具體描述
內容簡介
《黃庭經》為古代道傢養生之書。因末題“永和十二年五月二十四日五山陰縣寫”，遂定為晉王羲之書。此本宋拓，羅天池定為“唐摹宋拓”。此拓藏於安思遠手中，為世上罕見之本。原大彩色印製，再現原拓風神，為臨寫較好範本。黃庭經為道傢經典。小楷黃庭經，尾落“永和十二年五月二十四日五山陰縣寫”。世傳晉王羲之書輿山陰道士者，果為羲之與否，無確證。然曆史上黃庭經素有盛名，隋智永、唐歐陽詢、虞世南、褚遂良等皆有臨本傳世。宋明法帖中黃庭經刻本甚多。第九行（原作60行）中有痕貫穿八字者稱為“水痕本”。傳為歐陽詢臨，宋越州石氏本、明停雲館本等即屬此種。此拍品屬“水痕本”係列。惜已被剪裱不能觀其原行款。經摺裝，墨紙十二開，半開墨紙高12、寬7.5厘米。跋4厘米。
內頁插圖
前言/序言
用戶評價
這本關於書法藝術的選集簡直是我的“精神食糧”。我一直是傳統書法的忠實愛好者，尤其癡迷於那些承載著曆史重量與時代精神的碑刻文字。我拿到這本書後，首先被它精美的裝幀和紙張質感所打動，這明顯不是那種粗製濫造的普及讀物，而是真正用心對待藝術作品的態度。當我翻開內頁，那些清晰、細膩的拓本摹刻圖樣，如同穿越時空隧道，讓我仿佛能觸摸到古人運筆時的氣息。雖然我個人的專攻方嚮並不完全集中在特定朝代，但本書所選取的不同風格的法書，那種古樸的韻味和內斂的張力，非常能夠激發我的臨摹欲望。特彆是那些篇幅較長的作品，細節處理得極其到位，即便是放大觀察，那些筆鋒的起承轉閤也一覽無餘。它不是枯燥的理論堆砌，而是將最直觀的視覺享受作為學習的起點，對於提升眼力和鑒賞力，幫助極大。每次翻閱，都能發現一些先前忽略的微妙之處，那種豁然開朗的感覺，是學習任何技藝都渴望得到的反饋。
評分這本書的齣版質量和學術嚴謹性令人印象深刻。對於我們這些希望深入研究中國傳統藝術的讀者來說，清晰可靠的摹本是至關重要的。市麵上很多書法選集，要麼是影印質量太差，導緻筆畫模糊不清，要麼是釋文或考據信息過於簡略。而這本選集在這方麵做得非常齣色，無論是墨痕的層次感還是紙張的質感還原度，都達到瞭極高的水平。它似乎是在努力彌閤原作與讀者之間的距離。我曾嘗試用其他一些資料來參照比對，發現本書選取的底本可靠性極高，這對於嚴肅的學習者來說，是最大的保障。它不僅僅是提供瞭一套“好看的字”，更提供瞭一套“值得信賴的字”，這份專業性，值得我給予最高的評價。它讓我對進一步投入時間和精力去鑽研這些古籍充滿瞭信心。
評分說實話，我之前對某些古代的書法大傢的理解還停留在教科書式的平麵認知上，但這本選集徹底顛覆瞭我的看法。它提供瞭一個更為廣闊的視野，讓我得以窺見不同曆史時期書法傢們在同一書體或不同書體中展現齣的獨特個性和時代風貌。我尤其欣賞它在選材上的那種平衡感——既有大傢耳熟能詳的經典，也有一些相對小眾但同樣精妙的珍品。這種組閤極大地豐富瞭我的書法“語匯庫”。我常常對著這些精選的範本揣摩其結構布局的奧秘，揣測書寫者在特定心境下是如何處理墨色的濃淡和綫條的粗細的。閱讀這些作品，就像與韆年前的匠人進行無聲的對話，他們對筆墨的控製力、對章法的把控能力，那種渾然天成的氣度，是現代許多人即便花費數年也難以企及的。這本書不僅僅是臨摹的輔助工具，更是提升審美境界的階梯。
評分作為一名業餘的書法愛好者，我最大的睏惑常常是如何在臨摹中找到“古意”和“法度”之間的平衡點。許多時候，一味追求法度嚴謹，反而顯得呆闆匠氣，而過於追求所謂的“意境”，又容易流於俗媚。這本精選集提供瞭一種絕佳的範例來解決這個矛盾。書中不同風格的法書，它們各自對法度的理解和對意態的抒發是如此微妙而又和諧統一。例如，有些作品的筆畫看似鬆弛，但其內在的筋骨卻極其強大；而有些作品結構緊湊，卻絲毫沒有壓抑感。通過細緻對比這些不同法帖的優劣和側重，我開始逐漸形成自己對“氣韻生動”這一抽象概念的具象化理解。這本選集提供的不是單一的答案，而是一係列關於如何“思考”書法創作的優質樣本。
評分坦白說，我最初購買這類書籍時，總會擔心內容會過於偏門或者晦澀難懂。但這次的體驗完全超齣瞭我的預期。這本書的編排邏輯非常人性化，它沒有將所有作品雜糅在一起，而是似乎經過瞭精心的梳理和編排，使得閱讀過程本身也是一種對書法史的循序漸進的瞭解。即使是對書法史不甚瞭解的新手，也能通過這些精美的範本，直觀地感受到中國書體在曆史長河中那種“推陳齣新”的生命力。我特彆喜歡它對於那些過渡性作品的選擇，那些介於成熟風格形成前後的碑帖，最能體現書傢在探索和定型時期的心路曆程。總而言之，這是一套極具鑒賞價值和實用價值的工具書，它的存在，讓我的案頭多瞭一份沉甸甸的、可以時時把玩的藝術珍品。
評分這本]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，一年有十二月之分，一天也有十二時辰之分。養生，不僅要符閤一年四季的變化，還要符閤一日十二時辰的規律。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分各種題跋比正文內容多很多，當然正文印製也很清晰，很好
評分發貨非常快，書絕對正版 滿意
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分不是完整放大的，買的時候要考慮好。
評分有人認為，睡眠方位與人體健康有一定的關係。但是古往今來，關於睡眠方位有不同的說法。
評分擁有各種版本，但字帖還是文物齣版社的最好，貼近原貌！
評分《黃庭經》為古代道傢養生之書。因末題“永和十二年五月二十四日五山陰縣寫”，遂定為晉王羲之書。此本宋拓，羅天池定為“唐摹宋拓”。此拓藏於安思遠手中，為世上罕見之本。原大彩色印製，再現原拓風神，為臨寫較好範本。
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