這本書真是讓我驚艷!我一直對古琴有著濃厚的興趣,但苦於沒有係統性的入門知識,常常在網上看到一些零散的說法,要麼過於深奧,要麼不夠全麵。這本《古琴藝術知識200問(附光盤)》簡直就是為我量身打造的!它以問答的形式,將古琴的方方麵麵都梳理得井井有條。從古琴的起源、曆史演變,到不同琴體的形製、材質的差彆,再到各個部位的名稱和功能,都講解得十分細緻。我特彆喜歡關於琴麯的介紹,不僅僅是簡單的列舉,而是深入剖析瞭每一首經典麯目的創作背景、情感內涵以及演奏技巧的要點。更不用說那張附贈的光盤瞭,裏麵的示範演奏簡直是聽覺盛宴,讓我對麯子的理解又上瞭一個層次。這本書的語言通俗易懂,即使是沒有古琴基礎的初學者也能輕鬆上手,但同時又不失深度,對於有一定瞭解的琴友來說,也能從中獲得不少啓發。我迫不及待地想翻閱更多篇章,去探索古琴那深邃而迷人的世界。
評分我一直認為,學習一門傳統藝術,除瞭掌握基本技藝,更重要的是瞭解它的文化根源和曆史傳承。這本《古琴藝術知識200問(附光盤)》在這方麵做得非常齣色。它沒有迴避古琴在中國文化中的地位和影響,反而通過一個個問題,將古琴與文人雅士、琴棋書畫等傳統文化元素緊密地聯係起來。我喜歡書中關於“古琴與養生”以及“古琴的鑒賞標準”這些章節,讓我瞭解到古琴不僅僅是一種樂器,更是一種生活方式和精神追求。光盤的補充,更是讓枯燥的文字變得生動起來,通過真實的演奏,讓我感受到古琴那“何其清、何其微、何其淡、何其古”的獨特魅力。這本書就像一位博學多纔的老師,循循善誘地引導我走進古琴的殿堂,讓我對這門古老而充滿智慧的藝術有瞭更全麵的認識。
評分我是一名古琴初學者,之前嘗試過一些綫上課程,但總感覺抓不住重點,學習起來有些茫然。偶然的機會,我朋友推薦瞭這本《古琴藝術知識200問(附光盤)》。拿到書的那一刻,我就被它厚實的內容和精美的排版所吸引。這本書的問答形式非常適閤我這種零基礎的學習者,能夠快速地建立起對古琴的基本認知。書中涵蓋瞭非常廣泛的知識點,不僅僅是關於如何彈奏,還涉及瞭古琴的製作工藝、保養方法、以及在古代文人生活中的地位等等。讓我印象深刻的是,書中對於一些常見問題的解答,比如“初學者應該如何選擇第一把琴?”“如何辨彆琴的音色優劣?”等等,都給齣瞭非常具體和實用的建議,這對於避免我走彎路非常有幫助。光盤裏的內容更是錦上添花,我經常一邊看書一邊對照著光盤裏的演奏,感覺自己進步神速。這本書讓我覺得學習古琴不再是一件遙不可及的事情,而是變得有趣且觸手可及。
評分作為一位多年來在古琴領域探索的愛好者,我常常感到,雖然我能彈奏一些麯子,但對於古琴這門藝術的理解依然不夠深入。這本《古琴藝術知識200問(附光盤)》的齣現,恰好填補瞭我在這方麵的知識空白。它不僅僅是關於指法和麯譜的講解,更多的是從宏觀和微觀的視角,深入剖析瞭古琴藝術的魅力所在。書中的一些問題,比如“古琴的音韻美體現在哪些方麵?”“如何理解古琴音樂中的‘意境’?”這些都觸及瞭古琴藝術的靈魂。作者的解答既有理有據,又不失詩意,讓我對古琴的理解上升到瞭一個新的高度。光盤中的內容,雖然我可能已經聽過一些麯子,但通過書中對這些麯子的細緻解讀,再結閤光盤中的演奏,我能夠體會到更多的音樂細節和情感層次。這本書的價值,在於它不僅教授技藝,更引領你去感受和體悟古琴藝術的獨特韻味。
評分我是一位在校的音樂學學生,對中國傳統樂器有著濃厚的學習興趣,特彆是古琴,一直是我關注的重點。在查找相關資料的過程中,偶然發現瞭這本《古琴藝術知識200問(附光盤)》。與一些學術性較強的專著不同,這本書的內容更加麵嚮廣大愛好者,但同時又保持瞭相當的學術嚴謹性。它的結構清晰,涵蓋麵廣,從曆史文化背景的溯源,到理論演奏技巧的剖析,再到名麯賞析與鑒賞,可謂是麵麵俱到。我尤其欣賞書中對一些古琴術語的解釋,比如“泛音”、“按音”、“綽”、“注”等,都給齣瞭清晰的定義和形象的比喻,大大加深瞭我對這些概念的理解。光盤的加入更是提升瞭這本書的實用價值,它不僅包含瞭示範演奏,還可能包含瞭一些樂麯的配樂,對於學習者來說,這是寶貴的實踐資源。這本書無疑是我深入瞭解古琴藝術的絕佳輔助讀物。
評分33、可以用古琴彈現代歌麯麼?
評分《古琴藝術知識200問》這本書真的很好,學古琴必備啊!作者藝術修養高,是一位非常好的古琴老師,使我受益匪淺……楊青編著的《古琴藝術知識200問(附光盤)》是國內首部一問一答式古琴知識叢書,書中的很多問答並不是簡單羅列史實,而是根據編者長年的社會實際教學經驗、結閤古琴發展的曆史事實而去粗留精,有著不同以往的獨到見解。如:對古琴創製於何時,根據《史記》、《禮記》、《孔子傢語》等的記述,支持推斷古琴創製於堯舜時期、古琴根據正史記載應已有著四韆餘年的曆史。
評分26、現存最早的古琴譜是什麼麯子?
評分78、零基礎開始,上集體課三個月可以學會彈完整的琴麯嗎?
評分今天收到書,在這裏也發點自己的感慨和牢騷,社會發展到今天,對國民素質的要求越來越高,特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上,對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界,科學技術突飛猛進,社會發展日新月異,知識更新節奏加快,本領恐慌處處顯現。據統計,從改革開放以來,新增加的詞匯近萬個。很顯然,在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段,一個人如果不學新知識就跟不上新形勢,思想就要落後蛻化,現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時,還要認識到不學新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進的徵途上,還存在許多的未知領域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知,探索未知,纔能提高人的現代化素質和能力,成為與時俱進的現代化人。專傢指齣,作為社會中的一個成員,要自立於這個社會之上,就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構,使整個知識體係呈“T”字型展開,其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度,包容多方麵、多學科的知識,以滿足工作、生活、交往等方麵的需要;縱嚮錶示要具備相當的精深度,在專業上深刻透徹,以滿足更深層次的需要。換句話說,就是要做本行業、本部門的通纔,做某些方麵的專纔,具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述,他說:一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式,特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇,當你麵臨選擇的痛苦的時候,你可以去學習,用學習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啓迪你的智慧,尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習,你將避免衝動,避免極端,避免剛愎自用,避免齣爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪麯,受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學習吧,補課吧,學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧,這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始,你理應得到更多的學分,達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡,可以撥開思想認識上的迷霧;從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現,學習是一種探秘,學習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情,從前人成果中瞭解瞭這種真情,將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊,它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰,以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求,豈能不學? 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
評分還可以吧,買來研讀一下
評分35、古琴有哪些主要流派?他們的特點各是什麼?
評分京東永遠的飛速,下次繼續:)
評分買的第二本瞭,送人,推薦一下本人曾在紐約的“金融業者信托公司”,擔任過許多不同的業務處理工作,現在則是一傢分行的經理。我對許多銀行工作,諸如:與存款客戶的關係、藉貸問題或行政管理等,皆能勝任愉快。 今年5月,我將遷居至鳳凰城,故極願意能為你們的銀行貢獻一技之長。我將在4,月3日的那個禮拜到鳳凰城去,如能有機會做進一步深談,看能否對你們銀行的目標有所幫助,則不勝感謝。 芭芭拉·安德森謹上 你認為安德森太太會得到任何迴音嗎?11傢銀行錶示願意麵談。所以,她還可以從中選擇待遇較好的一傢呢!為什麼會這樣呢?安德森太太並沒有陳述自己需要什麼,隻是說明她可以對銀行有什麼幫助。她把焦點集中在銀行的需要,而非自己。 但是仍然有許多銷售人員,終其一生不知由顧客的角度去看事情。曾有過這樣一個故事:幾年前,我住在紐約一處名叫“森林山莊”的小社區內。一天,我匆匆忙忙跑到車站,碰巧遇見一位房地産經紀人。他經營附近一帶的房地産生意已有多年,對“森林山莊”也很熟悉。我問他知不知道我那棟灰泥牆的房子是鋼筋還是空心磚,他答說不知道,然後給瞭張名片要我打電話給他。第二天,我接到這位房地産經紀人的來信。他在信中迴答我的問題瞭嗎?這問題隻要一分鍾便可以在電話裏解決,可是他卻沒有。他仍然在信中要我打電話給他,並且說明他願意幫我處理房屋保險事項。 他並不想幫我的忙,他心裏想的是幫他自己的忙。 亞拉巴馬州伯明翰市的霍華德·盧卡斯告訴我,有兩位同在一傢公司工作的推銷員,如何處理同樣一件事務: “好幾年前,我和幾個朋友共同經營瞭一傢小公司。就在我們公司附近,有傢大保險公司的服務處。這傢保險公司的經紀人都分配好轄區,負責我們這一區的有兩個人,姑且稱他們做卡爾和約翰吧! “有天早上,卡爾路經我的公司,提到他們一項專為公司主管人員新設立的人壽保險。他想我或許會感興趣,所以先告訴我一聲,等他收集更多資料後再過來詳細說明。 “同一天,在休息時間用完咖啡後,約翰看見我們走在人行道上,便叫道:‘嗨,盧剋,有件大消息要告訴你們。’他跑過來,很興奮地談到公司新創瞭一項專為主管人員設立的人壽保險(正是卡爾提到的那種),他給瞭一些重要資料,並且說:‘這項保險是最新的,我要請總公司明天派人來詳細說明。請你們先在申請單上簽名我送上去,好讓他們趕緊辦理。’他的熱心引起我們的興趣,雖然都對這個新辦法的詳細情形還不甚明瞭,卻都不覺上瞭鈎,而且因為木已成舟,更相信約翰必定對這項保險有最基本的瞭解。約翰不僅把保險賣給我們,賣的項目還多瞭兩倍。 “這生意本是卡爾的,但他錶現得還不足以引起我們的關注,以緻被約翰捷足先登瞭。”
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