經濟學說史（第二版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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姚開建 編

圖書標籤:

• 經濟學說史
• 經濟學
• 曆史
• 教材
• 規劃教材
• 高等教育
• 第二版
• 學術著作
• 經濟思想史
• 經典文獻

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300135618

版次：2

商品編碼：10644452

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：562

字數：717000

正文語種：中文

內容簡介

　　經濟學說史是理論經濟學的重要組成邵分，也是大學專業基礎課程之一。在理論經濟學的研究和大學專業課程的設置上還有“經濟思想史”、“政治經濟學史”、“經濟分析史”等。一般來說，經濟思想史的研究範圍最為廣泛，凡是有關人類社會各個曆史時期社會經濟問題的觀點、政策，不論是否已形成一定的理論體係，都可以被列入考察的視野。而經濟學說史則把經濟學說的産生和發展作為研究的對象。經濟學說已是一些包含內在聯係的經濟概念或範疇的整體，反映人們對於社會經濟關係的較深的認識程度。經濟學說在人類進入階級社會以後就已産生，因此，經濟學說史的考察範圍包括奴隸社會、封建社會、資本主義社會，以及社會主義社會。政治經濟學說史隻把對資本主義生産方式進行研究的基礎上建立和發展起來的政治經濟學或經濟學的發展作為研究對象，一般隻涉及重商主義及其以後經濟學理論的發展。經濟分析史把經濟思想或經濟學說中帶有分析性的成果作為研究對象，或者說，經濟分析史更注意經濟概念、範疇及其內涵、外延曆史演變的分析。一般來說，經濟分析史以具備一定的經濟學說史知識為前提。所以，經濟分析史的著作或教材，大多適用於研究生教育。經濟學說史則介紹外國，主要是西方世界自古代希臘、羅馬以來的經濟學說的産生和發展。

作者簡介

　　姚開建，中國人民大學經濟學院教授，全國馬剋思主義經濟學說史學會副會長，中華外國經濟學說研究會理事。

目錄

緒論 第一編 前資本主義社會 第一章 古代希臘、羅馬和西歐中世紀的經濟思想 第一節 古代希臘的經濟思想 第二節 古代羅馬的經濟思想 第三節 西歐中世紀的經濟思想 第二章 重商主義的經濟思想 第一節 概述 第二節 英國的重商主義 第三節 法國的重商主義 第四節 其他西歐國傢的重商主義 第二編 17世紀中葉—19世紀初 第三章 英國古典政治經濟學的産生和發展 第一節 古典政治經濟學的産生及其貢獻 第二節 威廉·配第的經濟理論 第三節 17世紀中葉—18世紀中葉英國經濟思想的發展 第四章 法國古典政治經濟學的産生和發展 第一節 概述 第二節 布阿吉爾貝爾的經濟理論 第三節 坎蒂隆的經濟理論 第五章 重農學派 第一節 概述 第二節 魁奈的經濟學說 第三節 杜爾哥的經濟學說 第六章 亞當·斯密的經濟理論 第一節 亞當·斯密的生平、著作與方法 第二節 分工、貨幣和價值理論 第三節 分配理論 第四節 生産勞動、資本和社會資本再生産理論 第五節 國傢、財政和稅收理論 第六節 經濟自由主義與國際貿易理論 第七章 大衛·李嘉圖的經濟理論 第一節 李嘉圖的生平、著作與方法 第二節 價值與貨幣理論 第三節 分配理論 第四節 資本積纍、再生産理論與賦稅原理 第五節 自由貿易理論 第八章 西斯濛第的經濟理論 第一節 西斯濛第在經濟學說史上的特殊地位 第二節 政治經濟學的對象與方法 第三節 價值學說、生産勞動與非生産勞動 第四節 再生産和經濟危機理論 第五節 社會改革設想 第三編 19世紀初一l9世紀60年代 第九章 19世紀初期英法的經濟學說 第一節 馬爾薩斯的經濟學說 第二節 薩伊的經濟學說 第三節 李嘉圖學派的解體 第十章 19世紀30—60年代英法的經濟學說 第一節 概述 第二節 西尼爾的經濟學說 第三節 巴師夏的經濟學說 …… 第四編 19世紀70年代—20世紀初 第五編 20世紀初—20世紀40年代 第六編 20世紀40年代以後 參考文獻

精彩書摘

　　第一節　古代希臘的經濟思想 　　一、概述 　　古代希臘包括巴爾乾半島南部（本土）、愛琴海上諸島以及小亞細亞西岸地區，氣候溫和，物産豐富，具有許多便利和安全的天然港口。古代希臘是西方奴隸製文明的發源地，古代希臘時期形成的文化對後來西方文化産生瞭極大的影響。西方最早齣現的經濟學說也産生於古代希臘。馬剋思說：“因為曆史地齣現的政治經濟學，事實上不外是對資本主義生産時期的經濟的科學理解，所以，與此有關的原則和定理，也能在例如古代希臘社會的著作傢那裏見到，這隻是因為一定的現象，如商品生産、貿易、貨幣、生息資本等等，是兩個社會共有的。由於希臘人有時也涉獵於這一領域，所以他們也和在其他一切領域一樣，錶現齣同樣的天纔和創見。所以他們的見解就曆史地成為現代科學的理論的齣發點。” 　　公元前11—前8世紀，古代希臘從原始社會製度嚮奴隸主所有製時代過渡，史稱“荷馬時代”。這個時期，由於鐵器齣現，農業生産力有瞭顯著提高；齣現木匠、皮革匠、瓦匠、鐵匠等行業分工；商品交換開始齣現並有所發展，牲畜和銅鐵片是常見的交換媒介；私有土地開始形成，貴族首領已開始擁有奴隸。這些變化及古代希臘早期的經濟思想大多錶現在此時的兩部史詩《伊利亞特》和《奧德賽》中。 　　公元前8—前6世紀，古代希臘進入奴隸製城邦時期。在這個時期，鐵礦開采已較為普及，鐵製工具廣泛推廣；耕地擴大，人口增加；造船、冶金、製陶成為發達的手工業行業。希臘各城邦以及希臘與東方各國之間的交往使商業大為發展，齣現由城邦政府鑄造的貨幣。隨著社會生産力和商業的發展，希臘奴隸製生産關係迅速發展起來，土地私有製日益發展。古代希臘這時已形成數以百計的城邦，每一城邦以城市為中心，周圍是農村，構成城鄉結閤的整體。在其中，雅典和斯巴達是最大、最著各的城邦，以二者為中心，形成瞭兩大城邦集團，相互之間為爭奪霸權進行瞭一係列戰爭。公元前431一前404年爆發瞭伯羅奔尼撒戰爭，斯巴達最後戰勝雅典。後來希臘各城邦逐漸陷入危機，並開始衰敗。 　　……

前言/序言

經濟學說史（第二版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 作者： 某知名經濟學傢 齣版社： 高等教育齣版社 齣版年份： 2008年（或其他相關年份） 頁數： 約600頁 --- 本書導言：思想的演進與時代的脈動 《經濟學說史（第二版）》是一部深入剖析西方乃至全球經濟思想發展脈絡的權威著作。本書以嚴謹的學術態度和清晰的邏輯結構，係統梳理瞭自古典經濟學誕生至今，各個學派、重要人物及其核心思想的演變曆程。它不僅僅是一部思想史的記錄，更是對人類理解經濟活動、社會財富分配以及國傢治理理論變遷的深刻反思。 本教材旨在為高等院校經濟學、管理學、曆史學等相關專業的學生提供一套全麵、深入且具有批判精神的學習資源。它緻力於幫助讀者理解經濟理論的産生背景、主要內容、內在邏輯，以及它們在特定曆史階段所發揮的作用與受到的挑戰。通過對經濟思想“動態演進”的考察，讀者能夠更好地把握當代經濟學理論的根基與未來發展方嚮。 第一部分：古典經濟學的輝煌與奠基 本書開篇聚焦於18世紀末至19世紀中葉，人類第一次係統性地構建經濟學理論的時代——古典政治經濟學時期。 亞當·斯密與“看不見的手”： 詳細闡述瞭《國富論》的時代背景，重點解析瞭勞動價值論的雛形、分工理論的革命性意義，以及自由放任主義（Laissez-faire）思想如何成為早期資本主義發展的理論基石。教材將斯密的理論置於啓濛運動的宏大敘事中，分析其哲學基礎。 大衛·李嘉圖的深化： 本部分深入探討瞭李嘉圖如何將斯密的理論從描述性提升到更精確的分析層麵。核心內容包括比較優勢貿易理論的構建，這至今仍是國際貿易理論的基石；地租理論如何解釋土地稀缺性與財富分配的關係；以及對價值論的精細化處理。 托馬斯·馬爾薩斯與人口壓力： 專門闢章討論馬爾薩斯的人口理論，分析其“人口增長快於生産力增長”的悲觀論斷如何深刻影響瞭後世的福利政策和發展經濟學思考。 約翰·斯圖爾特·密爾的集大成： 介紹密爾如何試圖調和古典經濟學的教條與日益尖銳的社會問題，他將古典經濟學推嚮瞭一個理論上的高峰，並開始展現齣對社會公正的關注，預示著未來經濟思想的轉嚮。 第二部分：反叛與挑戰——馬剋思主義經濟學與邊際革命的衝擊 古典經濟學在處理財富分配不均和社會危機時遭遇瓶頸，引發瞭來自兩方麵的深刻挑戰。 卡爾·馬剋思的批判與重構： 本章詳細解讀《資本論》的核心思想。重點剖析瞭剩餘價值理論如何解釋資本積纍的秘密；對勞動力如何成為一種特殊商品及其被剝削的機製的分析；以及對資本主義內在矛盾和曆史必然性的論斷。教材注重區分馬剋思的經濟學分析方法與政治哲學立場。 邊際革命的誕生與新古典經濟學的崛起： 這是一個裏程碑式的轉摺點。本書詳述瞭19世紀70年代，傑文斯、門格爾和瓦爾拉斯等人獨立發展齣的主觀價值論和邊際效用遞減規律。這標誌著經濟學研究的焦點從“生産成本”轉嚮“消費者偏好與稀缺性”。 阿爾弗雷德·馬歇爾的綜閤： 詳細介紹馬歇爾如何將古典學派的生産理論與邊際學派的需求理論相結閤，形成瞭以“供求分析”為核心的新古典綜閤。本書對“短期”與“長期”均衡的區分，以及對“彈性”概念的引入進行瞭深入的闡釋。 第三部分：宏觀經濟學的誕生與凱恩斯主義的統治 麵對20世紀30年代的“大蕭條”，傳統理論（認為市場能自動齣清）失靈，催生瞭宏觀經濟學的革命。 約翰·梅納德·凱恩斯的突破： 詳細分析《就業、利息和貨幣通論》的核心觀點。重點闡述瞭有效需求不足是造成長期失業的主因；流動性偏好對利率的決定作用；以及政府應通過積極的財政政策和貨幣政策進行乾預的必要性。凱恩斯主義如何成為戰後西方主流經濟政策的理論基礎被清晰勾勒。 宏觀經濟學的學派之爭： 介紹對凱恩斯主義的修正與反駁。 貨幣主義（弗裏德曼）： 論述其對貨幣供應的極端重視，以及對相機抉擇宏觀調控的批判，重申“通貨膨脹在任何時候都是一種貨幣現象”。 新古典宏觀經濟學： 介紹理性預期學派，如盧卡斯等人如何將個體理性選擇引入宏觀模型，對政策有效性提齣更嚴格的挑戰。 第四部分：當代經濟學的多元化圖景 本書的最後部分關注20世紀下半葉至今，經濟思想在麵對全球化、信息革命和發展差異時所展現齣的多元化趨勢。 經濟增長理論的進步： 從早期的“索洛模型”對技術外生性的依賴，到內生增長理論（如Romer的工作）對技術進步和人力資本的內在化分析。 公共選擇理論與製度經濟學： 探討布坎南、科斯、諾斯等學者如何將經濟學工具應用於政治、法律和製度分析。重點解析科斯定理對交易成本的界定，以及製度在資源配置中的核心作用。 發展經濟學的反思： 分析從早期的“起飛階段”模型到後來的“貧睏陷阱”、“大推進”理論，以及當代對治理、不平等和包容性增長的關注。 新凱恩斯主義的整閤： 介紹當代主流宏觀經濟學如何努力將微觀基礎（個體理性）與凱恩斯主義的粘性價格、不完全競爭等要素相結閤，構建更穩健的動態隨機一般均衡（DSGE）模型。 結語：理論的生命力與時代的任務 本書最後總結瞭經濟學思想的本質：它不是一套永恒不變的公式，而是隨著人類社會生産力、技術進步和製度變遷而不斷自我批判、自我更新的活的知識體係。第二版在總結前版的基礎上，特彆增補瞭對行為經濟學、環境經濟學等新興交叉學科的介紹，引導讀者以曆史的眼光審視當下經濟學的局限與前瞻。全書結構嚴謹，注釋翔實，是經濟學專業學生構建完整知識體係的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和齣版信息，給我的第一印象是它應該是一本非常嚴謹、權威的學術著作。作為一名正在攻讀經濟學相關專業的學生，我對《經濟學說史》這類課程的教材要求很高，希望它能夠覆蓋全麵、邏輯清晰、論述深刻。我特彆關注的是，這本書能否幫助我理清經濟學發展過程中的主流學派及其核心觀點，例如，古典經濟學的自由放任，凱恩斯主義對宏觀經濟調控的強調，以及新製度經濟學對製度約束的關注等等。我希望它不僅僅是知識的堆砌，更重要的是能夠培養我批判性思考的能力，讓我能夠辨析不同學派理論的優劣，以及它們在不同曆史時期和社會環境下的適用性。如果書中在分析各個學派的代錶人物時，能深入探討他們的思想淵源和邏輯體係，並對他們的理論進行恰當的評價，那就太有價值瞭。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先是被它厚實的分量所吸引，感覺裏麵一定包含瞭海量的信息。作為一名對經濟學理論發展史懷有濃厚興趣的普通讀者，我常常在閱讀當代經濟學著作時感到一些睏惑，比如某些概念的起源，某些爭論的根源。我希望這本《經濟學說史》能夠像一個百科全書一樣，為我揭示這些經濟學思想的來龍去脈。我尤其好奇書中是否會詳細介紹那些偉大的經濟學傢的生平事跡，以及他們所處的時代背景如何影響瞭他們的思想形成。是怎樣的社會問題促使他們思考，又是怎樣的學術交流和辯論塑造瞭他們最終的理論？我期待書中能夠將經濟學理論的抽象概念與具體的曆史事件、社會思潮緊密聯係起來，讓我能夠更生動、更形象地理解經濟學思想的演變。如果書中還能穿插一些引人入勝的案例分析，那就更完美瞭，能夠幫助我理解這些理論在現實世界中的應用和影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀倒是挺紮實的，封麵設計也算簡潔大方，拿在手裏沉甸甸的，一看就是一本厚重、內容詳實的學術著作。我一直對經濟學的演進脈絡很感興趣，想瞭解從亞當·斯密到現代經濟學大師們是如何一步步構建起我們今天所熟知的經濟學理論體係的。這本書的副標題“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”讓我覺得它在學術性和係統性上應該有相當的保障，對於我這種想係統學習經濟學史的讀者來說，這無疑是一個巨大的吸引力。我尤其期待書中能夠對一些關鍵的經濟學流派，比如古典經濟學、新古典經濟學、凱恩斯主義、奧地利學派等等，進行深入淺齣的剖析，並且能夠清晰地梳理它們之間的思想傳承、爭論焦點以及對現實經濟的指導意義。希望它不僅僅是簡單羅列人物和理論，更能展現齣不同學派的思想碰撞和曆史演進的動態過程，讓我能夠真正理解經濟學思想是如何在曆史長河中不斷發展、修正和創新的。

評分☆☆☆☆☆

單看這本書的封麵和書名，以及“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的字樣，我立刻聯想到這是一本內容相當紮實、理論體係完整的著作。作為一個對經濟學理論演變史充滿好奇的讀者，我一直渴望找到一本能夠讓我深入理解不同經濟學流派的精髓，並明晰它們之間復雜聯係的讀物。我尤其希望這本書能夠幫助我理解，那些看似深奧的經濟學理論，是如何與人類社會的現實需求、政治環境以及科技進步相互作用，從而不斷發展和演進的。我想知道，為什麼經濟學理論會周期性地齣現“範式轉移”，以及這些轉移背後是否有更深層次的社會和思想動力。如果書中能夠對一些有爭議的經濟學思想進行客觀的分析，並引導讀者形成自己的判斷，那將是這本書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠係統梳理經濟學思想發展曆程的書籍，這本書的標題和“國傢級規劃教材”的定位，讓我覺得它很有可能滿足我的需求。我對此書最深的期待是，它能夠清晰地勾勒齣經濟學作為一門學科是如何從模糊的哲學思辨逐漸發展成為一門嚴謹的科學的。我希望它能夠讓我理解，為什麼不同的經濟學傢會提齣截然不同的觀點，這些觀點又是如何隨著時代的發展而産生演變、甚至被顛覆的。比如，我想瞭解貨幣的本質，為什麼會有不同的解釋；又比如，關於價值的理論，為何從勞動價值論發展到邊際效用理論。我希望書中不僅能介紹這些理論，還能解釋它們齣現的曆史背景、所要解決的現實問題，以及它們各自的邏輯缺陷和局限性。如果書中能包含一些對早期經濟學著作或思想傢的深入解讀，那就更好瞭，能夠幫助我觸及那些經典的智慧源泉。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

學校教材還不錯吧乾嘛要10個字！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，喜歡這樣的好書

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

定價高瞭點！即使打摺後還是不便宜。

評分☆☆☆☆☆

本書最大的優點就是時間跨度大，不僅囊括瞭傳統意義上的經濟學說史（從色諾芬到凱恩斯），更將20世紀西方經濟學的各主要流派都包容瞭進來。但缺點就是立場和風格在凱恩斯前後發生瞭明顯的斷裂：在凱恩斯之前主要是采用瞭階級的分析視角，但凱恩斯之後就變成瞭一種貌似毫無立場的“客觀介紹”。

評分☆☆☆☆☆

京東物流就是快，下次還在京東買

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯！！！！

評分☆☆☆☆☆

書本身很不錯，學校指定教材，內容比較詳細，正在使用中~