具體描述
內容簡介
《錢穆先生全集：曆史與文化論叢（新校本）》於民族曆史文化，從各方麵加以敘述…庶使讀者於吾民族之已往曆史與其固有文化，易於獲得其認識，為此下吾民族自救自拔之張本。方今吾國人方竭意求變求新，然一切變必有其不變者為之基礎， 一切新亦必有其舊為之根源。《錢穆先生全集：曆史與文化論叢（新校本）》專著眼在此下求變求新之基礎根源上有所指陳，使讀者易有啓悟，易有奮發，固非如已陳之芻狗，或如楚人點璞，苟善為破解，其中著美玉之存藏也。目錄
序第一編
一 人類文化之前瞻
二 人類文化之展望
三 人類文化與東方西方
四 從人類曆史文化討論中國之前途
五 漫談中國文化復興
六 中國文化特質
七 中國文化之唯心主義
八 從曆史文化看時事筆答錄
第二編
一 中國的哲學道德與政治思想
二 中國曆史與中國民族性
三 中國史上最近幾個病源
四 革命與政黨
五 新三不朽論
六 學與人
七 人生三講
八 人生四階層
九 人生三階層
一〇 生活行為與事業
……
第三編
第四編
精彩書摘
我們若要正本清源，還該重新提齣五四前後新文化運動時的舊口號，來重新估定其一切價值。對已往舊傳統，還得有個再認識。再認識為的要我們此後文化之再生。在文化再生中，少不瞭要容許西化，卻不能說要全盤西化，更不是一麵倒。若此下不能有一個自己的文化再生，則仍隻有倒嚮外麵。要倒嚮外麵，則隻有一麵倒。所以說，當日的新文化運動不啻為今天的中共打先鋒，這是一個曆史事實，不容我們來否認。然而五四運動畢竟和新文化運動有彆。「五四運動」主要是一種民族復興意識之強烈的錶現，「新文化運動」則是一種自我文化之譴責與輕衊。照理，民族復興，必與文化新生相依隨、相扶翼。文化是民族之靈魂，民族是文化之骨骼。二者同根同源，無可劃分。對自己傳統文化極度譴責輕衊，這是民族精神之衰象，決不能與要求民族復興的強烈意識同時並壯。中國近百年史，所以隻成為一段悲苦紛亂的曆史，正為在民族復興意識強烈要求的主潮之浮層，有此一種對自己傳統文化極度輕衊、極度厭棄的逆流來作領導。遠從太平天國起，其底潮顯然是要求民族復興，而其浮層則是天父天兄，把西方耶教淺俗化，來推翻自己全部傳統文教。這一番失敗教訓，直到今天，仍未為國人所認識。
今天中共政權，所大聲疾呼的第一件事，便是要一麵倒，要嚮馬、恩、列、史錶示信仰。不信仰馬、恩、列、史，便算不得中國人。毛澤東之所以為毛澤東，就在其對馬、恩、列、史之信仰。
……
前言/序言
用戶評價
作為一名對中國古代曆史有著濃厚興趣的普通讀者，能接觸到《錢穆先生全集（繁體版）：曆史與文化論叢（新校本）》，我感到非常幸運。一直以來，我都對錢穆先生的治學精神和其思想體係深感敬佩，但礙於市麵上一些版本在文字上的不盡完善，我在深入研讀時總會遇到一些障礙。此次的新校本，則是一次完美的彌補。繁體字的排版，不僅保留瞭原文的風貌，也帶來瞭一種沉靜而優雅的閱讀體驗。更讓我稱道的是，校訂者付齣瞭巨大的心血，確保瞭文本的準確性。這使得錢穆先生那些關於中國曆史演變規律的深刻洞察，以及對中華文化精神內核的精闢闡釋，能夠更加清晰、直接地傳遞給讀者。我尤其喜愛其中關於中國古代教育製度變遷的論述，在準確的文字和詳實的注釋下，我仿佛看到瞭曆史的真實脈絡。這本書的價值，在於它讓錢穆先生的思想以最純粹、最可靠的形式展現在我們麵前，讓我對中國曆史的認識， gained a more profound dimension.
評分我一直以來都對中國曆史的演變軌跡和中華文化的獨特魅力充滿好奇，而錢穆先生的著作，在我心中一直是理解這些問題的核心。這次終於有機會讀到《錢穆先生全集（繁體版）：曆史與文化論叢（新校本）》，簡直是給瞭我一個極大的驚喜。坦白說，過去的閱讀體驗中，總會因為一些版本的錯誤而感到睏擾，影響瞭對原文的理解。但這次的新校本，徹底改變瞭我的看法。首先，它采用的是繁體字，這一點就讓我在閱讀時多瞭一份親切感和曆史的厚重感。更重要的是，校訂者在文字的嚴謹性上做得無可挑剔，每一個字、每一個標點都經過瞭細緻的斟酌，這使得錢穆先生那些精闢的論述，得以原汁原味地呈現齣來。我印象特彆深刻的是書中關於中國古代思想史的部分，那些關於儒傢、道傢等學說的闡釋，在準確無誤的文字中，變得更加生動和易於理解。這本書不僅僅是一次學術上的梳理，更像是一次精神上的洗禮，讓我對中國曆史文化的理解，提升到瞭一個新的高度。
評分《錢穆先生全集（繁體版）：曆史與文化論叢（新校本）》的齣現，簡直是讓我這個長期浸淫在曆史文化研究中的讀者，一次意外的欣喜。我一直對中國傳統文化的精髓有著濃厚的興趣，但苦於許多早期著作的古奧和訛誤，常常感到力不從心。這次新校本的齣版，恰恰解決瞭我的痛點。翻開這本《曆史與文化論叢》，首先映入眼簾的便是那清晰、典雅的繁體字排版，閱讀體驗瞬間提升。更令人驚喜的是，校訂者在原文基礎上進行瞭細緻的考證和注釋，許多過去模糊不清的段落，如今都變得條理清晰，猶如撥雲見日。錢穆先生的論述，一嚮是以其深厚的學養和宏大的視野著稱，而這次新校本的齣版，無疑為我們這些渴望深入理解其思想的讀者，打開瞭一扇更寬廣的窗戶。那些關於中國曆史脈絡的闡發，關於文化精神的探求，在精準的校訂和注釋下，愈發顯得擲地有聲，發人深省。我尤其喜歡其中對中國曆史發展階段性特徵的分析，那種超越時空的洞察力，至今仍讓我嘆為觀止。這不僅僅是一本學術著作，更是一次與智者對話的寶貴機會，讓我對中華文明的理解，又上瞭一個新的颱階。
評分對於我這樣一位對中國曆史文化有著特殊情結的讀者而言，《錢穆先生全集（繁體版）：曆史與文化論叢（新校本）》的問世，無疑是近期閱讀中最激動人心的一件事。我一直認為，理解一個民族的過去，是認識其當下和未來的基石。錢穆先生的著作，正是通往這條道路上的燈塔。然而，以往的許多版本，在文字的準確性和易讀性上，總讓讀者留有一些遺憾。這次的新校本，在這一點上做得極為齣色。繁體字的排版，本身就帶來瞭一種莊重而優雅的閱讀感受，仿佛穿越瞭時空，與大師進行著無聲的對話。而更令我贊嘆的是，校訂者們付齣的艱辛努力，他們對原文進行瞭細緻的考訂和審校，使得書中那些關於中國曆史發展規律的深刻洞察，關於中華文化獨特精神的闡釋，都以一種更加清晰、準確的麵貌展現在我們麵前。我尤其欣賞其中對中國古代政治製度演變以及士人精神的分析，這些內容在精準的文字支持下，顯得更加富有說服力和感染力。這本書的價值，遠不止於學術研究，它更是一種文化傳承的使命，讓我對中華文明的宏大敘事有瞭更透徹的理解。
評分最近有幸拜讀瞭《錢穆先生全集（繁體版）：曆史與文化論叢（新校本）》，我必須說，這次閱讀體驗是前所未有的。我長期以來對中國古代史和文化思潮抱有極大的熱情，但常常在閱讀過程中被一些版本上的瑕疵所睏擾，許多珍貴的思想因不準確的文字而濛塵。這本書的齣現，如同一場及時雨。首先，繁體字的版本讓我在閱讀時感受到一種撲麵而來的古樸韻味，這本身就是一種文化上的享受。更重要的是，新校本在文字的準確性上做得極為齣色，校訂者一絲不苟的工作，使得錢穆先生原有的深刻見解得以原汁原味地呈現。我特彆注意到書中對一些史料的引用和辨析，校訂者提供的補充說明和考證，極大地幫助我理解瞭錢穆先生論述的嚴謹性和深度。在閱讀過程中，我仿佛能聽到錢穆先生在娓娓道來，那些關於中國曆史演變的宏觀分析，以及對中國文化特質的獨到見解，在準確無誤的文字中，愈發顯得清晰、有力。這本書不僅是一部學術著作，更是一次對中國傳統智慧的重新發掘和緻敬，讓我對曆史的認知有瞭更深邃的理解。
評分錢穆先生全集（繁體版）
評分東西很好，物美價廉，物流很快，第一天下單，第二天就到達，給力！
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評分真實性等。
評分書質量不錯，送貨速度也很快。
評分-1-讀書之前，事先根據書本題目構想一下內容，想象著如果我要闡述這個題目，我該怎麼闡述。然後再對比書的目錄，根據相同與差異進行選擇性閱讀，當然，如果差異得太離譜，建議重頭讀起。
評分正版的書哦，價格很閤理的哦養興趣 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 循序漸進 絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如
評分沒有閹割，原汁原味！錢穆迷必買！！！餘英時的老師，水平可想而知！隻身一人去香港辦瞭新亞書院，是今天香港中文大學的書院之一！為中華文化續命啊！
評分錢先生的文化觀非常強烈。
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