我必须说,《汉语普通话语音图解课本(学生用书)(修订版)(附光盘)》这本书的设计理念非常独特,也正是我一直以来在寻找的那种学习材料。它不像市面上很多枯燥乏味的语音教材,而是通过生动形象的图示,将抽象的发音过程具象化。我特别喜欢它在讲解每个音素时,除了文字说明,还配有详细的口型图和舌位图,这对于我这种视觉型学习者来说,简直是福音。而且,书中还穿插了一些有趣的互动练习,比如连线题、填空题,甚至还有一些小故事,通过这些练习,我能更深入地理解和掌握发音规则,而不是死记硬背。光盘的质量也很高,音频非常流畅,语速适中,能够让我清晰地捕捉到每一个音的细微差别。我经常会跟着光盘一起朗读,感受发音的韵律和节奏。这本书最打动我的地方在于,它不仅仅关注“怎么发”,还巧妙地融入了“为什么这么发”,让我在学习过程中,能够真正理解声母、韵母和声调之间的内在联系,从而达到举一反三的效果。
评分对于我这种有一定汉语基础,但希望进一步提升发音精准度的人来说,《汉语普通话语音图解课本(学生用书)(修订版)(附光盘)》提供了一个非常棒的进阶平台。它没有回避那些容易混淆的音,比如一些平翘舌音、前后鼻音的辨别,并且用非常直观的方式来展示发音部位的差异。书中提供的辨析练习非常具有针对性,我能明显感觉到自己在这些难点上的进步。另外,它的修订版在内容上似乎做了一些优化,我注意到了一些新的练习和例词,这些都更加贴近现代汉语的使用习惯。光盘的用途不仅仅是听,我还尝试着用它来做一些语音模仿练习,录下自己的声音,然后和标准发音进行对比,这种自我纠错的方式非常有效果。而且,书中对语流音变的讲解也十分到位,这对于提高口语的自然度和流畅度非常有帮助。总的来说,这本书的实用性很强,能够帮助学习者突破瓶颈,达到更高的发音水平。
评分我最近入手了这本《汉语普通话语音图解课本(学生用书)(修订版)(附光盘)》,说实话,一开始是被它的封面和“图解”两个字吸引的,因为我一直觉得学语音太枯燥了,需要一些新鲜的东西。拿到书后,果然没有让我失望!它的图真的非常生动,把发音的口型、舌头的位置都画得特别形象,我一看就明白了。以前学英语的时候,对发音也是一知半解,但这本书让我感觉学汉语的语音,就像在学一门艺术一样,很有意思。它不仅仅是教你怎么发音,还教你为什么这么发,每个音的构成逻辑很清晰。光盘的质量也非常好,我每天都会跟着里面的音频练习,感觉自己的舌头和嘴巴越来越灵活了。书里面还有一些小练习,做起来也很有趣,不像以前那种死板的题。总而言之,这本书让我对学习汉语语音充满了兴趣,也更有信心把我的发音练好,感觉离“说一口流利的普通话”又近了一步!
评分作为一名对外汉语教学的从业者,我一直在寻找能够系统性地解决学生发音问题的教材。《汉语普通话语音图解课本(学生用书)(修订版)(附光盘)》这本书给我留下了深刻的印象,因为它不仅内容严谨,而且教学方法非常创新。图解部分的设计,我认为是其最大的亮点,它能够极大地降低学生对发音的理解难度,特别是在教授一些我们母语中不存在的音时,图示能够起到事半功倍的效果。此外,书中对四声的讲解和练习安排得非常细致,从单音节的辨析到多音节词语的声调组合,都考虑得很周全。光盘的资源也十分丰富,提供了大量的听力材料和跟读练习,这对于学生自主练习非常有益。我注意到,修订版在一些教学细节上进行了完善,比如补充了更多具有辨别性的对比词语,这对于训练学生的听辨能力非常有帮助。这本书能够帮助学生建立起正确的发音习惯,为他们今后的汉语学习打下坚实的基础。
评分这本《汉语普通话语音图解课本(学生用书)(修订版)(附光盘)》在我刚开始学习普通话的时候,真的是像指路明灯一样。我之前对汉语的声调和发音一直很头疼,总觉得自己的发音很奇怪,别人听起来也很费劲。这本书的图解部分真的太有用了,它把每个声母、韵母的发音口型、舌位都画得非常清楚,感觉就像请了一位私人语音教练一样,可以直接照着学。而且,它不仅仅是讲解发音,还融入了很多实用的练习,比如声母韵母的组合、四声的辨别和练习,还有一些常见的词语和句子,让我能够很快地将学到的知识运用到实际中。光盘里的音频也很棒,真人发音,标准而且清晰,我可以反复听,模仿,直到自己觉得满意为止。说实话,这本书让我对学习普通话的信心大增,不再像以前那样畏惧开口了。它的编排也很合理,从易到难,循序渐进,不会让人觉得一下子学太多东西而 overwhelm。总的来说,对于零基础或者发音基础薄弱的学习者来说,这本书绝对是物超所值,强烈推荐!
评分No.5付出你的爱
评分普通话的音节
评分第四课
评分考试用的,很实用,认真备考啦。
评分期待,星海不错
评分第十f六课
评分摘要 :现代汉语普通话作为人们主要的语言工具,在社会中起很重要的沟通和交流作用。少数民族学生因为生活环境不同,受母语的影响而不能准确地使用汉语普通话,对他们以后的发展会产生影响。因此,培养少数民族学生的汉语普通话口语交际能力非常必要。首先,树立学生自信心,营造良好的语言氛围。其次,加强语音、朗读、态势语方面的基本训练,让少数民族学生能够运用准确字音、语句,进行情感表达。最后,紧密联系社会生活,进行情景训练,提高学生语言应用能力。通过系统训练,使学生掌握汉语普通话的应用,为他们将来的社会交际与发展打下坚实基础。 作者单位 : 四川省凉山州冕宁县民族希望小学;四川省凉山州喜德县民族小学; 关键词 : 汉语普通话 自信 训练 朗读 情景 分类号 :H193 正文快照 : 汉语普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语标准语,它是人们在社会生活中主要的语言工具。而学生对汉语普通话的学习主要是依靠“语文”这门学科进行。包含口头语言和书面语言两方面,口头语言是书面语言的基础。少数民 藏语拉萨话和汉语普通话(口语)代词的比较 金鹏 摘要 :正 藏语拉萨话(以下简称藏语)和汉语普通话(以下简称汉语)一样,代词都可分为人称代词、指示代词、不定代词和疑问代词四类。本文就依此四类将藏语和汉语口语里的代词作一简单的比较。 (一)人称代词:藏语和汉语的人称代词基本上相同。列表如下: 关键词 : 藏语 汉语普通话 指示代词 疑问代词 名词 助词 口语 方位指 敬称 指代词
评分声a调第一声、第二声、a第三声、第四声
评分一般 价格买贵了 去书店便宜些
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