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編輯推薦

尊重孩子的個性，接受孩子的不同，個性化養育纔是麵嚮未來的養育方式。

內容簡介

《個性化養育：每個孩子都是美好的》作者多年從事小學教育及小學管理工作，同時也是一位孩子的母親。她從教育者和母親兩個角度，以自身豐富的經驗告訴父母們，如何保護孩子的個性，以及在孩子的教育中需要注意哪些問題。
《個性化養育：每個孩子都是美好的》作者自己的孩子壯壯，天資平平、在以成績為主要評價依據的中國教育體係中不被看好，但是作者以母親和教育工作者的雙重智慧，無條件地接納和支持孩子，保護孩子的興趣和天性。在母親不動聲色又苦心孤詣的培養下，兒子成長為熱情開朗、興趣廣泛、內心強大、善於思考又長於錶達的人，最終留學美國，擁有瞭成功、自信的人生。在《個性化養育：每個孩子都是美好的》中，作者從壯壯幼兒期開始，講述自己的養育經曆，並結閤從教經驗。為父母們提齣切實可行的個性化養育忠告，是一部非常難得的教育實踐指導書。每個孩子都是美好的，個性化養育纔是立足於未來的養育方式，媽媽們可以從中汲取經驗，尊重孩子的個性，接受孩子的不同。

作者簡介

趙璐玫，北京市某重點小學黨支部書記，常務校長，中學高級教師職稱，具有30多年任教經驗，多次榮獲教育係統先進工作者等奬勵。主持編寫過《思智引航》、《教林思語》等多部教育叢書，並發錶過多篇專業論文。

內頁插圖

精彩書評

素質教育要求我們培養具有創新精神和實踐能力的人。璐玫老師是一位成功的母親，也是一名優秀的教育工作者，她常以母親和老師兩種不同的角色，思考對壯壯的教育行為。既有對現行教育模式、人纔評價模式的反思，也有如何讓傢庭教育配閤學校教育的認識，這對於尋找傢校教育結閤點的老師和傢長來說，具有一定的藉鑒意義。
——教育部副部長 劉利民

成長有兩個最為重要的命題，其一是尋找自我，其二是尋求意義。“心理養育”在某種程度上可以解決前者，而後者無疑需要更高層次的養。育，那就是“精神養育”。即通過言傳身教，良好溝通交流，實現對孩子價值觀的引領，促進孩子的精神發芽和成長。趙璐玫老師通過她和兒子壯壯的故事，給我們闡釋瞭什麼是真正的養育。
——著名德育專傢 張紅

養育兒子的過程雖有數不盡的煩惱、操勞，但不可否認的是我“痛並快樂著，纍並幸福著”。我用我的文字，記錄養育兒子十幾年的點點滴滴，我相信，一分耕耘一分收獲，在孩子成長的過程中，媽媽的努力和付齣不可或缺；我和兒子用我們的文字，記錄一對遠隔萬水乾山的母子共同的成長，那是穿越時間和空間阻礙，在塵埃中開齣的鮮艷花朵，是我和兒子用心弦彈撥的心靈之音。
——本書作者 趙璐玫

目錄

序言
推薦序一
推薦序二
自序
編者手記
上．養育篇
幼兒：愛是點點滴滴、無怨無悔的付齣
1．我的兒子來瞭
2．“孩子，你是最可愛的”
3．初為人母的記憶
4．“壯壯，你怎麼不認識顔色！”
5．“媽媽，晚安！”
6．“媽媽，我會死嗎？我害怕！”
7．“媽媽，你要第一個接我！”
8．“媽媽你彆走！”
9．“壯壯的小嘴巴真利索”
10．“壯壯，有客人來瞭！”
11．愛的教育是最好的早教
12．“媽媽，我在這邊兒玩哪！”
13．讓孩子學“藝術”，我曾走進誤區
14．道德教育就在生活中
15．“媽媽讓我再玩兒一年！”
16．孩子能不能“打”？
17．“孩子，對不起！”
小學：愛是鼓勵、支持、引導、理解、包容
1．兒子上學第一天
2．“主動和老師交流”
3．“媽媽，我讓你失望瞭”
4．我輔導孩子學習的想法
5．媽媽要處理好工作和傢庭的關係
6．我輔導孩子學習的具體做法
7．“孩子，媽媽懂你”
8．我要給孩子營造快樂
9．把孩子的愛好發展成特長
10．教育孩子需要專的時間去做嗎？
11．傢長應該研究孩子為什麼撒謊
12．“我要孩子有個好身體”
13．男孩子也“整容”
14．和孩子一起“議論老師”
15．輔導孩子寫作文
16．學校生活中的“風波”（之一）
17．學校生活中的“風波”（之二）
18．老師和媽媽的肺腑之言
中學：愛是平等交流、尊重差異、順其自然
1．讓孩子騎車上中學
2．孩子在長大
3．“媽媽，我想要我的壓歲錢！”
4．“媽媽，我再給你講一個逗事”
5．仍然是文體活動的積極分子
6．教育孩子不要“早戀”
7．記得那年鬧“非典”
8．壯壯就這樣學習
9．學習不應該僅是一件苦事
10．放兒子離開我

下．交流篇
留學：愛是媽媽永遠的牽掛，是母子永遠扯不斷的紅綫
1．母子分離的第一天
2．我學會瞭網上聊天
3．“媽媽，我的衣服怎麼洗呀？”
4．在夏令營的日子
5．“媽媽，我們打架瞭”
6．和兒子談談為人處世
7．“我們就是窮人”
8．壯壯在美國逛公園
9．壯壯初到美國傢庭
10．壯壯在美國“接受贊助”
11．壯壯參加美國人的婚禮
12．母子“討論中國教育”
13．“沒有實際意義”的交流
14．“閑聊也思考”
15．媽媽收到生日祝福
16．壯壯“再記美國學校”
17．媽媽的“讀後感”
18．壯壯“在夏天爬雪山”
19．“爸媽過節也想你”
20．母子隔著萬水韆山鬧彆扭
21．“媽媽，給你講講美國的返校節”
22．我們的行進樂隊
23．“媽媽告訴你，他們現在怎麼樣”
24．“我想多讀書”
25．壯壯隨樂隊到西雅圖
26．說說美國傢庭的幾個人
27．壯壯遊好菜塢
28．“媽媽，給美國人送禮物真好玩！”
29．媽媽理解想傢的男孩
30．參加國際象棋比賽的感悟
31．壯壯的英文夢
32．瑣瑣碎碎的交流帶來快快樂樂的心情
33．生活啊，哪能沒有矛盾
34．和兒子淺議宗教信仰
35．壯壯談他的自覺性養成
36．壯壯眼中的美國人和美國教育
37．壯壯和他的畢業論文
38．我們一起盤點收獲
後記一
後記二

精彩書摘

一、幼兒：愛是點點滴滴＼無怨無悔的付齣
1．我的兒子來瞭
那年7月6日，中午十二點多，經曆瞭兩個小時輕微産前陣痛的我被醫生檢查後宣布：“胎兒臍帶繞頸，要馬上實施剖腹産，否則母子都有危險。”於是，看著丈夫和傢人一陣忙亂，看著丈夫嚴肅地傾聽醫囑，然後是辦理手續，術前簽字……推我進手術室前，丈夫似乎很激動，就那麼俯下身，不顧過往患者醫護，抱住大腹便便仰麵朝天的我，臉紅紅的，眼中似乎還有淚。事後他曾告訴我“簽字時手發抖”，曾要求大夫“萬一不幸先保大人”，他很奇怪一嚮比較脆弱的我當時竟如此鎮定超脫。的確，因為還沒有特彆疼痛，我的心情一點也不緊張，竊喜朋友說的“剖腹不會像自己生那麼疼”，想著幾乎延續到分娩前的孕期反應就要結束瞭，特彆是想“孩子快齣世瞭”，眼前就浮現齣各種可愛娃娃的形象，心裏覺得這實在太好瞭！
於是就那麼四平八穩躺在手術颱上，眼望天花闆等著醫生們做各種準備。開始手術瞭，任麻醉師“今天天氣哈哈哈”，聽她在旁邊對我說著些無關緊要的話，心裏很清楚她在分散我的注意力，其實早通過刀剪聲知道，自己的肚子已經被打開瞭。
時間一分一秒地過去，有一點點發冷——是失血原因還是蓋的被單有些薄？有一點點頭暈——是麻醉反應還是枕頭太矮？有一點點揪扯——是醫生在閤力取齣孩子！“雙眼皮！這孩子真瘦”，醫生們的議論聲聽得清清楚楚。忽然聽到哭聲瞭，是我的孩子嘹亮清脆的天籟呀！似乎是一種心靈感應，在那一刻，堅定期盼自己會生女兒的我忽然在心裏說：“是個男孩子。”仿佛為瞭印證我的感覺，幾乎是同時，醫生的大手把個血糊糊的小肉團托給我：“看好瞭啊，男孩。”
……

前言/序言

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