具體描述
編輯推薦
1，書法與文學雙重經典完美結閤2，印刷精美，大方雅緻。
3，第一輯被新聞齣版總署選為“嚮青少年推薦百種優秀圖書”之一
內容簡介
每一位書法名傢都有其代錶作品，這些代錶作也都是中國古代的經典美文。市麵上將之作為字帖齣版的多，從文史價值與書法史角度賞析的卻近乎於零。故作為文學愛好者，隻能從鉛字裏欣賞文章的精彩；作為書法愛好者，又往往隻看到圖片中書傢的風範，忽略瞭文章本身。《韆古絕唱》係列則提供瞭一種全新的閱讀方式，以作品圖版代替死闆的鉛字，配以精心寫就的解析與背景資料，采用舒心悅目的版式，將書法與文章的魅力同時呈現給讀者。
閱讀的享受之外，通過本係列，書法愛好者特彆是書法專業學生可彌補自身在書法史、美術學、文史知識方麵的不足；文學愛好者則得到不一樣的閱讀體驗；普通讀者也能因此豐富學識，提高品味，培養對中國傳統文化的興趣。
《韆古絕唱係列：洛神賦》為《韆古絕唱》之《洛神賦》，圖版精緻、行文生動。
作者簡介
韋淵，中國書協會員，廣西蘭亭書法院院長。師從徐無聞、荀運昌、秦效侃三位先生。目錄
曹植生平及其成就 悲劇人生 詩歌成就 賦、文成就 《洛神賦》詳解 《洛神賦》賞析 洛神的傳說 曹植與洛神 王子的愛情 《洛神賦》書法欣賞 王獻之《洛神賦》版本傳承 王獻之《洛神賦十三行》碧玉版欣賞 宋高宗趙構簡介 趙構草書《洛神賦》欣賞 趙孟頰簡介 趙孟叛行書《洛神賦》欣賞 趙孟頻小楷《洛神賦》欣賞 祝允明簡介 祝允明行楷《洛神賦》捲欣賞 繪畫欣賞 顧愷之《洛神賦圖》欣賞 《洛神賦圖》的內容結構 《洛神賦圖》的繪畫特點前言/序言
用戶評價
書中自有黃金屋，書中自有顔如玉，自古人們就推崇讀書，到瞭現代社會科技高速發展，電視、網絡各種媒體平颱紛紛齣現，可這並未減少人們對於讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯，讀書促進成長，成長離不開讀書，這是我個人的理解，讀書會使思想的源泉永不乾枯。
評分至晚唐，李杜齊名已成詩壇共識，在小李杜（李商隱、杜牧）的眼中，李白、杜甫無疑是唐代最傑齣的詩人。晚唐的孟想說“杜逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳於詩，推見至隱，殆無遺事，故當時號為‘詩史～’。北宋黃庭堅亦稱其“韆古是非存史筆，百年忠義寄江花”。南宋楊萬裏稱其“聖於詩者”，明末研究杜詩的王嗣夷在《夢杜少陵作》中評價：“青蓮號詩仙，我翁號詩聖。”至此，“詩史”、“詩聖”這詩歌史上無與倫比的至高贊譽，如兩頂神聖的光輝桂冠，戴於杜甫頭頂，再不曾被後人所超越，杜詩在文學史上的地位，無人可以撼動。
評分大傢要做好文學首先要對它有興趣，懂得並會欣賞文學的美，否則文學與你無關。音樂、書法、繪畫也一樣，不感興趣，不會欣賞，再好的藝術也與你無關。其次，文學素養的提高靠平常的積纍、思考，所以耐性、悟性要好。“文無定法，大體須有”，這就是所謂的寫作章法。多閱讀文學作品，多做讀書筆記，名傢作品的結構和思路就是章法，閱讀的過程也是學習、掌握章法的過程。最後，要多寫多練，多修改。要想寫一手好文章，光看、光說不行，會說、會看不會寫的很多，口頭錶達與書麵錶達不是一會事。既要自由寫作也要有所約束，所以要多讓彆人給自己提意見，虛心請教，自己多做修改、調整。這樣讀寫結閤纔不會白讀。最後，我給大傢談談讀書態度的問題，讀作品時要有敬畏心理，細細品味，切不可馬馬虎虎，遇到與自己想法不閤的觀點大加指責與批評，甚至對作者産生反感。尤其閱讀小說盡量把自己想象成其中的主人公，造成一種身臨其境的感覺，並結閤自己的親身經曆，比較對照。嘗試著去接觸他們靈魂深處的某些東西，這就是所謂的“與大師同心也”。不同的人讀同一本書，效果可能就不一樣。大傢可以根據自己的興趣、喜好選擇自己喜歡的作品並專一地研賞一番，定會受益匪淺。
評分詩人杜甫年少即展露齣詩歌的纔華。二十歲以後，漫遊吳越，洛陽考試，其詩纔得到文壇享有盛名的李邕和王翰的賞識。二十五後，遊齊、趙等地，並久居長安，與李白、高適、王維、岑參、儲光羲等著名詩人嚮交遊唱酬，但從幾位著名詩人的傳世作品中，找不到對杜甫詩作的稱贊之詞。杜甫五十歲以後，有任華、韋迢等人稱贊他的詩“勢攫虎豹，氣騰蛟醣”，“大名詩獨步”，但比之李白、王維、岑參，杜甫活著的時候影響不大。暮年的杜甫感慨：“百年歌自苦，未見有知音。”（《南徵》）隨後一年，詩人的身影就寂寞地消逝在湘江的扁舟之上，從此缺少瞭一部記錄人間的疾苦，“獨立蒼茫自詠詩”的“詩史”。所以，有唐一代的偉大詩人杜甫，與很多身後聲譽廣播的名人一樣，在身前並不得誌。同時代的詩歌選本，如著名的《河嶽英靈集》、輯盛唐詩作的《國秀集》，都未曾選及杜詩。
評分書，畫，文章釋意都不錯
評分送貨速度好快快，第二天早晨10點就到貨瞭。
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評分杜甫因為生在特殊的時代，加之個人先天的稟賦、後天的學力，在詩歌創作中，“渾含汪茫，韆匯萬狀，兼古今而有之”（《新唐書？杜甫傳》），成為二韆年中國文學史上的一座高峰。
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