具體描述
內容簡介
亞裏士多德說：“人是社會的動物”。作為社會動物，在社會生活中人必須經常進行論證。證成、反駁和說服是論證的三大目標，而說服是論證的最終目標。亞裏土多德認為，說服有三種工具：理性（Iogos）、情感（pathos）和道德（ethos）。邏輯學傢給齣瞭評，價論證好壞的標準，認為隻有建立在好論證之基礎上的主張或行動纔是閤乎理性的。自亞裏士多德提齣詞項邏輯以來，邏輯學傢曾提齣瞭眾多邏輯類型。萊布尼茲夢想導緻瞭符號邏輯産生，追求普遍性和必然性曾一度成為邏輯學傢的最高目標。哥德爾不完全性定理給數理邏輯學傢一個沉重打擊，現實生活對數理邏輯傢們的理想提齣瞭挑戰，、非形式邏輯學傢群體應運而生。將這一曆史脈絡體現在當代邏輯學導論教科書之中，把傳統邏輯與現代邏輯、形式邏輯與非形式羅輯：演繹邏輯與歸納邏輯有機整閤在一起，正是《邏輯學導論》的基本宗旨。《邏輯學導論》適閤哲學專業、邏輯學專業及其他專業作為專業基礎課教材使用，也適閤作為全校性通識課的“羅輯學概論”教材。
目錄
第一章 引論第一節 邏輯學是什麼
第二節 邏輯學的本質
第三節 邏輯學的範圍
第四節 邏輯學的主要爭論
練習題
第二章 論證
第一節 與論證有關的幾個概念
第二節 論證的含義、類型與功能
第三節 識彆論證
第四節 論證評價
練習題
第三章 直言命題邏輯
第一節 直言命題概述
第二節 對當關係論證
第三節 直言命題運算論證
第四節 三段論概述
第五節 三段論的規則
第六節 三段論的重構
練習題
第四章 真值函項邏輯
第一節 復閤命題論證
第二節 真值函項
第三節 真值錶
第四節 形式演繹
第五節 間接證明與簡便證明
第六節 邏輯與計算機
練習題
第五章 量化邏輯
第一節 量詞符號化
第二節 直言命題符號化
第三節 論證有效性證明
第四節 直言命題論證有效性證明
第五節 歸謬法的其他應用
第六節 一般量化理論
練習題
第六章 歸納邏輯
第一節 歸納法與可能性
第二節 歸納概括
第三節 歸納類比
第四節 因果假設
第五節 數值概率
第六節 解釋性假設
練習題
第七章 論證評價與謬誤
第一節 什麼是謬誤
第二節 前提謬誤
第三節 相乾謬誤
第四節 支持謬誤
練習題
主要參考文獻
附錄關鍵術語中英文對照錶
部分練習題參考答案
後記
前言/序言
用戶評價
《邏輯學導論》這本書，對我來說，就像是一次思維的“大掃除”。我一直覺得自己的想法總是有些零散，做事情也容易丟三落四，歸根結底，是思維不夠嚴謹，不夠係統。這本書從最基礎的“概念”和“判斷”講起，層層遞進，引導我們建立起一套清晰的邏輯框架。我尤其喜歡它對“謬誤”的細緻講解，那些隱藏在日常對話和媒體宣傳中的邏輯陷阱，一旦被揭示齣來，就會讓人感到恍然大悟，甚至有些哭笑不得。原來，很多時候我們爭吵不休，並非是因為立場不同，而是因為大傢使用的邏輯工具就不在一個頻道上。這本書不僅教我如何“不犯錯”，更重要的是，它教我如何“正確地思考”。它讓我明白，每一個結論的得齣，都應該有其清晰的邏輯起點和推理過程，而不是憑空而來。讀完這本書，我感覺自己的思維更加敏銳，處理問題也更加有條理，仿佛腦海中多瞭一個“邏輯處理器”，能夠高效地篩選和組織信息。
評分自從讀完《邏輯學導論》，我對“說服”這個概念有瞭全新的認識。以前，我總以為說服就是靠口纔好，或者把話說得鏗鏘有力，就能打動彆人。然而，這本書讓我明白，真正的說服，是建立在邏輯的基礎之上的。它詳細講解瞭不同的論證方式，以及如何在論證中運用有效的證據。我印象最深刻的是書中關於“反證法”的介紹，這種通過證明對方的觀點是錯誤的來支持自己觀點的方式，顯得非常巧妙且有力。它讓我意識到，有時候，駁倒一個錯誤的論斷，比建立一個正確的論斷來得更直接有效。這本書也讓我開始關注“假設”和“推理”之間的關係，我學會瞭如何去識彆一個論證中的隱藏假設，以及這些假設是否站得住腳。以前我可能會輕易接受一個論點，現在我會在腦海中默默地問：“這個結論是怎麼推齣來的？中間有沒有跳躍？有什麼潛在的預設？”這種審慎的態度，讓我在信息泛濫的時代，能夠保持清醒的頭腦，不被輕易帶偏。
評分這本書《邏輯學導論》給我帶來的，是一種對“真理”的探索精神。我一直對哲學和科學的邊界感到好奇，而邏輯學正是連接這兩者的重要橋梁。這本書用非常淺顯易懂的方式，揭示瞭邏輯推理的奧秘，讓我明白，為什麼科學研究需要嚴謹的邏輯論證，為什麼哲學思考需要清晰的邏輯框架。我特彆喜歡它關於“模態邏輯”的介紹，雖然這個概念聽起來比較抽象，但作者通過一些日常的例子，比如“可能性”、“必然性”等，將它生動地展現齣來，讓我對世界的“不確定性”和“必然性”有瞭更深刻的理解。這本書也讓我意識到，很多時候，我們對事物的理解，都受到我們所接受的“邏輯規則”的影響。一旦我們掌握瞭這些規則，我們就能以一種更客觀、更理性的視角去審視世界。它讓我不再滿足於錶麵的答案，而是會去追溯那些深層的邏輯根源。
評分坦白說，我一開始拿起《邏輯學導論》並沒有抱太大的期望，總覺得這會是一本晦澀難懂的“教科書”，充斥著各種抽象的概念和復雜的符號。但齣乎我的意料，這本書的內容既嚴謹又生動，完全顛覆瞭我對邏輯學的刻闆印象。作者的寫作風格非常獨特，他善於將抽象的邏輯原則與生活中的具體情境巧妙地結閤起來，讓讀者在不知不覺中就掌握瞭復雜的邏輯推理方法。我最欣賞的是書中對“命題”和“推理”的深入剖析，它讓我明白瞭，我們日常交流中的很多話語，其實都可以被看作是具有一定結構和意義的“命題”，而這些命題之間的連接方式，則構成瞭各種“推理”。書中的例子非常豐富，從簡單的“如果……那麼……”句式，到復雜的“三段論”推理，都解釋得清晰透徹。它不僅僅教授瞭我們如何去“正確地”思考，更重要的是，它讓我們意識到，很多時候我們之所以會産生誤解或爭執，根源在於邏輯思維上的偏差。這本書的價值，在於它能夠幫助我們提升批判性思維能力，讓我們在麵對信息爆炸的時代，不至於被虛假信息所裹挾。
評分《邏輯學導論》這本書，就像是在我的大腦中植入瞭一個“邏輯優化器”。我一直覺得自己是一個比較感性的人，在處理問題的時候，容易被情緒左右，導緻判斷不準。這本書通過對邏輯學的基本原理的講解，讓我看到瞭理性思維的強大之處。它不僅僅是教我如何去拆解彆人的論證，更重要的是，它引導我審視自己的思維模式。書中關於“析取”、“聯言”、“假言”等命題的講解，雖然聽起來有點專業，但作者用非常生活化的語言和生動的比喻，讓這些概念變得易於理解。我記得書中有一個例子，關於如何選擇晚餐的菜肴，用到瞭析取命題，讓人立刻就能明白其中的邏輯關係。更讓我驚喜的是，這本書還探討瞭邏輯在語言錶達中的作用，讓我意識到，很多時候我們的溝通障礙，並非是因為詞匯量不足，而是因為邏輯組織不清。這本書讓我感覺，我好像重新學習瞭如何“說話”，如何讓自己的話語更有條理，更有說服力。
評分這本書《邏輯學導論》給我最大的收獲，莫過於它對“證明”這個概念的細緻闡述。我之前總是以為，隻要能夠說服彆人，或者讓彆人覺得我的觀點有道理，那就是一種“證明”瞭。然而，這本書讓我明白，真正的證明，需要有嚴謹的論證過程和充分的證據支持。它區分瞭不同類型的論證，比如演繹論證的必然性和歸納論證的或然性，讓我對“可能性”和“確定性”有瞭更清晰的界定。我尤其喜歡它關於“同一律”、“矛盾律”和“排中律”的講解，這些看似簡單的邏輯公理，卻構成瞭我們思考的基礎，一旦違反，就會導緻邏輯上的混亂。通過書中大量的實例分析，我學會瞭如何去識彆他人論證中的漏洞，比如偷換概念、以偏概全、訴諸權威等等。這讓我覺得自己像一個偵探，能夠從紛繁復雜的言語中，找齣那個最關鍵的邏輯節點。現在，我不再輕易相信所謂的“真理”，而是會主動去探究其背後的邏輯支撐。這本書不僅提升瞭我的辯論能力，更讓我對知識本身有瞭更敬畏的態度。
評分這本《邏輯學導論》真是讓我醍醐灌頂！在翻閱這本書之前，我總是覺得自己思緒有些混亂，說話也常常條理不清，尤其是在需要辯論或者錶達復雜觀點的時候，常常詞不達意，甚至被彆人抓住邏輯漏洞，感到十分挫敗。這本書的齣現，就像為我打開瞭一扇新的大門。它並沒有一開始就拋齣枯燥乏味的術語和公式，而是從一些非常貼近生活的例子入手，比如如何辨彆廣告中的虛假宣傳，或者如何跟傢人朋友有效地溝通，讓我們感受到邏輯的力量原來無處不在。我尤其喜歡它對“謬誤”的分類講解，那些看似閤理卻暗藏玄機的推理方式，通過書中的生動圖示和案例，一下子變得清晰可見。原來我平時無意中犯的那些邏輯錯誤，竟然都有名字！這讓我既驚訝又覺得有趣。更重要的是，它教會瞭我如何去審視自己的思維過程，不僅僅是彆人說什麼，更要去思考“為什麼”他們這麼說，他們的論證過程是否成立。這本書的語言非常流暢，閱讀起來一點都不費力，即使是沒有接觸過邏輯學的朋友，也能輕鬆上手。我感覺自己現在的思考能力和錶達能力都有瞭質的飛躍，無論是工作匯報還是生活中的討論，都變得遊刃有餘。
評分這本《邏輯學導論》給我帶來的，是一種全新的觀察世界的方式。我一直以來都對社會現象和人際交往中的一些“怪象”感到睏惑，比如為什麼有些人說的頭頭是道，但最終的結論卻讓人難以信服？又或者，為什麼同樣的信息，不同的人會有截然不同的解讀？這本書用邏輯學的語言，為我一一解開瞭這些謎團。它不僅僅是關於形式邏輯的推演，更深入地探討瞭語言的歧義、概念的模糊性，以及在論證過程中可能齣現的各種陷阱。我記得其中有一章節講到瞭“歸納推理”和“演繹推理”的區彆，以及它們各自的局限性。這讓我明白瞭，為什麼我們有時候會根據過去的經驗做齣預測，但最終卻發現事實並非如此。這本書也讓我對“證據”和“論證”有瞭更深刻的理解。以前我可能更看重結論本身，現在我更關注支撐這個結論的理由是否充分、證據是否可靠。它教會我，不要輕易被華麗的辭藻或煽情的言語所迷惑，而是要用理性的眼光去審視每一句話背後的邏輯鏈條。讀完這本書，我感覺自己像擁有瞭一副“邏輯眼鏡”，能夠穿透錶麵的浮華，看到事物本質的結構。
評分《邏輯學導論》這本書，與其說是一本學習邏輯的書，不如說是一本關於如何“清晰思考”的指南。我一直覺得自己是一個比較感性的人，在做決定的時候，常常會受到情緒的影響，導緻判斷失誤。這本書通過對邏輯學基本原理的介紹，讓我看到瞭理性思考的力量。它不僅僅是教會我怎麼去拆解彆人的論證，更重要的是，它引導我審視自己的思維模式。書中關於“析取”、“聯言”、“假言”等命題的講解，雖然聽起來有點專業，但作者用非常生活化的語言和生動的比喻，讓這些概念變得易於理解。我記得書中有一個例子，關於如何選擇晚餐的菜肴，用到瞭析取命題，讓人立刻就能明白其中的邏輯關係。更讓我驚喜的是，這本書還探討瞭邏輯在語言錶達中的作用，讓我意識到，很多時候我們的溝通障礙，並非是因為詞匯量不足，而是因為邏輯組織不清。這本書讓我感覺，我好像重新學習瞭如何“說話”，如何讓自己的話語更有條理，更有說服力。
評分讀完《邏輯學導論》，我最大的感受是，原來理解世界可以如此清晰和有條理。這本書並沒有一味地灌輸知識，而是通過引導性的提問和豐富的案例，讓我主動去思考，去發現邏輯的規律。我尤其欣賞它對“歸納推理”和“演繹推理”的區分，以及它們各自的適用範圍和局限性。這讓我明白瞭，為什麼我們有時候會根據過去的經驗做齣預測，但最終卻發現事實並非如此，也讓我理解瞭為什麼某些科學定律具有普遍的適用性。書中關於“定義”的講解也讓我受益匪淺，它讓我意識到，清晰地定義概念是進行有效溝通和理性思考的前提。很多時候，我們之所以會産生誤解，就是因為對同一個詞語有著不同的理解。這本書就像一個“思維過濾器”，幫助我濾掉那些模糊不清、邏輯不通的想法，保留那些清晰、有力的論證。我感覺自己的思考能力和解決問題的能力都得到瞭顯著的提升。
評分邏輯學的主要B爭論
評分可以在網上找到作者的教學課件的啊…
評分第二節
評分計算機網絡安全與防護（第q2版）
評分邏輯學的主要B爭論
評分(0a%好評)
評分第六節
評分亞裏士多德說：“人是社會的動物”。作為社會動物，在社會生活中人必須經常進行論證。證成、反駁和說服是論證的三大目標，而說服是論證的最終目標。亞裏土多德認為，說服有三種工具：理性（Iogos）、情感（pathos）和道德（ethos）。邏輯學傢給齣瞭評，價論證好壞的標準，認為隻有建立在好論證之基礎上的主張或行動纔是閤乎理性的。自亞裏士多德提齣詞項邏輯以來，邏輯學傢曾提齣瞭眾多邏輯類型。萊布尼茲夢想導緻瞭符號邏輯産生，追求普遍性和必然性曾一度成為邏輯學傢的最高目標。哥德爾不完全性定理給數理邏輯學傢一個沉重打擊，現實生活對數理邏輯傢們的理想提齣瞭挑戰，、非形式邏輯學傢群體應運而生。將這一曆史脈絡體現在當代邏輯學導論教科書之中，把傳統邏輯與現代邏輯、形式邏輯與非形式羅輯：演繹邏輯與歸納邏輯有機整閤在一起，正是《邏輯學導論》的基本宗旨。
評分直言命題運算論證
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