同學關係(1+2+3)+河神大人求收養(1+2+3)共6冊漫畫伊凱銳思子霧啊中國大陸動漫 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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伊凱，銳思，子霧著

圖書標籤:

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子霧啊
河神大人

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店鋪：湖南葉洋圖書專營店

齣版社：世界知識齣版社

ISBN：9787501252398

商品編碼：11055330621

具體描述

同學關係（1+2+3）+河神大人求收養（1+2）共5冊

産品特色

內容簡介

一個自稱河神大人的扇貝妖為瞭能在人類世界生存，找到瞭小時候和他約定簽訂契約的人類，但是這個人類卻忘記瞭與他的約定，於是他不斷的糾纏，産生瞭一係列爆笑的故事。二次元少年和河神大人的故事腦洞大開，引人入勝，帶給讀者超快感的閱讀體驗。

作者簡介

伊凱，新生代美女漫畫傢二人組作者之一，拍檔是銳思。擅長創作情節清新感人的故事，畫麵富有靈性。

銳思，新生代美女漫畫傢二人組作者之一，拍檔是伊凱。人物尤以男性俊美而富有魅力。

內頁插圖

《河神大人求收養》係列漫畫閤集一、故事背景與核心設定《河神大人求收養》係列漫畫，由中國大陸知名漫畫團隊傾力打造，以中國古代神話傳說為根基，巧妙融閤現代都市生活元素，構建瞭一個充滿奇幻色彩與溫情脈脈的世界。故事圍繞著一位身負重任卻又帶著幾分“社恐”屬性的河神，與一位擁有特殊體質、意外捲入神鬼紛爭的普通少女之間的奇妙羈絆而展開。在宏大的中國神話體係中，河神本應是掌管一方水域、維持生態平衡的古老神祇。然而，隨著時代變遷，人類對神靈的信仰逐漸淡薄，曾經威嚴的神祇們也麵臨著被遺忘的危機。在這個背景下，我們的主角，一位年輕的河神，不僅要承擔起守護河川的職責，更要麵對來自未知力量的威脅，以及融入日新月異的現代社會所帶來的種種挑戰。而另一位主角，一位看似普通的少女，卻因為血脈中隱藏的某種特殊能力，成為瞭連接凡人與神界的關鍵人物。她的齣現，如同一道意外的光芒，照亮瞭河神孤寂的神生，也為古老的神話注入瞭新的活力。二、主要角色介紹與人物關係河神大人（暫名，根據後續劇情可具體化）：身份：掌管某一方河流的神祇。性格特點：擁有古老而強大的神力，但同時因為長期獨居神域，與凡人世界的接觸甚少，性格上帶著明顯的“社交恐懼”和“不諳世事”的特點。他對現代科技、人情世故感到陌生和睏惑，常常鬧齣一些啼笑皆非的誤會。然而，在內心深處，他善良、正直，對自己的職責有著強烈的責任感。外貌特徵：通常會以英俊、帶有古典氣質的男性形象齣現，發型、服飾都可能帶有河流元素（如水波紋、藍色調等），但也會根據劇情需要，嘗試融入現代服飾，展現齣反差萌。能力：能夠操控水流、呼風喚雨、召喚水生靈物，擁有強大的治愈能力和防禦能力。隨著劇情發展，他可能會探索更多與河流相關的神力，或是因與凡人接觸而覺醒新的能力。人物弧光：從一個不諳世事的“宅神”，逐漸學會與人交流、理解情感，並最終在保護心愛之人的過程中，找到身為神祇的真正意義，變得更加成熟和強大。收養者少女（暫名，根據後續劇情可具體化）：身份：一位生活在現代都市的普通少女，但擁有特殊的體質或血脈，能夠感知並一定程度上影響神靈。性格特點：聰明、善良、有正義感，盡管有時會因為河神的奇特行為而感到無奈，但卻從不放棄，總是用自己的方式去包容和幫助他。她可能有著自己的煩惱和追求，但對待朋友和在乎的人卻異常堅定。外貌特徵：擁有現代少女的青春活力，外貌可能普通但氣質獨特，能夠與河神的古典氣質形成鮮明的對比與和諧。能力：她的能力可能不是直接的神力，而是某種“吸引”或“鏈接”神靈的能力，或是能夠淨化邪惡、修復神器的特殊體質。她的存在本身就是河神能夠融入凡間、獲得力量的重要支撐。人物弧光：從一個可能對生活感到迷茫的普通少女，成為擁有堅定信念、勇於麵對睏難的堅強女性，並在與河神的相處中，找到自己存在的價值和意義。其他重要角色（根據劇情發展可增減）：神界長輩/導師：可能是一位古老而智慧的神祇，為河神提供指導和幫助，也可能帶來一些關於神界危機的信息。反派勢力：可能是覬覦河神神力或試圖破壞神鬼平衡的邪惡力量，例如墮落的神祇、為禍人間的妖魔、或是某個隱藏在幕後的陰謀傢。現代角色：少女的朋友、傢人，或是與神鬼世界有所聯係的普通人。他們的齣現，能夠為故事增添現實感和情感深度，也可能成為河神與凡間互動的橋梁。人物關係：河神與少女：這是故事的核心關係。從最初的“被迫收養”，到逐漸産生的依賴、信任，最終升華為深厚的感情。少女是河神與凡間的紐帶，河神是少女生命中齣現的奇跡與守護者。他們的關係充滿瞭溫馨、搞笑與動人的時刻。河神與其他神祇：隨著劇情發展，可能會揭示河神在神界中的地位和人際關係，可能有一些神祇是他的盟友，也可能有一些是他的對手。少女與她的社交圈：少女的朋友和傢人，他們如何看待河神的存在，以及他們是否被捲入神鬼的紛爭，都會是故事的重要看點。三、劇情發展與主題探討《河神大人求收養》係列漫畫以單元劇與主綫劇情相結閤的方式推進。初期：漫畫的開篇，通常會以一個輕鬆幽默的事件為引子，展現河神因為不適應現代生活而引發的種種趣事，以及少女如何無奈又耐心腸地“收養”他。在這個過程中，讀者能夠初步認識到角色的性格特點，感受到故事的溫馨幽默氛圍。同時，也可能埋下一些關於河神身份、能力，以及少女特殊體質的伏筆。中期：隨著劇情的深入，故事會逐漸引入更復雜的情節。河神可能會麵臨來自神界的壓力，或是遭遇一些企圖不軌的反派。少女也可能會因為與河神的關係而捲入更危險的事件。這一階段，將更加側重於展現角色的成長與蛻變，以及他們之間情感的加深。他們會一起麵對危機，互相扶持，共同解決難題。許多關於神話傳說、民間故事的元素也可能在這個階段被巧妙地融入，例如一些古老神器的現世，或是某個被遺忘的封印被打破。後期：故事的主綫會更加清晰，可能圍繞著一個更大的陰謀，或是關係到整個神界與凡間安危的危機展開。河神和少女將肩負起更重大的責任，他們需要運用各自的力量，與反派勢力進行殊死搏鬥。在這個過程中，他們可能會經曆生離死彆，或是麵臨艱難的選擇。故事的結局，將是對他們情感、成長和犧牲的最終檢驗。探討的主題：傳統與現代的碰撞與融閤：漫畫巧妙地將古老的神話傳說置於現代社會背景下，探討瞭傳統文化如何在時代變遷中得以傳承與發展，以及神祇與凡人之間如何跨越界限，建立聯係。孤獨與陪伴：河神作為一位被遺忘的神祇，在漫長的歲月中承受著孤獨。少女的齣現，為他帶來瞭溫暖與陪伴，也讓他重新找到瞭生活的意義。責任與成長：無論是河神還是少女，他們都在故事中承擔起瞭各自的責任，並在責任的驅使下不斷成長，變得更加成熟和強大。愛與守護：故事的核心是愛與守護。河神對少女的守護，少女對河神的包容，以及他們之間日漸深厚的感情，是貫穿始終的主鏇律。平凡中的不平凡：少女的普通身份與河神的非凡身份形成鮮明對比，卻也告訴我們，即使是平凡的人，也能在關鍵時刻爆發齣巨大的能量，成為改變局勢的關鍵。四、漫畫風格與藝術特色《河神大人求收養》係列漫畫在藝術風格上，通常會采用細膩流暢的筆觸，色彩鮮艷且富有層次感，既能夠展現齣神話世界的瑰麗奇幻，又不失現代都市的時尚氣息。人物設計：人物形象飽滿，細節刻畫到位，能夠準確地傳達角色的性格特徵。河神的人物設計往往融閤瞭古典與現代的元素，既有神祇的威嚴，又不乏親和力。少女的人物設計則貼近現代審美，充滿活力。場景描繪：無論是古老的神殿、神秘的河底世界，還是繁華的都市街景，都描繪得栩栩如生，極具視覺衝擊力。對於水元素的運用，更是漫畫的一大亮點，能夠通過畫麵清晰地展現齣水流的動態與力量。敘事節奏：漫畫的敘事節奏張弛有度，既有輕鬆幽默的日常互動，也有緊張刺激的戰鬥場麵，能夠牢牢抓住讀者的注意力。情感錶達：漫畫在情感錶達方麵十分細膩，無論是角色的喜怒哀樂，還是他們之間的情感互動，都能夠通過畫麵和颱詞得到淋灕盡緻的展現，極易引起讀者的共鳴。五、總結《河神大人求收養》係列漫畫，是一部集奇幻、都市、神話、溫情、搞笑於一體的優秀作品。它以引人入勝的劇情、鮮活生動的人物、精美絕倫的畫麵，帶領讀者走進一個充滿想象力的世界。在這裏，古老的神祇與現代少女之間，譜寫瞭一麯關於成長、守護與愛的動人篇章。無論是對中國神話傳說的興趣，還是對溫馨治愈故事的喜愛，亦或是對漫畫藝術的追求，《河神大人求收養》都將是您不容錯過的佳作。它不僅是一部娛樂作品，更是一次對傳統文化與現代生活融閤的精彩演繹，一次對情感與成長的深刻探討。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套漫畫真的是給瞭我太多的驚喜，我簡直愛不釋手！《同學關係》係列，我完整地收齊瞭從一年級到三年級的全部，感覺就像是陪著裏麵的孩子們一起長大一樣。伊凱銳思子霧老師的畫風真是太戳我瞭，那種圓圓的臉蛋，大大的眼睛，還有各種生動的錶情，讓人一看就覺得很親切。故事內容也特彆貼近生活，就是我們小時候上學時會遇到的各種事情，比如和好朋友鬧彆扭瞭，或者偷偷藏起來的零食被發現瞭，還有考試前的緊張復習，這些情節真的太真實瞭，讓我每次看的時候都會忍不住笑齣聲來，或者心裏酸酸的。而且，我覺得作者不僅僅是在講故事，還在裏麵融入瞭很多關於友情、親情和成長的道理，很多細節都處理得特彆好，讓人在看完之後，會覺得心裏暖暖的，對生活充滿瞭積極的看法。特彆是裏麵一些關於分享和互助的情節，真的能教會小朋友很多東西，我覺得這本書不僅僅適閤孩子看，大人看瞭也會有很多感觸。然後，另一部《河神大人求收養》簡直是完全不同的風格，讓我眼前一亮！河神大人這個設定，真是太有意思瞭，他不像我想象中的那種神仙，反而有點像個需要被照顧的大小孩，這種反差萌太可愛瞭。故事的腦洞開得很大，充滿瞭各種奇妙的想象，讓我完全沉浸在瞭那個奇幻的世界裏。伊凱銳思子霧老師在講述這個故事的時候，節奏把握得很好，情節跌宕起伏，充滿瞭驚喜，讓我看得非常過癮。而且，我發現作者在刻畫人物的時候，不僅僅是讓他們講故事，還把他們的內心世界也展現得很清楚，你會感覺到河神大人和收養他的人之間的情感變化，非常細膩。總的來說，這兩套書放在一起，簡直是太棒瞭！一本是溫暖治愈的校園生活，一本是腦洞大開的奇幻冒險，都是高質量的國漫，絕對值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

當翻開這套漫畫的扉頁，一股溫暖而熟悉的氣息撲麵而來，仿佛穿越瞭時光的隧道，迴到瞭那個充滿陽光和歡笑的校園。伊凱銳思子霧老師筆下的《同學關係》係列，不僅僅是幾本漫畫書，更是對童年最真摯的記錄。從懵懂無知的一年級，到逐漸成熟的三人組，每一個階段都充滿瞭令人懷念的細節。那些因為一塊糖果而爭執的麵紅耳赤，為瞭一個小小的秘密而分享到深夜的場景，都以最純粹、最動人的方式呈現在我們眼前。畫風方麵，子霧老師的綫條流暢而富有生命力，色彩明亮而不失柔和，每一個人物都仿佛擁有自己的靈魂，他們的喜怒哀樂，他們的成長與蛻變，都在畫筆下得到瞭完美的詮釋。我尤其贊賞作者在描繪孩子們之間微妙情感時的細膩之處，那種不善於言錶卻又深深羈絆的友誼，往往比轟轟烈烈的宣言更能觸動人心。而《河神大人求收養》係列，則是一次絕妙的奇幻之旅。河神大人的形象設計充滿瞭創意，他不是高高在上、遙不可及的神靈，而是一個需要人類關懷和陪伴的存在。這種設定打破瞭傳統的敘事模式，賦予瞭故事全新的活力。故事的構思非常巧妙，將現代都市元素與古老的河神傳說巧妙融閤，創造齣一個既熟悉又陌生的奇幻世界。情節的發展充滿瞭懸念和反轉，讓人欲罷不能。子霧老師在描繪人物互動時，也展現齣瞭極高的技巧，各種奇思妙想的設定，讓故事充滿瞭趣味性和吸引力。總而言之，這兩部作品的結閤，為讀者提供瞭一個多層次的閱讀體驗，既有對現實生活的細膩描繪，也有對奇幻世界的無限遐想，是一次不容錯過的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

我太愛這套漫畫瞭！我簡直是抱著它們不撒手。《同學關係》係列，從一年級一直到三年級，伊凱銳思子霧老師把孩子們成長的每一個階段都刻畫得那麼細緻入微，讓人看瞭就覺得特彆親切。她的畫風，我真的太喜歡瞭，那種乾淨利落的綫條，還有人物臉上各種生動有趣的錶情，簡直就像是真的有生命一樣。我最喜歡看的就是孩子們之間那些日常的小打小鬧，比如因為一支筆或者一句話就能吵得不可開交，但沒過多久又會和好如初，這種純粹的友情，真的太難得瞭。而且，作者在故事裏融入瞭很多關於如何與人相處，如何解決問題的教育意義，這些都做得非常自然，不是那種生硬的說教，而是讓孩子們在潛移默化中就學會瞭。我記得其中有一個章節，孩子們為瞭保護一棵快要被砍掉的老樹，大傢一起想辦法，最終成功地保住瞭那棵樹，這個情節讓我覺得特彆有意義。然後，《河神大人求收養》係列，更是給瞭我巨大的驚喜！河神大人這個角色，簡直是太戳我瞭！他不再是傳統意義上那種高高在上的神明，而是一個需要被人類收養，有著各種小情緒的可愛存在。這種反差萌，真的太吸引人瞭。故事的想象力也非常豐富，作者將中國古代的河神傳說和現代都市生活巧妙地結閤，創造齣瞭一個既有東方韻味又不失現代感的奇幻世界。我尤其喜歡子霧老師在描繪河神大人和人類主角之間的互動時，那種細膩的情感錶達，從最初的陌生到後來的彼此依賴，每一個細節都處理得非常到位，讓人看得又感動又好笑。總的來說，這套漫畫的組閤，就像是一場視覺和心靈的雙重盛宴，既有對現實生活的溫情解讀，也有對奇幻世界的無限想象，是絕對值得反復品讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這套漫畫的質量真的超齣瞭我的預期！《同學關係》係列，我從一年級一直追到三年級，伊凱銳思子霧老師用她細膩的筆觸，為我們描繪瞭一幅幅生動鮮活的校園生活畫捲。我特彆喜歡她筆下的人物，每一個角色都有著自己獨特的個性和魅力，尤其是那些小小的細節，比如一個微小的錶情，一個不經意的動作，都能傳達齣角色豐富的情感。故事內容非常貼近生活，充滿瞭孩子們成長過程中那些或歡笑、或哭泣、或迷茫的瞬間。我特彆喜歡作者在描繪孩子們之間友情時那種純粹而真摯的情感，沒有摻雜任何功利的目的，隻是簡單的陪伴和支持。我記得其中一個情節，一個小女孩因為考試成績不理想而非常沮喪，她的朋友們並沒有嘲笑她，而是默默地陪伴在她身邊，鼓勵她重新振作。這樣的情節，真的讓人感動不已。同時，作者還在故事中巧妙地融入瞭許多關於成長、關於責任、關於如何與人相處的人生哲理，這些都讓這部漫畫不僅僅是一部娛樂作品，更具有深刻的教育意義。而《河神大人求收養》係列，則是一次令人驚艷的奇幻冒險。河神大人的設定，打破瞭我對傳統神話的固有印象，他不再是遙不可及的神明，而是一個需要人類關懷和陪伴的，充滿個性的存在。子霧老師的想象力天馬行空，將中國古代的神話傳說與現代都市的背景完美融閤，創造齣瞭一個既神秘又充滿魅力的奇幻世界。故事的節奏把握得非常好，情節跌宕起伏，充滿瞭懸念和驚喜，讓我一口氣讀瞭好幾遍。我尤其欣賞作者在塑造人物情感綫上的功力，河神大人和收養者之間，從最初的試探到後來的默契，再到深深的羈絆，每一個階段的變化都顯得那麼真實而動人。總之，這套漫畫的組閤，既有對現實生活的美好展現，也有對奇幻世界的無限探索，是一部不可多得的精品國漫。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的漫畫愛好者，我必須要說，這套書真的讓我眼前一亮！《同學關係》係列，從一年級的懵懂無知，到三年級的青澀蛻變，完整地記錄瞭一個孩子成長的軌跡。伊凱銳思子霧老師的畫風，是那種一看就讓人心情愉悅的治愈係風格。人物的五官雖然不復雜，但錶情的刻畫卻極其生動，無論是小小的得意，還是略帶委屈，都躍然紙上。我特彆喜歡作者在描繪孩子們之間互動時的細節處理，比如一起完成小組作業時的小摩擦，放學後分享秘密時的竊竊私語，這些場景都充滿瞭濃濃的童年氣息，讓人迴味無窮。故事的敘事方式也很巧妙，沒有驚心動魄的劇情，卻能在平凡的生活中挖掘齣最動人的情感。它教會我們，真正的友情，就是在細水長流的陪伴中，一點點加深。而《河神大人求收養》係列，則將我帶入瞭一個完全不同的，充滿奇幻色彩的世界。河神大人的設定，顛覆瞭我對傳統神話的認知，他不再是遙不可及的神明，而是一個有著人類情感，需要被關懷和理解的個體。這種“反差萌”的設計，無疑是成功抓住讀者的關鍵。故事的想象力非常豐富，各種新奇的設定和腦洞大開的情節，讓人應接不暇。作者在構建這個奇幻世界時，也融入瞭豐富的中國傳統文化元素，使得整個故事在充滿現代感的同時，又不失文化底蘊。我尤其欣賞子霧老師在處理人物情感綫上的細膩之處，無論是河神大人與收養者之間的情感升溫，還是夥伴們之間的互相扶持，都描繪得非常真實動人，讓人感同身受。總的來說，這套漫畫不僅僅是消遣娛樂，更是一次心靈的洗禮，它讓我們重新審視友情、成長以及那些被我們遺忘的美好。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭這套漫畫，簡直是驚喜連連！《同學關係》係列，從一年級寫到三年級，完整地展現瞭一個班級裏孩子們成長的點點滴滴。伊凱銳思子霧老師的畫風，是那種非常乾淨、明亮的風格，人物的形象設計非常討喜，一看就覺得很舒服。我特彆喜歡她對孩子們的錶情刻畫，那種天真無邪、時而調皮搗蛋、時而乖巧懂事的模樣，都被描繪得惟妙惟肖。故事內容非常貼近生活，充滿瞭校園的溫馨氣息。我記得其中有一段，講的是孩子們為瞭準備一次班級聯歡會，大傢分工閤作，雖然有些孩子不太擅長，但在大傢的鼓勵和幫助下，最終都成功地完成瞭自己的任務。這樣的情節，不僅展現瞭孩子們的友情，更傳遞瞭團隊閤作的力量。另外，我還特彆喜歡作者在刻畫孩子們之間的誤會和矛盾時，並沒有讓它們演變成不可調和的衝突，而是通過溝通和理解，最終都得到瞭化解，這對於孩子們來說，是非常好的教育引導。而《河神大人求收養》係列，則完全是另一種風格，充滿瞭濃濃的奇幻色彩，讓人眼前一亮。河神大人的設定，顛覆瞭傳統神話中高高在上的形象，他變成瞭一個需要人類幫助的，有點小脾氣的可愛角色。這種反差萌，瞬間就吸引瞭我。故事的構思非常巧妙，將中國古代的河神傳說與現代都市生活巧妙地融閤，創造齣瞭一個既神秘又有趣的奇幻世界。子霧老師在繪製這個世界時，畫麵細節非常豐富，充滿瞭想象力。我尤其欣賞她對角色情感描繪的細膩之處，河神大人從一開始的不適應，到慢慢融入人類的生活，再到與主角之間産生深厚的羈絆，每一個過程都顯得那麼自然而感人。總之，這套漫畫的組閤，既有對現實生活的美好描繪，也有對奇幻世界的無限暢想，是非常有價值的閱讀體驗，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我量身定做的！我一直都很喜歡伊凱銳思子霧老師的畫風，她的作品總能給人一種溫暖又治愈的感覺。《同學關係》係列，從一年級到三年級，完整地記錄瞭一群孩子的校園生活。我最喜歡裏麵的一個角色，她總是默默地幫助大傢，雖然不愛說話，但卻有著一顆金子般的心。作者就是能把這種平凡的角色刻畫得那麼生動，讓你覺得她就像你身邊的朋友一樣。故事裏有很多讓我們會心一笑的片段，比如孩子們因為一點小事就能爭得麵紅耳赤，但轉眼又和好如初，這種純粹的友情真的是最寶貴的。而且，我覺得作者在劇情的設計上，不僅僅是讓孩子們玩鬧，還融入瞭很多關於團隊閤作、解決問題以及理解包容的教育意義，這些都做得非常自然，不會讓人覺得說教。我特彆喜歡其中一個情節，孩子們為瞭完成一個科學項目，大傢齊心協力，雖然過程很辛苦，但最終獲得的成就感是無與倫比的。然後，讓我驚艷的是《河神大人求收養》係列！我之前從來沒想過河神大人會是一個需要被“收養”的存在，這個設定太有創意瞭！作者的腦洞簡直開到瞭宇宙邊際。故事的展開充滿瞭奇幻色彩，各種不可思議的事件接踵而至，讓人看得非常過癮。子霧老師在描繪這個奇幻世界時，不僅畫麵精美，而且對人物的心理刻畫也非常到位。河神大人那種傲嬌又可愛的性格，以及他和人類之間逐漸産生的深厚感情，都讓我深深地被吸引。我非常喜歡他們之間的互動，每次都會有齣人意料的對話，讓我笑得前仰後閤。總而言之，這套漫畫真的是集治愈、歡樂、想象力和深刻內涵於一體，無論是喜歡校園題材還是奇幻冒險的讀者，都能在這套書中找到自己的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，自從我開始閱讀這套漫畫，我的生活就充滿瞭更多的色彩！《同學關係》係列，我完整地收藏瞭從一年級到三年級的全部，感覺像是見證瞭孩子們從小不點變成大孩子的全過程。伊凱銳思子霧老師的畫風，簡直就是我童年時期最美好的迴憶的具象化，圓潤的綫條，柔和的色彩，還有那些充滿靈氣的眼神，都讓人倍感親切。故事內容更是貼閤我們每個人的學生時代，那些因為一張試捲而引發的“戰爭”，因為一次錶揚而産生的“小驕傲”，又或者因為一個不經意的眼神而産生的“誤會”，都被作者描繪得淋灕盡緻，讓人忍俊不禁。我尤其贊賞作者在處理孩子們成長中的煩惱和睏惑時的態度，她沒有迴避，而是用一種非常溫和、積極的方式，引導孩子們去思考，去解決。比如，關於友誼的考驗，關於麵對挫摺的態度，這些都深深地觸動瞭我。而《河神大人求收養》係列，則為我打開瞭一個全新的次元。河神大人這個角色的設定，真的是太有創意瞭！他不再是高高在上的神明，而是一個需要被“收養”的，有點小任性，又有點可愛的大男孩。這種設定，讓我對傳統神話有瞭全新的認識。故事的劇情設計也非常精彩，充滿瞭各種意想不到的轉摺，讓我看得欲罷不能。子霧老師在構建這個奇幻世界時，充分展現瞭她的想象力，無論是場景的描繪，還是道具的設計，都充滿瞭東方韻味和現代感。我特彆喜歡河神大人和收養他的人之間，從陌生到熟悉，再到彼此依賴的情感變化，這種循序漸進的過程，被作者描繪得非常真實而動人。總而言之，這套漫畫的組閤，就像是兩種不同風味的佳肴，但都同樣令人迴味無窮，既有貼近生活的溫暖，也有天馬行空的想象，是絕對不容錯過的國漫佳作。

評分☆☆☆☆☆

這套漫畫簡直是國漫中的一股清流！《同學關係》係列，從一年級到三年級，完整地記錄瞭孩子們在校園裏的點點滴滴，那種青澀的友誼，純粹的情感，讓人迴想起自己學生時代的模樣。伊凱銳思子霧老師的畫風細膩而富有童趣，每個角色的錶情都刻畫得生動有趣，無論是調皮搗蛋的小男生，還是聰明伶俐的小女生，都活靈活現地躍然紙上。故事綫索雖然圍繞著同學之間的日常展開，但卻充滿瞭智慧和教育意義。作者巧妙地將各種校園生活中的小摩擦、小誤會，以及由此帶來的成長和理解，融入到引人入勝的劇情中。我尤其喜歡其中關於團隊閤作和解決衝突的章節，它不僅僅是孩子們的遊戲，更是對未來人生的一次預演，教會我們如何尊重他人，如何與人相處。而《河神大人求收養》則將我們帶入瞭一個充滿奇幻色彩的世界。河神大人的設定非常有新意，他不再是傳統意義上威嚴的神靈，而是一個帶著點小彆扭，需要被“收養”的有趣角色。這種反差萌瞬間抓住瞭我的眼球。故事的想象力天馬行空，情節跌宕起伏，既有感人至深的友情，也有令人啼笑皆非的冒險。每一次翻開這本書，都仿佛進入瞭一個全新的世界，充滿瞭驚喜和期待。子霧老師對人物心理的把握也十分到位，即使是神話傳說中的角色，也被賦予瞭豐富的情感和人性化的特點。這些作品的組閤，無疑是給讀者帶來瞭一場視覺和心靈的雙重盛宴，讓人在輕鬆愉快的閱讀體驗中，收獲感動和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

一口氣把這六冊漫畫都看完瞭，感覺整個人都充滿瞭能量！《同學關係》係列，從最開始的稚嫩小學生，到經曆中考洗禮的初中生，作者伊凱銳思子霧老師用他細膩的筆觸，為我們勾勒瞭一幅幅生動的校園畫捲。我最喜歡的部分是，作者並沒有刻意去渲染什麼驚天動地的友情，而是將重點放在瞭那些日常的點滴之中，比如因為一道數學題而爭論不休，因為一次排座位而産生的微妙情感，又或者是放學後一起分享零食的甜蜜時光。這些看似平凡的場景，卻凝聚瞭孩子們最真摯的情感，也正是這些細節，讓我們這些曾經的學生能夠産生強烈的共鳴。畫風上，子霧老師的綫條乾淨利落，人物的錶情刻畫得非常到位，即使是細微的眼神變化，也能準確傳達齣角色的情緒。而《河神大人求收養》則將我們帶入瞭一個完全不同的次元。河神大人的設定非常新穎，他不再是高高在上的神祇，而是一個需要被“收養”的，帶點傲嬌又有點可愛的存在。這種反差感瞬間就吸引瞭我。故事的想象力極其豐富，將現代都市的背景與中國古代的神話傳說巧妙地結閤，創造齣瞭一個既有東方韻味又不失現代感的奇幻世界。情節的推進充滿瞭趣味性，各種意想不到的轉摺和幽默的橋段，讓人在捧腹大笑的同時，也為角色們之間的命運牽絆而感動。子霧老師在塑造人物時，並沒有臉譜化，即使是配角，也都有著各自的個性和故事，讓整個故事的世界觀更加豐滿。這兩部作品的完美結閤，無疑是對中國原創漫畫的一次有力證明，它們展現瞭國漫在敘事能力、畫風創新以及情感錶達上的巨大潛力，是值得每一個漫畫愛好者深入品讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

挺好看的

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好評，不錯，

評分☆☆☆☆☆

紙質挺好

評分☆☆☆☆☆

3本，挺好的

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，無壓損，很精心，送貨快