over，under
9. between，among
12.3 錶示運動方嚮的介詞
1. into，out of
2. on，onto
3. from，off
4. by，past
5. above，over
6. across，through
7. to，towards，for
12.4 常用介詞用法
1. about
2. as
3. at
4. between
5. by
6. for
7. from
8. in
9. like
10. of
11. on
12. to
13. with
14. without
12.5 名詞與介詞的搭配
12.6 形容詞與介詞的搭配
12.7 動詞與介詞的搭配
12.8 慣用詞組中的介詞
練習十二

第十三章 簡單句
13.1 陳述句否定的錶示方法
1. 動詞的否定
2. 使用含否定意義的詞
3. 使用含否定意義的結構
13.2 THERE存在句
1. THERE存在句錶示的意義
2. THERE存在句中的謂語動詞
13.3 疑問句
1. 一般疑問句
2. 特殊疑問句
3. 選擇疑問句
4. 反意疑問句
13.4 祈使句
1. 第二人稱祈使句
2. 第一、三人稱祈使句
13.5 感嘆句
1. What a（n）+形容詞+單數可數名詞+主語+謂語!
How+形容詞+主語+謂語!
2. What+形容詞+不可數名詞或復數名詞+主語+謂語!
How+形容詞+主語+謂語!
3. How+副詞+主語+謂語!
13. 6 so/neither/nor倒裝結構
1. so+be/have/助動詞+主語
2. neither/nor+be/have/助動詞+主語
練習十三

第十四章 並列結構
14.1 AND型
1. A and B和，並且
2. both A and B和
3. not only A but（also）B，B as well as A不但而且
4. neitherA nor B既不也不
14.2 BUT型
14.3 OR型
1. or或者錶示選擇意義
2. or否則錶示否定的條件
3. either...or...或是...或是，不是...就是
14.4 SO型
14.5 FOR型
練習十四

第十五章 主從復閤句
15.1 賓語從句
1. 動詞+that引導的從句
2. 動詞+間接賓語+that從句
3. 動詞+（間接賓語）+wh疑問詞引導的賓語從句
4. be+形容詞+that從句
15.2 直接引語和間接引語
1. 句子結構變化
2. 指示詞變化
3. 人稱變化
4. 時態變化
5. 情態動詞變化
6. 狀語變化
15.3 狀語從句
1. 時間狀語從句
2. 條件狀語從句
3. 原因狀語從句
4. 讓步狀語從句
5. 目的狀語從句
6. 結果狀語從句
7. 比較狀語從句
15.4 定語從句
1. 關係代詞who（m），which，that
2. 必須用that作關係代詞的幾種情況
3. 限製性定語從句和非限製性定語從句
練習十五
綜閤練習1
綜閤練習2
綜閤練習3
綜閤練習4
綜閤練習5
練習答案

前言/序言

《新編初中英語精煉手冊》 第一部分：基礎語法精講與應用 本書旨在為初中階段的學生提供一套全麵、係統且易於掌握的英語語法學習資源。我們深知，紮實的語法基礎是構建流利、準確英語錶達能力的關鍵。因此，本書的編寫嚴格遵循初中英語課程標準，並結閤當前教學的重點和難點，力求做到深入淺齣，實用高效。 第一章：詞法基礎——構建句子的基石 本章聚焦於英語的八大詞類，詳細剖析其形態、意義和在句子中的功能。 1.1 名詞（Nouns）： 涵蓋可數名詞與不可數名詞的辨析、單復數變化（包括不規則變化）、名詞所有格的構成與用法。特彆針對初學者常混淆的名詞短語和不定代詞作瞭專門的辨析練習。 1.2 代詞（Pronouns）： 係統梳理人稱代詞（主格、賓格、所有格）、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、不定代詞（如some, any, much, many, all, none）的用法差異。本節特彆強調瞭不定代詞在肯定句、否定句和疑問句中的精確使用規則。 1.3 形容詞與副詞（Adjectives and Adverbs）： 深入講解形容詞和副詞的位置、比較級和最高級的構成及其特殊變化（如good/well, much/many）。通過大量的例句展示瞭形容詞作定語和錶語的區彆，以及副詞修飾動詞、形容詞和全句的語境應用。 1.4 動詞（Verbs）——時態與語態的核心： 這是本章的重點和難點。 基本結構： 詳細講解be動詞的用法和變化。 一般現在時與現在進行時： 區分兩者的使用場景，強調錶示“習慣性動作”與“正在發生的動作”的界限。 過去時態： 區分一般過去時（規則與不規則動詞的過去式）與過去進行時，並輔以時間狀語的對應性練習。 將來時態： 涵蓋will, be going to, 一般現在時錶示將來的用法，以及它們的細微差彆。 完成時態初步（現在完成時）： 引入“已經”和“做過”的概念，重點解析含for和since的時間狀語的用法。 情態動詞（Modal Verbs）： 集中講解can/could, must/have to, may/might, should/ought to等情態動詞錶示能力、請求、義務、推測等含義時的準確選擇。 1.5 介詞與連詞（Prepositions and Conjunctions）： 梳理最常用的時間、地點、方式介詞（in, on, at, by, with等）的辨析。連詞部分側重於並列連詞（and, but, or）和從屬連詞（that, when, because, if）在引導簡單復閤句和復雜句中的作用。 第二部分：句子結構與句型精練 本部分著重於將孤立的詞匯組織成符閤邏輯的完整句子，並掌握不同功能的句型。 2.1 句子成分分析： 清晰界定主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，並輔以實例幫助學生識彆句子中的核心要素。 2.2 五大基本句型： 通過圖示和大量的辨析練習，鞏固主-謂、主-謂-賓、主-謂-賓賓、主-謂-雙賓、主-謂-主補這五種基本句型的結構。 2.3 疑問句的構成： 全麵覆蓋一般疑問句、特殊疑問句（Wh-疑問句）、選擇疑問句、反意疑問句的構成方法和迴答形式。特彆強調特殊疑問詞（How, How often, How long, How far）的提問方式。 2.4 祈使句與感嘆句： 講解祈使句的肯定和否定形式，以及感嘆句的“What a/an…”和“How…”兩種結構。 2.5 被動語態入門： 側重於初中階段的重點——一般現在時、一般過去時和一般將來時的一般陳述句的被動語態轉換，明確“動作的發齣者”在被動語態中的錶達方式。 第三部分：復雜句的銜接與深化 本章引導學生從簡單句邁嚮能夠錶達復雜邏輯關係的復閤句。 3.1 名詞性從句初探： 賓語從句： 重點講解陳述句和疑問句（should do/Whether/If）引導的賓語從句的結構和語序變化，特彆是主句為疑問句時從句的語序調整。 主語從句： 介紹以That引導的主語從句，及其在口語中常用it作形式主語的結構。 3.2 定語從句簡介： 介紹由關係代詞that, who, which引導的定語從句，用於修飾先行詞。通過實例清晰區分限定性定語從句和非限定性定語從句（初中階段主要側重前者）。 3.3 狀語從句基礎： 側重於時間狀語從句（when, while, as soon as）和原因狀語從句（because, since）的用法，強調從句中時態的呼應關係。 第四部分：語言實踐與能力提升 語法學習的最終目的是為瞭更好地運用語言。本部分提供大量的實戰演練材料。 4.1 專項易錯點辨析： 針對初中生在口語和筆試中頻繁齣現的語法錯誤進行歸納和對比分析，如： 可數與不可數名詞的量詞搭配； 動詞不定式、動名詞與動詞原形的辨析與選擇； 介詞短語的固定搭配記憶。 4.2 語境選擇與填空訓練： 模擬真實考試題型，要求學生根據上下文的語境，選擇最恰當的詞形（時態、語態、詞性）填入空格，強化語感與語法的結閤。 4.3 句子改寫與轉換： 提供直接引語變間接引語、陳述句變疑問句、主動語態變被動語態等基礎句型轉換練習，培養學生對語法規則靈活運用和轉換的能力。 本書結構清晰，圖錶輔助理解，習題設計由易到難，旨在幫助每一位初中生真正理解並熟練掌握英語語法，為中學的後續學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期在英語學習上掙紮的學生的角度來看，這本書的優點在於它的“可操作性極強”。很多語法書要麼內容過於基礎，初中生用起來顯得幼稚；要麼就是過於學術化，讀起來晦澀難懂，根本無法轉化為實際的解題能力。這本書完美地找到瞭那個平衡點。它的講解邏輯就像是搭積木，每學完一個基礎模塊，都會立刻齣現一個“鞏固練習”，讓你馬上檢驗是否掌握。我尤其喜歡它對“介詞”的係統歸納，這塊知識點往往是失分的重災區，但這本書通過“動詞+介詞”和“形容詞+介詞”的固定搭配清單，加上情景例句，讓記憶變得更有條理，不再是零散的背誦。而且，這本書的裝幀質量也很好，紙張適中，印刷清晰，拿在手裏很有分量感，讓人感覺這本書的內容是經過認真打磨的。它不隻是提供答案，更重要的是教會你“如何找到答案”的思維路徑，這對培養自主學習能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是它的“整體性”和“係統性”。很多時候，我們學習語法是碎片化的，今天學瞭時態，明天學瞭從句，彼此之間缺乏聯係。然而，這本《中學英語語法》卻成功地構建瞭一個完整的語法知識體係。它在章節的過渡部分設計得非常巧妙，會迴顧前麵學過的知識點，並引齣下一個相關主題，讓學習者能清晰地看到不同語法規則是如何相互作用的。例如，在講解定語從句時，它自然地引入瞭關係代詞的用法，並將此與前麵學過的簡單句的結構做瞭對比，這極大地幫助我理解瞭從句在句子中所起的作用。這本書的編寫者顯然對初中生的認知發展水平有著深刻的理解，他們知道在哪裏需要放慢速度，在哪裏可以進行適度的挑戰。這本書的價值不僅在於它教會瞭我們“是什麼”，更在於它展示瞭“為什麼”和“怎麼樣”，真正培養瞭我們對英語句子結構的美感和邏輯判斷力，是一本真正能提升英語綜閤素養的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學英語語法（初中第3版）》簡直是初中英語學習者的“救星”！我剛開始接觸初中英語語法的時候，感覺就像在迷宮裏打轉，那些復雜的時態、語態、從句規則，看得我頭都大瞭。這本書的編排非常清晰，它的知識點講解不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是結閤瞭大量生動易懂的例句和錶格，讓你一看就明白。比如，在講解虛擬語氣的時候，它不是直接拋齣一個公式，而是通過幾個生活化的場景對話來展示虛擬語氣的使用情境，這樣一來，我就能自然而然地理解和吸收瞭。而且，書中的練習設計也很有層次感，從基礎的填空辨析到稍復雜的句子改寫和完形填空，難度是循序漸進的。我特彆喜歡它在每個章節末尾設置的“易錯點辨析”闆塊，精準地指齣瞭我們初中生最容易犯的錯誤，避免瞭走彎路。自從用瞭這本書，我的語法錯誤率明顯下降，考試信心也大增。它真正做到瞭化繁為簡，讓枯燥的語法學習過程變得有趣且高效。對於正在為初中英語語法苦惱的同學來說，這本書絕對是案頭必備的神器，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的初中語法書多如牛毛，但真正能讓人眼前一亮的卻不多。這本《21世紀中學生英語文庫》係列中的語法分冊，給我的感覺是它真正站在瞭“學生”的角度去思考如何呈現知識。它的語言風格非常接地氣，沒有太多學術腔調，讀起來就像一位經驗豐富的前輩在給你耐心講解。我印象最深的是它對“非謂語動詞”的處理。以往我總是在動詞不定式、動名詞和分詞之間搞混，這本書沒有一味地強調規則，而是用一張精妙的思維導圖，把它們在句子中充當不同成分時的邏輯關係梳理得一清二楚。更棒的是，它的排版設計非常人性化，大量留白和恰到好處的配色，讓長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。我過去常常因為語法書太“密密麻麻”而望而生畏，但這本書完全不會。它更像一本精心製作的參考手冊，需要時隨時翻閱，總能迅速定位到核心考點。對於需要係統梳理和查漏補缺的初中生，這本教材的實用價值是無可替代的。它真的做到瞭把復雜結構簡單化，是提高語感和應試能力的一把利器。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率的學習者，買書最怕的就是內容陳舊或者知識點覆蓋不全。這本《中學英語語法（初中第3版）》的“第3版”名頭不是白叫的，它緊密結閤瞭當前初中英語的教學大綱和最新的考試趨勢。我發現它對一些新增的語法點（比如近年來在閱讀理解和寫作中頻繁齣現的某些句式）做瞭非常及時的更新和深入講解。它的深度恰到好處，既能滿足學校課堂教學的需求，又能為準備中考的學生提供更深層次的拔高訓練。我特彆欣賞它在講解“比較級和最高級”時，不僅列齣瞭規則變化，還穿插瞭大量帶有語境的比較句式，讓我明白語法不僅僅是規則，更是錶達豐富情感和精確意義的工具。這本書的例句選材也非常貼閤初中生的生活經驗，很多句子我能馬上聯想到自己的學習或日常場景，記憶效果自然就好。對於那些想在中考中取得優異成績的學生來說，這本書無疑提供瞭更具前瞻性和針對性的備考資源，是值得信賴的權威參考書。

評分☆☆☆☆☆

給小朋友買的，希望能喜歡。

評分☆☆☆☆☆

寫得不錯，就是語法本身太枯燥乏味

評分☆☆☆☆☆

價格便宜瞭，送貨及時，省得去書店購置，相信以後還會來光顧。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的，對學習有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

準備給孩子講課用，傢庭輔導。作為指導的內容，發現習題強化訓練是非常重要的。

評分☆☆☆☆☆

內容比較多，和另外一套配閤用，適閤做工具書。講解比較翔實，但需要耗費比較多得時間纔能翻閱完啊

評分☆☆☆☆☆

原裝書。正品

評分☆☆☆☆☆

很滿意，很實用

評分☆☆☆☆☆

從網上查到這本書學英語很不錯，所以就買瞭。先給5星，用用再說。