确实应该再版,因为产科超声又有了新进展,尤其是产前诊断。更因为我国产前诊断在近6~7年内的迅速发展,不但需要接受更新的知识,而且已经开始从大城市的三级医院向各级医院普及,向全国各地普及。也唯有这样,才能真正降低出生缺陷,提高出生人口素质,单靠几个大城市几家三级医院是不能改变全中国的状况的。我们希望能继续为这项伟大事业的第二阶段作贡献。
第二版尽量遵循原有的章节和风格,但也有所变更。第二版的重点虽仍为胎儿畸形,却更注重于染色体异常的筛查和诊断,以及胎儿心脏畸形的描述,这完全是根据胎儿畸形的发病率、产前诊断的临床意义以及近年来国际产前诊断新进展而作的更改。其他篇章也相应增加了新内容,大部分图像都进行了更新。章节的排列有所变化,前面的总论初步介绍了产科超声的概况,后部分添加了索引。我们希望第二版能以崭新的面貌呈现在大家面前。
我是一名对科技发展及其在医疗领域应用非常关注的普通读者。在科技飞速发展的今天,我们能享受到各种先进的医疗技术,其中产前超声诊断无疑是最能体现科技力量的领域之一。这本《产前超声诊断学(第2版)》让我看到了科技如何将曾经的未知变为可见。从最初模糊不清的影像,到如今能够清晰地观察胎儿的每一个细节,甚至进行三维、四维的动态展示,这背后的科技进步是令人惊叹的。我尤其被书中一些关于复杂畸形诊断的案例所吸引,这些案例展示了超声技术如何帮助医生们在孩子出生前就能够对一些情况有所预判,从而为后续的治疗和干预做好准备。阅读这本书,我感受到了一种科技赋能生命的温暖,也对未来的医疗科技发展充满了期待。
评分我是一位对孕期健康非常关注的准妈妈,在怀孕期间,我非常重视每一次的产检,尤其是超声检查。我深知超声检查的重要性,但也明白它并非万能。因此,我希望能够对超声检查有更深入的了解,以便更好地理解检查结果,并与医生进行有效沟通。当我看到这本《产前超声诊断学(第2版)》时,我立刻被它吸引了。虽然书名听起来很专业,但它的内容却非常通俗易懂。它详细地介绍了产前超声的各种类型,比如NT检查、唐氏筛查、大排畸等,并解释了这些检查的目的和意义。书中的图例非常直观,让我能够大致了解宝宝在子宫内的发育情况,以及一些可能出现的异常。更重要的是,这本书让我了解到了超声检查的局限性,明白有些问题可能需要其他检查方法来辅助诊断。这种科学的认知,让我能够以一种更加平和的心态面对孕期的各种检查。
评分我是一名对医学历史和发展比较感兴趣的读者,我喜欢追溯一项技术是如何发展到今天的。产前超声作为一项改变了无数家庭命运的技术,它的发展历程本身就充满了故事。这本《产前超声诊断学(第2版)》不仅仅是一本技术手册,它在某种程度上也记录了产前超声诊断学发展的轨迹。它从基础的物理原理讲起,到各项技术的不断完善,再到新技术的引入,都清晰地呈现了产前超声诊断学是如何一步步走向精准和全面的。我尤其欣赏书中对于不同时期超声诊断标准的演变和总结,这让我能够更深刻地理解这项技术是如何在不断地自我否定和超越中前进的。阅读这本书,我不仅学习到了关于产前超声的知识,更感受到了一种科学研究不断探索、勇攀高峰的精神。
评分我是一名在读的医学影像学研究生,对各种影像诊断技术都有浓厚的兴趣。产前超声作为一项在妇产科领域中极其重要的影像学手段,我对它的学习也投入了大量的精力。在选择了产前超声作为我的研究方向后,我翻阅了市面上不少相关的书籍,但真正让我眼前一亮的,还是这本《产前超声诊断学(第2版)》。它的内容涵盖面非常广,从基础的超声物理原理,到复杂的胎儿器官系统评估,再到各种遗传咨询和风险评估,都做了非常详尽的论述。我尤其喜欢书中关于三维和四维超声在产前诊断中的应用章节,这对于我们理解动态成像和空间构建立体感非常有帮助。书中的图谱质量非常高,不仅有大量的典型病例图片,还有很多罕见病例的影像资料,这对于我进行病例分析和科研工作非常有价值。这本书不仅是对我现有知识的补充,更是为我打开了新的研究思路。
评分这本书简直是孕期宝妈的福音,我当时怀孕的时候,各种担心和疑问层出不穷,尤其是关于产前超声,听说的、看到的各种信息让人眼花缭乱,有些甚至还会引起不必要的恐慌。后来朋友推荐了这本《产前超声诊断学(第2版)》,我才算是找到了定心丸。它不像那种晦涩难懂的专业书籍,而是用一种非常清晰易懂的语言,把复杂的超声影像学原理和实际应用讲得明明白白。我记得有一次,产检时医生提到宝宝的某个部位看起来有点点异常,我当时就吓坏了,脑子里闪过无数不好的念头。回家后,我立刻翻开了这本书,找到关于那个部位的章节,里面详细介绍了正常发育的样子,以及一些可能出现的变异情况,并且有大量的图片作为参照。对照着书里的描述,我才慢慢冷静下来,了解到有些情况可能只是正常的个体差异,或者是一些暂时性的发育现象,并非一定是严重的问题。这种知识的普及,让我能够更理性地看待超声报告,而不是被一时的信息所干扰,有效缓解了我的焦虑。而且,这本书不仅针对孕妇,也对一些初入妇产科领域的年轻医生非常友好,让他们能够更快地掌握这项关键的诊断技能。
评分说实话,我是一名刚入行的妇产科住院医生,在学习过程中,理论知识的学习总感觉有些滞后于临床实践。尤其是面对各种复杂的超声图像,有时候真的会感到力不从心,需要花费大量时间去查阅文献,或者请教上级医生,这不仅效率不高,而且有时也会影响到患者的就诊体验。直到我偶然发现了这本《产前超声诊断学(第2版)》,我才找到了解决困扰的钥匙。这本书在内容编排上非常合理,从最基础的超声物理原理,到各种孕期不同阶段胎儿的正常解剖结构,再到各种常见和罕见的胎儿畸形筛查,都做了详尽的阐述。书中的插图质量非常高,很多都是实际的超声图像,配以清晰的标注和文字说明,这对于我这种需要大量视觉学习的人来说,简直是福音。我特别喜欢书中关于“鉴别诊断”的部分,它会列出几种容易混淆的病变,并且详细说明它们在超声上的不同表现,这极大地提高了我在临床上识别和区分各种异常情况的能力。现在,我已经能够更加自信地解读超声图像,并且能够更准确地向患者解释检查结果,这让我对自己的专业能力有了很大的提升。
评分我是一位经验丰富的超声技师,在我的职业生涯中,接触过无数次的产前超声检查。随着医学的不断进步,超声技术也在不断发展,新的诊断标准和方法层出不穷。我一直坚信,作为一名合格的超声工作者,终身学习是必不可少的。这本《产前超声诊断学(第2版)》在我看来,是一本集理论与实践于一体的经典教材。它不仅涵盖了产前超声的基础知识,更重要的是,它及时更新了近年来在产前超声诊断领域最新的进展和发现。我尤其欣赏书中对于一些复杂病例的深入分析,以及对于一些疑难杂症的诊断思路的引导。书中提供的多种影像学证据,以及对不同检查方法的比较,让我能够更全面地理解和掌握各种疾病的超声表现。此外,这本书的语言风格非常专业且严谨,逻辑性强,阅读起来受益匪浅。它就像一位经验丰富的老师,不断地给我带来新的启发和知识。每一次翻阅,我都能从中获得新的感悟,并且能够将其应用到我的日常工作中,从而提高我的诊断准确性和工作效率。
评分我是一名资深的妇产科医生,在临床一线工作多年,见证了产前超声技术从二维到三维、四维的飞跃,也经历了诊断标准的不断完善。在我的书架上,已经收藏了许多关于产前超声的书籍,但《产前超声诊断学(第2版)》无疑是其中最让我感到惊喜的一本。它没有流于表面,而是深入探讨了超声诊断的每一个细节,从探头的选择,到扫描的扫查方式,再到图像的优化,都给出了非常实用的指导。我特别欣赏书中对于一些前沿技术的介绍,比如胎儿心脏超声、胎儿神经系统超声等,这些都是近年来发展迅速且非常重要的领域。书中还特别强调了超声检查的局限性,以及与其他检查方法的结合应用,这对于我们做出全面而准确的诊断非常有启发。阅读这本书,我感觉就像是与一位经验丰富的老友在交流,每一次的阅读都伴随着深刻的思考和知识的碰撞。它不仅让我巩固了已有的知识,更激发了我对未知领域的探索欲望。
评分我是一名在产科工作多年的护士,工作中经常需要与产妇沟通,解释产检项目,以及回答她们的疑问。很多时候,产妇们对超声检查都充满了未知和担忧,她们不理解为什么需要做超声,也不知道超声能看到什么。这本《产前超声诊断学(第2版)》的出现,对我来说就像是一个“秘密武器”。我经常会参考书中的内容,用通俗易懂的语言向产妇们讲解超声检查的原理和作用。比如,当我需要解释胎儿心脏筛查的重要性时,我就会参考书中的相关章节,告诉她们即使是看似微小的结构,超声也能清晰地显示出来,并且能够及早发现一些潜在的问题。这本书也让我更加理解了医生在解读超声报告时的思路,能够更好地协助医生完成工作。我还会推荐这本书给一些特别爱学习的孕妇,让她们也能多一份安心。
评分作为一名正在准备执业医师考试的医学生,我对高质量的学习资料有着非常高的要求。在众多的学科中,妇产科学的超声诊断部分一直是我学习的难点。因为涉及到的解剖结构复杂,而且异常情况的多样性也让人眼花缭乱。偶然的机会,我接触到了这本《产前超声诊断学(第2版)》,这本书的出现,彻底改变了我对这个领域的看法。它以一种非常系统化的方式,将产前超声的知识点梳理得井井有条。从基础的声学原理,到胎儿各系统的发育评估,再到各种遗传性疾病和结构畸形的筛查,每一个环节都讲解得非常透彻。书中大量的彩色图片,很多都是高质量的二维和三维超声图像,这对于我们理解抽象的解剖结构和病变形态非常有帮助。我特别喜欢书中对于一些常见畸形的“漏诊”和“误诊”的分析,这能够帮助我们了解在临床实践中可能遇到的问题,并从中吸取教训。这本书不仅是考试的利器,更是为我未来的临床实践打下了坚实的基础。
评分正版,但是京东的物流在书这种产品上要是再不改变,那么没落是必须的
评分内容比较新 实用价值比较高
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评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分很好 ,书蛮不错的还是。不晓得是不是正品
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评分专业书刊,要仔细阅读才好
评分本书内容不错,值得一读!
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求
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