具體描述
基本信息
書名:兒童行為心理學
價格：35元
作者:李群鋒 著
齣版社：古吳軒齣版社
齣版日期：-06-01
ISBN：9787554606926
字數：232000
頁碼：232
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：
編輯推薦
推薦一：讀懂孩子的行為模式，理解並規範孩子的行為。這本書不是教你如何控製孩子的行為，而更多地在於怎樣理解孩子並幫助他們健康成長。據國內的調查結果錶明，30%左右的城市兒童有不同程度的行為問題，25%以上的兒童有各類情緒問題。傢長對存在的問題雖感到睏擾，但不能及時重視，采取積極措施。優秀的孩子背後一定有優秀的傢庭教育方法，關注並學習《兒童行為心理學》中的方法，你就能培育齣健康的優秀孩子。推薦二：熊孩子齣沒，怎麼破？請善良對待成長中的“熊孩子”。《兒童行為心理學》收錄瞭兒童常見的各種“怪”行為，是一本兒童行為速查手冊。孩子為何口吐泡泡，反復扔東西，跑來跑去，停不下來，黏著媽媽，張口就咬人，偷看大人洗澡，和大人搶接……遇到孩子的此類問題時，你是不是心中充滿瞭憤怒和不解？讀懂孩子的怪異行為，就能化解他心中的小小反抗。不要認為孩子是個“怪”小孩，也不要認為孩子“變壞瞭”，也許孩子的問題行為是成長過程中的必經階段，或者是孩子內心藏著許多“不可告人”的小秘密。爸爸媽媽們隻有瞭解到這一點，纔能讀懂孩子，化解他心中的小小反抗，培養齣健康快樂的孩子。推薦三：給足孩子心理營養，他纔能健康成長。跟身體營養一樣，孩子在年齡不同的階段，需要不同的心理營養。如果他沒有得到心理營養的滿足，那麼他這一生，大概會要尋尋覓覓，直到他能夠尋滿那個缺失的心理營養為止。當看到孩子行為古怪時，那錶示孩子他不知道如何處理他自己的情緒。父母的認同纔是對孩子的鼓勵，父母的責任和義務就是幫助孩子處理心理情緒，幫助孩子健康成長。推薦四：理解孩子，孩子纔能信賴你。鄭淵潔的《智齒》裏，有一個橋段。裏麵男主角的兒子是個小學生，在學校被冤枉偷東西，他的反應是“我要告訴我爸”。聽到這話老師愣瞭一下，因為老師原本的想法就是“你要不從實招來，我就告訴你爸”。 你與孩子的關係是否能夠達到如此信賴的程度？你是否足夠關心孩子的心理發育？讓孩子更努力錶現，就能讓你們的關係無比親密。
內容提要
在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候，孩子會開心大笑；而有時候，卻又會放聲大哭起來。有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手；而有時候，孩子卻又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼……
孩子的行為多種多樣，而其每個行為背後都有著和不太一樣的行為心理，隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。本書列舉瞭一些寶寶比較常見的行為舉止，並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。深奧的理論搖身一變，成瞭通俗易懂的小問題，深入淺齣，為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。
作者介紹
李群峰，群峰教育聖賢國學院國學講師，群峰國際教育品牌創始人。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《的教養在西點》《培養孩子的情商從講故事開始》等深受讀者喜愛的圖書。
序言
愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界
父母是孩子的守護者，也是愛孩子的人。孩子的細微變化、一言一行都牽動著父母的神經。
在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候，孩子會突然開心大笑；有時候，孩子又會忽然放聲大哭；有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手；有時候，孩子又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼……
對於很多父母來說，孩子的內心，仍然是一個無法探索的神秘迷宮。也許有的父母認為，小小孩童的心靈就是一張無須解讀就可以一覽無餘的白紙，如果你這樣認為，那就大錯特錯瞭！其實，孩子的內心世界，要比我們想象的豐富得多！而且他們還愛憎分明，喜歡你就會衝你笑，不喜歡你就會對你置之不理。他們對人的評價不是“好”就是“壞”，對事物的理解不是“是”就是“非”……許多事情在的眼中是錯誤的、可笑的，但在孩子的眼中卻是正確的、正常的。
孩子的行為多種多樣，而其每個行為的背後都有著和不太一樣的行為心理，隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。可是，有些父母由於對此不瞭解，看到孩子大哭大鬧，他們首先想到的就是把孩子批評一頓，卻並不去想孩子為什麼會哭，難怪如今很多孩子都會抱怨父母不能理解自己。而更關鍵的是，還有的父母把孩子的一些正常錶現當成瞭不乖的行為並予以斥責，這樣就違背瞭孩子的天性，孩子會覺得痛苦，從而留下心理隱患。父母要懂得，教育孩子不應該隻看錶麵的東西，要去探究孩子行為背後的心理，這樣纔能對癥下藥，正確引導。所以說，讀懂孩子，解開孩子行為背後的心理密碼是父母的一門必修課。
然而，要想瞭解孩子莫名舉止背後的真實，就要走進孩子的內心世界，這樣纔能幫助孩子跨過成長中的荊棘。因此，每一個父母都應該懂點兒童行為心理學。而對於渴望解讀孩子內心的一般讀者來說，目前需要的，並不是什麼高深的理論、專業性的論述，而是通俗易懂的分析，以及實用的方法，而本書則是選擇。
在本書中，列舉瞭一些孩子比較常見的行為舉止，並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。這些深奧的理論搖身一變，就成瞭通俗易懂的小問題，深入淺齣，為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。
相信隻要你通讀本書，理解、掌握書中的教育理念，並實踐其中的方法，你就一定能夠成為稱職的父母，你的孩子也可以從小就做一個“快樂寶貝”，長大後成為一個性格積極、身心健康的社會人，從而擁有幸福、美好的人生。
用戶評價
這本書真的讓我大開眼界！我一直以為孩子的行為都是“鬧脾氣”或者“不聽話”，直到讀瞭這本書，我纔意識到原來他們內心有那麼多我從未觸及的想法和感受。特彆是關於2-3歲這個階段，我之前總是用成年人的邏輯去理解他們，結果可想而知，不僅孩子受委屈，我自己也筋疲力盡。這本書裏詳細地解釋瞭為什麼這個年齡段的孩子會錶現齣一些在我們看來“奇怪”的行為，比如突然發脾氣、不願意分享、或者極度粘人。它不是簡單地告訴你“要這樣做”，而是深入剖析瞭這些行為背後的心理需求，比如尋求安全感、渴望獨立又害怕分離、或者是在探索自己的邊界。作者用瞭很多貼近生活的例子，讓我感覺就像在聽一位經驗豐富的育兒導師在和我聊天，一點點地撥開我心中的迷霧。讀完之後，我不再那麼焦慮，而是開始嘗試用更溫柔、更有同理心的方式去迴應孩子的需求。比如，當孩子不願意分享玩具時，我不再強迫他，而是先承認他的感受，然後引導他理解分享的好處，而不是一味地指責。這種轉變真的太重要瞭，我能感覺到孩子也因此變得更放鬆，更願意和我溝通瞭。這本書的價值遠不止於解決眼前的“問題”，它更像是為我打開瞭一扇通往孩子內心世界的大門，讓我有機會真正地理解和陪伴他們成長。我強烈推薦給所有正在經曆嬰幼兒階段的傢長，相信我，這本書一定會給你帶來意想不到的收獲。它不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於愛與理解的教科書，讓我這個新手媽媽也充滿瞭信心。
評分我一直在尋找一本能夠幫助我更好地理解孩子內心世界的書，這本書真的做到瞭。特彆是關於3-4歲這個階段，孩子的情緒波動很大，而且語言錶達能力有限，這常常讓我感到手足無措。書裏非常深入地剖析瞭孩子在這個時期，為什麼會齣現“發脾氣”、“頂嘴”、“不聽話”等行為，並且給齣瞭非常有建設性的建議。作者強調，與其一味地壓製孩子的負麵情緒，不如去引導他們認識和錶達自己的情緒，學會用更健康的方式來處理。我印象最深刻的是書中關於“情緒詞匯”的講解，它教我如何幫助孩子用語言來描述自己的感受，比如“你是不是覺得很生氣？”或者“你是不是因為…感到難過？” 這種引導讓孩子能夠更好地理解自己的情緒，也能夠更清晰地錶達自己的需求。我嘗試著在孩子因為玩具被搶而哭鬧時，用書裏教的語言去迴應他，先承認他的感受，然後引導他用語言錶達自己的憤怒。效果非常明顯，孩子的情緒得到瞭安撫，並且能夠更理性地和我溝通。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於如何與孩子建立深層情感連接的教科書。它讓我看到瞭孩子內心世界的豐富和細膩，也讓我有機會成為一個更懂孩子、更能與孩子建立共鳴的父母。
評分老實說，我之前對“心理學”這類東西總是有種距離感，覺得它太高深，離我的日常生活很遠。但是，這本書完全打破瞭我的這種刻闆印象！它把復雜的兒童心理學概念，用非常接地氣、易於理解的方式呈現齣來，讓我覺得原來瞭解孩子內心世界並沒有那麼難。書裏關於2-3歲孩子那些難以理解的行為，比如尖叫、拒絕、或者沉浸在自己的世界裏，作者都給齣瞭非常有說服力的解釋。他沒有把孩子妖魔化，而是把這些行為看作是他們探索世界、錶達需求的正常方式。這讓我一下子放鬆瞭很多，不再覺得是自己的孩子有問題，而是我還沒有學會如何正確地迴應。書中的例子都非常生動，我讀著讀著就會發現：“哎呀，這不就是我傢孩子嗎？” 然後作者就會提供一些非常實用的方法，比如如何理解孩子情緒背後的原因，如何用語言幫助孩子錶達情緒，以及如何建立一個安全、支持性的傢庭環境。我嘗試著書中關於“情緒接納”的技巧，當孩子因為達不到目標而沮喪時，我不再簡單地說“彆哭瞭”，而是說“我知道你現在很難過，因為你很想做好這件事”。這種簡單的改變，竟然能讓孩子的情緒迅速緩和下來，並且願意和我一起尋找解決辦法。這本書讓我感覺自己不再是一個摸索著前進的“笨拙”傢長，而是一個有瞭科學指導、能夠遊刃有餘地和孩子溝通的“智慧”傢長。它真的為我的傢庭教育注入瞭新的活力和方嚮。
評分作為一位有著多年育兒經驗的母親，我本以為自己對孩子的理解已經 cukup 瞭，但這本書還是給瞭我很多啓發。特彆是關於2-3歲的孩子，他們的世界觀和行為模式與成人截然不同。書裏深入剖析瞭孩子在這個階段的發展特點，比如他們強烈的自我意識、對探索周圍環境的無限好奇以及在情感錶達上的直接性。作者非常細緻地描繪瞭孩子可能齣現的各種行為，並將其與特定的心理需求聯係起來，讓我恍然大悟。比如，為什麼孩子會突然對某個玩具著迷，又很快失去興趣？為什麼他們會一遍又一遍地重復同一個動作？這些看似“無聊”的行為，在書裏都被賦予瞭深刻的意義。我最喜歡的部分是書中提供的“同理心對話”技巧，它教會我如何用孩子的語言去迴應他們的情緒，如何站在他們的角度去理解他們的世界。我嘗試著在孩子因為被拒絕而哭鬧時，用書裏教的方法去安撫他，先承認他的感受，然後溫和地解釋原因。效果比我之前簡單粗暴的安慰要好太多瞭，孩子的情緒很快就能平復，並且能夠理解我的話。這本書讓我意識到，育兒不是一場“戰鬥”，而是一場充滿愛和智慧的“旅程”。它讓我看到瞭一個更具深度和廣度的育兒方嚮，也讓我對自己的育兒能力有瞭更強的信心。
評分坦白說，我曾經對“早期教育”抱有一些誤解，總覺得要讓孩子從小就學習很多東西，纔能不輸在起跑綫上。讀瞭這本書之後，我纔意識到，真正的早期教育，更重要的是建立孩子健康的心理和情緒基礎，讓他們學會如何與世界相處，如何認識自己。書裏詳細地介紹瞭2-3歲這個階段的孩子，他們是如何通過感官來學習和探索的，他們是如何發展語言和溝通能力的，以及他們是如何建立安全依戀關係的。作者沒有誇大早期教育的“效果”，而是強調瞭傢長在孩子成長過程中扮演的“引導者”和“支持者”的角色。我最受啓發的是書中關於“玩耍”的力量。我之前總覺得玩耍是“浪費時間”，但這本書讓我明白，玩耍是孩子學習和發展最重要的途徑，它可以鍛煉孩子的想象力、創造力、解決問題的能力，以及社交能力。我開始鼓勵孩子自由地玩耍，並嘗試著參與到他的遊戲中，用遊戲的方式來引導他學習。比如，我們可以一起玩“過傢傢”，在遊戲中學習分享、閤作和解決衝突。這種輕鬆愉快的互動方式，讓孩子更願意接受我的引導，也增進瞭我們的感情。這本書讓我重新認識瞭“早期教育”的真正內涵，也讓我看到瞭用愛和理解來陪伴孩子成長的美好。
評分我之前總是為孩子的一些行為感到束手無策，尤其是在麵對他們3-4歲這個階段的“固執”和“挑戰權威”時。感覺自己每天都在和一場永無止境的拉鋸戰搏鬥，身心俱疲。直到我偶然發現瞭這本書，簡直像是救命稻草！它並沒有給我一套僵化的指令，而是提供瞭一種全新的視角來看待孩子的行為。書中關於這個年齡段兒童發展的特點，比如“我”意識的覺醒、對規則的初步理解以及情緒的爆發，都解釋得非常清晰透徹。我尤其喜歡作者在分析孩子行為時，會聯係到他們生理和心理發展的特定階段，這讓我明白瞭，很多時候孩子並非故意“搗亂”，而是他們能力和認知尚未發展到位。書中提供瞭一些非常實用的策略，比如如何有效地設定界限，如何處理孩子的情緒爆發，以及如何鼓勵孩子的獨立性，這些建議都非常具有操作性，而且不會讓我感到壓力山大。我嘗試著書中關於“積極迴應”的技巧，當孩子因為一些小事哭鬧不止時，我不再急於製止，而是先耐心地傾聽，並用語言安撫他，告訴他我知道他很難過，之後再用平靜的語氣和他溝通。效果齣奇的好，孩子的情緒能更快地平復，而且之後也願意聽我講道理。這本書就像一位溫柔的嚮導，引導我穿越育兒的迷霧，讓我看到瞭孩子內心深處的渴望和需求。我不再覺得自己是一個失敗的傢長，而是成瞭一個更懂孩子、更能與孩子建立深層連接的父母。這本書絕對是我育兒路上的寶藏，我會反復閱讀，並將其中的智慧融入到日常的傢庭教育中。
評分我對教育孩子這件事，一直抱有一種“學習型”的心態，總想不斷地去提升自己的育兒能力。這本書的齣現，對我來說就像及時雨。它非常係統地講解瞭兒童行為心理學的基本原理，並且將這些原理巧妙地融入到傢庭教育的實踐中。書裏關於2-3歲孩子在探索環境、發展語言能力以及建立親密關係方麵的特點，都分析得非常透徹。我尤其喜歡作者在解讀孩子行為時，會從生理、認知和情感等多個維度進行分析，讓我能夠更全麵地理解孩子。比如，當孩子齣現分離焦慮時，書裏不僅解釋瞭這是因為他們對安全感的依賴，還提供瞭如何通過建立“告彆儀式”、承諾“一定會迴來”等方式來緩解孩子焦慮的方法。這些方法非常有針對性，並且容易實踐。我嘗試著在齣門前，和孩子認真地說“媽媽要去上班，但是一定會迴來的，你可以在傢裏玩XX玩具，等媽媽迴來給你講故事。” 這種具體的承諾，讓孩子的不安感大大降低，他也能更平靜地接受我的離開。這本書讓我明白，育兒不僅僅是滿足孩子的生理需求，更是要關注他們的心理健康和情感發展。它為我提供瞭更科學、更係統的育兒指導，讓我能夠更好地陪伴孩子成長，為他們打下堅實的心理基礎。
評分這本書真是太及時瞭！我的孩子正好是3-4歲這個階段，正是很多行為問題頻發的時期，讓我感到非常焦慮。我之前一直以為是孩子“故意”和我對著乾，直到讀瞭這本書，我纔明白，原來他們的很多行為是發展階段的必然。作者非常專業地分析瞭3-4歲孩子在認知、情感和社會性方麵的發展特點，比如他們開始渴望獨立，但又缺乏足夠的能力去處理復雜的情境；他們開始學習規則，但又會因為情緒失控而做齣衝動的行為。書中提供的方法非常實用，不是空洞的理論，而是真正能夠應用到日常生活中的技巧。比如，關於如何處理孩子的“固執”行為，書中建議傢長先理解孩子固執背後的需求，然後通過引導和溝通來解決，而不是簡單地命令。我嘗試著在孩子不願意穿衣服時，不直接強迫他，而是和他一起討論，問他今天想穿哪件，或者我們來玩一個“穿衣服的遊戲”。這種方式不僅讓孩子配閤瞭，還增進瞭我們的親子關係。這本書讓我感覺自己不再是一個被動應對孩子行為的傢長，而是一個能夠主動理解和引導孩子成長的“教育者”。它為我提供瞭非常寶貴的工具，讓我能夠更有效地和孩子溝通，也讓我看到瞭孩子身上更多的可能性。
評分我一直覺得，教育孩子最難的就是如何真正地“懂”他們。我們總是從自己的角度齣發，用我們的經驗去衡量他們，結果往往是誤解和衝突。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己曾經忽略的孩子內心的細微之處。特彆是關於3-4歲這個階段，孩子語言能力飛速發展，但情緒管理能力卻相對滯後，這導緻瞭他們經常齣現一些讓我們頭疼的行為。書裏詳細分析瞭孩子在這個時期，為什麼會錶現齣“叛逆”、“不聽話”或者“爭搶”等行為，並且給齣瞭非常有建設性的建議。作者強調，與其一味地壓製孩子的這些行為，不如去理解行為背後的原因，比如對自主的渴望、對邊界的試探、或者在學習如何與他人相處。我印象最深刻的是書中關於“積極傾聽”的部分，它教我如何放下自己的預設，真正地去聽孩子在說什麼，以及他們想通過這些話錶達什麼。我開始有意識地在和孩子交流時，嘗試著復述他說的內容，並詢問他的感受，比如“你是不是因為…所以纔生氣？” 這種互動方式，讓孩子感覺自己被看見、被理解，他也會更願意敞開心扉。這本書不僅僅是教我如何“管”孩子，更重要的是教我如何“愛”孩子，如何用一種更深層次的方式去連接他們。它為我打開瞭另一扇門，讓我有機會走進孩子的內心世界，與他們建立更親密、更健康的親密關係。
評分作為一個有點“完美主義”的傢長，我常常會擔心孩子達不到我的預期，尤其是在看到其他孩子錶現得“乖巧懂事”的時候。這本書的齣現，讓我意識到自己之前的想法有多麼片麵和狹隘。作者非常深入地探討瞭6歲左右兒童的心理發展特點，比如他們開始形成更強的社會意識，對友誼有更深的理解，同時也麵臨著學業的壓力和自我認知的挑戰。書中關於如何培養孩子的社交能力、如何引導他們處理衝突、以及如何幫助他們建立健康的自我評價，都提供瞭非常寶貴的見解。我特彆欣賞作者強調“過程”而非“結果”的育兒理念。我之前總是過於關注孩子的成績和錶揚，卻忽略瞭他們為瞭達成目標所付齣的努力和經曆的挫摺。這本書讓我明白，真正的教育是引導孩子在過程中學習成長，學會堅持、學會閤作、學會麵對失敗，這些比一時的“優秀”更為重要。書中提供的很多案例分析都非常經典，讓我能夠從中看到自己的影子，也看到瞭改進的方嚮。我開始嘗試著給孩子更多的自主權，鼓勵他自己解決問題，而不是直接替他包辦。當孩子遇到睏難時，我不再急於提供答案，而是引導他思考，讓他感受到自己解決問題的成就感。這種改變讓孩子變得更加自信和獨立，也讓我看到瞭他身上更多的潛能。這本書讓我重新認識瞭“成功”的定義，也讓我對自己的育兒之路有瞭更清晰的規劃。它不僅僅是一本育兒書籍，更是一種育兒哲學，讓我看到瞭用愛和理解來塑造孩子的可能性。
評分非常好的書！
評分可以可以可以可以可以可以可以可以可以
評分總體還可以
評分很不錯，書本紙張也很好～
評分書本質量還行。
評分還行
評分挺好收到
評分書不錯，就是物流的時間有點長
評分挺好收到
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