凡爾納科幻經典：八十天環遊地球（插圖本全譯本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 儒勒·凡爾納（Jules Verne） 著，海狸 譯

圖書標籤:

• 科幻
• 經典
• 冒險
• 環遊世界
• 八十天
• 凡爾納
• 插圖本
• 全譯本
• 文學
• 小說

齣版社： 時代齣版傳媒股份有限公司 ，

ISBN：9787533665241

版次：1

商品編碼：10954081

包裝：平裝

叢書名： 凡爾納科幻經典

開本：32開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：259

字數：210000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 有著“科幻小說之父” 的儒勒•凡爾納是世界上被翻譯作品最多的十大名傢之一，他的作品是將科學性與文學性的完美融閤，一百多年來深受世界各地讀者的歡迎，成為一代又一代青少年的科學啓濛讀物。《凡爾納科幻經典》從凡爾納六十多部作品中精選齣最受讀者喜歡的9部，涵蓋瞭凡爾納各個創作時期的作品，極具代錶性。
　　《凡爾納科幻經典》的譯文大部分是請翻譯名傢重新翻譯，譯文在忠實於原著的基礎上，更具有時代的特色，為讀者帶來更滿意的閱讀享受。
　　《凡爾納科幻經典》的插圖極為豐富，除選取瞭經典的版畫作插圖外，齣版者還精心搜取瞭多幅真實的知識性插圖，圖文並茂，讓讀者徜徉於百年前偉人的幻想與當今的科學實踐之間，更加體會到凡爾納想像之豐富與超前。

內容簡介

　　19世紀末，英國紳士菲利斯?福格因與改良俱樂部牌友的一個賭約，偕同僕人“萬事通”開始瞭一項八十天環遊地球的壯舉。雖然在理論上八十天環遊地球是可以實現的，但是現實中總會有各種各樣的睏難阻撓旅行的正常進行。福格先生與“萬事通”不但一一排除瞭受人冤枉吃官司、遭遇海上風暴、遇到印第安人搶匪等險情，還“英雄救美”使得美麗的艾歐達夫人也加入瞭旅行。另外，還有一位傻瓜偵探費剋斯，誤認為福格是銀行竊賊，一路跋山涉水跟蹤福格，鬧齣瞭不少糗事與笑話——旅途也變得精彩紛呈、妙趣橫生。福格一行人途經地中海、紅海、印度洋、太平洋、大西洋，遊曆瞭印度、新加坡、中國、日本、美國等地，但就在即將迴到倫敦時，卻因福格先生沒有登上返迴倫敦的定期輪船，而使這個兩萬英鎊賭約的結果變得難以預測……
　　《（法）儒勒·凡爾納 （Jules Verne）》帶有濃厚的現實主義色彩，跟隨福格先生的腳步，讀者可以領略到各地的奇風異俗，瞭解到各地的地理知識，可謂賞心悅目、引人入勝。

作者簡介

　　作者：(法國)儒勒·凡爾納(JulesVerne)譯者：曹劍
　　儒勒·凡爾納（1828－1905）是十九世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作傢。
　　凡爾納齣生於法國南特市，從小就喜歡旅行，愛讀冒險故事，最吸引他的是浩瀚的大海和關於海洋的夢想。南特市是臨河的城鎮，碼頭上停泊著各地的船隻與各種貨物，小凡爾納聽著遊客們關於海上生活的描述，他的頭腦裏便幻想齣一幅幅奇特的圖畫，他希望自己也能有那麼一天遠渡重洋，到神秘的異域國度探險。凡爾納的父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業。十一歲時，小凡爾納背著傢人，偷偷地溜上一艘開往印度的大船當見習水手，準備開始他夢寐以求的冒險生涯。不過由於發現及時，父親在下一個港口趕上瞭他，對他進行瞭嚴厲的懲罰，並讓他躺在床上流著淚保證：“以後保證隻躺在床上在幻想中旅行。”這使他徹底喪失瞭成為冒險傢的可能性。當然，蔚藍色的大海在凡爾納心中的形象是永遠也無法磨滅的。
　　凡爾納十八歲的時候，遵從父親之命前往巴黎學習法律，在這裏他結識瞭法國作傢大仲馬，並且放棄法律，嚮大仲馬學習戲劇創作。為此不僅受到父親的嚴厲訓斥，並失去瞭父親的經濟資助。他不得不在貧睏中奮鬥，以讀書為樂。他十分欣賞雨果、巴爾紮剋、大仲馬和英國的莎士比亞。在巴黎，他創作瞭二十個劇本（未齣版）和一些充滿浪漫激情的詩歌。後來，凡爾納與大仲馬閤作創作瞭劇本《摺斷的麥稈》並於1850年初次上演，這標誌著凡爾納在文學界取得瞭初步的成功。
　　此後，凡爾納的創作進入瞭一個多方麵的探索時期，他嘗試將地理融入文學作品，為此他經常上國傢圖書館，開始熱衷於各項科學的新發現，同時係統地研究地理，數學，物理，化學等，為他想寫的科學小說積極準備詞匯。
　　1863年，凡爾納開始發錶科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫遊》一舉成名。代錶作為三部麯《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬裏》、《神秘島》。
　　凡爾納一生總共創作瞭六十六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六捲本的《偉大的旅行傢和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》.《地心遊記》.《機器島》.《漂逝的半島》.《八十天環遊地球》等二十多部長篇科幻曆險小說。
　　凡爾納的小說生動幽默，妙語橫生，所以一百多年來，一直受到世界各地讀者的歡迎。據聯閤國教科文組織的資料錶明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名傢之一。凡爾納逝世時，人們對他作瞭恰如其分的評價：“他既是科學傢中的文學傢，又是文學傢中的科學傢。”並譽其為“科幻小說之父”。
　　凡爾納，正是把科學與文學巧妙地結閤起來的大師。

精彩書評

我的成功歸功於儒勒·凡爾納，我非常欣賞他的航海小說，從中我明白，我應當探索整個世界。
——法蘭西學院院士埃裏剋·奧爾塞納

凡爾納的風格多麼齣眾！他的措辭無與倫比！
——法國詩人紀姆·阿波裏耐

儒勒·凡爾納讓我認識到，主人公們應該扔掉長劍，拿起手槍瞭。
——小仲馬

儒勒·凡爾納是我一生事業的總指導。
——潛水艇的發明者西濛·萊剋

凡爾納的小說啓發瞭我的思想，使我按一定方嚮去幻想。
——俄國宇航之父齊奧爾斯基

目錄

第一章 菲利斯·福格和萬事通成為主僕
第二章 萬事通確信自己如願以償
第三章 一場會使福格先生付齣巨大代價的打賭
第四章 菲利斯·福格使萬事通大吃一驚
第五章 一種新股票在倫敦發行
第六章 費剋斯警探心急如焚
第七章 檢查護照毫無用處
第八章 萬事通似乎說多瞭
第九章 菲利斯·福格順利穿過紅海和印度洋
第十章 萬事通赤腳逃瞭齣來
第十一章 菲利斯·福格花天價買瞭一頭大象
第十二章 菲利斯·福格和同伴冒險穿越印度叢林
第十三章 萬事通再次證明，幸運總是嚮勇敢的人微笑
第十四章 菲利斯·福格先生無心欣賞恒河美景
第十五章 旅袋裏又損失瞭幾韆英鎊
第十六章 費剋斯裝作一無所知
第十七章 從新加坡到香港的經曆
第十八章 菲利斯·福格、萬事通和費剋斯都很忙碌
第十九章 萬事通竭力維護主人
第二十章 費剋斯直麵菲利斯·福格
第二十一章“坦卡戴爾號”幾乎失掉奬金
第二十二章 即使在地球另一端，口袋裏也要有些錢
第二十三章 萬事通長齣瞭長鼻子
第二十四章 橫渡太平洋
第二十五章 舊金山選舉
第二十六章 太平洋鐵路公司的特彆快車
第二十七章 萬事通在火車上聽摩門教傳道
第二十八章 萬事通找不到聽眾
第二十九章 鐵路上事故頻頻
第三十章 菲利斯·福格的職責
第三十一章 費剋斯完全為瞭菲利斯·福格
第三十二章 菲利斯·福格與厄運搏擊
第三十三章 菲利斯·福格處變不驚
第三十四章 萬事通的俏皮話
第三十五章 萬事通執行主人的命令
第三十六章 “菲利斯·福格”股票炙手可熱
第三十七章 菲利斯·福格除瞭幸福，什麼也沒得到

精彩書摘

　　很快，主僕兩人走下樓梯，走齣傢門，把臨街的大門上瞭鎖。
　　薩維爾街的盡頭有一個馬車站。菲利斯·福格先生和他的僕人坐上一輛齣租馬車，飛快地嚮查林十字街車站駛去。這個車站是東南鐵路支綫的終點站。
　　八點二十分，馬車在車站的鐵柵欄前停下來。萬事通首先跳下馬車，他的主人也隨後下瞭馬車，支付瞭車費。
　　這時，走過來一個可憐的討飯的女人，她手裏牽著一個孩子，赤腳上沾滿瞭汙泥，頭上戴著一頂破帽子，帽子上插著一根可笑的羽毛，一個破舊的披肩罩在她的破衣爛衫上。她走嚮福格先生，乞求他的施捨。
　　福格從口袋裏掏齣瞭剛纔打牌贏的二十個畿尼，全部遞給這個女人說：
　　“拿去吧。可憐的婦人！我很高興遇到你。”
　　然後，福格先生繼續嚮前走去。
　　萬事通感到，自己的眼睛裏一下含滿瞭淚水，他的心深深地被主人感動瞭。
　　福格先生和萬事通很快走進車站候車大廳。福格先生讓萬事通去買兩張到巴黎的頭等車廂車票。然後，他轉過身來，看到瞭改良俱樂部的那五位會友。
　　“各位先生，我要動身瞭，”他說道，“而且我特意帶瞭一本護照，等我迴來，你們可以檢查上麵的簽證，以核對我此次的旅行路綫。”
　　“哦，福格先生，”戈蒂埃·拉爾夫客氣地說，“沒有必要檢查核對。我們相信你是一位誠實的紳士。”
　　“我認為最好是有據可查。”福格先生說。
　　“你沒有忘記什麼時間必須返迴吧？”安德魯·斯圖爾特提醒他說。
　　“八十天，”福格迴答道，“也就是1872年12月21日，星期六，晚上八點四十五分。再見瞭，先生們！” ……

前言/序言

凡爾納科幻經典：地心遊記（插圖本全譯本） 探索地球深處的奇幻旅程與科學的極限想象 硃爾·凡爾納，這位被譽為“科幻小說之父”的文學巨匠，以其驚人的預見能力和對科學知識的深刻理解，為世界文學寶庫留下瞭無數瑰麗的想象。在這部同樣享譽全球的經典之作——《地心遊記》中，凡爾納帶領讀者進行瞭一場遠超人類經驗的、深入地球內部的史詩級探險。 本書是凡爾納科幻係列的又一巔峰代錶，它不僅僅是一部簡單的冒險故事，更是一部結閤瞭當時最前沿地質學、化學知識與浪漫主義冒險精神的百科全書式小說。我們跟隨三位性格迥異、目標堅定的探險傢，一同揭開地球核心那令人心馳神往的神秘麵紗。 故事的緣起：一張神秘的羊皮紙 故事的序幕拉開在德國漢堡的一座老舊的礦物博物館內。博物館的主人，奧托·裏登布洛剋教授，一位古怪而博學的地球物理學傢，意外地從一本古老的冰島薩迦手稿中發現瞭一張用古老的魯尼字母寫成的羊皮紙。經過艱苦的破譯，這張羊皮紙揭示瞭一個驚人的秘密：古代冰島的一位煉金術士，斯奈夫雅各布斯·福剋，聲稱他已經找到瞭通往地球中心的秘密通道——入口位於冰島的斯奈菲爾火山（Mount Sneffels Jökul）內部。 裏登布洛剋教授立刻被這個大膽的設想點燃瞭探險的熱情。他堅信，這項發現將徹底顛覆當時歐洲固有的地質學理論，為人類揭示一個隱藏在地殼之下的全新世界。然而，這項任務需要極度的勇氣、專業的知識和堅定的毅力。 探險隊的集結：知識與勇氣的交織 為瞭這次史無前例的遠徵，裏登布洛剋教授召集瞭他最得力的幫手——他的侄子、年輕且謹慎的礦物學研究生亞剋塞爾。亞剋塞爾最初充滿疑慮和恐懼，但對科學的渴望以及對伯父的敬愛，最終驅使他踏上瞭這場九死一生的旅程。 當消息傳開，漢堡的科學界一片嘩然。幾乎所有人都將裏登布洛剋教授視為瘋子，認為這項探險純屬妄想。然而，一位不速之客的齣現，為這次遠徵增添瞭戲劇性的轉摺。 斯文·哈爾達鬆，一位來自冰島的強壯、沉默寡言的捕鯨人，自告奮勇擔任嚮導和體力擔當。哈爾達鬆性格粗獷、經驗豐富，他對冰島的地理環境瞭如指掌，尤其擅長處理惡劣環境下的生存問題。正是他堅定的決心和齣色的戶外技能，使這次深入地底的計劃具備瞭初步的實現可能。 三人組成的探險隊，就此踏上瞭前往冰島的航程。 深入地心：一個失落的侏羅紀世界 穿越重重阻礙，抵達冰島後，探險隊在冰島嚮導的協助下，終於找到瞭斯奈菲爾火山的正確入口——一個已經被熄滅的火山口。他們攜帶瞭必要的給養、繩索、照明設備和科學儀器，開始瞭令人窒息的垂直下降。 下降的過程充滿瞭險峻與考驗。他們必須麵對火山內部濕滑的岩壁、深不見底的黑暗、空氣中彌漫的硫磺氣體，以及無休止的對氧氣和食物的擔憂。亞剋塞爾的恐懼與裏登布洛剋教授的堅毅形成瞭鮮明的對比，每一次深入，都是對人類意誌的極限挑戰。 當他們以為已經到達地球的盡頭時，情況卻發生瞭意想不到的轉機。在一次迷路與幾乎絕望的時刻，他們發現瞭一個令人震驚的現象：他們走齣瞭火山內部的狹窄通道，進入瞭一個廣闊無垠、獨立於地錶世界的“地心海洋”。 在這個被地殼層層包裹的地下空間裏，凡爾納展現瞭他驚人的想象力。這裏沒有太陽，但卻存在著一種奇特的、由特殊礦物質摺射或發齣的微弱光芒，照亮瞭這個永恒的地下世界。 探險隊發現瞭一個完整的生態係統： 史前遺跡： 他們目睹瞭巨大無比的海洋生物——可能是史前巨獸的化石殘骸，以及在地下深處依然存活的古代海洋物種。 失落的森林： 巨大的蘑菇狀植物和奇特的、適應低光環境的植被構成瞭原始的森林景觀。 侏羅紀的幽靈： 最大的震撼莫過於他們親眼目睹瞭已經滅絕的史前巨型動物——比如高聳入雲的猛獁象或更古老的爬行動物，它們在這個與世隔絕的“地下伊甸園”中繁衍生息。 生存與衝突：哈爾達鬆的命運 在探索這個奇幻世界的過程中，探險隊必須剋服自然界的重重威脅。他們利用簡陋的工具捕獵，穿越危機四伏的地下河流，並試圖尋找返迴地錶的路綫。 在這個階段，性格粗獷的捕鯨人哈爾達鬆扮演瞭至關重要的角色。他的實用主義和對環境的適應能力拯救瞭多次陷入睏境的教授和亞剋塞爾。然而，在一次深入海域的探險中，他們遭遇瞭巨大的海怪——凡爾納在這裏藉用瞭古代傳說中的海蛇或巨型魷魚的形象，展現瞭海洋深處的恐怖。 在與海怪的搏鬥中，哈爾達鬆為救同伴而失蹤。他的離去給探險隊帶來瞭巨大的悲痛，也讓亞剋塞爾和裏登布洛剋教授不得不依靠彼此，繼續他們的求生之路。 歸途的絕望與希望 在廣闊的地下世界中摸索瞭數月之後，給養耗盡的探險隊意識到，他們必須盡快找到齣口，否則等待他們的隻有被睏於地心或餓死。 在幾乎耗盡所有希望時，他們發現瞭一條可以通往地錶的地下河流。這條河流洶湧澎湃，他們決定利用自製的木筏順流而下，希望這條水路能將他們帶迴文明世界。 河流將他們捲入一個湍急的地下漩渦。在經曆瞭劇烈的翻滾和黑暗的洗禮後，他們發現自己被一股強大的水流拋齣瞭地錶。 尾聲：重返人間 當三人（裏登布洛剋教授、亞剋塞爾以及最終被奇跡般發現並獲救的哈爾達鬆）從火山灰中爬齣時，他們發現自己被拋到瞭意大利的西西裏島附近，離他們齣發的冰島已經非常遙遠。 這次旅程的意義遠超個人的探險成就。當他們帶著無可辯駁的證據（奇異的岩石樣本、生物化石等）迴到漢堡時，整個科學界為之震動。裏登布洛剋教授的理論得到瞭證實，人類對地球結構的認知被徹底改寫。 《地心遊記》不僅是一部扣人心弦的冒險故事，它也是一部對科學求知精神的頌歌。凡爾納巧妙地將當時嚴謹的科學推測（如溫度梯度、岩石壓力）融入到超凡脫俗的想象之中，探討瞭人類在麵對未知世界時的恐懼、勇氣、理性和友誼。它鼓勵著每一位讀者，去想象那片“未被徵服的領域”，並勇敢地邁齣探索的第一步。 本書插圖本全譯本，忠實還原瞭凡爾納文字中的宏偉場景與微小細節，配閤精美的曆史插畫，帶給讀者身臨其境的閱讀體驗，感受十九世紀最偉大的科學浪漫主義的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我得說，我這次閱讀經曆簡直是一場對時間與空間概念的重新洗禮。這部作品的敘事節奏掌握得極好，每一個轉摺點都處理得恰到好處，讓人完全沉浸在菲利亞·福格這位紳士的冷靜與執著之中。你永遠不知道下一站會遇到什麼突發狀況，是突如其來的自然災害，還是人為設置的陰謀阻撓，那種懸念感從故事開始一直持續到最後一刻纔完全揭曉。作者對世界各地風土人情的描寫，雖然是基於他那個時代的認知，但其廣博的知識麵和豐富的想象力依然令人嘆服。他不僅僅是寫瞭一個環遊世界的冒險故事，更像是一部微縮的人類社會地理誌，展示瞭當時世界各地的文化差異和交通局限。讀到那些在偏遠地區與當地人交流、解決難題的情節時，你會深切感受到那種跨越文化鴻溝的挑戰，以及人類智慧在睏境中爆發齣的光芒。整本書讀下來，感覺自己也跟著福格先生經曆瞭一次精神上的遠行，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

從文學角度來看，這部作品的成功之處在於它構建瞭一個完美的“競賽”結構，但這場競賽的對手不僅僅是時間本身，更是當時社會對不可能的偏見。故事中對偵探的刻畫，尤其是那位一心認定福格先生是盜賊的警探，為整個故事增添瞭戲劇性的反諷效果。你看著福格先生每一步都走得光明正大，卻因為一個莫須有的罪名而陷入被追捕的境地，這種荒謬感和緊迫感交織在一起，讓情節張力達到瞭極緻。這種對“誤會”的精妙運用，使得故事不僅僅是地理上的探索，更是對人性和社會信任體係的一次深刻拷問。每一次當福格先生險之又險地擺脫追捕，繼續他的旅程時，讀者心中的一塊石頭纔算落地，這種情緒的過山車體驗，讓人欲罷不能。我甚至在閱讀過程中忍不住去查證一下當時的電報和航海路綫，試圖驗證作者描述的真實性，足見其敘事的感染力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手裏沉甸甸的，很有分量感。封麵圖案的選擇非常巧妙，既有復古的韻味，又隱約透露齣探險的神秘感，光是看著就讓人忍不住想立刻翻開它。內頁的紙張質量也相當不錯，觸感細膩，閱讀起來很舒適，不會有廉價的印刷品那種刺眼的感覺。尤其要提的是，這次的插圖版本，真的是加分項！那些圖畫的風格非常契閤故事的時代背景，細節描繪得栩栩如生，仿佛一下子把你拉進瞭那個充滿蒸汽朋剋氣息的十九世紀末的世界。看著那些精緻的地圖、交通工具的草圖，閱讀的體驗瞬間提升瞭一個檔次。可以說，光是作為一件精美的藝術品收藏，它都值迴票價瞭。那些插圖不僅僅是點綴，更是對文字描述的有力補充，讓人能更直觀地感受到主角們穿越重重障礙的艱辛與奇妙。這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對經典作品的敬畏和用心，絕不是那種敷衍瞭事的再版。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到佩服的是小說主人公那種近乎偏執的嚴謹和對契約精神的絕對遵守。福格先生的形象塑造得極為立體，他不是一個傳統意義上的英雄，他更像是一位行走在時間綫上的精密時鍾。他對於“八十天”這個時間限製的把握，細緻到瞭秒。這種近乎機械化的精確性，在充滿變數的旅途中顯得尤為震撼。每次當突發事件看似要打破他的計劃時，他總能迅速冷靜下來，用最有效率的方式找到替代方案，這不僅僅是運氣好，更是他長期培養的邏輯思維和強大執行力的體現。我個人在生活中遇到抉擇時，都會不由自主地想起福格先生在關鍵時刻的反應，這無疑是一種積極的心理暗示。這種對目標堅定不移、對規則一絲不苟的精神內核，放在任何時代都是值得推崇的美德，遠超齣瞭普通冒險故事的範疇，它探討的是一種生活態度。

評分☆☆☆☆☆

對於現代的讀者而言，閱讀這本經典最大的樂趣或許在於一種“懷舊式”的驚喜感。我們現在可以輕易地通過網絡在幾秒鍾內獲取全球任何角落的信息，可以搭乘超音速的飛機在十幾個小時內跨越半個地球。然而，想象一下，在那個沒有便捷通訊、交通工具效率全靠人力和蒸汽驅動的年代，完成這樣一項壯舉所需要的資源調度、資金準備以及麵對不可知風險的勇氣，是何等驚人！閱讀過程中，我經常會停下來思考，如果換做是我，在印度偏遠的村落裏，馬匹倒下，或者船隻因為季風受阻時，我該如何應對？這種對“慢時代”的代入感，反而凸顯瞭現代科技的便捷，卻也讓人更加珍視福格先生所代錶的那種堅韌不拔的人類精神。這本書更像是一麵鏡子，映照齣時代變遷的巨大鴻溝，以及人類挑戰極限的永恒渴望。

評分☆☆☆☆☆

看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，書不錯。。

評分☆☆☆☆☆

腦海中産生的第一個疑問：喬治·威爾斯是誰？趕緊補課，原來和凡爾納並稱為“科幻小說之父”的人俺都不知道啊，慚愧得很。看來在小侄兒心目中，時間機器比八十天環遊地球更有趣。

評分☆☆☆☆☆

書本質量很好，而且配有插圖，值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

，和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書

評分☆☆☆☆☆

凡爾納的經典作品，發展孩子的想象力。

評分☆☆☆☆☆

1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友，聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀，而我？我發誓努力嚮他們學習。

評分☆☆☆☆☆

終於在活動時買到瞭這本書，還沒有來得及細看，所以還不好就具體內容發評價。既然買這書，就是想要的。我喜歡精裝書，書好不問價錢，哈哈!很喜歡京東的服務，有問題很及時地給換貨，但是京東的包裝實在是還不很好，太簡陋，造成書會有損壞。還有就是要把好發貨質量關，提前檢查好。現在評價好象給的積分太少瞭。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、