內容簡介

目錄

前言/序言

還沒有試過，貌似還可以

看過央視的節目，感覺很實際，內容很貼切，解決方法也非常有效，很好的一本書。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。 《保姆119》是美國的一檔真人秀節目，講述的是英國資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國傢庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控製，等等，作為傢長的您是否會手足無措？在美國，有這樣一個機構：保姆119，這是個類似社會救助的機構，接受市民關於子女教育方麵的求助，然後根據情況派齣相應的專傢，上門指導一周，直至問題解決。 　　我們以獨特的方式將《保姆119》設計成瞭一本危機手冊，所以你們在傢就會看到如何應對危機，而不用去現場看實戰演練。這不僅僅是為嬰兒和蹣跚學步的孩子們準備的，也是為你所有的孩子準備的。 　　第一部分講的是交流的問題。第二部分處理傢庭規則的問題。第三部分是針對具體問題的參考指南，按順序列齣。 　　《保姆119》中，兩位非常齣色專業的保姆會就全世界傢長所麵臨的問題嚮廣大傢長提齣建議和指導，這些問題個個都很惱人、具有潛在危險，甚至非常滑稽。對於在電視秀節目中齣現的示例，我們會特彆注意。

三大理念引領高中數學復習革命

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

對試捲中齣現的錯誤，有必要進行仔細歸類，不能把錯誤簡單地歸結於馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等，你就會發現你的真正弱項，也就找到瞭下一步努力的方嚮。考試前最有效的復習方法，是做過去做錯過的題目。所以對每次考試中做錯的題，應重點標注並歸類保存。

　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

全新的，和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。

幫同事買的，送貨超快的，同事說服務很好！！