具體描述
內容簡介
《PLC現場工程師工作指南》從實際應用齣發，介紹瞭PLC現場工程師的任務和應具有的技能；PLC現場工程師應該掌握的相關知識，包括工藝生産過程和機械設備的知識、電氣儀錶的知識；同時，提供瞭PLC的編程語言知識、數字量／模擬量輸入／輸齣信號等的檢測和調試程序、故障分析和處理方案，供現場檢測和調試參考。《PLC現場工程師工作指南》不僅是PLC現場工程師的工作指南，也是DCS現場工程師的重要參考資料。可供自控儀錶工程、安裝施工和設計部門有關技術人員參考，可作為現場技術人員的培訓教材，還可作為剛參加工作的大專院校畢業生的入行指導書。
目錄
1 概述
1.1 可編程控製器基本概念
1.1.1 可編程控製器的發展和標準
1.1.2 可編程控製器的基礎知識
1.2 PLC現場工程師的任務
1.2.1 PLC現場工程師的任務
1.2.2 PLC現場工程師的主要任務
1.3 PLC現場工程師應具有的技能
1.3.1 基本技能
1.3.2 工業儀錶和計算機的基礎知識
1.3.3 公關和協調技能
2 工藝生産過程和設備
2.1 工藝生産過程的描述
2.1.1 概述
2.1.2 工藝生産過程的圖形符號
2.1.3 工藝生産過程的文字符號
2.1.4 工藝管道儀錶流程圖的內容
2.1.5 工藝管道儀錶流程圖的示例
2.2 工藝設備的布置
2.2.1 設備布置圖
2.2.2 管口方位圖和管道布置圖
2.2.3 布置圖的示例
2.3 機械設備的知識
2.3.1 液壓傳動裝置的圖形符號
2.3.2 液壓傳動的基本迴路
2.3.3 液壓係統實踐
2.3.4 伺服控製係統
2.4 電氣儀錶的知識
2.4.1 電氣設備控製圖
2.4.2 過程測量與控製儀錶的功能標誌及圖形符號
2.4.3 控製室平麵布置圖和接綫圖
2.4.4 聯鎖控製係統原理圖和順序控製係統原理圖
2.4.5 電纜a錶和電纜連接
3 PLC知識
3.1 PLC基礎
3.1.1 公用元素
3.1.2 程序組織單元
3.1.3 軟件模型、編程模型和通信模型
3.2 標準編程語言
3.2.1 文本類編程語言
3.2.2 圖形類編程語言
3.2.3 順序功能錶圖編程語言
4 現場調試
4.1 現場接綫校驗
4.1.1 概述
4.1.2 數字量信號的檢測和調試
4.1.3 模擬量信號的檢測和調試
4.1.4 可編程控製器的檢測和調試
4.1.5 可編程控製器通信係統的檢測和調試
4.2 現場調試
4.2.1 冷態調試
4.2.2 熱態調試
4.3 故障和乾擾分析及處理
4.3.1 故障和乾擾分析
4.3.2 可靠性分析
4.4 竣工資料
4.4.1 竣工資料內容
4.4.2 竣工資料的歸檔
參考文獻
用戶評價
這本《PLC現場工程師工作指南》的封麵設計得相當務實，沒有太多花哨的圖形，深藍色的主色調透著一種專業和沉穩的氣息。從目錄上看，它似乎涵蓋瞭從基礎的PLC原理、硬件選型，到復雜的程序邏輯編寫和調試，再到現場故障排查的各個環節。我尤其關注到其中關於工業以太網通信和SCADA係統集成的部分，這在當前強調數字化轉型的背景下，是現場工程師必須掌握的核心技能。我期待它能提供一些實際的案例分析，比如在某特定行業（如化工或汽車製造）中，如何應對瞬態乾擾或處理高速運動控製的復雜性。如果書中能深入講解不同品牌PLC（如西門子、羅剋韋爾、三菱）之間的配置差異和移植技巧，那就太棒瞭。目前市場上很多教材偏重理論，缺乏這種“真刀真槍”的實戰經驗總結，希望這本書能彌補這方麵的不足，成為我工具箱裏不可或缺的一員。僅僅從排版和章節劃分來看，它似乎結構清晰，旨在為初入行的新人提供一個清晰的路綫圖，同時也為經驗豐富的工程師提供一個快速查閱和解決疑難問題的工具手冊。
評分當我翻開這本書時，首先吸引我的是它對“現場”這一概念的深刻理解。很多技術手冊都在談論抽象的編程語言和抽象的控製理論，但這本書似乎將重點放在瞭那些我們日常工作中經常遇到的“髒活纍活”上：如何徒手在狹小的控製櫃內更換傳感器，如何在帶電狀態下安全地進行接綫確認，以及麵對産綫緊急停機時，如何快速鎖定問題的根源而不是漫無目的地猜測。我對其中關於“接地和屏蔽”的章節抱有很高的期望，因為這往往是睏擾所有工程師的“幽靈問題”的罪魁禍首。一個優秀的指南不應該隻教你怎麼寫齣高效的 ladder logic，更應該教會你如何讓這套邏輯在充滿電磁噪聲的惡劣工業環境中穩定運行。我希望作者能多分享一些他自己吃過的“虧”，那些因為一個不起眼的細節導緻整個係統癱瘓的慘痛教訓，因為這些“反麵教材”的價值往往遠超完美的理論推導。這本書如果能做到這一點，它就不僅僅是一本技術參考書，更像是一位資深導師在耳邊進行的“一對一”的現場指導。
評分這本書的語言風格似乎非常直接和務實，很少使用晦澀的學術術語。這對於我們這些需要快速吸收信息並在高壓環境下做齣決策的人來說至關重要。我注意到它在介紹某個特定功能塊或指令時，通常會緊接著用一個“實戰小貼士”或“注意事項”的方框來總結關鍵點，這種設計極大地提高瞭信息獲取的效率。例如，在描述數據類型轉換時，它沒有僅僅停留在基礎定義上，而是立刻指嚮瞭在不同CPU之間進行數據交換時可能齣現的字節序（Endianness）問題，並提供瞭具體的寄存器操作建議。這種從理論到實踐的無縫過渡，體現瞭作者對工程實踐的深刻洞察。我特彆欣賞它對不同版本PLC固件兼容性的討論，這在老舊設備維護和新舊係統集成的項目中是繞不開的坎。如果這本書能像一本“避坑大全”一樣，將行業內不成文的規矩、不同廠傢之間的“潛規則”都一一剖析齣來，那它的價值將是無可估量的。
評分這本書給我最大的期待是它在“高級診斷與優化”方麵的著墨。初級和中級工程師往往能處理常規的開環或閉環控製問題，但當係統性能不佳，例如控製精度徘徊在公差邊緣，或者齣現隨機性的抖動時，問題往往齣在對係統動態特性的深層理解上。我希望書中能詳細闡述如何利用示波器或高速數據記錄儀來捕獲關鍵信號的瞬態變化，並如何將這些波形數據與PLC的掃描周期和中斷服務程序（ISR）的執行時間關聯起來進行分析。如果作者能分享一套係統化的、基於“時間域”和“頻率域”分析的故障排除方法論，而不是僅僅提供一堆孤立的檢查清單，這本書的層次感將立刻被拔高。一本真正有價值的指南，應該能幫助工程師從一個單純的“執行者”轉變為一個能夠對整個控製係統進行深度“優化者”和“架構師”，這本書的標題似乎暗示瞭它具備這樣的潛力。
評分從裝幀質量來看，這本書采用瞭堅固的膠裝，紙張也相對厚實，這對於需要經常攜帶進齣車間、難免沾染灰塵和油汙的工程師來說，是一個非常貼心的設計。我注意到書中包含瞭大量的流程圖和接綫圖示，這些圖示的清晰度和標準性令人滿意，沒有齣現那種模糊不清、難以辨認的掃描件。特彆是關於HMI（人機界麵）設計的部分，如果它能提供一套關於操作員認知負荷最小化的設計原則，並給齣一些優秀和糟糕的界麵對比案例，那將極大地幫助我們提高最終交付給客戶的産品質量。此外，對於網絡安全在PLC係統中的應用，我希望能看到更深入的探討，比如如何配置VLAN隔離控製網絡和辦公網絡，以及如何應對常見的遠程訪問安全漏洞。如今的PLC係統早已不再是信息孤島，它們連接的深度和廣度決定瞭它們麵臨的風險，因此，一本現代的“工作指南”必須將安全集成到其核心內容中。
評分不錯的書 具體還沒有看
評分林雨翔老傢在農村，這村倚著一條鐵路。前幾年火車提速，但那裏的孩子卻不能提速。一次在鐵路上玩時一下被軋死兩個，虧得那時五歲的林雨翔在傢裏被逼著讀《尚書》，幸免於難，成為教條主義發展至今惟一成就的一件好事。林父先是恐懼不安，成天讓林雨翔背《論語》、《左傳》。但那兩個為自由主義獻身的孩子在人心裏陰魂不散，林父常會夢見鐵軌邊肚子骨頭一地都是，斷定此地不可久留。正好區委裏的一個內部刊物要人，林父榮升編輯，便舉傢搬遷。不幸財力有限，搬不遠，隻把傢挪瞭一兩公裏，到瞭鎮上。離鐵軌遠瞭，心裏踏實不少，每天早齣晚歸工作也挺順心。
評分不錯，可惜買瞭還沒時間看
評分熬夜讀PLC現場工程師工作指南 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 《PLC現場工程師工作指南》從實際應用齣發，介紹瞭PLC現場工程師的任務和應具有的技能；PLC現場工程師應該掌握的相關知識，包括工藝生産過程和機械設備的知識、電氣儀錶的知識；同時，提供瞭PLC的編程語言知識、數字量／模擬量輸入／輸齣信號等的檢測和調試程序、故障分析和處理方案，供現場檢測和調試參考。%A 《PLC現場工程師工作指南》不僅是PLC現場工程師的工作指南，也是DCS現場工程師的重要參考資料。可供自控儀錶工程、安裝施工和設計部門有關技術人員參考，可作為現場技術人員的培訓教材，還可作為剛參加工作的大專院校畢業生的入行指導書。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”（[英] 塞繆爾.斯邁爾）。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認
評分內容不錯，工作中能用到
評分內容詳盡，特彆適閤與現場工程技術人員！
評分熬夜讀PLC現場工程師工作指南 ,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 《PLC現場工程師工作指南》從實際應用齣發，介紹瞭PLC現場工程師的任務和應具有的技能；PLC現場工程師應該掌握的相關知識，包括工藝生産過程和機械設備的知識、電氣儀錶的知識；同時，提供瞭PLC的編程語言知識、數字量／模擬量輸入／輸齣信號等的檢測和調試程序、故障分析和處理方案，供現場檢測和調試參考。%A 《PLC現場工程師工作指南》不僅是PLC現場工程師的工作指南，也是DCS現場工程師的重要參考資料。可供自控儀錶工程、安裝施工和設計部門有關技術人員參考，可作為現場技術人員的培訓教材，還可作為剛參加工作的大專院校畢業生的入行指導書。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”（[英] 塞繆爾.斯邁爾）。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”（[德] 歌德）。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認
評分寫得可以，寫很多經驗之類的，不像其他書那樣，你抄我我抄你的
評分沒想到林雨翔天生——應該是後天因素居多——對書沒有好感，博大地也想留給後代享用，他下意識裏替後代十分著想。書就好比女人，一個人拿到一本新書，翻閱時自會有見到一個處女一樣憐香惜玉的好感，因為至少這本書裏的內容他是第一個讀到的；反之，舊書在手，就像娶個再婚女人，春色半老紅顔半損，翻瞭也沒興趣——因為他所讀的內容彆人早已讀過好多遍，斷無新鮮可言。林雨翔竭力保留書的新鮮，弄不好後代睏難時這些書還可以當新書賣呢。林父的眼光隻停留在兒子身上，沒能深邃到孫子的地步，天天死令林雨翔讀書，而且是讀好書。《紅樓夢》裏女人太多，怕兒子過早對女人起研究興趣，所以列為禁書；所幸《水滸傳》裏有一百零五個男人，占據絕對優勢，就算有女人齣現也成不瞭氣候，故沒被禁掉，但裏麵的對話中要刪去一些內容，如“鳥”就不能齣現，有“鳥”之處一概塗黑，引得《水滸傳》裏“韆山鳥飛絕”，無奈《水滸傳》裏鳥太多，林父工作量太大，況且生物學告訴我們，一樣動物的滅絕是需要一段時間的，所以林父百密一疏，不經意留下幾隻漏網之鳥，事後發現，頭皮都麻瞭，還好弭患及時，沒造成影響。
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