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[美] 斯諾 著，劉統 編

圖書標籤:

• 毛澤東
• 早期經曆
• 中國近代史
• 傳記
• 曆史人物
• 政治人物
• 革命
• 湖南
• 中共曆史
• 二十世紀中國

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108037503

版次：1

商品編碼：10704374

品牌：三聯書店

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：499

字數：445000

內容簡介

　　《早年毛澤東》選編瞭七部有關毛澤東早期經曆的稀見傳記資料。它們都是以客觀的態度、樸實的文筆寫成的，大多在新中國成立以前撰寫和齣版，今天讀來感覺親切、可信。這些傳記是：《毛澤東自傳》埃德加·斯諾著，張宗漢譯；《毛澤東的青少年時代和初期革命活動》 蕭三著；《毛澤東思想與作風》張如心著；《毛澤東的思想》安娜·路易斯 斯特朗著，孟展譯；《嚮毛澤東學習》莊淡如編；《毛澤東和我的遊學經曆》 蕭瑜著；《毛澤東印象記》 許之楨編譯。

目錄

題記
《毛澤東自傳》 埃德加·斯諾著 張宗漢譯
第一章 少年時代
第二章 動亂中的中年時代
第三章 共黨的展開
第四章 超人的忠勇和忍耐心
附錄 毛澤東夫人賀子珍女士小傳等
譯後記
《毛澤東的青少年時代和初期革命活動》 蕭三著
毛澤東同誌的兒童時代
農傢子
六歲就開始勞動
一位賢良的母親
一個誠實的孩子
從小就好學
從小就和被壓迫者在一道
但他是倔強的
年十四五而誌於救國
毛澤東同誌的青年時代
一 捲入辛亥革命運動的漩渦
他的第一次政治行動
乾革命——當兵去！
開始贊成社會主義
二 他是怎樣刻苦自學的
漂泊在長沙城
要求學還是靠自修
學習抓住中心
學問，學問，好學要好問
日浴、風浴、雨浴及其他
遊學
政治頭腦，善於分析、總結、概括的頭腦
三 初步的社會活動
組織傢的天纔
學生自治會
第一次“搞軍事”和反軍閥運動
湖南革命運動的核心組織——新民學會
四 站在新文化運動的前哨
新文化運動開展在湖南
組織留法勤工儉學，但自己不齣國
在北平
開始瞭大規模的革命活動
毛澤東的初期革命活動
組織！組織！鬥爭！鬥爭！
找到瞭、具備著和工人接近的言語
可紀念的“七一”和“三十節”
鬥爭是不簡單、不容易的
湖南工人運動中的幾個片斷
《毛澤東思想與作風》 張如心著
中國人民偉大領袖毛澤東同誌略曆
毛澤東的人生觀
毛澤東的科學方法——兼論新民主主義革命學說
一 毛澤東的理論與實踐的統一觀
二 毛澤東的革命學說是從實踐中來又被實踐所證實和發展
三 毛澤東的科學方法既反對教條主義，也反對經驗主義
毛澤東的科學預見
一 從諸葛亮的“錦囊妙計”說起
二 毛澤東的科學預見
三 “論持久戰”中的科學預見
四 沒有預見，談不上領導；為著領導，必須預見
毛澤東的作風
平凡與偉大
領袖與群眾
先生與學生
謙遜與原則性
大膽與小心
狠與和
結束語
人民領袖這樣愛咱們——吳滿有去見毛主席的故事
人民歌頌毛澤東
《毛澤東的思想》 安娜·路易斯·斯特朗著 孟展譯
介紹史特朗女士
一 毛澤東思想的來源
二 ”毛澤東路綫”的發展
三 毛澤東的六大著作
四 毛澤東科學的預見
《嚮毛澤東學習》 莊淡如編
序
第一章 少年時期
一 人民的領袖
二 農傢子弟
三 撒播革命種籽
四 劃時代底轉變
第二章 革命時期
五 中國革命的性質
六 階級關係的性質
七 二萬五韆裏長徵
八 在苦難中成長
第三章 紅軍時期
九 紅軍發展史
十 “圍剿”的奇跡
第四章 抗戰時期
十一 統一陣綫的過程
十二 統一戰綫的特點
十三 八路軍的行進
第五章 成功時期
十四 列寜第二
十五 心理武器
十六 新中國的創造者
十七 新中國的誕生
十八 嚮毛澤東學習
《毛澤東和我的遊學經曆》 蕭瑜著
第一章 湖南——英雄與強盜之域
第二章 毛澤東度過其童年時代的田園
第三章 毛澤東為求學而奮鬥
第四章 到學堂的路上
第五章 到瞭東山學堂
第六章 到長沙去
第七章 我們第一次談話
第八章 第一師範”孔夫子”
第九章 許配毛澤東的楊開慧
第十章 我們的朋友蔡和森
第十一章 楊度
第十二章 妙高峰上竟夕談
第十三章 新民學會：中國共産主義的胚胎
第十四章 學校放暑假瞭
第十五章 修業學校和楚怡學校
第十六章 “叫化”生活
第十七章 乞丐齣發瞭
第十八章 剋服第一道難關
第十九章 第二道難關：飢餓
第二十章 何鬍子的傢
第二十一章 從何傢農場到寜鄉縣城
第二十二章 溈山之行
第二十三章 溈山的寺院
第二十四章 到安化途中
第二十五章 沙灘上的一夜
第二十六章 離開沙灘之後
第二十七章 安化縣城中的睏厄
第二十八章 到益陽縣城的路上
第二十九章 到瞭益陽縣城
第三十章 沅江泛洪
第三十一章 返迴長沙
第三十二章 留學運動的發起
第三十三章 “勤工儉學”運動
第三十四章 毛澤東留在北京
第三十五章 中共在法國的萌芽
第三十六章 森林群英會
第三十七章 長沙長敘
第三十八章 一連串的問題
第三十九章 中國共産黨之誕生
第四十章 最後的聯係
《毛澤東印象記》 許之楨編譯
毛澤東同誌略傳
這就是毛澤東——中國共産黨的領袖
毛澤東印象記
毛澤東會見記
訪問毛澤東
毛澤東先生訪問記
延安歸來
毛澤東先生訪問記
毛澤東先生到重慶
我所知道的毛澤東先生二三事
關於毛澤東早期傳記（代後記）

精彩書摘

　　我於一八九三年生於湖南湘潭縣韶山衝鄉。我的父親是一個貧農，當他年青的時候，因負債纍纍，便去投軍。他當瞭一年多的兵。後來他迴到我生長的鄉村裏，由於拼命的節省，他靠著做小生意和其他事業賺瞭一點錢，便設法買迴瞭他的土地。
　　這時，我傢已有瞭十五畝田，成為中農瞭。在這些田中，每年大約可以收獲六十擔榖。全傢五口每年一共消費三十五擔，這樣，每年可以多餘二十五擔。靠瞭這個剩餘，父親積聚瞭一點資本，不久又買瞭七畝田，使我傢升到“富”農的地位。這時，我們可以每年在田裏收獲八十四擔榖。
　　當我十歲，我傢隻有十五畝田的時候，一傢五口是：祖父，父親，母親，弟弟和我自己。在我們增加瞭七畝田之後，祖父逝世，但又添瞭一個小弟弟。不過我們每年仍有四十五擔榖的剩餘，因此，我傢一步步興旺起來瞭。
　　這時，父親還是一個中農，他開始做販賣糧食的生意，並賺瞭一點錢。在他成為“富”農之後，他大部分時間多半花在這個生意上。他雇瞭一個長工並把自己的兒子和妻子都放在田裏做工。我在六歲時便開始做耕種的工作瞭。父親的生意並不是開店營業的。他不過把貧農的榖購買過來，運到城市商人那裏，以較高的價格齣賣。在鼕天磨米的時候，他另雇一個短工在傢裏工作，所以在那時他要養活七口。我傢吃得很節省，但總是吃飽的。
　　我八歲起，就在本鄉的一個小學校裏讀書，一直到十三歲時候。每天清早和晚上，我在田裏作工。白天就讀《四書》。我的塾師管教甚嚴。他很嚴厲，時常責打學生，因此，我在十三歲時，便從校中逃齣。逃齣以後，我不敢迴傢，恐怕挨打，於是嚮城上的方嚮走去，我以為那個城是在一個山榖的裏麵。我飄流瞭三天之後，傢裏纔找到瞭我。這時我纔知道，我的旅行不過繞來繞去地兜圈子而已，一共走的路程不過距傢約八裏。
　　但，迴傢之後，齣乎我的意料之外，情形反而好瞭一點。父親比較能體諒我瞭，而塾師也較前來得溫和。我這次反抗行為的結果，給我的印象極深。這是我第一次成功的“罷工”。
　　我剛認識幾個字的時候，父親就開始要我記傢賬瞭。他要我學習打算盤。因為父親一定要我這樣做，我開始在晚間計算賬目。他是一個很凶的監工。他最恨我的懶惰，如果沒有賬記，他便要我到田間做工。他的脾氣很壞，時常責打我和我的弟弟們。他一個錢也不給我們，給我們吃最粗礪的東西。每月初一和十五，他總給工人們吃雞蛋和白米飯，但很少給過肉。對於我，既沒有蛋也沒有肉。
　　我的母親是一個慈祥的婦人，慷慨而仁愛，不論什麼都肯施閤。她很憐惜窮人，在荒年，她常常施米給那些跑來乞討的人。不過在父親的麵前，她就不能這樣做瞭。他不贊成做好事。傢中因瞭這個問題吵鬧時常。
　　我傢有“兩個黨”。一個是父親，是執政黨。反對黨是我、我的母親和弟弟所組成的，有時甚至工人也在內。不過，在反對黨的“聯閤戰綫”之中，意見並不一緻。母親主張一種間接進攻的政策。她不贊成任何情感作用的顯示，和公開反抗執政黨的企圖。她說這不閤乎中國的道理。
　　但當我十三歲時，我找到瞭一種有力的理由和父親辯論，我引據經典，站在父親自己的立場上和他辯論。父親常喜責我不孝和懶惰。我則引用經書上的話來和他相對，說為上的應該慈愛。至於說我的懶惰，我的辯解是大人應較年青的人多做工作，而父親的年紀既然比我大上三倍，他應該做更多的工作。並且我說我到瞭他那樣大的時候，我一定比他更齣力地工作。
　　這個老人繼續“積聚財物”，在那個小村裏可以說是大富瞭。他自己不再買田，但是他嚮彆人押來很多的田。他的資本增加瞭二三韆元。
　　我的不滿增加起來瞭。辯證的鬥爭在我們的傢庭中不斷地發展著。（在說明的時候毛很幽默地引用這些政治術語，他一麵笑一麵追述這些事件——史諾。）有一件事，我特彆地記得。當我在十三歲左右時，有一天我的父親請瞭許多客人到傢中來。在他們的麵前，我們兩人發生瞭爭執。父親當眾罵我，說我懶惰無用。這使我大發其火。我咒罵他，離開瞭傢。我的母親在後麵追我，惡勸我迴去。我的父親也追我，同時罵我，命令我迴去。我走到一個池塘的旁邊，對他威脅，如果他再走近一點，我便跳下去。在這個情形之下，雙方互相提齣要求，以期停止內戰，我的父親一定要我賠不是，並且要磕頭賠禮，我同意如果他答應不打我，我可以屈膝一下跪。這樣結束瞭這場戰事。從這一次事件中，我明白瞭當我以公開反抗來保衛我的權利時，我的父親就客氣一點，當我怯懦屈服時，他罵打得更厲害。
　　迴想到這一點，我以為我父親的死硬派結果使他失敗。我漸漸地仇恨他瞭，我們成立瞭一個真正的聯閤戰綫來反對他。這對於我也許很有益處，這使我盡力工作，使我小心地記賬，讓他沒有把柄來批評我。
　　我的父親讀過兩年書，能夠記賬，我的母親則完全不識字。兩人都齣身農傢。我是傢庭中的“學者”。我熟讀經書，但我不歡喜那些東西。我所歡喜讀的是中國古代的羅曼史，尤其是關於造反的故事。在我年青時，我不顧教師的告誡，讀瞭《嶽飛傳》、《水滸傳》、《反唐》、《三國》和《西遊記》等書，而教師則深惡這些不正經的書，說它是害人的。我總是在學校裏讀這些書的，當教師走過麵前時，就用一本經書來掩蓋著。我的同學大多都是如此。我們讀瞭許多故事，差不多都能夠背誦齣來，並且一再地談論它們。關於這類故事，我們較本村的老年人還知道得多，他們也歡喜故事，我們便交換地講聽。我想我深受這些書的影響，在那種易受感動的年齡時讀它們。
　　最後我在十三歲離開小學，開始在田中做長時間的工作，幫雇工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親記賬。然而我還繼續求學，找到什麼書便讀，除瞭經書以外。這使要我讀經書的父親十分生氣，尤其是當他因對方在中國舊式法庭中引用瞭一句適當的經書而使他官司打敗以後。在深夜，我常把我的窗門遮蓋起來，所以我的父親看不見燈光。我這樣讀瞭一本我很歡喜的書，叫做《盛世危言》。該書的作者們都是主張改革的老學者，他們以為中國積弱的原因是由於缺少西洋的工具：鐵器、電話、電報、輪船等，想將它們介紹到中國來。我的父親認為讀這一類的書是浪費時間的。他要我讀可以助他打贏官司的如同經書那類的實際東西！
　　我繼續讀中國文學中的舊羅曼小說。有一天，我在這些故事中偶然發現一件特殊的事，即這些故事中沒有耕種田地的鄉下人。一切人物都是武士、官吏、或學者，從未有過一個農民英雄。這件事使我奇怪瞭兩年，以後我便進行分析這些故事的內容。我發現這些故事都是贊美人民的統治者的武士，他們用不著在土地上工作，因為他們占有土地，顯然地是叫農民替他們工作。
　　在少年與中年時期，我的父親在宗教上是一個懷疑主義者，但母親則篤信神佛。她給與她的孩子們以宗教教育，我們都因父親是一個沒有信仰的人，而感覺難過。九歲的時候，我便闆起麵孔討論我的父親對母親欠缺禮貌的問題瞭。自那個時候以及以後，我們都想瞭許多辦法來改變他的心，但沒有效果。他隻是責罵我們。因為他嚮我們進攻得太厲害瞭，我們退而想新的計劃。但他無論如何不與神佛發生關係。
　　……

前言/序言

　　今年是中國共産黨建黨90周年，為瞭紀念建黨和毛澤東同誌，我們重新選編瞭這本《早年毛澤東》，作為研究中國共産黨早期曆史和毛澤東個人革命曆程的史料，獻給讀者。

　　關於毛澤東的傳記和資料，可謂浩如煙海。但是新中國成立前有關毛澤東的傳記和著作，解放後很少流傳和再版。雖然這些傳記和著作受時代的局限，隻能部分地反映毛澤東同誌的情況，但這些資料以其原始性和真實性，受到研究者的重視。它們敘述的雖然都是局部，但卻是珍貴的第一手資料。更重要的是這些作品當年都是以客觀的態度、樸實的文筆寫成的，讓人讀起來感覺非常生動、可信。由於時間的流逝，這些著作都已成為稀有版本，不但具有史料價值，而且具有收藏價值。本書選擇瞭七部有關毛澤東早期生活的著作，進行整理和注釋，下麵分彆加以簡介。更翔實的紹述請參閱在書後由編注者撰寫的“關於毛澤東早期傳記（代後記）”。需要說明的是，這些著作齣版的年代較早，專有名詞、行文錶述都有與現在一般規範不符之處，但並不影響讀者理解。我們為盡量保存文獻原貌，未做改動，隻有個彆顯誤的文字在整理中直接予以訂正。

　　《毛澤東自傳》

　　這是美國作傢、記者斯諾記錄的毛澤東口述傳記。埃德加·斯諾（Edgar Snow，1905—1972），1926年進入密蘇裏大學新聞學院學習。1928年來到中國。曾任歐美幾傢報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學新聞係講師。1936年，斯諾在宋慶齡和中共白區地下黨組織的幫助下，突破國民黨的封鎖綫，於當年7月來到當時中共中央和紅軍總部所在地的陝北保安縣城。成為進入紅區的第一個外國記者。毛澤東對他非常重視，同他談瞭幾天關於抗戰形勢的問題。隨後，斯諾在陝北進行瞭三個多月廣泛的采訪，接觸瞭許多紅軍乾部和戰士。10月迴保安後，毛澤東又同他談瞭自己的經曆和長徵的主要情況。斯諾先在《密勒氏評論報》、《美亞》雜誌上發錶瞭采訪毛澤東的記錄，隨後發錶瞭專著《紅星照耀中國》（《西行漫記》）。

　　因為斯諾采訪毛澤東的記錄發錶早於《西行漫記》，所以國內讀者從英文雜誌直接轉譯，名為《毛澤東自傳》。譯本據不完全的統計，現在尚存的版本有十幾個。軍事科學院圖書館收藏有1937年9月延安文明書局齣版的張宗漢譯本，是目前國內最早的中文譯本。當年發行量最多、影響較大的是1937年11月上海黎明書局齣版的汪衡譯本。早期版本文字風格各異，後麵附錄的內容也不同。最權威的譯本是1979年人民齣版社齣版的吳黎平譯本《毛澤東一九三六年同斯諾的談話》。現以延安版《毛澤東自傳》為底本，注釋參考瞭吳黎平和汪衡的譯本，訂正瞭一些錯誤，並對一些史實作瞭說明。

　　《毛澤東的青少年時代和初期革命活動》

　　這是作傢蕭三撰寫的毛澤東早期生活的傳記。蕭三（1896—1983），字子唪，湖南湘鄉人，蕭瑜之弟。湖南省立第一師範學校第三班學生，新民學會會員。1920年赴法勤工儉學。1922年加入中國共産黨。次年赴蘇學習，1924年迴國。曾任共青團北方區委書記、共青團中央組織部部長等職。1930年以中國左翼作傢常駐代錶名義，齣席國際革命作傢會議，主編《世界革命文學》中文版並從事寫作。1939年迴延安。新中國成立前後從事國際交往工作和文藝活動。

　　蕭三在東山學校和長沙湖南第一師範曾與毛澤東同學，並參加瞭“新民學會”和毛澤東組織的革命活動。對毛澤東的早年經曆相當瞭解。在蘇聯，他曾用俄文寫過《毛澤東傳》。1943年鞦，任弼時在延安建議蕭三寫一本毛主席傳。1944年7月1、2日，延安《解放日報》發錶瞭他寫的《毛澤東同誌的初期革命活動》部分內容。1946年7月1日，張傢口《晉察冀日報》發錶《大革命時代的毛澤東同誌》。1946年張傢口的《北方文化》月刊第1號發錶（（毛澤東同誌傳略》，許之楨主編的《毛澤東印象記》作為第一篇轉載。1946—1947年華北解放區的《時代青年》發錶《毛澤東同誌的兒童時代》、《毛澤東同誌的青年時代》。以後蕭三又作瞭幾次修訂，1949年閤並為《毛澤東同誌的青少年時代》，由人民齣版社齣版。1954年再次修訂為《毛澤東的青少年時代和初期革命活動》，由中國青年齣版社齣版。1979年蕭三作瞭最後的修訂，由中國青年齣版社再版。

　　這本書的版本很多，內容也不一樣。我們現在選定的是《時代青年》發錶的《毛澤東同誌的兒童時代》、《毛澤東同誌的青年時代》，‘及延安《解放日報》發錶的《毛澤東同誌的初期革命活動》，是最原始的版本。

　　《毛澤東思想與作風》

　　作者張如心（1908—1976），廣東興寜人。1921年入梅縣樂育中學學習，1926年至1929年赴蘇聯莫斯科中山大學留學。迴國後在上海從事新文化運動。1931年加人中國共産黨，並參加中國工農紅軍。曾任總政治部《紅軍報》主編、後方總政治部宣傳部部長。1934年參加長徵。到陝北後，任延安抗大主任教員、軍政學院教育長、中央黨校三部副主任、延安大學副校長。1946年後，任華北聯閤大學教務長，《北方文化》副主編，東北大學、東北師範大學校長、黨委書記。1953年後任中共中央馬列學院、中共中央高級黨校中共黨史教研室主任，中國科學院哲學社會科學部委員。是中共七大、八大代錶，第一屆、第二屆全國人大代錶。他長期從事理論研究工作，是中國共産黨內第一個提齣“毛澤東同誌的思想”的人，對毛澤東思想確定為黨的指導思想，做齣瞭自己的貢獻。

　　《毛澤東思想與作風》是1946年初，張如心在華北聯閤大學及張傢口市的“青年講座”上作的幾場演講。題目分彆是“毛澤東的人生觀”、“毛澤東的科學方法”、“毛澤東的科學預見”、“毛澤東的作風”等。演講稿發錶在晉察冀邊區理論文藝刊物《北方文化》第一捲一至四期上。山東、冀南、香港等地書店紛紛進行翻印和再版，分彆命名《毛澤東論》、《毛澤東的思想及作風》、《毛澤東的人生觀》、《毛澤東的作風》、《毛澤東的人生觀與作風》等，廣為發行。這是解放區較早總結、宣傳毛澤東思想的理論專著，因為是個人著作，所以比較通俗生動，有個人見解。對研究毛澤東思想的形成和在黨內成為指導思想的過程，有重要的參考價值。我們根據山東渤海新華書店1946年10月的版本整理齣版此書。

　　《毛澤東的思想》

　　這是美國著名作傢安娜·路易斯·斯特朗於1947年在美國《美亞》雜誌上發錶的介紹毛澤東思想的著作。安娜·路易斯·斯特朗（Anna Louise Strong，1885—1970）早年就學於奧伯林學院。1908年獲芝加哥大學哲學博士學位。她年青時積極參加進步的社會活動，反對帝國主義的第一次世界大戰。1927年第一次來中國，抗戰時期兩次來華，積極報道中國抗戰情況。1946年第五次訪華時來到延安，對中共領導人和解放區進行瞭長達八個月的采訪。她在延安的時候，正逢中國共産黨第七次全國代錶大會。斯特朗采訪瞭劉少奇、陸定一等中共領導人，把這些談話整理齣來，並閱讀瞭毛澤東的《論持久戰》、《新民主主義論》、《論聯閤政府》等著作，寫成瞭這本小冊子。1947年在美國《美亞》雜誌上發錶後，影響很大。同年4月，由孟展翻譯、中共地下黨經營的香港光華書屋齣版瞭中譯本。這本書解放後沒有再版，也沒有收入斯特朗的文集。現在我們將它整理齣版，具有重要的曆史意義和文獻價值。

　　《嚮毛澤東學習》

　　這是上海剛解放時齣版的一本毛澤東傳記，莊淡如編。人民解放軍渡過長江後，迅速解放瞭國民黨統治區的許多大城市。國統區群眾在歡迎解放的同時，急需瞭解共産黨和毛澤東的情況。上海文化界的進步人士配閤這個需求，迅速齣版瞭一批反映解放區情況、黨的政策和領袖傳記讀物，《嚮毛澤東學習》作為“新生叢書”的一種，由上海新生書局1949年6月齣版。

　　《毛澤東和我的遊學經曆》

　　這是毛澤東在長沙第一師範學校時的同學蕭瑜撰寫的有關毛澤東早期生活經曆的迴憶錄。作者蕭瑜（1893—1976），字子升，又名旭東，湖南湘鄉人。湖南省立第一師範學校第三班學生。新民學會發起人之一。1915年一師畢業後，先後在長沙修業、楚怡學校任教。1919年留法勤工儉學，1924年迴國。曾任國民黨北平市黨務指導委員。1927年國共分裂後，曾任國民黨政府農礦部政務次長、華北大學校長、故宮博物院委員等職，後長期旅居國外。1976年在巴拉圭去世。本書是他在20世紀50年代旅居美國時完成的，最初由他的夫人譯成英文，1959年在Syraneuse大學齣版社齣版，題為“Mao Tse—Tung andIwere beggers”（《毛澤東和我曾經是乞丐》）。林語堂為其作序。香港明窗齣版社於1988年齣版瞭中文譯本，名為《我和毛澤東行乞記》。

　　1989年昆侖齣版社根據英文版翻譯齣版瞭這本書，名為《我和毛澤東的一段麯摺經曆》。這是一個選譯本，也作瞭一些刪節。英文版後麵附有美國學者諾思作的注釋，主要是為瞭讓外國讀者理解書中的內容，依據《西行漫記》作瞭一些考證和說明。我們現在根據香港中文版重新整理和注釋此書，諾思的注釋不再保留。英文版中有蕭瑜手繪的插圖，比較生動地再現瞭當年的情景，我們在本書中予以保留。

　　《毛澤東印象記》

　　這是一組采訪和迴憶毛澤東的文章。編者許之楨（1901-1964），湖南漢壽人。1921年2月在上海加入中國共産主義青年團，1922年11月到莫斯科學習，年底加入中國共産黨，1924年迴國。先後任中共湖北省委組織部長、宣傳部長。1928-1938年在蘇聯工作，1938年4月迴國後，任延安馬列學院編譯部部長、中共中央齣版局秘書長。

　　1945年8月毛澤東赴重慶談判，在國民黨統治區産生瞭巨大影響。廣大群眾迫切要求瞭解毛澤東的詳細情況。根據這個需求，人民齣版社於1945年9月編輯瞭《毛澤東印象》，收錄瞭愛潑斯坦等人寫的9篇文章和新聞報道。同年11月，閤眾齣版社在上海齣版瞭《毛澤東在重慶》，收錄的文章與《毛澤東印象》基本相同。1946年10月，許之楨編輯瞭《毛澤東印象記》，分為兩部分，第一部分收錄瞭蕭三的《毛澤東同誌傳略》和外國記者寫的5篇訪問記。第二部分是“重慶之行特輯”，收錄瞭解放日報和新華日報寫的幾篇通訊。這個版本曾在解放區廣泛流傳，並由三聯書店在1960年內部齣版。

　　這次整理收錄的文章，是從上述的三本書中選錄的。新聞報道隻保留瞭彭子岡那篇著名的《毛澤東先生到重慶》。斯特朗的《毛澤東訪問記》已經收入《毛澤東選集》第4捲，就不再重復瞭。將其替換為黃炎培的《延安歸來》節選。

《血脈與鄉愁：一個農傢子弟的崛起之路》 內容概要： 本書並非以宏大的曆史敘事為開端，而是將目光聚焦於一個極其具體、卻又承載著萬韆中國農傢子弟共同命運的起點——湘潭縣韶山衝。作者並非急於展現毛澤東的政治抱負或革命鬥爭，而是以細膩的筆觸，首先描繪瞭那個時代、那個地域，以及那個傢庭的生存圖景。 故事從毛澤東齣生的傢庭環境切入，一個並不富裕但足夠溫飽的農民傢庭。作者深入挖掘瞭當時韶山衝的社會肌理：地主與佃農的關係，村落的宗族結構，以及農民們在自然災害、賦稅重壓下的艱難生活。讀者將看到，作為傢中的長子，毛澤東從孩童時期起，就不得不參與到繁重的農事勞動中，這不僅鍛煉瞭他的體魄，更讓他深刻體會到勞動的艱辛與農民的疾苦。 傢庭內部的教育，尤其是毛澤東父親那既嚴厲又帶有樸素期待的父愛，以及母親的慈愛與堅韌，構成瞭他早期性格形成的重要基石。書中會詳細描述他如何接觸到傢塾的濛學教育，初步識文斷字，並在此過程中展現齣與眾不同的求知欲和獨立思考的萌芽。他並非循規蹈矩的書生，而是對身邊世界充滿好奇，對不公平現象暗自揣摩。 隨著年齡的增長，毛澤東接觸到更廣闊的世界。本書將重點展現他如何走齣韶山衝，前往湘鄉縣立中學讀書的經曆。這不僅僅是一次求學，更是他眼界大開，思想碰撞的起點。在學校裏，他接觸到瞭新式的教育，接觸到瞭來自不同階層、不同思想背景的同學，開始閱讀一些他從未接觸過的書籍，如《水滸傳》等古典小說，這些作品中反抗精神和英雄氣概，無疑在他的心中播下瞭種子。 書中不會直接描寫政治革命，而是通過描繪毛澤東在求學過程中，對當時社會現狀的觀察和思考來體現。例如，他對封建禮教的質疑，他對官場腐敗的厭惡，他對底層人民苦難的同情，這些情感的積纍和思考的深化，是後來一切行動的思想淵源。他會因為看到百姓遭受不公而憤慨，會因為聽到革命黨人的言論而心潮澎湃，但這一切都還在萌芽階段，是一種對理想的模糊嚮往，一種對改變現狀的朦朧渴望。 特彆值得一提的是，本書會著重描寫毛澤東在這一時期的個人成長與精神探索。他開始廣泛閱讀，從中國古典文化到西方傳入的思想，他像一塊海綿一樣吸收著各種知識，並試圖將其與自己的人生經曆和社會現實聯係起來。他也會有自己的迷茫和睏惑，會經曆一些青少年特有的叛逆和成長陣痛。書中會展現他如何通過大量的閱讀和思考，逐漸形成自己獨立的思想體係，他對“國傢”和“民族”概念的初步理解，以及他對“何為有意義的人生”的初步追問。 本書還將側重於描繪毛澤東與他早期思想啓濛者、同學、以及社會上一些進步人士的交往。這些交往並非政治上的結盟，而是思想上的交流和碰撞。他會與誌同道閤的夥伴討論時事，分享讀書心得，甚至會因為一些觀點不同而爭論不休。這些經曆，塑造瞭他早期的人際關係，也進一步開闊瞭他的視野。 最後，本書將以毛澤東決定前往武漢，尋找新的學習和發展機會作為這一時期的尾聲。這個決定，標誌著他將要邁齣更為關鍵的人生一步，離開故土，奔赴更廣闊的天地，去探索自己的人生意義，去尋找改變社會現狀的道路。他身上已經顯露齣堅韌的意誌、敏銳的洞察力和對未來的強烈憧憬，但他還沒有形成完整的革命理論，還沒有成為那個叱吒風雲的曆史人物。一切都還在醞釀，一切都還隻是一個充滿潛力的農傢子弟，在時代洪流中的一次次探索與蛻變。 總而言之，《血脈與鄉愁：一個農傢子弟的崛起之路》是一本以人物傳記的溫情視角，深入刻畫毛澤東早期成長經曆的讀物。它不是一次簡單的生平羅列，而是通過細膩的情感描繪、生動的場景再現，展現瞭一個普通中國農傢子弟，在特定時代背景下，如何吸收血脈中的堅韌、感受鄉愁的牽絆，並通過自身的學習、思考與實踐，逐步走上瞭一條改變自己、也必將影響國傢的道路。本書力圖還原一個“人”的成長，一個思想的萌發，以及一個時代的縮影，讓讀者在閱讀中，感受到那個年代的厚重，以及一位偉大人物最初的脈動。

評分☆☆☆☆☆

《早年毛澤東》這個書名，勾起瞭我對這位曆史人物早期探索和成長的濃厚興趣。我一直認為，任何偉大的成就，都離不開其堅實而復雜的早期基礎。我迫切地想知道，在成為舉世矚目的領袖之前，他經曆瞭怎樣的磨礪，又是如何一步步確立自己的信仰和道路的。我期待這本書能夠細緻地描繪他在青少年時期的生活場景，他接觸到的各種思想的衝擊，以及他如何在這個過程中逐漸形成自己獨特的思考方式。或許，書中會展現他與同代人的交往，他們的思想激蕩，以及這些經曆如何影響瞭他的人生走嚮。這不僅僅是一部關於一個人的傳記，更可能是一部關於一個時代青年人如何在曆史浪潮中尋找齣路、塑造未來的生動寫照，我希望能夠從中獲得深刻的啓發。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曆史愛好者，我一直對中國近現代史的演進軌跡深感興趣，而毛澤東無疑是其中最核心的人物之一。雖然市麵上關於他的著作汗牛充棟，但《早年毛澤東》這個書名所暗示的聚焦於其早期經曆的視角，對我來說具有獨特的吸引力。我希望這本書能夠填補一些我知識上的空白，讓我能夠更深入地理解這位曆史巨人性格的形成、思想的萌芽以及他早期在革命浪潮中扮演的角色。我特彆期待書中能夠細緻地梳理他青少年時期的教育背景，他對當時社會問題的觀察和思考，以及他第一次接觸到馬剋思主義等先進思想的契機。一個人的早期經曆往往對其一生的發展産生深遠的影響，如果這本書能夠深入挖掘這些細節，展現一個有血有肉、有睏惑、有探索的青年毛澤東，那麼它無疑將是一部極具價值的作品，能夠幫助讀者從更根本的層麵理解他後來的偉大成就。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，深邃的藍色背景配上泛黃的舊照片，仿佛一下子把我帶迴瞭那個風雲變幻的年代。盡管我尚未開始閱讀，但僅僅是這一眼，就激發瞭我對毛澤東早期生活的好奇心。我總是對那些偉大人物的成長經曆充滿興趣，尤其是他們是如何在動蕩的時代中孕育齣影響深遠的思想和行動的。這本書的書名《早年毛澤東》恰好滿足瞭我的這份好奇，我期待它能展現一個更加立體、更具人情味的青年毛澤東，而不是僅僅停留在曆史課本上的符號。我設想著，或許書中會描繪他在故鄉韶山的生活細節，他與傢人、朋友的互動，以及那些構成他少年時代基石的教育和經曆。同時，我也好奇他早期是如何接觸到各種思想的，又是如何一步步走嚮革命道路的。我相信，這本書絕不僅僅是一部簡單的傳記，它更可能是一扇窗，讓我得以窺見那個時代青年人的精神世界，以及塑造中國現代史進程的早期力量。

評分☆☆☆☆☆

從書名《早年毛澤東》來看，我仿佛看到瞭一幅生動的畫捲即將展開，描繪著一個偉人的 formative years。我個人對那些影響人物性格和思想形成的早期經曆有著濃厚的興趣。我設想，這本書可能會深入挖掘毛澤東在青年時期的生活，包括他的傢庭環境、教育背景，以及他在那個動蕩年代所經曆的社會變遷。我非常好奇，是什麼樣的經曆讓他對社會問題産生瞭深刻的認識，又是什麼樣的思想啓濛促使他走上瞭革命的道路。這本書也許會像一本偵探小說一樣，層層剝開，展現齣毛澤東早期思想的形成過程，以及他如何逐漸形成自己的世界觀和價值觀。我期待從中能夠獲得一些關於他個人成長和心路曆程的獨特見解，這對於理解他日後的政治生涯和曆史貢獻，無疑具有重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本《早年毛澤東》的書名，讓我聯想到許多關於偉人崛起的敘事。通常，這樣的書籍會帶領讀者穿越時光，去探尋那些塑造瞭未來領袖的關鍵節點。我對此充滿瞭期待，希望能從中瞭解到毛澤東在那個變革時代背景下的成長軌跡。我猜測書中可能會詳細描述他早年的求學經曆，他在湖南第一師範的時光，以及與同學們之間的思想碰撞。這些早期經曆，很可能為他日後形成革命思想奠定瞭基礎。更重要的是，我期待這本書能夠展現他如何從一個普通的農村青年，逐漸成長為一名具有深邃思想和堅定信念的革命者。我想知道，在那個充滿挑戰和不確定性的年代，他是如何學習、思考、以及做齣選擇的。這本書的價值，或許就在於能夠揭示那些鮮為人知、但又至關重要的早期細節，從而讓我們對這位偉人有一個更全麵、更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

編輯推薦

評分☆☆☆☆☆

民族領袖，勵誌好書。推薦。包裝精美，收藏。

評分☆☆☆☆☆

真心不錯，發貨很快！

評分☆☆☆☆☆

民國時寫毛澤東的一些著作

評分☆☆☆☆☆

希望能多點，法官自己的分析，從法理的角度來分析

評分☆☆☆☆☆

書的質量好！

評分☆☆☆☆☆

《早年毛澤東：傳記、史料與迴憶》選編瞭七部有關毛澤東早期經曆的稀見傳記資料。它們都是以客觀的態度、樸實的文筆寫成的，大多在新中國成立以前撰寫和齣版，今天讀來感覺親切、可信。這些傳記是：《毛澤東自傳》埃德加·斯諾著，張宗漢譯；《毛澤東的青少年時代和初期革命活動》 蕭三著；《毛澤東思想與作風》張如心著；《毛澤東的思想》安娜·路易斯 斯特朗著，孟展譯；《嚮毛澤東學習》莊淡如編；《毛澤東和我的遊學經曆》 蕭瑜著；《毛澤東印象記》 許之楨編譯。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好