具體描述
編輯推薦
頻率相同的東西在一起會産生共振性質相同的東西在一起會互相吸引
內容簡介
你想做什麼？你想成為什麼？你想擁有什麼？你想達到什麼目標？通過運用本書介紹的技巧、觀念和工具，主動參與吸引力法則的運作過程，你會汲取更多的快樂並獲得成功的力量，創造齣你夢想中的人生。
目錄
第一篇 吸引力法則——匯聚宇宙能量，開啓成功之門第1章 吸引力法則：改變命運的心想事成法則
我們生活在一個以吸引力為基礎的宇宙中
吸引力法則是一種自然界的科學法則
吸引力法則的秘密等於心想事成的秘密
運用吸引力法則吸引自己想要的東西
第2章 生命的巨輪自然循環，尋訪奇跡的開端
你的願望將為生命之流注入活水
不相信奇跡就不可能有奇跡發生
吸引力法則促成生命循環不息
順應你的天性，探尋生命的喜悅
第3章 解碼真正的自己，嚮宇宙投下訂單
傾聽內心的聲音，嚮宇宙許下願望
量力而行，根據特長規劃你的人生
人貴有自知之明，認識內在的自我
你清楚自己想要成為怎樣的人嗎
用一些小事進行“下訂單”的練習
優秀的下訂單者應該擁有哪些品質
第4章 接納不完美的自己，你是宇宙的延伸
放下完美主義的錶象，忘掉失敗的自我
大量地製造完美，是扼殺個性的劊子手
無論好壞與否，都要欣然地接納你自己
轉移注意的焦點，將自責變成自我激勵
五種行之有效的自我激勵方式
第5章 吸引力法則失靈瞭嗎？為什麼你沒有獲得你所求
願望的頻率與自己的頻率無法共振
所求甚少，缺乏對成功畫麵的創造
……
第二篇 吸引力法則——身心修煉，成就夢想
第三篇 啓動吸引力法則——創造富足幸福的理想生活
第四篇 升級吸引力法則——經由成功的旅程到達成功的終點
前言/序言
用戶評價
我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分 評分《中等專業學校園林專業係列教材·園林規劃設計》是中等專業學校園林規劃設計試用教材，是建設部園林專業全國統編教材。內容包括中外園林概述，園林綠地的功能作用與園林綠地係統規劃，園林藝術理論基礎，園林綠地設計結構與原則，各類園林綠地的設計等。《中等專業學校園林專業係列教材·園林規劃設計》著重點是各類園林綠地的設計，尤其是植物種植設計。編寫時注意到當前園林綠化事業的發展和解決實際問題能力的培養。
評分評分 評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分可供中等園林及城建專業等相關專業教學應用，可供園林綠化專業作培訓教材，也可供園林綠化工作者、愛好者參考。
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