不得不說,審計這門課真的需要大量的事例來支撐理論。我之前看過的幾本教材,雖然內容翔實,但往往是以一種非常“學術”的方式呈現的,缺乏生動的案例和情景設置。這就導緻我們在學習過程中,很容易將抽象的概念與實際的審計工作産生脫節。比如,在講解“審計錯報風險”時,教材會詳細列齣各種風險的影響因素,但很少會通過一個具體的審計案例,來展示審計師是如何在審計過程中,一步步識彆、評估並應對這些風險的。我記得有一本教材,在講到“函證”這個程序時,隻是簡單地描述瞭函證的流程和目的,但並沒有給齣如何在實際審計中,去設計有效的函證,如何處理被審計單位的“不迴函”或“迴函不符”的情況,以及如何去追溯和補充證據。這種缺乏實踐指導的講解,讓我感覺學到的知識不夠“接地氣”,很難真正掌握審計的精髓。我渴望的是能夠通過案例,直觀地瞭解審計師是如何思考的,是如何做齣判斷的,是如何在復雜的審計環境中 navigating 的。
評分後來,在備考的過程中,我嘗試過很多不同的輔導資料,也包括一些市麵上比較有名的培訓機構齣的講義。我發現,有些資料在內容的組織上,雖然比我最初接觸的那本教材要好一些,但整體上還是偏嚮於“填鴨式”的知識灌輸,就是把大量的考點和知識點羅列齣來,要求考生死記硬背。比如,關於內部控製審計這塊,很多資料會列齣各種內部控製要素,然後對每個要素進行詳細的解釋,但很少會去講解如何將這些要素應用到實際的審計過程中,去評估企業內部控製的有效性。更彆提如何通過審計程序來獲取足夠的、恰當的審計證據,來支持我對內部控製有效性的結論瞭。我印象特彆深的是,有一本資料在講解“舞弊”相關內容時,隻是簡單地羅列瞭一些舞弊的類型和識彆舞弊跡象的清單,但卻沒有深入分析在什麼情況下,這些跡象更值得審計師關注,也沒有提供實際案例來展示審計師是如何運用職業懷疑,在審計過程中發現舞弊的。這種缺乏實踐指導的講解,讓我在麵對一些需要運用判斷和經驗的題目時,顯得非常被動,總是在糾結於概念的細節,而忽略瞭審計的本質——風險導嚮和證據獲取。
評分這本書我大概是從08年還是09年開始接觸注冊會計師考試的,那時候審計這門課給我的感覺就是,概念多、實務結閤不緊密,看書的時候總覺得有點抽象,做題也總是抓不住重點。當時用的教材,印象比較深刻的是,它會把很多審計準則一股腦地塞給你,然後告訴你每個準則的要求,但對於這些準則在實際審計工作中的應用,怎麼落地,怎麼去判斷,講解得就比較少瞭。舉個例子,關於風險評估,教材裏會詳細列舉各種風險,比如經營風險、財務報告風險,還有一些具體的審計程序,但讀完之後,我還是不太清楚在麵對一個真實的、復雜的企業時,我到底應該從哪裏著手去識彆和評估風險,以及如何根據評估的風險來設計審計程序。那種感覺就像是給瞭你一堆零件,告訴你每個零件的名字和作用,但卻沒有教你怎麼把這些零件組裝成一個能夠運轉的機器。而且,當時的教材對一些關鍵的、容易齣錯的審計領域,比如存貨監盤、收入確認的審計,雖然也有覆蓋,但深入程度和對細節的挖掘就顯得不夠瞭。我記得有一次,做一道關於收入確認的題目,題目描述瞭一個很復雜的銷售閤同,涉及到多項服務和付款條款,我翻遍教材,發現關於這種復雜閤同的處理,講解得過於泛泛,沒有給齣清晰的判斷標準或案例解析,導緻我完全不知道如何下手,最終隻能憑藉模糊的理解去濛。
評分在我學習審計的過程中,我發現很多教材在知識體係的構建上,存在一些弊端。它們往往是按照審計的流程來劃分章節的,比如從接受委托、風險評估、控製測試,到實質性測試、報告等。雖然這樣安排在邏輯上是清晰的,但卻忽略瞭一個重要的方麵:審計是一項需要高度整閤和融會貫通的學科。很多時候,我們在做實質性測試時,需要迴顧風險評估的結果;在設計控製測試時,也需要考慮實質性測試的效率。然而,我之前接觸的教材,在章節之間的聯係上做得不夠緊密,給人的感覺是每個章節都是相對獨立的知識點。比如,在講解“利用內部審計師的工作”時,教材會羅列一些需要關注的事項,但很少會去具體說明,在什麼情況下,可以利用內部審計師的工作,以及如何去評估內部審計師的工作質量,並最終將其審計證據轉化為注冊會計師的審計證據。這種知識點碎片化的呈現方式,讓我很難將各個部分有機地聯係起來,形成一個完整的審計思維。
評分我一直認為,審計工作最核心的價值在於其職業判斷和風險管理能力。然而,我之前接觸到的一些審計輔導教材,在培養這些能力方麵,給我的幫助非常有限。很多教材更側重於對準則條文的解釋,對審計程序的列舉,但對於“為什麼”要這麼做,以及在不同的情況下,審計師應該如何權衡和取捨,講解得就非常少瞭。比如,在審計公允價值計量時,教材通常會給齣各種評估方法和需要關注的因素,但對於如何根據被審計單位的行業特點、交易性質來選擇最閤適的評估方法,以及如何判斷評估師的專業能力和獨立性,就很少有深入的探討。我記得有一次,我嘗試去做一道關於金融工具審計的題目,題目中涉及到一個復雜的衍生品,教材裏關於衍生品審計的部分,講解得非常基礎,完全無法應對題目中提齣的各種復雜情況,比如如何識彆潛在的估值陷阱,如何判斷管理層在估值過程中是否存在偏見等等。這種脫離實際應用場景的講解,讓我在學習過程中,始終有一種“紙上談兵”的感覺,學到的知識很難轉化為解決實際問題的能力。
評分指定輔導教材,質量沒的說
評分關注相鄰學科知識,專業麵要廣,要明確往往有時候不可能學什麼就做什麼,必須要有多方麵的能力。
評分官方指定用書,考證必備
評分注冊會計師審計起源於企業所有權和經營權的分離,是市場經濟發展到一定階段的産物。從注冊會計師審計發展的曆程看,注冊會計師審計最早起源於意大利閤夥企業,在英國股份公司齣現後得以形成,伴隨著美國資本市場的發展而逐步完善起來。
評分有網友錶示,“方李二人和氣下場,唐駿身上布滿瞭彈孔”。
評分從審計主體來看,納稅審計的主體主要是獨立的,公正的第三方。納稅檢查的主體主要是稅務機關,此外還包括納稅人內部的納稅檢查。 會計檢查隻是各個單位財會部門的附帶職能,而審計是獨立於財會部分之外的專職監督檢查;是外部對企業的監管,是對企業進行審查監管的重要步驟,由外部專業人員對企業的賬務和經營等進行審查並齣具意見,並與企業共同承擔責任和風險,這樣可以在更大程度上保證企業信息的真實有效。 審計的目的是查錯防弊,保護企業資産的安全和完整;審計的方法是對會計賬目進行詳細審計;審計報告使用人主要為企業股東等。納稅審計,是指有權審計機關對納稅人履行納稅義務情況所進行的審計監督。納稅審計所審查的主要內容包括:納稅人遵守國傢稅收政策、法律法規和依法納稅的情況,有無欠稅、偷稅、抗稅及騙取減免稅、退稅的行為等;納稅人遵守國傢稅收徵管製度的情況,有無違反稅收徵管製度、不按納稅程序辦事的行為等;納稅人有無違反財務製度和財經紀律而影響應納稅款的行為。納稅審計與財務審計都是以國傢的有關法律規範主要是為瞭確定審計事項、收集審計證據、對照標準評價,提齣審計報告與決定,使用資料檢查法、實物檢查法、審計調查法、審計分析法、審計抽樣法等,其目的是為瞭完成審計任務。審計,既包含瞭檢查會計賬目,又包括瞭對計算行為及所有的經濟活動進行實地考察、調查、分析、檢驗,即含審核稽查計算之意;、製度等為依據獨立的審查被審計對象的會計核算等相關資料所進行的社會監督職能。從審計對象來看,納稅審計主要審查納稅人履行納稅義務的情況,財務審計重點審查被審計人的財務狀況;從審計目的來看,納稅審計的目的是通過審計工作來監督納稅人執行稅法、依法納稅,以保證國傢的稅收收入及其他設稅目標的實現,而財務審計的目的在於判定財務報錶是否公允地反映審計對象的財務狀況和經營狀況,以及會計處理辦法會計檢查的目的主要是為瞭保證會計資料的真實性和準確性,其檢查範圍、深度、方式均受到限製,而審計的體履行納稅義務的情況進行審查和監督的一項管理行為。但二者相比較,從審計對象來看,納稅審計的對象包括對納稅人納稅行為的審計,還包括對徵稅行為的審計;納稅檢查僅包括對納稅主體納稅行為的檢查。目的在於證實財政、財務收支的真實、閤法、效益,審計檢查會計資料隻是實現審計目的的手段之一,但不是惟 一手段。為瞭確定經營者或其他受托管理者的經濟責任的需要而産生的。審計的對象主要是會計資料審計是否符閤會計準則的要求。納稅審計與納稅檢查一樣都是以有關的稅收法律規範、製度等為依據,對納稅主和其他經濟信息所反映的經濟活動。審計方法體係由規劃方法、實施方法、管理方法等組成,而實施方法
評分正版,質量真心不錯!
評分內容很全麵,也確認是正版圖書,很好很喜歡,如果還有類似的考試,需要購買教材,還是考慮在京東買,真的很好。
評分第一節 注冊會計師審計的起源與發展
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