地錶水源熱泵理論及應用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳曉 著

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112128068

版次：1

商品編碼：10834551

包裝：平裝

叢書名： 新能源與建築一體化技術叢書

開本：16開

齣版時間：2011-05-01

頁數：191

內容簡介

《地錶水源熱泵理論及應用》體現瞭作者近年來在地錶水源熱泵方麵的研究成果。全書共分為7章，第1章為緒論，論述瞭地錶水源熱泵的特點、研究與發展狀況及存在的主要問題；第2章介紹瞭幾種地錶水溫預測方法及其應用；第3章介紹瞭開式地錶水源熱泵係統的原理、各部分的結構與設計、係統優化方法；第4章介紹瞭閉式地錶水源熱泵係統的構造、換熱特性、係統模型及係統設計與安裝；第5章係統地研究瞭地埋管一地錶水復閤式地源熱泵係統；第6章介紹瞭地錶水源熱泵係統設計與運行調節方麵一些值得注意的問題；第7章為地錶水源熱泵工程實例介紹。本書可供能源、暖通空調、製冷、建築節能及地源熱泵行業的科研、工程技術人員參考使用，也可供大專院校相關專業的老師、研究生及高年級本科生參考使用。

作者簡介

陳曉，1973年齣生，湖南瀏陽人，2006年獲湖南大學工學博士學位。現任教於湖南工程學院，副教授，教研室主任，湖南省自然科學基金項目評審專傢。主要從事建築節能及低品位能源利用技術研究，講授“空氣調節”、“熱值交換原理與設備”等課程。先後主持或作為主要完成人完成國傢級、省級、廳級項目及橫嚮項目9項。獨立完成並獲得發明專利2項和實用新型專利3項，2006年獲湖南省科技進步二等奬，2007年獲教育部科技進步一等奬。以第一作者身份在《Applied Therreal Engineering》、《太陽能學報》及《製冷學報》等學術期刊及國際學術會議上發錶論文16篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄7篇。高等院校規劃教材《冷熱源工程》（化學工業齣版社）的副主編，《湖南省居住建築節能設計標準》（DBJ 43／001）的主要起草人之一。

目錄

第1章 緒論
1．1 熱泵與節能減排
1．2 地源熱泵係統的形式與結構
1．2．1 地下水源熱泵係統
1．2．2 地埋管地源熱泵係統
1．2．3 地錶水源熱泵係統
1．3 我國水資源的現狀及開發利用
1．3．1 水資源的循環
1．3．2 我國水資源的分布
1．3．3 我國水資源的開發利用
1．4 地錶水源熱泵發展與研究現狀
1．4．1 國外地錶水源熱泵的發展
1．4．2 國內地錶水源熱泵的發展現狀
1．4．3 地錶水源熱泵研究現狀
1．5 地錶水源熱泵研究與應用中存在的主要問題

第2章 地錶水溫預測方法及其應用
2．1 湖泊、水庫的溫度分層現象
2．2 經驗公式法
2．2．1 水庫水溫垂嚮分布經驗公式
2．2．2 河流及淺水湖泊水溫經驗公式
2．3 零維水溫模型
2．3．1 零維水溫模型介紹
2．3．2 自然水溫模擬
2．3．3 排熱與取熱對水溫的影響
2．4 垂嚮-維水溫預測
2．4．1 垂嚮-維水溫模型介紹
2．4．2 垂嚮-維水溫模型的求解
2．4．3 垂嚮-維水溫計算實例
2．5 平麵二維水溫預測
2．5．1 近區浮射流
2．5．2 遠區流動與熱擴散
2．5．3 河流溫排水的簡化模型
2．6 隨機水溫模型
2．6．1 隨機模型的建立
2．6．2 隨機模型參數的確定
2．6．3 隨機微分方程的解過程的數字特徵
2．6．4 隨機模型的應用

第3章 開式地錶水源熱泵係統
3．1 開式係統運行時水麵的散熱與得熱機理
3．1．1 超溫水麵散熱機理
3．1．2 弱溫水麵得熱機理
3．2 開式係統的中間換熱器
3．2．1 開式係統的應用形式
3．2．2 闆式換熱器的結構及性能特點
3．2．3 闆式換熱器的選型計算方法
3．2．4 開式係統中闆式換熱器選型計算實例
3．3 開式地錶水換熱器防腐防垢及除垢技術
3．3．1 地錶水處理措施與方法
3．3．2 汙垢的類型與形成
3．3．3 開式地錶水換熱器的防腐防垢措施
3．3．4 開式地錶水換熱器的汙垢清洗方法
3．4 取排水方式與設施
3．4．1 取水位置的選擇
3．4．2 常見的取水方式
3．4．3 排水設施
3．4．4 取排水係統的施工
3．5 地錶水利用溫差的優化
3．5．1 總功率梯度的計算
3．5．2 地錶水利用溫差優化方法及應用

第4章 閉式地錶水源熱泵係統
4．1 閉式地錶水換熱器的形式與構造
4．2 水下盤管的換熱性能測試
4．2．1 水下盤管傳熱係數的計算公式
4．2．2 測試係統
4．2．3 測試結果與分析
4．3 水下盤管換熱量與長度的關係
4．4 閉式地錶水換熱器係統的設計
4．4．1 閉式地錶水換熱器係統的設計方法
4．4．2 閉式地錶水換熱器係統設計實例
4．5 閉式地錶水源熱泵係統的運行特性
4．5．1 閉式係統的動態模型
4．5．2 閉式係統運行特性實例分析
4．6 閉式地錶水換熱器係統的施工
4．6．1 聚乙烯管道施工
4．6．2 係統安裝與調試的基本步驟

第5章 地埋管一地錶水復閤式地源熱泵係統
5．1 串聯式地埋管一地錶水復閤地源熱泵係統
5．1．1 研究背景
5．1．2 係統的結構
5．1．3 係統的模型
5．1．4 實例計算與分析
5．2 並聯式地埋管一地錶水復閤地源熱泵係統
5．3 地錶水體作為輔助冷卻源的復閤式係統
5．3．1 係統的形式與結構
5．3．2 噴淋冷卻過程的模擬與分析
5．3．3 噴淋冷卻對取水溫度的影響

第6章 地錶水源熱泵係統的設計與調節
6．1 工程勘察
6．1．1 工程場地及地錶水源勘察
6．1．2 地錶水設計水溫的確定
6．2 地錶水源熱泵的適用性評價
6．2．1 經濟性評價與性能評價
6．2．2 水環境影響評價
6．3 地錶水源熱泵係統的性能化設計
6．4 地錶水源熱泵空調的水係統及能耗分析
6．4．1 地錶水源熱泵空調的水係統形式
6．4．2 地源熱泵與常規空調熱源的能耗比較
6．4．3 輸送能耗對地源熱泵係統節能率的影響
6．5 水源熱泵機組的選擇
6．5．1 水源熱泵機組選擇的注意事項
6．5．2 乾式蒸發器
6．5．3 滿液式蒸發器
6．5．4 噴淋降膜式蒸發器
6．6 水源側水係統的調節與控製
6．6．1 開式係統的調節與控製
6．6．2 水環式係統的調節與控製

第7章 地錶水源熱泵工程實例
7．1 湖南省湘潭市城市中心區湖水熱泵係統
7．1．1 係統結構
7．1．2 取水與排水係統
7．1．3 係統運行情況
7．2 美國艾奧瓦州Burlington市Great River醫療中心閉式地錶水源熱泵係統
7．3 瑞典Lomma鎮復閤式河水熱泵係統
7．4 寜波市鄞州區國稅局大樓復閤式地源熱泵係統
7．4．1 工程概況
7．4．2 噴泉散熱效果模擬分析
7．5 挪威Bodo空軍基地海水熱泵係統
7．6 東莞塘廈三正半山酒店湖水熱泵係統

附錄
附錄1 2006年我國各水資源一級區水資源量
附錄2 2006年我國各省級行政區水資源量
附錄3 2006年我國各水資源一級區供用水量
附錄4 2006年我國各省級行政區供用水量
附錄5 2007年我國地錶水資源的水質狀況
附錄6 《地錶水環境質量標準》GB 3838-2002選摘
附錄7 《循環冷卻水用再生水水質標準》HG／T 3923-2007選摘
附錄8 《生活雜用水水質標準》CJ／T 48-999選摘
附錄9 2001年湘江湘潭水文站逐日水溫觀測值
附錄10 《地源熱泵係統工程技術規程》GB 50366-2009選摘
附錄11 《水源熱泵機組》GB／T 19409-2003選摘

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

不錯，以後研究空調用。

評分☆☆☆☆☆

書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。 　

評分☆☆☆☆☆

淺顯易懂，實用性強。

評分☆☆☆☆☆

人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。 　

評分☆☆☆☆☆

我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副産品”。這一層的讀書隻是為瞭生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？ 　

評分☆☆☆☆☆

在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大韆世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.

評分☆☆☆☆☆

閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味錶現齣來，如果他的談吐中有瞭風味，他在寫作中免不瞭會錶現齣風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？ 　

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。