小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李立强 等 编

图书标签:

• 学前教育
• 笔画练习
• 描红
• 识字入门
• 儿童启蒙
• 3-6岁
• 基础训练
• 书法
• 汉字学习
• 幼儿教育

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787539173788

版次：1

商品编码：11051887

包装：平装

丛书名： 小手握笔学前阶梯练习

开本：32开

出版时间：2012-06-01

用纸：胶版纸

页数：71

正文语种：中文

内容简介

　　小手握笔，开启智力。《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红》内容全面，题型多样，学练结合，全面开发，均衡训练，儿童学前必备。

内页插图

前言/序言

幼童学龄前趣味启蒙：探索与发现系列 图书名称： 幼童学龄前趣味启蒙：探索与发现系列 目标读者： 3-6岁的学龄前儿童及其家长和教育工作者 图书定位： 这是一套旨在激发幼儿好奇心、培养基础认知能力和早期解决问题能力的综合性启蒙读物。本系列不侧重于单一技能（如书写笔画）的训练，而是致力于构建一个广阔的学习视野，涵盖自然科学、社会常识、逻辑思维和艺术感知等多个领域。 --- 第一辑：奇妙的自然世界 本辑共四册，带领孩子们走出家门，用好奇的眼睛观察我们周围的自然环境。 分册一：《会唱歌的石头与流动的云》 内容概述： 本册将自然现象拟人化，用生动有趣的语言和色彩饱满的插画，解释基础的气象和地质知识。 天气变幻的秘密： 为什么太阳会下山？云朵是怎么飘起来的？通过“天气小侦探”的游戏，引导孩子认识晴天、雨天、雪天的不同特征，并学习如何根据天气变化恰当穿衣。 大地的心跳： 介绍石头、沙子和泥土的来源。探索不同种类的树叶和花朵，区分它们的形状和气味。我们不教描摹，而是鼓励孩子用手触摸、用鼻子闻，建立直接的感官联系。 声音的旅行： 引导孩子分辨自然界中的声音——风的呼啸、雨滴的敲击、小鸟的鸣叫。培养他们对环境声音的敏感度，理解声音是如何传播的。 教育目标： 培养对大自然的敬畏之心，建立初步的环境保护意识，刺激视觉、触觉和听觉的多维度感官发展。 分册二：《小小生物探险家：从泥土到树梢》 内容概述： 聚焦于动植物的生命周期和它们在生态系统中的角色。 昆虫的朋友们： 介绍蝴蝶如何从毛毛虫蜕变，蚂蚁如何建造复杂的家园。内容侧重于观察它们的行为模式，而非生理结构的书面描述。 植物的魔法： 一粒种子是如何长成大树的？通过简单的图文对比，展示植物的生长过程，强调光合作用对生命的重要性（用“晒太阳”的比喻）。 动物的生存智慧： 介绍不同动物的栖息地和捕食/躲避危险的策略。例如，变色龙如何“隐藏自己”，猫头鹰如何“夜间飞行”。 教育目标： 激发对生命科学的兴趣，理解生物多样性，建立基本的生物与环境相互依存的观念。 --- 第二辑：逻辑与空间思维训练 本辑着重于培养儿童的抽象思维、空间想象力和解决问题的能力，不涉及符号的书写，而是侧重于图形的识别和组合。 分册三：《形状迷宫与颜色拼图》 内容概述： 通过大量的视觉游戏，巩固孩子对基本几何形状和颜色的认知，并引入初步的模式识别。 形状的“找朋友”： 书中充满了由圆形、方形、三角形、长方形组成的日常物品图片（如一个圆形时钟，一个方形盒子）。要求孩子找出哪些物品包含特定形状。 光谱的秘密： 介绍红、黄、蓝三原色，并展示它们混合后产生的二次色（例如，红加黄等于橙）。不进行颜料调配实验，而是通过对比插画来理解色彩的和谐与对比。 对称与不对称： 通过观察蝴蝶的翅膀、树叶的脉络，直观地理解“一边像另一边”的概念，为后续的数学几何学习打下基础。 教育目标： 强化空间定向感，提高视觉辨识能力，建立初步的分类和配对逻辑。 分册四：《我是小小工程师：搭建与拆解》 内容概述： 鼓励孩子运用想象力，理解结构稳定性和因果关系。 积木的挑战： 展示用不同方式堆叠积木所产生的不同结果（高塔、拱门、桥梁）。引导孩子思考“为什么这个会倒下？” 路径规划师： 设定简单的迷宫场景（如小兔子要拿到萝卜），孩子需要用手指沿着正确的路径“走”过去，训练路径选择和预测能力。 简单的机械原理： 以拨动跷跷板、推拉门为例，讲解杠杆和力的简单概念，不需要复杂的公式，只需通过互动体验来理解“推动”和“拉动”的效果。 教育目标： 培养动手操作的欲望，理解简单的物理原理，训练计划性和预见性思维。 --- 第三辑：社会认知与情感发展 本辑关注儿童的自我认知、人际交往和对多元文化的初步理解，强调同理心和规则意识的建立。 分册五：《我的情绪小怪兽与好朋友》 内容概述： 帮助孩子识别、命名和管理自己和他人的基本情绪。 情绪的肖像： 用放大的人物面部表情图，教导孩子识别“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等情绪。 解决小摩擦： 针对学龄前儿童常见的冲突场景（如抢玩具、不分享），提供多种友好的解决方案，引导孩子从他人的角度思考问题（同理心训练）。 规则的重要性： 通过“玩游戏要守规矩”的故事，解释社会规则存在的必要性，强调轮流等待、互相尊重的价值。 教育目标： 提高情商，学习有效的社交技巧，理解并接纳自己及他人的情感差异。 分册六：《环游世界的小毯子：认识不同的人》 内容概述： 拓宽孩子的视野，让他们意识到世界上存在着不同的生活方式和文化习俗。 不同的家，一样的爱： 展示世界各地不同风格的房屋（蒙古包、高脚屋、现代公寓），重点强调虽然外形不同，但家庭都充满爱与温暖。 节日的味道： 介绍不同国家和民族的庆祝节日的方式（如春节的团圆、圣诞节的礼物），着重于节日背后的情感联系。 我的身体，我的不同： 温和地讨论肤色、发色、身高、口音的差异，强调“不同是美丽的”，反对任何形式的歧视。 教育目标： 培养开放包容的心态，树立多元文化的初步概念，建立积极的自我形象。 --- 全系列特色总结 本“探索与发现系列”注重“做中学”和“玩中学”。全书设计摒弃了繁琐的重复性练习，转而采用情景式叙事、互动式提问和高品质的视觉引导。我们鼓励孩子提问“为什么”，而不是仅仅模仿“怎么做”。通过丰富的视觉刺激和广阔的主题覆盖，本系列旨在为孩子未来的正式学习（包括阅读和书写）打下坚实的好奇心和认知基础，确保他们在乐趣中全面发展。

评分☆☆☆☆☆

我被《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁]》的封面设计深深吸引。那种充满童趣的卡通形象和鲜艳的色彩搭配，无疑能够第一时间抓住孩子的注意力，让他们对这本书产生浓厚的兴趣。我认为，对于学龄前儿童来说，激发学习的兴趣是至关重要的一步，而这本教材在这一点上做得非常好。 我对于这本书的排版和设计非常看好。我期待它能够采用简洁明了的布局，让孩子能够清晰地看到每一个字形和笔画的示范。同时，足够的留白空间也非常重要，能够让孩子在练习时有更自由的操作空间，不会感到拥挤。 我非常看重这本书在引导孩子正确握笔方面的考量。这对于孩子未来的书写能力至关重要。我希望它能够通过一些图示或者文字说明，清晰地展示正确的握笔姿势。 我期待这本书能够提供非常清晰的笔画示范。对于小孩子来说，他们需要看到最直观、最准确的“样子”来模仿。 我非常欣赏这本书在设计上对于细节的关注，例如是否考虑到了不同年龄段孩子的手部发育情况，以及是否提供了易于孩子理解的引导方式。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我深知早期教育的重要性，尤其是对于孩子握笔和写字能力的培养。在翻阅《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁]》时，我对其设计理念和可能包含的教学方法产生了浓厚的兴趣。我预设它会采用一种循序渐进的方式，从最基础的笔画开始，逐步引导孩子认识汉字的结构。 我尤其看重的是这本书是否能够激发孩子的学习兴趣。如果内容设计得过于死板，孩子很容易失去耐心。我期望它能够通过一些生动活泼的图画或者有趣的引导语，让孩子在描红的过程中感受到学习的乐趣。 我想象中，这本书的每一页都应该是一个小小的挑战，但又是孩子力所能及的。从简单的直线、横线开始，到弯钩、撇捺等，每一步都应该有清晰的示范和足够的练习空间。 我非常看重这本书的“循序渐进”原则。我希望它能够像一个优秀的老师一样，一步一步地引导孩子。从最简单的直线、横线开始，到点、捺、钩等，然后是组合笔画，最后是简单的汉字。 我希望这本书的引导方式能够是温和而有效的，能够让孩子在模仿中学习，在练习中进步。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁]》，很大程度上是因为它的宣传语——“学前阶梯练习”。我觉得“阶梯”这个词用得非常好，它暗示着学习过程会循序渐进，不会一下子给孩子太大的压力。我希望通过这套书，能让我的孩子在轻松愉快的氛围中，逐步掌握正确的握笔姿势和基本的笔画书写方法，为将来的学习打下坚实的基础。 我对于这本书的整体风格有着很高的期待。我希望它不是那种枯燥乏味的纯粹的描红练习，而是能在其中融入一些有趣的元素，比如可爱的插画，或者是一些简单的互动小游戏。这样，孩子才不会觉得学习是一个负担，而是更像是在玩耍中学习。 我还特别关注这本书的“学前”定位。这意味着它应该考虑到了3-6岁孩子的认知特点和发展规律。我希望它的内容难度适中，循序渐进，能够有效地引导孩子从认识到模仿，再到独立书写。 这本书给我的第一印象是它的专业性。从书名中的“笔顺笔画”和“描红”来看，它显然是针对学龄前儿童的汉字启蒙设计的，并且注重基础的规范性。这一点让我很看重，因为我希望我的孩子能够从一开始就养成正确的书写习惯，而不是在日后需要纠正。 我非常期待这本书在内容上的严谨性。对于小孩子来说，最关键的就是学习正确的“样子”。我希望它提供的描红范例是清晰、标准、规范的，能够让孩子准确地模仿。

评分☆☆☆☆☆

在为孩子寻找合适的启蒙读物时，《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁]》无疑是一个吸引我的选择。我关注到它的“笔顺笔画描红”这个关键词，这直接点明了它在基础汉字书写方面的教学目标。我希望这本书能够帮助我的孩子建立起对汉字结构的初步认识，并掌握正确的书写顺序。 我非常看重这本书在培养孩子耐心和专注力方面的作用。描红练习本身就需要孩子集中注意力，反复练习。如果这本书的设计能够让这个过程变得有趣，那么孩子在不知不觉中就能培养出这些宝贵的品质。 我希望这本书的练习内容能够覆盖学前阶段孩子需要掌握的绝大多数基础笔画和简单汉字。同时，我也希望它能够有一定的趣味性，例如在描红的字旁边配上可爱的插图，让孩子在学习的过程中感受到乐趣。 我对于这本书的“阶梯”式学习理念非常认同。我希望它能够由浅入深，从最简单的直线、横线等基本笔画开始，逐步过渡到组合笔画，最终能够描红一些简单的汉字。 我非常期待这本书能够在字体的选择上，采用适合儿童辨认和模仿的字体，清晰、规范，能够帮助孩子建立起正确的字形认知。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子最近对画画和写字表现出浓厚的兴趣，于是我四处寻觅合适的启蒙读物。偶然间在书店看到了这套《小手握笔学前阶梯练习：笔顺笔画描红 [3-6岁]》，第一眼就被它鲜艳的封面和清晰的排版吸引了。虽然我还没有深入研究具体内容，但单从外观和设计上，我就觉得它很适合我的宝宝。 拿到书后，首先让我惊喜的是它的纸张质量。厚实而有韧性，即使是小孩子力道稍重，也不容易撕坏，非常耐用。内页的印刷色彩饱满，但又不会过于刺眼，对保护孩子的视力很友好。最关键的是，每一页的排版都非常简洁明了，不会让孩子感到信息过载。空白区域足够大，方便孩子在练习过程中有足够的空间发挥。 我对这本书的整体设计非常满意，它的封面设计就充满了童趣，能够立刻吸引孩子的注意力。颜色搭配很和谐，而且插图也很生动活泼，让学习变得更有趣。我期待它能够帮助我的孩子在学习过程中建立起初步的握笔能力和对汉字基本笔画的认知。 我非常喜欢这套书的封面设计，那种明亮又充满活力的色彩，一下子就抓住了我的眼球。而且，封面上那些可爱的卡通形象，也让孩子对这本书充满了好奇和喜爱。这对于培养孩子的学习兴趣来说，真的是一个非常好的开端。 这套书的装帧质量也相当不错，封面和内页的纸张都感觉很厚实，摸起来也挺舒服的。整体的印刷效果也很清晰，色彩的运用也很到位，不会让人觉得花哨或者刺眼。这一点对于小孩子来说，是很重要的，毕竟他们的眼睛还在发育阶段，选择这样一本护眼的书籍，家长也会更加放心。

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不错，小朋友很是喜欢

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买了给孩子幼儿园班级写字用的，很好

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孩子很喜欢不错

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质量不错，小朋友很喜欢，写得很开心！

评分☆☆☆☆☆

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