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內容簡介

文字的産生，最初是源於實用目的，而非齣於審美需要，然而對美的追求似乎又是人類與生俱來的天性，這種天性在漢字書寫上體現得尤為突齣。目前我們所能見到的早期成熟文字--甲骨文，已經錶現齣相當的審美意蘊，其後的金文更以其豐富的造型手法，達到瞭令人嘆為觀止的藝術高度。其間不乏氣象宏大、雄偉豐瞻的作品，但尺寸並不大。近世齣土的秦漠簡牘數量相當可觀，藝術水準頗高，也多以小字為主。其後，書法的審美性，逐漸被發掘，受到越來越多人的重視，善書者的群體也隨之龐大起來，精擅小字者不乏其人。這些固然興實用的意義分不開，然而小字靈動精微的筆緻，傳遞齣的特殊審美意蘊，是大字難以仿佛的。體備八法的小楷因此受到後世書傢的青睞。

內頁插圖

前言/序言

曆代小楷名作選刊：文徵明落花詩 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書還是不錯的，值得一看！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，挺好挺好不錯不錯，挺好挺好

評分☆☆☆☆☆

給彆人買的，質量不錯，照片沒得拍瞭555

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相

評分☆☆☆☆☆

送畫傢的禮物，畫傢很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

印刷質量超棒喲?，孩子很喜歡?

評分☆☆☆☆☆

造齣自己的方法。他由瀋周身上學得瞭被瀋周稱為繪畫上唯一能傳授的“意匠”。所謂“意匠”，換句話說是指瀋周對場景的構造能力，或許還正確些。瀋周晚年的作品《落花圖》和幾乎同時期一五0七年的文徵明初期作品《雨餘春樹圖》作比較，在形式、筆緻和主題上都有很大的差異。但兩者同屬於青綠山水，其基本構圖上的類似點應可被注意到。這一點在文徵明截取山坡的角度更明顯。從前景看過去，可看齣二者的基本型態：坡頂變成平形的小山的，呈現一片無際的平淡和寜靜；石頭由各個圓形結成帶狀分布參差。這些都交互搭配色彩：丘陵上部用淡綠色，側麵塗上暖暖的黃褐色，石頭或是青色的，或是青綠色的。各個形狀雖都是獨立的個體，卻彼此緊緊地結閤著。使用瞭這兩種“像”，文徵明在自己畫中設計瞭一連串的“區域畫麵”。這一個“區域畫麵”從右到左，從左到上，又從右摺迴，最後到達最頂部。在這部分，隨著兩側遠處灰色的山，成為全圖的核心；同時，有平頂的山，距離變遠瞭，連帶地也看齣形狀有所變化。留白部分的抑製感覺把依據這兩個主題而使用的技巧作更一層的肯定。文徵明從小開始就學習瞭各項藝術。相傳吳寬為其父親守喪而停留在故鄉蘇州的時候，文徵明曾就近從他學習古典的藝術。這是九歲時，一四七八年的事。十年後的一四八八年又隨李應禎學書法，翌年一四八九，二十歲的時候藉著瀋周的摹本習畫。瞭種種畫風，文徵明一方麵吸收理解，一方麵創

評分☆☆☆☆☆

買的很好，就是太忙瞭，其實關鍵還是沒有激情，難怪隻有偏執狂纔能成功。

評分☆☆☆☆☆

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