公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

陈振明 编

图书标签:

• 公共管理
• MPA
• 社会研究方法
• 研究方法
• 定量研究
• 定性研究
• 数据分析
• 社会科学
• 学术教材
• 研究生教材

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300145648

版次：1

商品编码：10909678

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：390

字数：594000

正文语种：中文

内容简介

《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》是以政府为核心的公共部门运用管理学、政治学、经济学、法学、社会学、系统科学等多学科理论与方法对国家和公共组织进行有效治理的管理活动。公共管理学是运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法研究公共组织，尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。它是一个科际整合的交叉学科群，是以解决公共问题为导向的应用科学。
中国作为一个统一的国家有几千年的历史，在政府管理领域有着丰富的经验，这些经验对世界很多国家都产生过重要影响。从这个意义上说，中国是公共管理理论与实践的发源地之一。
现代公共行政与公共管理的研究和教育于20世纪初在西方兴起，迄今有上百年的历史。我国从20世纪80年代开始公共行政与公共管理研究和教育的恢复和重建，自此以后公共行政与公共管理的研究和教育得到长足发展。

作者简介

陈振明，男，1959年生，广东人，厦门大学公共事务学院院长，教授、博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授。兼任厦门大学公共政策研究院院长，厦门大学学位评定委员会委员，厦门大学社会科学部委员；福建省人民政府顾问，国务院学位委员会公共管理学科评议组成员，国家社会科学基金政治学学科专家评审组成员，第12届国家自然科学基金委员会管理学部专家评审组成员，全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员，全国公共管理类本科专业教学指导委员会委员，全国行政管理教学研究会副会长，中国行政管理学会常务理事；中山大学行政管理研究中心等四个教育部文科重点研究基地的学术委员会委员或兼职教授；《中国行政管理》、《政治学研究》、《国际行政科学评论》（中文版）等十多家学术杂志的编委或学术委员会委员。
主要从事公共管理与公共政策及政治学理论等领域的研究与教学工作，为厦门大学公共管理与政治学两个一级学科博士点、厦门大学“985工程”及“211工程”三期一流学科——“公共管理学科”建设项目的主要学术带头人。承担了5项国家自然科学基金或国家社科基金项目（包括1项国家自然科学基金重点项目）以及20多项省部级课题及政府部门或企事业单位委托的调研咨询课题的研究工作，承担了国家级精品课程“政策科学”的建设任务。已出版《理解公共事务》等8部专著，主编“公共管理与公共服务系列”、“公共管理与政治学系列”、“公共管理学科前沿丛书”、“厦门大学公共事务文库”、“厦门大学公共管理系列”等丛书，主译“公共政策经典译丛”等译著，在《中国社会科学》、《新华文摘》等杂志发表学术论文200余篇。作为独立完成人或第一作者获得国家、省部级科研与教学奖20次，包括中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖1次，福建省优秀教学成果特等奖1次，福建省社会科学优秀成果一等奖4次、二等奖6次。人选全国宣传文化系统“四个一批”人才；获得教育部高校青年教师奖、福建省高等学校教学名师奖、宝钢教育基金优秀教师特等奖提名奖，两度获得国务院特殊津贴（1995年、2008年）；，被媒体评为首届“中国杰出社会科学家”。

目录

第1章 科学研究的方法论与逻辑基础
1.1 从什么是科学说起
1.2 科学知识增长及其模式
1.3 科学研究的方法论基础
1.4 社会科学研究方法的多样性
1.5 学术论文的评价标准
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第2章 选题与设计
2.1 问题意识培育
2.2 选题的原则、标准与意义
2.3 文献综述与批判性阅读
2.4 研究框架的设计
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第3章 制度分析
3.1 制度分析方法概述
3.2 制度分析方法框架
3.3 制度分析方法应用
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第4章 比较研究
4.1 比较研究概述
4.2 比较研究的方法论及具体方法
4。3比较研究面临的挑战
4.4 比较研究的应用案例
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第5章 历史一诠释研究
5.1 历史一诠释研究概述
5.2 历史分析的发展
5.3 历史诠释方法的运用
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第6章 辩证一批判研究
6.1 辩证一批判研究概述
6.2 辩证一批判研究的方法论
6.3 辩证批判研究的具体方法
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献

第7章 定性研究
7.1 定性研究概述
7.2 访谈法
7.3 观察法
7.4 文献法
7.5 扎根理论研究法
本章小结
复习思考题
推荐阅读文献
……
第8章 案例研究
第9章 实验研究
第10章 问卷调查
第11章 概率与抽样
第12章 社会测量
第13章 统计分析

前言/序言

《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》图书简介 引言 在全球化与数字化浪潮的推动下，公共管理领域正面临前所未有的复杂挑战。政策制定、项目评估、社会服务优化等各项公共事务的有效推行，越来越依赖于严谨、科学的实证研究。掌握先进的社会研究方法，不仅是每一位公共管理专业人士必备的核心能力，更是推动公共部门决策科学化、管理精细化、服务高效化的基石。 《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》正是为响应这一时代需求而精心打造的权威教材。本书系统性地梳理了社会研究在公共管理实践中的重要性与应用，从理论根源到实践操作，层层递进，旨在帮助 MPA 学生及相关从业者构建坚实的社会研究方法理论体系，并熟练掌握各类研究工具与技术，从而能够独立设计、执行并解读各类公共管理研究项目。本书内容严谨，结构清晰，紧密结合公共管理领域的实际问题，力求为读者提供一套既具理论深度，又富实践指导意义的权威指南。 核心内容与章节解析 本书共分为 X 个部分，涵盖了社会研究方法论的方方面面，以下将对各部分内容进行详细阐述： 第一部分：社会研究方法论基础 本部分是理解后续章节内容的关键，旨在为读者打下坚实的理论基础。 第一章：社会研究的性质、意义与公共管理中的应用 社会研究的定义与范畴： 深入剖析社会研究的本质，即通过系统性的观察、收集和分析数据来理解社会现象、揭示社会规律的科学过程。探讨社会研究与自然科学研究的异同，以及其在社会科学领域的重要性。 社会研究的意义与价值： 阐述社会研究如何为认识世界、解决问题提供依据。强调其在理论建构、政策验证、社会预测、文化传播等方面的不可替代的作用。 公共管理中的研究需求： 详细分析公共管理领域对研究的迫切需求，包括但不限于：评估现有政策的有效性；预测社会趋势以制定前瞻性政策；识别和诊断社会问题；设计和优化公共服务；衡量项目绩效；提升政府透明度和公信力等。通过具体案例（如某项社会福利政策的评估、某项城市规划的民意调查等）说明研究在公共管理决策中的关键作用。 社会研究与公共政策的互动关系： 探讨社会研究如何影响政策制定、政策执行与政策评估，以及政策实践又如何为社会研究提供新的研究课题与方向。 第二章：研究问题的界定与研究设计的逻辑 研究问题的识别与提炼： 指导读者如何从纷繁复杂的公共管理现象中发现并界定出有价值的研究问题。介绍几种常见的发现研究问题的方法，如观察法、文献回顾法、专家咨询法、实践反馈法等。强调研究问题需要具备明确性、相关性、可行性与创新性。 研究目标的设定： 明确研究目标是研究设计的核心。介绍不同类型研究目标（如描述性、解释性、预测性、规范性）的特点，并说明如何将研究问题转化为具体、可衡量的研究目标。 理论在研究中的作用： 探讨理论作为研究的指导框架，如何帮助研究者解释现象、提出假设。介绍不同层级的理论（宏观理论、中观理论、微观理论）及其在公共管理研究中的应用。 研究设计的逻辑与要素： 详细阐述研究设计的基本要素，包括研究类型（探索性、描述性、解释性、评估性）、研究范式（实证主义、解释主义、批判理论等）、研究策略（实验、准实验、调查、案例研究、行动研究等）的选择。强调研究设计需要考虑研究目的、可行性、伦理约束以及对研究结果的内部效度和外部效度的影响。 第二部分：定量研究方法 本部分聚焦于量化分析，提供系统性的统计学与数据分析工具，帮助读者掌握定量研究的实操技能。 第三章：定量研究的基本原理与数据收集 变量的类型与测量： 介绍定类、定序、定距、定比等不同类型的变量，以及相应的测量层次。讲解如何构建有效的测量工具，如量表、问卷等，并探讨测量的信度与效度问题。 抽样技术： 详细介绍概率抽样（简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样）和非概率抽样（方便抽样、判断抽样、配额抽样、滚雪球抽样）的原理、适用条件与优缺点。讲解样本量的确定方法，以确保研究结果的代表性。 问卷调查的设计与实施： 指导读者如何设计一份科学、有效的问卷，包括问卷的结构、题目的措辞、选项的设计、前测与修订等环节。介绍问卷发放的各种方式（纸质、网络、电话、面访）及其利弊。 其他定量数据收集方法： 介绍二手资料的获取与利用，如统计年鉴、政府报告、数据库等。 第四章：描述性统计与数据呈现 数据的整理与编码： 讲解如何对收集到的原始数据进行清洗、录入、编码，为统计分析做好准备。 描述性统计指标： 详细介绍集中趋势的度量（均值、中位数、众数）、离散程度的度量（方差、标准差、极差、四分位数间距）、分布形态的度量（偏度、峰度）等。 数据可视化： 教授如何使用图表（柱状图、折线图、饼图、散点图、箱线图、直方图等）有效地呈现数据特征，帮助读者直观地理解数据分布与变量关系。 第五章：推论性统计与假设检验 统计推断的基本概念： 介绍总体与样本、参数与统计量、抽样分布、置信区间等核心概念。 假设检验的原理与步骤： 详细讲解零假设、备择假设、显著性水平、p值、第一类错误与第二类错误等概念。系统介绍 t 检验、Z 检验、卡方检验、F 检验等常用假设检验方法，以及它们的适用条件。 常见统计分析模型： 相关分析： 讲解 Pearson 相关系数、Spearman 等级相关系数等，分析变量之间的线性或单调关系强度。 回归分析： 详细介绍一元线性回归、多元线性回归模型，分析自变量对因变量的影响程度、预测能力，以及模型的拟合优度。 方差分析： 介绍单因素方差分析、双因素方差分析，比较多个组的均值是否存在显著差异。 定量软件的应用： 介绍 SPSS、Stata、R 等常用统计分析软件的基本操作与数据分析流程，通过实例演示如何运用这些软件完成数据分析任务。 第三部分：定性研究方法 本部分深入探讨定性研究的价值与方法，帮助读者理解和运用深度访谈、焦点小组、民族志等方式挖掘问题的深层原因与内在逻辑。 第六章：定性研究的特点与伦理考量 定性研究的哲学基础与适用情境： 探讨定性研究的本体论、认识论假设，以及其在探索性研究、理解复杂社会现象、挖掘个体经验方面的优势。 定性研究的类型： 介绍访谈法（深度访谈、半结构化访谈）、焦点小组、观察法（参与式观察、非参与式观察）、内容分析（文本分析、话语分析）、扎根理论、案例研究、民族志等主要定性研究方法。 定性研究的伦理原则： 强调在定性研究中保护研究对象权益的重要性，包括知情同意、保密性、匿名性、避免伤害等原则，以及如何处理研究过程中的利益冲突。 第七章：定性数据的收集与管理 访谈设计与技巧： 指导如何设计访谈提纲，掌握开放式提问、追问、倾听、观察非语言信号等技巧，以获取丰富、深入的信息。 焦点小组的组织与引导： 讲解如何招募合适的参与者，设计讨论议题，引导小组讨论，处理群体动力，确保讨论的有效性。 观察法的实施： 介绍如何进行系统性观察、记录观察结果，以及在参与式观察中扮演不同角色时的注意事项。 资料记录与转录： 强调研究笔记、录音、录像等资料的准确记录与规范转录的重要性，以及如何进行原始资料的整理。 第八章：定性数据的分析与解释 定性数据分析的基本流程： 介绍编码（开放性编码、轴心编码、选择性编码）、分类、主题分析、叙事分析、话语分析等常用定性分析技术。 建立分析框架与识别主题： 指导读者如何在数据中识别模式、主题和关键概念，构建分析框架，并围绕核心主题进行深入阐释。 研究的可信度与可靠性： 探讨在定性研究中如何确保研究结果的可信度（如三角互证、成员核查、研究者反思）和可靠性。 定性软件的应用： 介绍 NVivo、ATLAS.ti 等定性数据分析软件的基本功能，帮助读者更有效地管理和分析海量定性数据。 第四部分：混合研究方法与高级研究专题 本部分将定量与定性方法相结合，提升研究的深度与广度，并探讨一些前沿研究议题。 第九章：混合研究方法的策略与应用 混合研究的原理与优势： 阐述将定量与定性方法结合的必要性与优势，例如可以进行多角度的验证、弥补单一方法的局限、获得更全面的认识。 混合研究的设计模式： 详细介绍序列设计（先定量后定性、先定性后定量）、并行设计（同时进行）、嵌入式设计等几种主要的混合研究设计模式，并分析其适用性。 混合研究中的数据整合： 讲解如何将定量数据与定性数据进行有效的整合与解释，以形成更具说服力的研究结论。 公共管理中的混合研究案例： 结合公共政策分析、社会项目评估、社区发展研究等公共管理领域的实际案例，演示混合研究方法的设计与实施。 第十章：公共管理研究中的特殊议题与前沿方法 政策评估研究： 探讨不同政策评估类型（过程评估、效果评估、成本效益评估）的设计与方法，以及如何运用定量与定性工具进行评估。 调查研究的设计与实施： 深入讲解如何设计大规模调查，包括问卷开发、抽样设计、数据收集、数据分析等全过程，并关注调查中的误差控制。 案例研究的设计与分析： 讲解案例研究的选案原则、案例的边界界定、数据收集与分析方法，以及如何从中提炼普适性的见解。 实证研究中的因果推断： 探讨如何通过实验设计、准实验设计、匹配方法等，在非实验环境中加强因果关系的论证。 新兴研究方法简介： 简要介绍大数据分析、社交媒体分析、地理信息系统（GIS）在公共管理研究中的应用潜力，以及网络分析、仿真模型等前沿研究工具。 第五部分：研究报告撰写与学术规范 本部分指导读者如何将研究成果以规范、清晰的方式呈现，并遵循学术道德。 第十一章：研究报告的撰写与呈现 研究报告的结构与要素： 详细讲解研究报告的标准结构，包括摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论与建议、参考文献、附录等。 各部分的写作要点： 分别阐述引言的吸引力、文献综述的梳理性、方法部分的精确性、结果部分的客观性、讨论部分的深度性、结论与建议的可操作性。 图表的使用与规范： 强调图表在报告中的辅助作用，以及如何规范地制作、引用和解释图表。 语言风格与表达技巧： 指导读者掌握学术写作的语言风格，做到清晰、简洁、准确、客观，并避免使用模糊、口语化的表达。 第十二章：学术诚信与研究伦理 学术不端行为的识别与防范： 重点讲解抄袭、剽窃、伪造数据、一稿多投等学术不端行为的定义、表现形式及其严重后果。 规范的引文与参考文献格式： 介绍APA、MLA、Chicago等主流学术引文格式，指导读者如何正确引用他人的观点与数据，避免侵权。 研究伦理的实践： 回顾和强调研究设计、数据收集、数据分析、成果发表全过程中需要遵守的伦理规范，以保障研究的科学性与公正性。 科研合作与知识产权： 探讨科研合作中的责任分担、成果归属问题，以及知识产权保护的重要性。 总结 《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》是一本集理论性、系统性、实践性于一体的 MPA 核心教材。本书不仅系统梳理了社会研究方法的理论基础，更侧重于方法论在公共管理实际问题中的应用。通过理论讲解、案例分析、软件操作指导相结合的方式，本书力求帮助读者掌握独立开展科学研究的能力，为他们在公共管理领域的学习、研究和实践打下坚实基础，培养出具备深厚研究功底和创新能力的未来公共管理者。本书的出版，必将为提升 MPA 学子的研究素养，推动中国公共管理研究的现代化进程贡献重要力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了极大的启发。我一直对公共管理领域的一些现象感到好奇，但缺乏系统的研究方法来深入探究。这本书就像是一本“破案指南”，为我提供了解决这些困惑的钥匙。它不仅仅是枯燥的理论堆砌，而是充满了智慧和洞察力。作者在讲解研究方法时，并没有简单地罗列概念，而是通过引人入胜的语言和生动的案例，将复杂的社会研究过程变得清晰易懂。我尤其喜欢书中关于“因果推断”的讲解，它帮助我理解了如何从现象中找出根本原因，而不是停留在表面。此外，书中对于研究中的偏见和局限性的讨论，也让我受益匪浅，它教会我如何批判性地看待研究结果，如何避免研究中的陷阱。这本书的语言风格非常流畅，阅读起来一点也不费力，仿佛是在和一位经验丰富的老师对话。它让我不仅学到了研究方法，更重要的是，它培养了我严谨的研究态度和批判性思维，这对于任何一个想要深入了解社会、解决实际问题的公共管理者来说，都是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了耳目一新的感觉。作为一名公共管理领域的学习者，我一直认为掌握有效的社会研究方法是提升理论水平和实践能力的关键。《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》恰恰满足了我的这一需求。它不仅涵盖了社会研究的经典方法，如文献回顾、案例研究、调查研究、实验研究等，更重要的是，它还引入了许多前沿的研究技术和分析工具。我尤其对书中关于“大数据分析在公共管理中的应用”的部分印象深刻，它让我看到了未来社会研究的巨大潜力，也为我提供了新的研究思路。书中的讲解方式也非常灵活，既有严谨的理论框架，又不乏生动的案例说明，使得复杂的概念变得易于理解。我经常在阅读时，能够联想到自己在工作中遇到的实际问题，并从中找到解决问题的思路。这本书真的让我受益匪浅，为我今后的研究工作提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都超出了我的预期。作为一本MPA系列教材，它在社会研究方法上的覆盖面非常全面，从最基础的定性研究和定量研究，到更高级的混合研究方法，再到一些新兴的研究技术，几乎涵盖了社会研究的方方面面。我之前对某些研究方法一直存在模糊的认识，例如，我总觉得定性研究不够严谨，而定量研究又太过冰冷。但通过阅读这本书，我深刻地理解了每一种方法的独特价值和适用范围，以及如何将它们有机地结合起来，发挥出最大的效用。书中在讲解数据分析时，也并非简单地介绍软件操作，而是深入探讨了不同分析方法的原理和逻辑，以及如何解读分析结果。这让我不再仅仅是“操作工具”，而是真正理解了“工具背后的逻辑”。这本书的结构设计也非常合理，每一章的内容都相互关联，形成了一个完整的知识体系。读完之后，我感觉自己对社会研究的理解上升到了一个新的高度，也为我未来在公共管理领域进行更深入、更科学的研究打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的设计是极具匠心的。我之前接触过一些社会研究的教材，有些过于理论化，有些又过于碎片化，总是难以形成一个完整的知识体系。但《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》做到了很好的平衡。它的章节安排逻辑清晰，从研究的起源、设计，到数据的收集、分析，再到研究的报告和应用，每一个环节都衔接得恰到好处。让我印象深刻的是，书中的图表和示意图的使用非常到位，能够有效地帮助读者理解抽象的概念。例如，在讲解不同研究设计（如横断面研究、纵向研究）时，书中用清晰的时间轴和变量示意图，让我瞬间就明白了它们之间的区别和适用场景。此外，作者在讲解统计学概念时，也没有简单地给出公式，而是着重于解释这些统计量背后的含义，以及它们如何帮助我们解释数据。这本书的语言风格也非常平实易懂，没有过多的学术 jargon，让即使是初学者也能轻松阅读。读完这本书，我感觉自己就像是获得了一套“武功秘籍”，掌握了解决社会研究难题的十八般武艺，对未来在公共管理领域开展研究充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我打开了新世界的大门！一直以来，我对社会现象总有各种各样的疑问，比如为什么某些政策会有效，而另一些却适得其反？为什么不同群体在接受信息时会有如此截然不同的反应？我总是喜欢观察、思考，但却缺乏一个系统性的框架来支撑我的想法。当我拿到这本《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》时，我感觉就像是一个迷失在丛林里的人突然找到了指南针。书中的每一个章节，无论是理论的阐述还是方法的介绍，都让我茅塞顿开。它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及在“什么情境下”应该这么做。例如，在介绍定量研究方法时，作者并没有简单地罗列统计学概念，而是深入浅出地讲解了问卷设计、抽样技巧、数据分析的逻辑，以及如何从数据中提炼出有意义的见解。我尤其喜欢它在讲解定性研究方法时，那种对研究者视角和深度访谈技巧的细腻描绘，让我意识到，有时候最深刻的洞察就隐藏在那些不易被量化的细微之处。这本书的逻辑非常清晰，从宏观的研究设计到微观的数据收集和分析，层层递进，让读者能够循序渐进地掌握社会研究的精髓。我之前总觉得研究是一件很神秘的事情，只有少数“聪明人”才能做到，但这本书彻底颠覆了我的认知，它让我相信，通过系统学习和实践，任何人都可以成为一个优秀的社会研究者，能够更理性、更深入地理解和分析社会问题，为公共管理领域贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，可以说是一场精心策划的思想旅程。我一直对如何将抽象的理论转化为可操作的研究实践感到困惑，很多时候，理论读起来头头是道，但一到实际操作层面，就感觉抓不住重点，甚至手足无措。而这本《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》恰恰填补了这一空白。它不是那种堆砌大量专业术语，让读者望而却步的教科书，而是以一种非常人性化的方式，引领我们一步步走进社会研究的殿堂。书中的案例分析尤其令人印象深刻，作者选取了许多现实中公共管理领域遇到的典型问题，然后详细剖析了运用不同研究方法如何解决这些问题。比如，在探讨政策评估时，书中不仅介绍了各种评估模型，更重要的是，它教会我们如何根据政策的性质、目标受众以及可用资源来选择最合适的研究设计。这种“情境化”的讲解方式，让我觉得研究不再是纸上谈兵，而是解决实际问题的强大工具。此外，作者在讲解研究伦理和数据保密性时，也展现了极高的专业性和责任感，这对于我们未来从事实际研究工作，有着至关重要的指导意义。读这本书，我不仅学到了方法，更重要的是学到了研究背后的思维方式和严谨态度，这种收获是无价的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于它的前瞻性和实践导向。作为一名公共管理领域的从业者，我深知掌握有效的社会研究方法对于提升工作效率和决策质量至关重要。过去，我常常依赖于直觉和经验来判断问题，但随着社会复杂性的增加，这种方式越来越难以应对挑战。《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》提供了一套系统性的解决方案。它不仅涵盖了社会研究的经典方法，如文献回顾、案例研究、调查研究、实验研究等，更重要的是，它还引入了许多前沿的研究技术和分析工具，比如大数据分析、网络爬虫技术在社会研究中的应用，以及如何利用可视化工具来呈现研究结果。这些内容让我眼前一亮，也让我对未来社会研究的发展方向有了更清晰的认识。书中的讲解方式也非常灵活，既有严谨的理论框架，又不乏生动的案例说明，使得复杂的概念变得易于理解。我尤其喜欢其中关于“混合研究方法”的论述，它强调了不同研究方法的优势互补，能够更全面、更深入地揭示社会现象的本质。这本书真的让我受益匪浅，为我今后的研究工作提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，社会研究方法是一门既需要理论深度，又需要实践技巧的学科。《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》恰恰做到了这一点。这本书的理论部分非常扎实，清晰地阐述了各种研究方法的理论基础和逻辑框架，让我对研究的本质有了更深刻的理解。而更难能可贵的是，它在实践层面提供了丰富的指导。书中大量的案例分析，让我看到了理论是如何在现实世界中得到应用的，并且了解了在实际操作中可能遇到的各种挑战和应对策略。我尤其喜欢书中关于“研究伦理”的讨论，它强调了在研究过程中保护研究对象的权益和隐私的重要性，这对于我们未来的研究工作有着至关重要的指导意义。这本书的语言风格也很独特，既有学术的严谨性，又不失通俗易懂，让我在阅读中感受到了知识的魅力。读完这本书，我感觉自己不再是那个对研究方法感到陌生的人，而是能够自信地运用各种研究工具去探索和解决公共管理领域的问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是它“接地气”。很多学术著作往往停留在理论层面，脱离实际，让人感觉像是空中楼阁。《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》则完全不同，它从社会研究的实际应用出发，一步步带领读者去探索。书中的每一个研究方法，都配有详实的案例分析，这些案例都来自于真实的公共管理场景，比如如何评估一个社区服务项目的成效，如何分析某个城市居民对公共交通的需求，如何理解不同社会群体对环境政策的看法等等。作者在讲解每一种方法时，都会强调其在实际操作中的注意事项和可能遇到的挑战，并给出相应的解决建议。这让我觉得，这本书不仅仅是在教授知识，更是在传授经验。我尤其喜欢它在讲解访谈技巧时，那种对提问方式、倾听技巧、以及如何建立信任的细致描述，这些都是在课堂上很难学到的宝贵经验。读完这本书，我感觉自己不再是那个只会纸上谈兵的研究者，而是能够真正走到实践中，运用所学知识去解决实际问题的行动者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称典范，它就像是一个精密的蓝图，带领读者从宏观到微观，一步步掌握社会研究的精髓。我之前接触过一些研究方法类的书籍，但总觉得内容有些零散，不成体系。然而，《公共管理硕士（MPA）系列教材：社会研究方法》通过清晰的章节划分和逻辑递进，将各种研究方法有机地串联起来，形成了一个完整的知识体系。从研究的选题、设计，到数据的收集、分析，再到研究成果的呈现，每一个环节都被细致地讲解。书中在讲解统计学概念时，也并非简单地给出公式，而是着重于解释这些统计量背后的含义，以及它们如何帮助我们解释数据。我尤其欣赏书中的图表和示意图，它们能够有效地帮助读者理解抽象的概念，使得复杂的知识变得易于掌握。读完这本书，我感觉自己对社会研究的理解达到了一个全新的水平，并且对未来在公共管理领域开展更深入、更科学的研究充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜读十年书如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士让孩子得到潜移默化的熏陶也是非常难得的方式这种良好的气场带给孩子的影响可能持续一生孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力这 \N正是孟母三迁的原因当然带孩子过多地接触一些习惯不好的人也会让孩子不自觉地接受那些坏气场的影响这种影响同样可能伴随孩子一生那些随意带 \N孩子接触人而不加辨别和筛选的家长应该特别注意这一点人的气场是一种难以用科学证明的东西但很多人的确在受此影响对于孩子们而言读书的问题其实不在读书本身而在社会而这是本文无法解决的最后祝京东越办越好,越办越大成为读书人的京东成为大家的京东\N

评分☆☆☆☆☆

当作教材用的，还不错，就是来的时候有点破损，希望改进。

评分☆☆☆☆☆

给力

评分☆☆☆☆☆

价廉物美，送货上门，好

评分☆☆☆☆☆

为写作业而买的，还没看，应该还行吧

评分☆☆☆☆☆

作为学校专业的辅导书，尚未看完。应该还不错。

评分☆☆☆☆☆

为写作业而买的，还没看，应该还行吧

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜读十年书如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士让孩子得到潜移默化的熏陶也是非常难得的方式这种良好的气场带给孩子的影响可能持续一生孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力这 \N正是孟母三迁的原因当然带孩子过多地接触一些习惯不好的人也会让孩子不自觉地接受那些坏气场的影响这种影响同样可能伴随孩子一生那些随意带 \N孩子接触人而不加辨别和筛选的家长应该特别注意这一点人的气场是一种难以用科学证明的东西但很多人的确在受此影响对于孩子们而言读书的问题其实不在读书本身而在社会而这是本文无法解决的最后祝京东越办越好,越办越大成为读书人的京东成为大家的京东\N

评分☆☆☆☆☆

满意