錢穆先生全集（繁體版）：中國曆史研究法（新校本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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錢穆 著

圖書標籤:

• 錢穆
• 中國曆史
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齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510809774

版次：1

商品編碼：10803127

包裝：平裝

叢書名： 九州書係：錢穆先生著作係列

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：124

字數：163000

正文語種：中文

內容簡介

錢穆先生全集，在颱灣經由錢賓四先生命令編輯委員會整理編輯而成，颱灣聯經齣版事業公司一九九八年以“錢賓四先生全集”為題齣版。作為海峽兩岸齣版交流中心籌劃引進的重要項目。這次齣版，對原版本進行瞭重排新校，訂正文中體例、格式、標號、文字等方麵存在的疏誤。至於錢穆先生全集的內容以及錢賓四先生全集編輯委員的批注說明等，新校本保留原貌。

內頁插圖

目錄

序
一、 如何研究通史
二、 如何研究政治史
三、 如何研究社會史
四、 如何研究經濟史
五、 如何研究學術史
六、 如何研究曆史人物
七、 如何研究曆史地理
八、 如何研究文化史
附錄
一、 略論治史方法
二、 如何研究中國史
三、 曆史與教育
四、 曆史教育幾點流行的誤解
五、 中國今日所需的新史學與新史學傢
六、 中國曆史教學
七、 曆史教學與忙亂修養
八、 中國史學之特點

前言/序言

《中國曆史研究法》（新校本）圖書簡介 一、 編纂緣起與價值 《中國曆史研究法》（新校本）的問世，是錢穆先生思想遺産的一次重要梳理與呈現。錢穆先生，當代中國史學巨擘，其一生緻力於中國曆史的闡釋與研究，留下瞭豐厚的學術著作。而《中國曆史研究法》，更是其學術思想的精華所在，是無數治史者奉為圭臬的入門與進階之作。此次新校本的齣版，不僅是對先生學術精神的傳承，更是對中國史學研究方法的一次係統化梳理與提升，旨在為讀者提供一個更為精準、更為易讀、更為係統的錢穆先生史學研究方法論體係。 本書的價值，首先體現在其原創性與開創性。在錢穆先生著述之時，中國史學研究尚多沿襲舊有章法，或受西方史學理論影響而失卻中國本土精神。錢穆先生則以其深厚的國學功底與獨到的洞見，構建瞭一套融匯中西、自成體係的中國曆史研究方法。他不僅指齣瞭傳統史學方法之不足，更提齣瞭許多前瞻性的理論與實踐。這種方法論的提齣，猶如為中國史學研究點亮瞭一盞明燈，指引瞭方嚮，拓寬瞭道路。 其次，本書具有高度的理論性與實踐性。它並非空泛的理論說教，而是緊密結閤中國曆史的實際，提齣瞭具體的研究方法、分析工具與思維模式。從史料的辨析、問題的確立，到論證的構建、結論的得齣，錢穆先生的論述環環相扣，層層遞進，為讀者提供瞭一套完整的學術訓練。本書既可以作為史學研究者的必讀之作，也可以作為對中國曆史抱有濃厚興趣的普通讀者的啓濛讀物。 再者，此次新校本的精益求精，更是極大地提升瞭本書的學術價值與閱讀體驗。相較於以往的版本，新校本在校對、注釋、編排等方麵都進行瞭細緻的打磨。嚴謹的校勘確保瞭原文的準確無誤，詳實的注釋能夠幫助讀者更好地理解原文的含義與背景，閤理的編排則使全書的脈絡更加清晰，邏輯更為流暢。這不僅是對錢穆先生學術成果的尊重，更是對讀者閱讀體驗的負責。 二、 錢穆先生史學研究方法的獨特視角與核心要義 錢穆先生的中國曆史研究方法，其核心在於“溫情與敬意”的史學態度，以及“通人”的治史理想。他反對將曆史研究視作冷冰冰的考據與分析，而是強調要以一種對民族文化、曆史人物懷有深切同情與尊重的態度去理解曆史。這種“溫情與敬意”並非盲目的贊美，而是建立在對曆史事實的深入瞭解與理性分析之上的，一種深刻的體認與共情。 在此基礎上，錢穆先生倡導“曆史的體悟”。他認為，曆史研究不僅僅是知識的積纍，更是一種智慧的養成，一種對生命、對人生、對民族命運的深刻理解。這種體悟，需要研究者跳齣個人好惡，站在曆史的長河中，去感受曆史的脈搏，去體察曆史的邏輯。這種“體悟”，是任何冰冷的學術工具所無法替代的。 錢穆先生的研究方法，尤為注重“由人而史，由史而人”的辯證統一。他認為，曆史的演變，歸根結底是人的活動所構成。因此，理解曆史，必須深入理解人，理解人的動機、情感、思想與行為。而人的行為，又必須置於具體的曆史背景之下纔能得到解釋。他強調要“讀人”而非“讀史”，即通過對曆史人物的細緻觀察與分析，來把握曆史的真相。他認為，曆史上的許多重大事件，往往是由一兩個關鍵人物的選擇與推動所緻。因此，對人物的傳記、迴憶錄、書信等第一手材料的深入挖掘，是理解曆史的關鍵。 同時，錢穆先生也高度重視“中國人的智慧”。他認為，中國曆史本身蘊含著豐富的智慧，這種智慧是中華民族在漫長曆史中生存、發展、演變所形成的精神結晶。研究中國曆史，就是要去發掘、去理解、去傳承這種智慧。他反對照搬西方的曆史學理論，而強調要從中國自身的曆史實踐中提煉齣具有中國特色的研究方法與理論。 在史料運用上，錢穆先生提倡“多讀”與“精讀”並重。他鼓勵研究者廣泛閱讀各種史料，包括正史、野史、筆記、文學作品、考古發現等等，從中汲取養分，形成對曆史事件的全麵認知。但同時，他又強調要學會辨析史料的真僞與價值，學會透過現象看本質，避免被虛假信息誤導。他尤其推崇“口傳耳聞”和“親曆親見”的第一手史料，認為這些史料往往比經過官方修撰的史書更為真實。 在問題意識的培養上，錢穆先生也提齣瞭獨到的見解。他認為，好的曆史研究，必須具備“問題意識”，即能夠發現曆史上的疑點、難點、爭議點，並對其進行深入的探究。他反對那種滿足於復述史實的研究，而是鼓勵研究者要敢於質疑，勇於挑戰權威，在已有定論的基礎上提齣新的看法。 三、 本書各章節的重點梳理與導讀 《中國曆史研究法》（新校本）共分為若乾章節，每一章都承載著錢穆先生對史學研究方法的深刻闡釋。 第一章：論中國曆史的研究方法，往往是全書的總綱。在此章中，錢穆先生會明確提齣其史學研究的基本理念與總體框架。他會迴顧中國傳統史學的發展脈絡，指齣其優劣之處，並在此基礎上闡述他所倡導的新史學研究方法。本章將為讀者建立起一個對錢穆先生史學思想的整體認知。 關於史料的態度與運用，是錢穆先生史學研究方法論中的重中之重。在相關章節中，他會詳細論述史料的種類、辨析、取捨、解讀等關鍵環節。他會強調“不輕信”的原則，提醒研究者審慎對待各種史料，尤其是那些帶有明顯政治色彩或個人偏見的記錄。同時，他也會強調“不偏廢”的重要性，鼓勵研究者廣泛搜集，不放過任何可能提供曆史真相的綫索。他會舉例說明，如何通過對比不同史料，發掘齣被掩蓋的曆史事實。 關於“人”與“事”的關係，錢穆先生的論述尤為精彩。他會深入探討如何“讀人”，如何從曆史人物的言行舉止、思想情感中，洞察其背後所蘊含的曆史邏輯。他會強調，理解曆史事件，不能僅僅停留在事件的錶象，而要深入到推動事件發生的個體身上，去理解他們的選擇，去分析他們的動機。他會以具體的曆史人物為例，生動地展現“由人而史”的研究路徑。 關於“中國人的精神”與“民族性”的探討，也貫穿全書。錢穆先生認為，中國曆史的研究，最終是為瞭理解“我們是誰”，理解中華民族的精神特質。他會在書中引導讀者去關注中國曆史中的一些恒常性的文化觀念、價值取嚮，以及這些觀念在不同曆史時期是如何發生演變的。他會強調，脫離瞭對“中國性”的深刻理解，任何對中國曆史的研究都將是浮泛的、不著邊際的。 關於“問題意識”的培養，錢穆先生的論述充滿啓發性。他會鼓勵讀者“多問為什麼”，對曆史上的各種現象保持好奇心與探究欲。他會指導讀者如何從紛繁復雜的曆史現象中，提煉齣真正具有研究價值的問題，並如何圍繞這些問題展開深入的探討。他會提醒讀者，好的曆史研究，不是重復前人說過的話，而是要發現新的視角，提齣新的見解。 此外，書中還會涉及曆史分期、斷代、曆史潮流的把握等重要課題。錢穆先生會以其獨特的視角，對中國曆史的宏觀發展脈絡進行梳理，並提齣其獨到的見解。他會強調，曆史的發展並非是直綫性的，而是充滿瞭麯摺與反復，理解這些麯摺與反復，是把握曆史全局的關鍵。 四、 本書的實踐指導意義與讀者對象 《中國曆史研究法》（新校本）不僅是一部理論著作，更是一部極具實踐指導意義的工具書。書中提齣的各種研究方法，都可以直接應用於實際的史料閱讀與曆史寫作之中。 對於年輕的史學研究者而言，本書是建立紮實史學功底的基石。通過研讀本書，他們可以掌握一套科學的研究方法，避免走彎路，少犯錯誤。錢穆先生的“溫情與敬意”的史學態度，更能幫助他們培養正確的研究品格，不被功利主義所裹挾。 對於廣大曆史愛好者而言，本書則是一把開啓曆史寶庫的鑰匙。它能夠幫助讀者更深入地理解曆史，更深刻地體悟曆史的魅力，從枯燥的史料中發掘齣引人入勝的故事，從宏大的曆史敘事中看到個體生命的價值。它能夠幫助讀者建立起一種“通識”，理解中國曆史的演進與當下社會文化的關聯。 對於教育工作者而言，本書可以作為教學參考，幫助他們更好地傳授中國曆史的知識與研究方法。錢穆先生的深刻洞見，能夠幫助他們在教學中融入更深層次的文化與精神的解讀，激發學生的學習興趣。 總之，《中國曆史研究法》（新校本）是一部集理論性、實踐性、啓發性於一體的經典之作。它不僅是錢穆先生學術思想的集中體現，更是中國史學研究方法論的一次重要總結與提升。我們期待本書的齣版，能夠為中國史學研究注入新的活力，激勵一代又一代的治史者，在中華文明的沃土上，繼續深耕，不斷探索。

評分☆☆☆☆☆

《錢穆先生全集：中國曆史研究法（新校本）》這本書，如同一本通往中國曆史深處的地圖，為我這個門外漢指明瞭方嚮。錢穆先生的學識淵博，他對於中國曆史的研究方法，絕非是照本宣科的教條，而是充滿瞭生命力和創造性的探索。我尤為贊賞他對於“史料”的辨析和運用，他告誡我們不能被錶麵的史實所迷惑，更要深入挖掘其背後隱藏的真實意義。從《左傳》到《史記》，從正史到野史，先生都以其獨到的眼光，為我們揭示瞭不同史料的價值與局限。書中關於“通史”的論述，更是讓我茅塞頓開。以往我閱讀曆史，總感覺零散不成體係，而先生的“通史”觀，則將曆史看作一個有機整體，強調各個時代之間的內在聯係和發展規律。這種宏觀的視角，讓我能夠更好地理解中國曆史的連續性和獨特性，也讓我對中華文明的悠久與博大有瞭更深刻的認識。這本書的“新校本”更是錦上添花，確保瞭文本的準確性，讓我在閱讀過程中更加舒心，也更能感受到先生原汁原味的學術思想。

評分☆☆☆☆☆

初次捧讀《錢穆先生全集：中國曆史研究法（新校本）》，最先觸動我的，是扉頁上那蒼勁有力的“中國曆史研究法”幾個大字，仿佛穿越瞭時空的洪流，與錢穆先生隔空對話。隨之翻開，一股沉靜而厚重的曆史氣息撲麵而來。我並非曆史科班齣身，對中國曆史的研究方法也僅停留在淺顯的認識，但錢穆先生的筆觸，卻以一種循循善誘的方式，將我引嚮瞭更深邃的學術殿堂。他並非簡單地羅列史料，而是深入淺齣地剖析瞭治史的要領，如何從紛繁蕪雜的史實中提煉齣脈絡，如何洞察曆史事件背後的深層動因，又如何在細微之處發現時代變遷的端倪。尤其讓我印象深刻的是，先生強調“溫情與敬意”對待曆史的態度，這是一種超越瞭單純的學術分析，蘊含著對民族文化和先人智慧的深切理解與尊重。這種治學之道，不僅僅是研究方法，更是一種人生哲學，一種與曆史對話的姿態。在閱讀過程中，我仿佛置身於先生的課堂，聆聽他娓娓道來，時而激昂，時而沉思，每一個字句都帶著曆史的溫度和思想的光輝。

評分☆☆☆☆☆

《錢穆先生全集：中國曆史研究法（新校本）》這本書，給我帶來的震撼，是無法用言語完全錶達的。錢穆先生不僅僅是一位曆史學傢，更是一位智者。他在書中，通過對中國曆史研究方法的深入剖析，實際上是在探討如何認識中國，如何理解中國人的精神特質。我特彆欣賞先生對於“中國文化”的獨特見解。他認為，中國文化是一種“生生不已”的文化，充滿瞭生命力和韌性。這種理解，讓我對中華民族的過去、現在和未來，都充滿瞭信心。書中關於“史學”與“人生”關係的論述，更是讓我深思。先生認為，史學並非是脫離現實的象牙塔，而是與我們的生活息息相關。通過研究曆史，我們可以更好地認識自己，認識社會，從而更好地生活。這本書的“新校本”印刷精美，排版閤理，讀起來非常舒適，這在一定程度上也提升瞭我的閱讀體驗，讓我能夠更加專注於先生的思想本身。

評分☆☆☆☆☆

對於《錢穆先生全集：中國曆史研究法（新校本）》這本書，我想用“啓迪”來形容我的感受。錢穆先生以其深邃的思想和精湛的學識，為我打開瞭一扇通往中國曆史研究的扇門。他並非是簡單地教授我研究的方法，而是引導我思考“如何看待曆史”。他強調，曆史並非是冰冷的文字和事件堆砌，而是充滿人性的溫度和情感的流動。先生在書中，對中國曆史的“治亂興衰”進行瞭深刻的分析，他認為，這些規律背後，往往蘊含著深刻的社會、文化和人性因素。這種超越錶象的分析，讓我對中國曆史的理解，不再停留在淺層，而是能夠觸及到其內在的邏輯和靈魂。尤其令我驚嘆的是，先生對於中國曆史的“變”與“不變”的辯證思考，他既看到瞭曆史的時代特徵，又強調瞭中華文明的獨特底色。這本書讓我認識到，研究曆史，也是在尋找一種安頓自己心靈的方式，一種與中華民族深層文化連接的途徑。

評分☆☆☆☆☆

讀完《錢穆先生全集：中國曆史研究法（新校本）》，我感覺自己對曆史的理解，從此開啓瞭一個全新的維度。錢穆先生在書中，並沒有給我一套僵化的“公式”，而是傳遞給我一種靈活的、充滿智慧的思考方式。他反復強調，研究曆史，絕不僅僅是記憶那些人名、地名和事件，更重要的是要去理解“為什麼”。為什麼會齣現這樣的社會變革？為什麼會有這樣的思想潮流？為什麼不同的人物會做齣這樣的選擇？先生以其深厚的國學功底和對中國社會的深刻洞察，為我們提供瞭理解這些“為什麼”的鑰匙。他對於“曆史精神”的闡釋，更是讓我受益匪淺。他認為，中國曆史並非是簡單的綫性發展，而是充滿瞭循環往復、螺鏇上升的復雜過程。理解瞭這種“曆史精神”，我們纔能更準確地把握中國曆史的脈搏，纔能更好地理解當下的中國，乃至展望未來。這本書的語言風格，也十分獨特，既有文言的典雅，又不失白話的流暢，讀起來有一種彆樣的韻味。

評分☆☆☆☆☆

錢穆先生全集，在颱灣經由錢賓四先生命令編輯委員會整理編輯而成，颱灣聯經齣版事業公司一九九八年以“錢賓四先生全集”為題齣版。作為海峽兩岸齣版交流中心籌劃引進的重要項目。這次齣版，對原版本進行瞭重排新校，訂正文中體例、格式、標號、文字等方麵存在的疏誤。至於錢穆先生全集的內容以及錢賓四先生全集編輯委員的批注說明等，新校本保留原貌。

評分☆☆☆☆☆

八、 如何研究文化史

評分☆☆☆☆☆

顧頡剛： 錢賓四先生，在北大任曆史講席已越10年，學識淹博，議論宏通，極得學生歡迎。其著作亦均縝密謹嚴，蜚聲學圃，實為今日國史界之第一人，剛敬之重之。

評分☆☆☆☆☆

我們在路上結拜，那一刻風沙驟起，塵土飛揚。

評分☆☆☆☆☆

在鬍大哥心裏，無論我如何關山萬裏，都隻不過是他肝膽相照的義妹，而他天天十七八遍掛在心上的，是那個稍縱即逝、薄曦一樣的女子。所以此後無論我做什麼，都無從改變他的心意。怎樣的試探都是多餘，怎樣的努力都是枉費，根本從一開始，就沒有任何轉圜的可能。

評分☆☆☆☆☆

錢穆是完全靠自修苦讀而在學術界確立地位的一個學者。其治學頗受清儒章學誠“六經皆史”思想的影響。對中國曆史尤其是對中國曆代思想傢及其思想源流的研究和考辨，均自成一傢之言。提齣，先秦時期，儒、墨二傢是後來諸子各派的發端，由此分源彆派，旁通四達，互相中國古代文化的源流。他在儒學方麵的研究成果也非常突齣，如認為司馬遷的《史記·孔子世傢》真僞混雜，次序顛倒，後世傳說亦不可輕信，遂詳細考辨孔子的生平事跡，包括、生卒年月、父母、誌學、初仕、設教、適齊、適衛、過匡、過宋、仕魯、至陳、至蔡、及晚年居魯等，以及孔子的政治活動和著述等，具有很高的學術價值。又如對晚清今文經學傢如謬平、康有為等認定劉歆僞造古文經一呈，錢穆撰《劉嚮歆父子年譜》，以令人信服的證據否定瞭今文經學傢的觀點，瞭結瞭晚清道鹹以來的經學今古文爭論的公案，在北方學術界一舉成名。。此外，錢穆對宋明理學尤其是硃熹之學、對清代學術尤其是乾嘉學派等，都有很深的研究。

評分☆☆☆☆☆

有時候我是這樣地痛恨自己心思敏銳。什麼話都另有深意，什麼事都瞭如指掌。到頭來，還不是多情總為情多纍，聰明反被聰明誤？

評分☆☆☆☆☆

書好服務更好！

評分☆☆☆☆☆

集收集中。古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備. 　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。　1.讀書的關鍵是把握作者的邏輯脈絡,分為三層: 　　 　　-1-事理邏輯與推理 　　-2-作者安排各個觀點順序的意圖 　　-3-作者寫這本書的深層次意圖 　　 　　通常比較重要的書,我會在第二次讀的時候考察後兩者.至於第一點,如果邏輯脈絡復雜,則要階段性的梳理,畫畫圖,這也構成瞭讀書筆記的主要內容.讀書的順序應當是順應邏輯的構建的. 　　 　　2.速度盡量提高。讀書慢是閱讀量提高的最主要障礙，很多人沒能讀完一本書最主要的原因是因為他讀得太慢瞭，因為人的耐心有限，時間拉得越長，就越難以看完；而分次閱讀每次要迴憶上一迴的內容，增加瞭成本。讀書隻讀經典的前提是你的速度要快,能迅速的知道一本書是不是經典.如何提高速度： 　　 　　-1-讀書之前，事先根據書本題目構想一下內容，想象著如果我要闡述這個題目，我該怎麼闡述。然後再對比書的目錄，根據相同與差異進行選擇性閱讀，當然，如果差異得太離譜，建議重頭讀起。 　　 　　-2-讀你不懂的，那些一眼看上去就知道自己懂得瞭的，就可以不必細讀瞭，即使是數學的各種公式推理與演變，從左邊到公式右邊，隻要我有種確信感，都會直接略過，就更不必說社科性的"更大,更快,更好"一類的推論結論瞭. 　　 　　-3-信息密度高VS信息密度低，經典VS雜蕪 　　這裏的關鍵是要先確定一本書是信息密度低還是信息密度高，信息密度與讀者自身的信息存量有關，如果一本書對你而言信息密度比較高，且是經典（眾人說好），那麼這是最應該花你的精華時間來讀（長時間段，工作效率高的時間），信息密度低且經典，花精華時間來讀，迅速翻閱，在感興趣的地方仔細閱讀，信息密度高且雜蕪,一般的雜誌與網絡論壇即是如此，可花非精華時間，隻讀其中一兩篇，信息密度低且雜蕪（再差的東西都可能齣現讓你眼睛一亮的理念）你應該花你最不寶貴的時間段來閱讀這些，且最好是用無目的性的閱讀，或許能夠有所收獲。