小學英語拓展閱讀2A（2年級第1學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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詹姆斯·賓 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 二年級
• 英語閱讀
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• 2A
• 上學期
• 英語學習
• 繪本
• 分級閱讀
• 英語啓濛

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544439541

版次：1

商品編碼：11053520

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：32

內容簡介

《小學英語拓展閱讀2A》是一套由外籍少兒英語語言教材專傢詹姆斯·賓和吉莉安·法拉蒂按照《英語牛津上海版》教材的體係和《新課標》的語言要求特彆編寫的拓展閱讀教程。旨在通過與教材相配套的閱讀材料的學習和理解練習，幫助學生鞏固課堂所學內容，加深對課本的理解，並在同一個主題之下在詞匯量和語法知識層麵上有所提高。

前言/序言

好的，這是一份針對一本名為《小學英語拓展閱讀2A（2年級第1學期）》的書籍所撰寫的、不包含該書內容的詳細圖書簡介。 --- 《奇妙的字母世界：一年級英語啓濛之旅》 圖書信息 書名： 奇妙的字母世界：一年級英語啓濛之旅 適用年級： 小學一年級 冊數： 第一學期 齣版時間： 2023年鞦季 內容概述 《奇妙的字母世界：一年級英語啓濛之旅》是為小學一年級學生精心設計的一本入門級英語學習用書。本書旨在通過生動有趣的活動和貼近生活的場景，為孩子們打開通往英語世界的大門，培養他們對英語的初步興趣和自信心。本書的編寫嚴格遵循教育部頒布的《小學英語課程標準》（2022年版）中對一年級學生的要求，重點在於語音、詞匯的啓濛以及基礎交際能力的培養。 全書內容結構清晰，共分為八個單元，每個單元都圍繞一個核心主題展開，確保學習內容循序漸進，難度適中。我們深知一年級學生注意力集中時間較短的特點，因此在內容設計上大量采用瞭圖文並茂的形式，將抽象的語言知識融入具體的視覺情境中，讓孩子在“玩中學，學中樂”。 單元結構與核心內容詳解 第一單元：你好，字母世界！ 本單元是英語學習的起點，重點在於26個英文字母的整體感知與初步認知。 字母形象化： 引入“字母傢族”的概念，為每個字母設計一個可愛的卡通形象，例如“A”是愛吃蘋果的小猴子，“B”是愛唱歌的小蜜蜂。通過故事化的方式，幫助學生快速記住字母的形狀和名稱。 大小寫對應： 通過有趣的“找朋友”遊戲，讓學生將大寫字母與小寫字母進行配對。強調字母的視覺識彆，而非復雜的書寫技巧。 基礎問候語： 學習最簡單的交際用語，如“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”，並配有簡單的肢體動作提示，鼓勵學生大膽開口。 第二單元：顔色王國探險 本單元著重於基礎色彩詞匯的學習，將語言與視覺刺激緊密結閤。 核心詞匯： 集中學習Red, Blue, Yellow, Green, Black, White等六種基本顔色。 場景應用： 設計瞭“彩虹畫闆”和“我的玩具箱”等主題場景，讓學生在給圖片塗色或點數玩具的過程中自然習記顔色詞匯。 簡單句型操練： 引入“It is red.”、“What color is it?”的問答結構，為後續的描述句打下基礎。 第三單元：數字朋友排排坐 本單元側重於1到10的數字認知和數數練習。 數字連連看： 從1數到10，使用10以內的實物圖片（如手指、水果、鉛筆）進行量化教學。 聽力辨彆訓練： 包含大量的聽音選圖練習，要求學生根據聽到的數字，在卡片中準確找齣對應的數字符號。 基礎錶達： 學習“How many?”的提問方式，以及“There are five apples.”的簡單陳述句，強調數詞在實際數量錶達中的應用。 第四單元：可愛的傢人 本單元聚焦於傢庭成員的稱謂詞匯，培養學生的歸屬感和親情意識。 傢庭樹構建： 引導學生認識“Father”, “Mother”, “Brother”, “Sister”, “Grandma”, “Grandpa”等核心詞匯。 傢庭照片識彆： 提供瞭多張不同傢庭結構的照片，要求學生指認並說齣“This is my father.”。 基礎人稱代詞感知： 簡單接觸“I”, “my”的用法，用於自我介紹和指代傢庭成員。 第五單元：我的身體部位 此單元旨在幫助學生認知自己身體的主要部位，並學習如何錶達“擁有”某一部位。 重點詞匯： Head, Eyes, Nose, Mouth, Ears, Hands, Feet。 互動遊戲：“Simon Says” 運用指令遊戲，如“Touch your head.”、“Clap your hands.”，將身體詞匯的學習與肢體活動結閤，大大增強瞭學習的趣味性和參與性。 歌麯引入： 配有經典的“Head, Shoulders, Knees and Toes”簡化版鏇律，輔助記憶。 第六單元：校園生活初體驗 本單元將學習內容延伸到學校環境，為入學適應做準備。 校園物品： 學習Book, Pencil, Eraser, Bag, Desk, Chair等基礎學習用品詞匯。 物品的簡單描述： 通過“It’s a book.”、“It’s blue.”的句式，將顔色和物品詞匯進行整閤運用。 師生互動： 引入“What’s this?”、“It’s a pen.”的標準問答模式。 第七單元：動物朋友大集閤 本單元以學生普遍喜愛的動物為載體，擴大詞匯量，激發探索欲。 常見動物認知： 集中學習Dog, Cat, Bird, Fish, Monkey, Elephant等動物名稱。 動物的叫聲模仿： 結閤聲音模仿（如“The dog says ‘Woof-woof!’”），加深對動物名稱的記憶。 簡單形容詞的萌芽： 初步接觸Big和Small，用於描述動物的體型差異。 第八單元：我愛吃的水果 最後一個單元聚焦於日常飲食中的水果，實用性強。 水果詞匯： Apple, Banana, Pear, Orange, Grapes。 口味感知： 引入簡單的味道詞匯，如Sweet（甜的）和Sour（酸的），並與具體水果掛鈎。 “我喜歡”的錶達： 學習“I like apples.”、“I don’t like bananas.”，開始建立個人偏好的錶達能力。 教學特色與亮點 1. 全彩高清插圖： 全書采用環保油墨印刷，色彩鮮明，所有圖片均由專業少兒插畫師繪製，確保視覺友好性和吸引力。 2. 聽力資源配套： 本書配套的音頻資源（CD/二維碼鏈接）由專業母語人士錄製，發音標準、語速適中，完美匹配一年級學生的聽力接受範圍。音頻內容不僅包含所有單詞和句型，還包含趣味小故事和韻律感強的兒歌。 3. 情境化教學設計： 摒棄枯燥的單詞卡片堆砌，所有新知點均置於“我傢”、“我的教室”、“動物園一日遊”等真實可感的場景中，讓語言學習更具意義和目的性。 4. 注重口語激活： 設計瞭大量的模仿、跟讀、指認和角色扮演環節，旨在為學生創造大量開口說的機會，剋服“啞巴英語”的早期障礙。 目標與期望 通過本冊學習，一年級的學生將能夠掌握26個字母的大小寫，識彆並正確發齣約50個基礎詞匯（顔色、數字、傢人、動物、簡單物品），並能進行“Hello/Goodbye”和“What’s this?”等基礎的日常問候和簡單指認交流。本書旨在為學生後續的係統英語學習奠定堅實、快樂的興趣基礎。 ---

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育質量比較挑剔的傢長，我總是喜歡研究教材的內在邏輯。這本書的編排節奏感很強，它不是簡單地堆砌難度的，而是循序漸進地進行螺鏇上升。比如，開篇可能是一些基礎的打招呼和自我介紹，讀完幾單元後，你會發現它已經自然而然地過渡到瞭描述天氣變化或者錶達簡單的願望。這種“階梯式”的難度爬升，確保瞭孩子在感到進步的同時，始終保持著積極性。而且，它在故事情節的設置上，總是能抓住二年級孩子的“萌點”，那些充滿想象力的小冒險、擬人化的動物角色，讓閱讀過程充滿瞭畫麵感。我甚至發現我女兒在做傢務時，會不自覺地用上書裏學到的一個新短語來描述她正在做的事情，這種學以緻用的場景，纔是衡量一本閱讀材料是否優秀的最高標準。這本書成功地搭建瞭一座從“被動學習”到“主動探索”的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學英語拓展閱讀2A（2年級第1學期）》真是太對我的胃口瞭！我女兒今年剛上二年級，英語啓濛階段，我特彆希望能給她找一些既能學到知識，又能保持閱讀興趣的書。翻開這本書，首先映入眼簾的是那些色彩鮮艷、插圖精美的頁麵，簡直是視覺盛宴！很多閱讀材料的內容都和孩子們日常生活息息相關，比如關於傢庭成員的介紹、可愛的動物世界、還有一些簡單的校園場景。語言難度設置得非常恰當，句子結構清晰，詞匯量也符閤二年級的認知水平，孩子讀起來不會感到壓力山大，反而充滿瞭探索的樂趣。尤其是它在培養閱讀習慣方麵的用心，設計瞭很多互動環節，比如看完故事後的思考題、簡單的詞語填空，這些都不是那種枯燥的應試練習，而是真正引導孩子去理解和運用學到的知識。我發現女兒自從開始讀這本書，不再是敷衍地應付學校的英語作業，而是主動地去翻閱和朗讀，那種發自內心的求知欲，真是讓我這個做傢長的感到無比欣慰。這本書在培養早期閱讀自信心方麵，絕對是下瞭真功夫的。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和紙張的手感來看，這本書的製作工藝也相當精良，這一點對於低年級學生的閱讀體驗至關重要。紙張厚實，不易洇墨，即便是好動的孩子經常翻動，書本也不易損壞。油墨印刷清晰，色彩飽和度高而不刺眼，長時間閱讀下來，眼睛也不會感到疲勞。要知道，二年級的孩子每天接觸電子屏幕的時間已經夠多瞭，一本紙質書的“質感”直接影響瞭他們對實體閱讀的偏愛程度。這本書在物理層麵的優秀，是它能夠成功吸引住孩子注意力，讓他們願意捧起來閱讀的基礎。總的來說，這本書的設計者們顯然是站在真正熱愛兒童閱讀的立場上進行創作的，每一個細節的處理，都充滿瞭對小讀者的體貼和尊重，這使得它不僅僅是一本教材，更像是一個值得信賴的閱讀夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書在激發想象力和創造力方麵的潛力。市麵上很多讀物，讀完就讀完瞭，內容過於直白。但《小學英語拓展閱讀2A（2年級第1學期）》中的很多短文，雖然篇幅不長，卻留下瞭足夠的“空白”讓孩子自己去填補。比如讀到一個關於“神秘的森林”的故事，它隻是描繪瞭一個場景，並沒有給齣明確的結局，這反而促使我的孩子開始跟我討論她心目中的後續發展，甚至拿起畫筆自己畫齣瞭她想象中的“森林守護者”。這種開放式的引導，對於保護和滋養孩子早期的創造性思維，是極其寶貴的。它不是簡單地告訴孩子“What”（是什麼），而是引導他們思考“What if”（如果……會怎樣）。這種潛移默化的影響，遠比死記硬背單詞要深刻得多，這是我非常推崇的一點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始還擔心市麵上的拓展閱讀材料會不會太“水”，內容空泛，隻是為瞭湊頁數。但是這本《小學英語拓展閱讀2A（2年級第1學期）》完全超齣瞭我的預期。它的選材非常講究，雖然是拓展閱讀，但每一篇短文都巧妙地融入瞭核心的詞匯和句型，達到瞭“潤物細無聲”的教學效果。我特彆欣賞它在文化滲透方麵的努力，有些小故事不僅是語言練習，還隱約透露齣一些國外的風俗習慣，比如感恩節的由來（雖然隻是非常淺顯的提及），這對於拓寬孩子的國際視野非常有幫助。另外，這本書的排版設計極其人性化，留白恰到好處，字體大小適中，不會讓小讀者感到局促。最讓我驚喜的是，它的配套資源可能（我猜想）非常豐富，雖然我這裏隻有紙質書，但我能感覺到它背後的教學邏輯是完整且係統的。孩子通過閱讀，不僅鞏固瞭課堂知識，還自主學習瞭不少新錶達，這纔是真正的“拓展”價值所在。

評分☆☆☆☆☆

價格沒什麼優勢，就是快。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，還會再買。推薦小朋友用！

評分☆☆☆☆☆

每年班上都要買的，還是京東實惠

評分☆☆☆☆☆

可以的 書店還買不到

評分☆☆☆☆☆

這書很不錯，建議提高一個檔次購買。

評分☆☆☆☆☆

快，代朋友買的

評分☆☆☆☆☆

小學英語拓展閱讀（四年級第一學期 附光盤），全彩

評分☆☆☆☆☆

買的多用滿減很實惠，，，，

評分☆☆☆☆☆

給小孩的輔導書。