我最近沉迷于探寻那些“隐秘的角落”,这本书简直是我的“地下宝藏地图”!它没有把笔墨过多地集中在那些人尽皆知的景点上,而是深入挖掘了一些只有本地人才知道的宝藏地。比如,它详细介绍了一个位于苏北某个小县城里,一个几乎被遗忘的宋代古桥,连同它背后那个关于桥神和渔民的民间传说,都写得绘声绘色,仿佛我正站在桥头,听着河水潺潺和老人们的闲谈。再比如,书中提到了一种非常小众的地方戏曲——淮海地方戏,不仅介绍了它的起源和特色唱腔,甚至还标注了本地哪个村子里在特定时节还能看到“活态”演出。这种深入骨髓的“在地性”描写,是我在其他旅游指南里从未见过的。它让我意识到,真正的江苏,远不止于秦淮河畔或西湖边,而是隐藏在那些阡陌交通的田野和古朴的民居之中。
评分这本书的文化底蕴之深厚,简直可以当成一本小型的地方文化史来读。我尤其欣赏作者在介绍非物质文化遗产时的那种敬畏感和学术严谨性。它不是简单地罗列“这是非遗”,而是会花大量的篇幅去解释某一项手艺——比如南京的云锦或是扬州的漆器——它所蕴含的哲学思想和历史演变过程。我读到关于“苏派盆景”那一章时,作者用类似禅修的笔调去描绘了造型的“意境”和“留白”,让我对这种微缩景观有了全新的理解,不再是单纯的园艺欣赏,而是一种与自然对话的哲学实践。阅读过程中,我多次停下来,不是因为想查地图,而是因为被某段关于历史人物的小故事或某个古诗词的引用所吸引,忍不住去查阅相关的背景资料。这本书的知识密度和信息广度,远超一般的旅游读物范畴。
评分天哪,这本书的装帧设计简直是艺术品!封面那水墨晕染的太湖风光,一下子就把我拉进了那个烟雨迷蒙、诗意盎然的江南水乡。内页的纸张质感也挑不出毛病,厚实又不失细腻,拿在手里沉甸甸的,有一种典藏的价值感。我特别喜欢它在地图和插画上的处理方式,那些手绘的古建筑线条流畅而精准,色彩搭配得极其考究,既有历史的厚重感,又不失现代的明快。比如讲到苏州园林那几页,光是看那些精巧的漏窗和假山布局图,就能感受到古代匠人的鬼斧神工。而且,这本书的排版布局非常人性化,留白恰到好处,文字和图片的比例拿捏得极妙,读起来一点也不觉得拥挤或单调。我甚至花了很长时间去研究它的索引和目录结构,逻辑清晰得像一把梳子,想找某个特定的小镇或美食信息,总能迅速定位,这对于计划行程来说简直是福音。这本书不仅仅是信息的载体,它本身就是一件值得细细品味的工艺品,光是翻阅欣赏,就能让人心情愉悦起来。
评分如果说这是一本旅行指南,那它更像是一位博学多识、亦师亦友的旅伴。作者的写作风格非常个人化,带着一种独特的温情和幽默感,完全没有那种官方宣传材料的刻板和疏离。读起来,感觉就像是作者坐在你的对面,端着一杯清茶,跟你娓娓道来他走过江苏的点点滴滴。他会坦诚地分享自己旅行中的“囧事”——比如在哪里迷路了,或者在哪里被小贩“套路”了——这种真诚的分享,极大地拉近了与读者的距离。最让我感动的是,书中多次穿插了对江苏人生活哲学的观察,比如对“精致生活”的追求,对“慢节奏”的坚守,以及那种融入血液里的谦逊与好客。读完合上书本,我感觉自己不仅对江苏的地理版图有了清晰的认识,更像是对那片土地上生活着的“人”产生了一种深刻的共情和向往。
评分从实用的角度来看,这本书简直是为“深度自由行”量身定做的百科全书,简直是把一个资深老驴友的经验毫无保留地全盘托出!它对交通工具的描述细致到令人发指:从高铁站到景区最近的公交线路、打车的大致费用,甚至连一些偏远地区乡村巴士的发车时间(虽然可能有点滞后,但方向性是准的)都有提及。更厉害的是,它对住宿和餐饮的推荐极具区分度。它会明确告诉你,哪个地方是“游客招待所的标配”,哪个又是“真正的主人厨房”——比如,它会推荐某家老字号的面馆,详细描述了哪种浇头是必点,以及老板的脾气秉性,甚至连点单的“暗语”都给出来了!这些细节信息,直接节省了我无数在网上反复比对和试错的时间,让我的旅行规划效率瞬间提升了一个档次。
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分虎丘
评分灵谷寺
评分非常满意非常满意非常满意
评分1984年的一天是一个非常令我激动的日子。我参加了“全省读书活动演讲赛”。那次我结识了许许多多的新朋友,听到了他们振振有词的演讲。我有些惭愧。他们一个个成绩优秀,而我?我发誓努力向他们学习。
评分很不错的一本书,值得一读
评分江苏基本档案
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分雨花台风景区
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