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吉莉安 编

图书标签:

• 小学英语
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• 4年级
• 英语启蒙
• 趣味英语
• 课后辅导
• 同步练习

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544437189

版次：1

商品编码：10988658

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-04-01

页数：72

内容简介

通过英语阅读，让小学生掌握基本英语写作技能，建立英语写作自信心。从阅读出发，在掌握了基本词汇的基础上设置听力题和基本写作题。写作从字、词开始逐步过渡到句、段，每课中间还穿插了写作技巧讲解。

前言/序言

《奇妙的数学世界：三年级思维训练与应用》 本书特色与定位： 《奇妙的数学世界：三年级思维训练与应用》是一本专为小学三年级学生精心设计，旨在全面提升其数学思维能力、逻辑推理能力和解决实际问题能力的课外辅导用书。本书紧密围绕教育部颁布的小学数学课程标准，超越了单纯的知识点罗列和题海战术，将重点放在“如何思考”和“如何应用”上。我们深知，三年级是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键时期，因此，本书在设计上力求趣味性、启发性与系统性并重。 内容结构与章节详述： 全书共分为八个主要单元，每个单元都围绕一个核心数学概念展开，并通过多层次的练习和挑战，引导学生深入理解和灵活运用。 第一单元：数字的魔术——大数的认识与运算升级 本单元着重巩固和拓展学生对千以内、甚至初步接触万以内数字的理解。我们引入了“数位与位值”的深度解析，通过生活化的情境（如：清点图书馆藏书、记录天气变化数据），让学生直观感受数位的重要性。运算部分，重点强化了三位数的加减法，特别是涉及连续进位和退位的复杂运算。核心内容包括： 1. 数位“侦探”： 辨析相同数字在不同位值上的含义。 2. 凑整与估算技巧： 学习“凑十法”、“凑百法”在加减法中的快速应用，培养初步的估算意识。 3. 找规律的加减法序列： 观察相邻数字之间的固定差值或倍数关系。 第二单元：图形的秘密花园——平面图形的再探索 三年级是系统学习几何初步知识的重要阶段。本单元不再局限于对常见图形的简单识别，而是深入探讨图形的组成、测量和变换。 1. 周长的奥秘： 详细讲解不规则图形（如L形、T形）周长的计算方法，强调“平移”和“替换”的思维路径，而非简单地数边长。 2. 长方形与正方形的“身份”： 强调长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形，建立图形间的包含与从属关系。 3. 线段与射线： 通过测量工具的使用，精确区分线段、射线和直线的区别，并练习在方格纸上精确作图。 第三单元：时间与钟表的艺术——更精确的时间管理 本单元将时间概念从“点”延伸到“段”，并引入更小的计时单位——秒。 1. 秒的感知与计算： 通过“一分钟内你能做什么”的活动，让学生对1秒、10秒、60秒有切身体会。 2. 时间流逝的速度： 计算经过时间，例如“火车早上7:45出发，行驶了3小时20分钟后到达，到达时间是几点几分？” 重点训练跨小时的计算。 3. 日历的智慧： 分析月份的天数规律、平年与闰年的判断，并解决与日期相关的推理问题。 第四单元：乘法的奇思妙想——从口诀到应用 乘法是本单元的核心，目标是让学生从机械背诵口诀，过渡到理解乘法的本质——“重复的加法”以及其在组合问题中的应用。 1. 两步运算的整合： 将加减法与乘法结合，解决含有括号的复杂应用题，如“先求出两组的总和再计算总价”。 2. 乘法分配律的雏形： 虽然不直接教授代数符号，但通过案例引导学生理解 $3 imes (5+2)$ 等于 $3 imes 5 + 3 imes 2$，为后续学习打下基础。 3. 植树问题（初步）： 引入简单的排队与间隔问题，理解“数量”与“间隔”的关系。 第五单元：有趣的统计与数据分析 本单元旨在培养学生初步的数据素养，学会收集、整理和解读信息。 1. 条形图的深度阅读： 不仅要求学生读出数据，更要学会比较数据间的差距，并根据图表信息预测趋势。 2. 制作“我的班级画像”： 引导学生自主设计调查问卷（如最喜欢的运动、每天阅读时间），进行数据采集和制图，增强参与感。 3. 平均数的概念铺垫： 通过“多分给别人”的实际操作，直观理解平均分配的意义。 第六单元：解决问题的策略——逻辑推理的训练场 此单元是本书的思维核心，大量采用“应用题变式”和“开放性问题”。 1. 逆向思维练习： 已知结果，反推过程。例如：“小明最后剩下3个苹果，他先吃了3个，又给了朋友5个，他原来有多少个？” 2. 多条件筛选： 提供多组信息，要求学生根据特定条件（如：年龄大于8岁且身高低于130厘米）筛选出符合要求的人。 3. 图示法解题： 鼓励学生使用画图、列表或画线段图来梳理复杂的文字信息，将抽象问题形象化。 第七单元：动手实践——数学与生活的桥梁 本单元强调动手操作和空间想象能力的结合。 1. 折纸与展开： 学习如何通过对折、剪裁来理解图形的对称性，并尝试将简单的立体图形（如正方体）展开成平面图形。 2. 测量与估算结合： 要求学生测量教室的长和宽，并估算出教室的面积（使用“数方格”或“估算单位长度”的方法），对比实际测量结果。 第八单元：趣味数学挑战与小测验 本单元汇集了各类逻辑谜题、智力题，以及对前七个单元知识点的综合检测。挑战题难度适中，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们面对难题时不畏惧、敢于尝试的探索精神。 本书的教育理念： 我们坚信，数学教育不应止步于计算的准确性，更重要的是思维的灵活性和解决问题的能力。《奇妙的数学世界》旨在成为学生独立思考的“陪跑者”，引导他们从“为什么这样做”中找到乐趣，真正爱上数学。通过系统化的思维训练，为他们未来的深入学习打下坚实、灵活的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近阅读的这本《环球文化漫游指南》给我带来了极大的震撼，它完全颠覆了我对传统文化读物的印象。这本书的深度和广度令人咋舌，它不像那种走马观花的旅游手册，而是深入到了不同文明深层的哲学思考和生活细节之中。作者的笔触细腻而富有洞察力，尤其是在描述不同地域的节日庆典时，那种氛围的营造简直是身临其境。例如，书中对日本“侘寂”美学的解读，并非停留在表面的“不完美之美”，而是追溯到了其历史根源和禅宗思想的影响，读完后我对日本艺术的理解上了一个新的台阶。这本书的结构安排也十分精妙，它并非按地理顺序排列，而是围绕着“时间”、“空间”、“人与自然”这几个宏大主题展开，使得阅读过程充满了逻辑上的惊喜。装帧方面，它采用了高质量的纸张和护封设计，拿在手里就有分量感，看得出是精品制作。如果你想寻找一本能够拓展思维边界，同时又兼具阅读愉悦感的非虚构作品，这本书绝对是上乘之选，它教会我的远不止是知识，更是一种看待世界的全新视角。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚读完这本名为《银河系边缘的低语》的科幻小说，简直被它的想象力给“拽”了进去，完全停不下来！这本书最绝妙的地方在于，它构建了一个宏大但又无比细致的宇宙图景。作者对物理学和天体生物学的理解似乎非常扎实，他笔下的星际旅行、异星文明的社会结构，都充满了科学的严谨性，完全不是那种浮于表面的“太空歌剧”。我特别沉迷于书中对于“时间熵增”概念的哲学探讨，主角团在穿越不同时间线的过程中，对存在的意义产生了深刻的怀疑和探寻。而且，这本书的叙事节奏把控得极好，高潮迭起，悬念层层递进，每一章结束时都会留下一个让你迫不及待想知道下一秒会发生什么的钩子。相比于一些科幻作品常常沦为纯粹的动作场面，这本书的对话也充满了智慧的火花，角色之间的智力交锋丝丝入扣，读起来酣畅淋漓。对于科幻迷来说，这是一部不容错过的佳作，它不仅提供了视觉奇观，更带来了思想的盛宴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名业余的古典音乐爱好者，我淘到了这本《巴赫的数学结构》真是太幸运了。我原本以为这会是一本晦涩难懂的学术专著，没想到作者的写作风格竟然如此优雅且富有音乐性。他并没有简单地罗列和声进行或对位法规则，而是将巴赫的赋格曲和平均律钢琴曲集，视为一个巨大的、精密的数学模型来解析。书中通过大量的图表和可视化的分析，清晰地展示了“黄金比例”是如何巧妙地融入到赋格的主题展开和段落划分中的。最让我茅塞顿开的是，作者对“卡农”的解析，他不仅仅是告诉你旋律如何首尾相接，而是通过分解和转调，揭示了巴赫在结构上的极简主义美学。这本书的排版也极为考究，乐谱的引用清晰、标注准确，使得非专业人士也能大致跟上作者的思路。读完这本书，我对巴赫音乐的敬畏之心又增加了一层，那不仅仅是神启般的灵感，更是人类智力与艺术完美结合的典范。它让我以后再听巴赫的作品时，能听到更深层次的逻辑之美。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对那种故作成熟、矫揉造作的“心灵鸡汤”类书籍一向敬而远之，但这次偶然翻到的《钢铁意志的铸造》彻底改变了我的看法。这本书的基调非常硬朗、写实，它不给你空洞的鼓励，而是直接把“努力”的本质剖开给你看。作者的论述逻辑极其严密，充满了对人类心理惰性的深刻解剖。他没有回避痛苦和失败，反而将其视为成长的必要“原材料”。书中大量的案例分析都来自于真实人物在极端困境中的挣扎与突破，这些故事的讲述方式极其克制，没有煽情，却更能激发出读者内心的力量。我特别欣赏它对“延迟满足”这一概念的阐述，通过神经科学的原理，解释了我们为什么会沉迷于即时享乐，并提供了一套系统性的、可操作的“心智重塑”练习。这本书读起来确实需要一定的专注力，因为它要求你不断地进行自我审视和反思，但读完后，你会感觉自己的精神内核被重新加固了一遍。对于那些真正渴望做出改变，而不是寻求廉价安慰的人来说，这本书无疑是一剂猛药，效力持久而强劲。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近刚把手头那本《魔法词汇探险记》啃完，简直是一场视听盛宴！这本书的排版设计太讨喜了，那种活泼的色彩和手绘插图，一下子就把人拉进了一个充满好奇心的世界。我尤其喜欢它对复杂词汇的拆解方式，不是干巴巴地给出定义，而是用一连串生动的小故事来串联。比如讲到“ephemeral”这个词，作者竟然编了一个关于夏日昙花的传说，画面感十足，让人一下就能抓住它的“转瞬即逝”的精髓。而且，这本书非常注重语境的培养。它不是孤立地教单词，而是把它们放在实际对话和情景剧本里。我感觉自己不是在背单词，而是在参与一场场小型的戏剧表演。最让我惊喜的是，书里还附带了一个音频资源链接，里面的发音老师语调极其富有感染力，听着那些地道的语流，连带着我的口语自信心都提高了不少。这本书对于那些觉得背单词枯燥乏味的初学者来说，简直是救星！它成功地将学习变成了一种主动的、愉快的探索过程，而不是被动的知识灌输。我强烈推荐给所有想让英语学习变得更有趣的朋友们！

评分☆☆☆☆☆

《中学生英语写作新视野》共4册，第一、二册适合我国初中学生学习，第三、四册适合我国高中学生或高职、高专学生学习。每册教材均为10个单元，约需50学时。学生可根据自身实际情况，灵活安排，适量选用。倘能遵照循序渐进的原则，强调语感与技巧的运用，那么，写出规范的英语作文完全是可能的。一般认为，学生通过“多读、多写”就自然学会了外语的读和写。这话固然没错，但它掩盖了语言学习的复杂过程。语言是交际工具，分为书面语言和口头语言，写作属于书面语言。写作是语言学习者的思想流露，是流淌在纸上的话语。写作既要符合句法的要求，又受段落层次和篇章结构的限制。对英语为非母语国家的学生来说，写英语作文确有一定难度，它需要培养英语的思维方式，需要反复练笔，需要有一个循序进程的过程，但是写作又是英语学习不可或缺的重要环节。

评分☆☆☆☆☆

目前还用不到，先存着，目前还用不到，先存着，目前还用不到，先存着，目前还用不到，先存着

评分☆☆☆☆☆

小学学习英语是为啥呢？人的兴趣，是会发展的。孩子一天天长大，兴趣也应该时时刻刻进展。兴趣就像一池子水，只有不断“更新”，才有生命活力。一池子水没有更新，就会变味道。小朋友读英语，渐渐会形成三种趣味。刚一开始，孩子的兴趣，大约集中在故事情节上。孩子都喜欢读故事，小孩子也总想知道“那后来呢？”可见，主人公的命运，吸引小朋友把故事读下去。不管是大人，还是小朋友，所爱读的故事，其结构往往很简单，不过就是“一个人从哪里来”，“到哪里去”，“中间发生了什么”，但就是这样一个简单的结构，包含了人生的喜悦与感伤，很容易引起读者共鸣。渐渐地，孩子除了对原版英文故事感兴趣，还要以此为基础，往前有进一步发展，孩子要培养对英文表达的兴趣。对英文表达的兴趣，需建立在理解英文的实力上。换句话说，孩子对英文表达的兴趣，不会平白无故地产生，而是需要相匹配的理解力基础。孩子每天理解英文原版故事，经过两本甚至更多的原版书细读训练，就能逐步形成这样的兴趣。很多人都是为了学习而学习，却破坏了学习的兴趣。我觉得这套书编写得真的不错。兴趣的力量是惊人的。我教过一名初中生，他的业余爱好是花式篮球。他对我说，再简单的动作，都需要汗流浃背地练习。即使肌肉酸疼，他还是每周坚持练，这就是兴趣的力量。

评分☆☆☆☆☆

语言是交际的工具，写作是流淌在纸上的语言。

评分☆☆☆☆☆

读者对象

评分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本书！ \N书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。星期天在家没事，突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看，来到服装柜台，看见一款上衣，颜色面料都不错，于是心动了，想买，由于这是自选商场，我便去取下来试穿，在镜子前刚穿上，一女服务员走了过来，面无表情的说道：知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱，也不看价钱!”本来打算买的，一看这个服务员，只好无奈的摇摇头将衣服放回原位，悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了，于是回家上网挑选衣服了，看见了这本书就买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在，域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是汉语拼音（JING \N\NDON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问，实现轻松购物。名为“JOY”的吉祥物我很喜欢，TA承载着对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的BOSS在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 \N\N小学英语读读写写4这本书不错,跟书店里的一样，16.20这个价也不算很贵。通过英语阅读，让小学生掌握基本英语写作技能，建立英语写作自信心。从阅读出发，在掌握了基本词汇的基础上设置听力题和基本写作题。写作从字、词开始逐步过渡到句、段，每课中间还穿插了写作技巧讲解。出版时间2012-04-01共72出版社是上海教育出版社作者吉莉安编读后推荐 \N\N愚读后特推荐大家阅读。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 \N\N“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. \N\N读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩

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小学学习英语是为啥呢？人的兴趣，是会发展的。孩子一天天长大，兴趣也应该时时刻刻进展。兴趣就像一池子水，只有不断“更新”，才有生命活力。一池子水没有更新，就会变味道。小朋友读英语，渐渐会形成三种趣味。刚一开始，孩子的兴趣，大约集中在故事情节上。孩子都喜欢读故事，小孩子也总想知道“那后来呢？”可见，主人公的命运，吸引小朋友把故事读下去。不管是大人，还是小朋友，所爱读的故事，其结构往往很简单，不过就是“一个人从哪里来”，“到哪里去”，“中间发生了什么”，但就是这样一个简单的结构，包含了人生的喜悦与感伤，很容易引起读者共鸣。渐渐地，孩子除了对原版英文故事感兴趣，还要以此为基础，往前有进一步发展，孩子要培养对英文表达的兴趣。对英文表达的兴趣，需建立在理解英文的实力上。换句话说，孩子对英文表达的兴趣，不会平白无故地产生，而是需要相匹配的理解力基础。孩子每天理解英文原版故事，经过两本甚至更多的原版书细读训练，就能逐步形成这样的兴趣。很多人都是为了学习而学习，却破坏了学习的兴趣。我觉得这套书编写得真的不错。兴趣的力量是惊人的。我教过一名初中生，他的业余爱好是花式篮球。他对我说，再简单的动作，都需要汗流浃背地练习。即使肌肉酸疼，他还是每周坚持练，这就是兴趣的力量。

评分☆☆☆☆☆

读者对象

评分☆☆☆☆☆

《中学生英语写作新视野》是一套专为英语为非母语国家的学生所编写的英语写作系列教材，旨在通过清晰的讲述，灵活的练习和贴近生活的范文，一步一步帮助学生学会英语修辞，掌握写作体例，找到英语思维的感觉。