初中必背古诗文61篇 文言文译注及赏析2本 人教版初一初二初三2018中学生古诗词大全翻译

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店铺: 爱德凯图书专营店
出版社: 新疆青少年出版社
ISBN:9787551598231
商品编码:10659796335

具体描述







《初中文言文名篇精读》 一、 内容概述 本书精选了初中阶段最具代表性、最富教育价值的文言文篇目,共计61篇,涵盖了从春秋到明清的经典之作。这些篇目不仅是人教版教材的重要组成部分,更是中华优秀传统文化的重要载体。本书旨在帮助初中生系统、深入地理解和掌握这些古诗文,为日后的学习打下坚实基础。 二、 篇目选择与编排 本书的篇目选择严格遵循人教版初中语文教材的最新要求,并在此基础上进行了适当的拓展和优化。在编排上,本书根据篇目的体裁、时代背景、思想内容以及学习难度,进行了科学合理的划分,力求循序渐进,让学生在轻松愉快的氛围中逐步提升文言文的阅读和理解能力。 时代跨度广: 涵盖了先秦诸子、唐宋古文、明清小品等不同时期、不同风格的经典作品。 体裁多样化: 包括记叙文、议论文、散文、诗歌、辞赋等,让学生接触到丰富多样的文言文形式。 主题鲜明: 涉及爱国情怀、人生哲理、友情亲情、自然景物、历史故事等多个主题,引导学生感悟中华文化的博大精深。 难度适中: 充分考虑了初中生的认知水平,选取了相对易于理解且具有代表性的篇目,为进一步深入学习文言文奠定基础。 三、 译注精良,释义准确 对于每一篇文言文,本书都提供了精准、流畅的白话文翻译。翻译力求忠实原文,同时兼顾了现代汉语的表达习惯,使学生能够轻松理解原文的大意。 逐句直译: 确保每一句的意义都被准确传达,避免望文生义或牵强附会。 意译补充: 在直译的基础上,对一些古语词、典故、以及需要结合上下文才能理解的句子,进行适当的意译补充,帮助学生深入理解。 词语注释: 对原文中的生僻字、多义词、古今异义词、以及一些关键的文言虚词等,都进行了详细的注释,帮助学生扫清阅读障碍。注释力求精炼准确,避免过于冗杂,影响阅读流畅性。 重点难点解析: 对于一些在初中阶段容易出错的知识点,如重点文言虚词的用法、特殊句式结构、以及一些历史背景等,都进行了重点的解析,帮助学生牢固掌握。 四、 赏析独到,启迪思维 本书的价值不仅在于其翻译和注释,更在于其富有洞察力的赏析部分。赏析部分旨在引导学生超越字词句的理解,深入体会作品的思想情感、艺术特色以及时代价值。 背景介绍: 对每篇作品的作者、创作背景、以及其在文学史上的地位进行简要介绍,帮助学生将作品置于更广阔的历史文化视野中进行理解。 思想内涵挖掘: 深入剖析作品所要表达的思想情感、人生哲理、道德观念等,引导学生思考作者的写作意图和作品的现实意义。 艺术特色分析: 赏析作品在选材、谋篇布局、语言运用(如修辞手法、句式特点等)、情感表达等方面的独特之处,培养学生的文学鉴赏能力。 鉴赏方法指导: 通过对具体篇目的赏析,潜移默化地向学生传授文言文鉴赏的方法和技巧,如如何抓住主旨、如何体会情感、如何欣赏语言等。 文化内涵解读: 引导学生从作品中体味中华民族的价值观、思维方式、审美情趣等,增强民族文化认同感。 与时代关联: 适时连接作品的思想内容与当代社会现实,引导学生思考古人的智慧对当下生活的启示。 五、 学习方法与建议 本书不仅是一本工具书,更是一本学习指导书。在正文之后,本书还提供了一系列关于如何学习文言文的实用方法和建议,帮助初中生更有效地利用本书进行自主学习。 朗读的重要性: 强调朗读在文言文学习中的关键作用,鼓励学生反复朗读,培养语感,熟悉语音和节奏。 循序渐进的学习法: 建议学生从易到难,先理解字词,再把握句子,最后领会篇章的整体意义。 积累与运用: 鼓励学生在阅读过程中积累常用的文言词语、句式和表达方式,并尝试在写作中运用。 独立思考与质疑: 引导学生主动思考,不要一味依赖翻译,鼓励他们对原文的理解提出自己的疑问,并在注释和赏析中寻找答案。 与历史文化相结合: 建议学生在学习文言文的同时,了解相关的历史事件、人物和文化常识,以加深对作品的理解。 多角度解读: 鼓励学生从不同的角度去理解作品,体会其中蕴含的多重意义。 六、 适用对象 本书适用于全国初中一年级、二年级、三年级的学生,尤其适合以下几类读者: 课堂学习的补充: 作为课堂教学的有力补充,帮助学生更深入地理解和掌握课本上的必背古诗文。 自主学习的伙伴: 为学生提供一个独立自主学习文言文的平台,随时随地进行复习和预习。 考试复习的利器: 涵盖了中考常考的文言文篇目,是学生备战中考、巩固知识的理想读物。 对中华文化感兴趣的读者: 无论是否是初中生,只要对中国传统文化和经典文言文感兴趣,本书都将是一次愉快的阅读体验。 七、 本书特色总结 权威性: 紧扣人教版教材,内容权威可靠。 全面性: 61篇精选篇目,涵盖范围广,满足学习需求。 系统性: 译注与赏析相结合,从字词到思想,全方位解读。 易用性: 语言通俗易懂,结构清晰,方便查阅和学习。 启发性: 赏析部分注重引导,激发学生的学习兴趣和思考能力。 实用性: 结合初中生学习特点,提供实用的学习方法和建议。 《初中文言文名篇精读》 致力于为初中生打开一扇通往古代智慧殿堂的窗户。通过对这些经典篇目的深入解读,我们不仅希望学生能够熟练掌握文言文的阅读和翻译技能,更能从中汲取中华民族的优秀精神,涵养人文情怀,培养独立思考的能力,为他们未来的学习和成长奠定坚实的人生基石。 这是一次文化的传承,更是一次心灵的滋养。

用户评价

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翻开这套书,我首先感受到的是它的实用性和系统性。书中的“61篇”这个数字,虽然看起来不少,但对于初中阶段需要掌握的古诗文来说,恰恰是一个非常精炼且重要的集合。我知道,义务教育阶段的语文教学,尤其是古诗文部分,一直在不断优化和调整,力求让学生在有限的时间内,掌握最精华、最能体现中华文化底蕴的内容。这套书能够以“必背”为导向,说明它所选的篇目都是经过精心筛选,反复推敲,真正具有代表性和学习价值的。我对“译注”部分的期待很高,因为文言文的翻译是否精准、是否贴切,直接影响到学生对原文的理解。我希望译文能够流畅自然,既保留原文的意境,又不失现代汉语的清晰易懂。而“赏析”部分,则是我认为这套书最能闪光的地方。古诗文的魅力,不仅仅在于其文字本身,更在于它背后所蕴含的历史背景、文化内涵、作者的人生经历以及所表达的深刻情感。好的赏析,能够像一位循循善诱的老师,带领读者拨开层层迷雾,领略诗文的精妙之处,体会古人的情怀,甚至从中汲取人生的智慧。我期待看到书中对每一篇诗文的背景介绍、作者生平、写作动机、艺术特色、思想情感以及其流传意义的深入阐述。

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我一直认为,古诗文的学习,不应该仅仅停留在“背诵”和“翻译”的层面,更重要的是理解和感悟。这套书的定位,“译注及赏析”,恰恰满足了这一点。一本好的古诗文学习辅导书,应该能够帮助学生建立起与古诗文的连接,让那些遥远的文字,重新焕发生机。我对“赏析”部分寄予厚望,希望它能够像一位经验丰富的导游,带领读者走进古诗文的世界,品味其中的韵味。我期待它能提供一些生动的语言,深入浅出的讲解,避免枯燥的理论堆砌。比如,在讲解《沁园春·雪》时,除了翻译和注释,更能引导学生体会毛泽东豪迈奔放的革命情怀,感受他对祖国壮丽山河的热爱,以及他作为一代伟人的雄才大略。再比如,在讲解《论语》中的经典语句时,不仅仅是字面意思的翻译,更能阐述孔子思想的精髓,以及这些思想在当今社会仍然具有的现实意义。而“译注”部分的专业性,也同样重要。我希望它能够准确反映原文的意思,同时又能解释清楚一些生僻字词、典故,让学生在理解原文时没有障碍。

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这套书给我最直观的感受就是它的“厚重感”和“专业性”。“2本”的设计,让我猜测它可能是一本偏重基础译注,另一本则侧重深度赏析,或者是在内容上有所区分,比如一本是诗歌,一本是散文,亦或是按照年级来区分。无论哪种形式,都表明编者在内容编排上力求做到精细化和层次化,以满足不同读者的阅读习惯和学习需求。对于初中生来说,能够清晰准确的译文是理解文本的基础,而深入的赏析则是提升文学素养的关键。我特别关注“文言文译注”这部分,因为很多时候,对文言文的误读,往往会影响对整篇作品的理解。我希望译注能够清晰明了,解释到位,避免过于学术化而让学生望而却步,同时也要保证学术的严谨性。而“赏析”部分,我期待它能提供一些独特而有价值的见解,不仅仅是简单的罗列,而是能够引导学生去思考,去感悟。比如,对于一些意象的解读,对于情感表达方式的分析,对于诗句背后所折射的社会现象的探讨等等。这套书的出版年份是2018年,这让我觉得它应该包含了当时最新的人教版教材中的古诗文篇目,并且在编排上可能也参考了最新的教学理念,对于正在使用人教版教材的学生来说,无疑是极大的便利。

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第一眼看到这套书,就被它的名字吸引住了——《初中必背古诗文61篇 文言文译注及赏析2本 人教版初一初二初三2018中学生古诗词大全翻译》。虽然书名有点长,但它精准地概括了这本书的核心内容,让人一目了然。作为一个已经离开初中多年,但依然对古诗文情有独钟的读者,我总觉得当年学习古诗文的时候,如果能有这样一本全面的参考书,一定会事半功倍。我记得我们当年学习古诗文,更多的是死记硬背,对于诗文背后的故事、作者的情感以及其在历史长河中的地位,了解得少之又少。而这套书,单看名字里的“译注及赏析”几个字,就充满了希望。它不仅仅是提供文字的翻译,更重要的是深入解读,让那些晦涩难懂的文言文变得生动有趣,让那些古人的情感和智慧穿越时空,与我们产生共鸣。特别是“2本”的说明,暗示着内容的丰富和细致,一本是译注,一本是赏析,或者内容上有所侧重,足以满足不同层次读者的需求。而“人教版初一初二初三”则明确了它的适用范围,对于正在经历初中阶段的学生来说,这绝对是一套不可或缺的学习利器。2018年的出版时间也意味着它包含了近些年教育部门对古诗文教学的最新要求和推荐篇目,紧跟时代步伐。

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购买这套书,其实是源于我对初中语文古诗文教学的一点思考。在我看来,古诗文的学习,是培养学生文化素养,提升审美能力,塑造人文情怀的重要途径。如果教学方法得当,古诗文绝不是枯燥乏味的负担,而是充满智慧和魅力的宝藏。这套《初中必背古诗文61篇 文言文译注及赏析2本》的出现,让我看到了实现这一目标的可能。它的“必背61篇”定位,精准地抓住了初中语文教学的核心考点和重点内容,让学生在有限的精力下,能够集中攻克最重要的篇目。而“译注及赏析”的结合,则提供了一个全方位的学习路径。我相信,优秀的译注能够扫清理解障碍,而深入的赏析则能够点燃学生的学习兴趣,帮助他们真正领略古诗文的艺术价值和思想深度。对于“2本”的配置,我推测它可能是为了更好地分担内容,一本侧重于基础的讲解,另一本则侧重于拓展和深化,或者是在编排上更加人性化,比如一本集中讲解诗歌,一本集中讲解散文。总而言之,这套书的出现,对于渴望在古诗文学习上有所突破的学生和家长来说,无疑是提供了一个非常宝贵的资源。

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这套书挺好的,孩子特别喜欢,对学习特别有帮助,物流也挺快的!

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挺好的。很满意这次购物

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很好,但是买的有些早了,孩子才上三年级,可是要求背诵古诗词的内容全部在这本书里。

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不错,儿子很喜欢! 回来就开始翻阅了

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看起来不错,很满意

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好书

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真的可以,可以正常复习了

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这个东西就是贵了点

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