普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：大學俄語東方6（新版）（學生用書）（附MP3） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京外國語大學俄語學院 編

圖書標籤:

• 大學俄語
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• 外語
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• 新版
• MP3
• 規劃教材
• 學生用書
• 俄語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513516921

版次：1

商品編碼：11005097

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

頁數：224

正文語種：中文，俄文

附件：MP3

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：大學俄語東方6（新版）（學生用書）》基礎上重新編寫而成的本科精讀課教材。該教材由學生用書、教學參考書和練習手冊組成。融閤瞭我國俄語教學數十年經驗與國內外先進的教學法理念。將語音、詞匯、語法等語言知識和聽、說、讀、寫、譯五項基本技能訓練有機結閤。充分考慮俄羅斯語言、文化等國情特點，著重培養學生的語言運用和跨文化交際能力。取材新穎，題材豐富，圖文並茂，語言地道純正。

內頁插圖

《現代漢語》係列教材簡介 本套《現代漢語》係列教材，是為高等院校非漢語專業本科生精心設計的一套綜閤性語言學習用書。本套教材旨在係統、全麵地介紹現代漢語的基礎知識、基本規律和實際應用能力，幫助學習者在短時間內掌握漢語的語音、詞匯、語法、漢字和文化等核心要素。 一、 編撰理念與目標 本教材的編撰秉持“基礎紮實、應用導嚮、注重交際、體現文化”的理念。我們深知，對於零起點或基礎薄弱的學習者而言，建立清晰的知識框架至關重要。因此，教材內容嚴格遵循語言學習的認知規律，從最基本的發音入手，逐步深入到復雜的句法結構和篇章理解。 核心目標在於培養學習者的“四項基本能力”： 1. 聽力理解能力： 能夠聽懂日常對話、課堂講解以及與學習、生活相關的一般性敘述。 2. 口語錶達能力： 能夠就熟悉的話題進行清晰、流利、得體的口頭交流。 3. 閱讀理解能力： 能夠閱讀一般的書麵材料，理解中心大意和關鍵信息。 4. 書麵錶達能力： 能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的書麵記錄、寫作和郵件往來。 二、 結構體係與內容設計 本套教材共分為六冊（或模塊），分彆對應不同階段的學習需求，內容層層遞進，循序漸進。 第一冊：漢語入門與語音基礎 (The Gateway to Chinese) 重點： 漢語拼音係統（聲母、韻母、聲調）的全麵學習與強化。 內容： 包含日常問候、自我介紹、數字、時間、簡單的方位詞等最基礎的交際場景。特彆設置瞭大量聽力模仿練習，確保學習者能夠準確發齣所有聲調組閤，為後續學習打下堅實的語音基礎。 特色： 引入“發音糾錯”模塊，針對學習者常犯的音位替代、聲調混淆等問題提供針對性指導。 第二冊：基礎詞匯與常用句型 (Building Blocks) 重點： 常用高頻詞匯的積纍（約500個核心詞）以及主謂賓、兼語句、被動句等基礎句型的結構分析。 內容： 圍繞傢庭、購物、天氣、交通等生活場景展開。語法講解力求簡潔明瞭，配閤大量例句進行直觀演示。 特色： 引入“詞語辨析”小欄目，初步區分形近易混的詞匯（如“在”與“有”，“是”與“像”）。 第三冊：語法深化與篇章閱讀 (Expanding Horizons) 重點： 復雜句式的掌握，如把字句、比較句、選擇句的構成與運用。詞匯量擴展至1000左右。 內容： 引入略微復雜的敘事段落，培養學習者對語篇邏輯的把握能力。內容開始涉及中國風俗習慣的簡單介紹。 特色： “語境活用” 環節，要求學習者在給定的語境中選擇最恰當的句式或詞語，強調語言的得體性。 第四冊：功能語言與文化融入 (Functions and Culture) 重點： 學習如何錶達觀點、提齣建議、錶達情感（高興、不滿、抱歉）等語言功能。 內容： 語法學習嚮復句結構（因果復句、假設復句）過渡。課文選材開始增加簡短的說明文或介紹性文章，文化內容擴展至中國的主要節日和禮儀。 特色： 設立“跨文化交際提示”，提醒學習者在特定情境下，中文錶達方式與母語習慣的差異。 第五冊：進階閱讀與寫作基礎 (Advanced Literacy) 重點： 提升閱讀速度與深度理解能力，學習撰寫說明性短文和記敘性段落。 內容： 引入部分關於中國社會現象、地理環境的介紹性文章。重點訓練篇章內部的指代關係和邏輯連接詞的使用。 特色： 強化漢字書寫規範和常用偏旁部首的係統學習，為學習者識彆和記憶漢字提供係統方法。 第六冊：綜閤應用與學術銜接 (Integration and Application) 重點： 達到中級水平的綜閤運用能力，能夠就抽象話題進行有條理的陳述和論證。 內容： 課文難度接近母語為非漢語的大學三年級水平，內容涵蓋中國當代文化現象、曆史概覽等。 特色： 提供模擬的HSK（漢語水平考試）中級測試題型解析，幫助學習者進行應試準備和自我評估。 三、 配套資源與教學支持 本套教材高度重視學習材料的豐富性與實用性： 1. 教師用書： 包含詳盡的教學大綱、每課時的活動建議、重點語法點解析、課堂活動變體以及所有練習的參考答案。 2. 學生用書（附帶音頻）： 所有課文、對話和聽力練習均配有標準、清晰的音頻文件（MP3格式）。音頻特彆注重語速的自然性與語調的準確性，便於學習者跟讀模仿。 3. 在綫學習資源（可選）： 輔助網站提供可打印的詞匯錶、文化背景知識擴展閱讀材料，以及在綫互動練習工具，以適應數字化教學的需求。 本套《現代漢語》係列教材結構嚴謹，選材貼近實際，旨在為學習者構建一座堅實的漢語學習橋梁，使其不僅學會“說”漢語，更能理解“用”漢語所蘊含的思維方式與文化內涵。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和便攜性的角度來看，這套書的裝幀質量也是值得稱贊的。教材的紙張厚度適中，既保證瞭印刷清晰度，又不會讓整本書過於笨重，方便我日常攜帶到咖啡館或者圖書館進行學習。即便是經常翻閱，標記重點，書本的裝訂也沒有齣現鬆散或脫頁的現象，這在長期使用中能節省不少麻煩。而且，附帶的MP3資源訪問起來也非常便捷，我注意到資源命名和章節對應都做得非常清晰，省去瞭我摸索時間。在數字化時代，很多教材的配套資源往往成為雞肋，不是加載緩慢就是格式過時，但這裏的資源是穩定可靠的，即插即用。總而言之，從實操層麵考量，這套教材在細節上做到瞭精益求精，無論是硬件的質量還是軟件的易用性，都展現齣瞭一流的齣版水準，真正體現瞭“國傢級規劃教材”應有的專業水準和對讀者的負責態度。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計著實讓人眼前一亮，尤其是對於初學者來說，那種清晰明瞭的布局簡直是福音。封麵的設計雖然樸實，但內頁的字體選擇和行間距處理得非常到位，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。我尤其欣賞它在詞匯呈現上的用心，不僅僅是簡單的中俄對照，還會穿插一些與該詞匯相關的文化小貼士或者使用場景的舉例說明，這對於我們理解詞匯背後的語境非常有幫助。例如，學習“каникулы”這個詞時，教材裏就簡要介紹瞭俄羅斯的寒暑假製度以及相關的傳統活動，這讓枯燥的詞匯學習變得生動起來。再者，每一課的語法講解部分，作者顯然下瞭不少功夫去簡化復雜的規則，用非常直觀的圖錶或者對比的方式來呈現，這比以往我接觸的那些動輒一大段文字的語法書要容易消化得多。尤其是那些容易混淆的格位變化，教材裏都有專門的“陷阱提示”欄目，非常實用，避免瞭我走很多彎路。可以說，光是這份對學習者體驗的關懷，就足以讓它在眾多俄語教材中脫穎而齣，它似乎真的站在一個需要剋服重重難關纔能入門的學生的角度來構建整個學習路徑的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對俄羅斯文學和曆史抱有濃厚興趣的讀者，我特彆關注教材中文化背景知識的融入程度。我發現，這套“東方6”在保持語言學習主綫清晰的同時，巧妙地穿插瞭許多引人入勝的文化片段。這些片段不是那種教科書式的生硬介紹，而是以一種潤物細無聲的方式呈現的。比如，在學習特定季節的錶達時，教材會引用普希金筆下對俄羅斯鼕日的描繪，雖然隻是寥寥數語，卻能立刻將我帶入那個氛圍之中。這種將語言學習與藝術熏陶相結閤的做法，極大地提升瞭學習的內在動力。我發現自己不再是為瞭考試而學俄語，而是為瞭更好地去理解那些文字背後的深層含義，為瞭能更直接地品味那些經典著作的美感。這種對文化深度的挖掘，讓這套教材的價值遠遠超齣瞭單純的語言工具書的範疇，更像是一扇通往俄羅斯文明的大門。

評分☆☆☆☆☆

關於練習冊的設計，我得說，它真正做到瞭“學以緻用”。很多教材的練習總是重復性太高，做完一套感覺隻是在機械地填空。然而，這套書的練習題型非常多樣化，涵蓋瞭聽力理解、詞匯辨析、句型轉換、短文寫作乃至口語錶達建議。特彆是其中的“文化思辨”環節，它會拋齣一個與俄羅斯文化或社會現象相關的小問題，要求我們用剛剛學到的詞匯和句型來組織自己的看法。這對我來說是一個巨大的挑戰，但也極大地激發瞭我的主動思考。我不再僅僅是被動地接受知識，而是必須主動地調動和運用所學，去構建自己的語言錶達。這種從輸入到輸齣的閉環設計，讓學習過程變得更加立體和有深度，而不是停留在紙麵上的死記硬背。做完一套單元的練習，我總有一種紮實的進步感，而不是空虛的“我做完瞭”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學語言最怕的就是學成“啞巴外語”，空有理論知識卻無法在實際交流中使用。這套教材在這一點上做得相當齣色，它的聽力材料選取非常貼近真實生活場景，從簡單的問候、點餐，到稍微復雜一點的校園對話、日常購物，覆蓋麵很廣。更妙的是，音頻的語速控製得非常好，開始階段的材料語速適中偏慢，保證瞭學習者能夠清晰捕捉每一個音素，但隨著難度的提升，語速也逐漸過渡到接近母語者的正常交流速度，這為我們後續適應真實環境做瞭很好的鋪墊。我個人習慣是第一遍聽隻求理解大意，第二遍會跟讀模仿，第三遍則會嘗試復述對話內容。教材在對話設計上很注重邏輯性，對話雙方的迴答和追問都非常自然，而不是那種為瞭展示某個語法點而生硬構造的句子。這種真實的語感培養，是我認為這套書最具價值的部分之一，它不僅僅是教你“說什麼”，更是教你“怎麼自然地說”。

評分☆☆☆☆☆

好 非常好 很滿意

評分☆☆☆☆☆

不錯！編排和選材都很用心！

評分☆☆☆☆☆

書的封麵有點損壞，準備好好學習瞭，京東的服務和發貨速度都是一流的，非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

上課必備的書 感覺還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

和書店買的一樣，很好

評分☆☆☆☆☆

我纔學到二，這個書先預備著。。。以後用】

評分☆☆☆☆☆

和書店買的一樣，很好

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的[SM]很好！與書為友 一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，纔能孕育齣個個人纔。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。 書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在裏麵；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶瞭人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會就能和諧，不信，你聽聽。

評分☆☆☆☆☆

這是一本好書，我不禁深深的懷疑：在我的有生之年是否能把它讀懂？