追蹤17世紀偉大哲學傢之骨頭的旅程
《笛卡爾的骨頭》2008年在美國齣版後,被列入《紐約時報》暢銷書排行榜。這是一本西方思想史方麵的通俗讀物。書中講瞭一個故事,核心是一個秘密:笛卡爾的遺骨在哪裏?為什麼他的頭骨會與其他骨頭分離?
蕭拉瑟(Russell Shorto),美國曆史學傢和作傢。1959年齣生於賓夕法尼亞州,1981年喬治華盛頓大學研究生畢業,是《紐約時報雜誌》專欄作傢。除瞭《笛卡爾的骨頭》廣受好評之外,他也以《世界中心的島嶼》一書齣名,該書論及紐約市的荷蘭起源。他也因加強荷蘭與美國的關係而在2009年獲得荷蘭騎士勛章。
“一部知識探險故事,稀奇而迷人……蕭拉瑟的行文,聰明利落,纔華橫溢。在每一頁,他都為讀者貢獻齣新的迷惑、離奇和驚喜。”
——《洛杉磯時報》
“蕭拉瑟是一個很會講故事的人。通過追蹤笛卡爾骨骸之謎,迴溯瞭數個世紀的科學與宗教之爭,同時又讓故事輕快活潑,扣人心弦。”
——《舊金山紀事報》
“蕭拉瑟的思想洞見愉悅人,啓發人,或許——也煩擾人。”
——麗薩·亞丁《自然》雜誌
“《笛卡爾的骨頭》堪稱一部令人信服的思想偵探故事,既揭開滿是灰塵的往昔,也啓示現在。”
——傑弗裏·圖賓《九人:美國最高法院風雲》作者
序言
第1章 死神之吻
第2章 骨之盛宴
第3章 聖物不聖
第4章 錯置之顱
第5章 顱之容量
第6章 遺忘之軀
第7章 現代之臉
尾 聲
鳴 謝
參考文獻
這本書的封麵設計簡直太抓人眼球瞭。那種深邃的、帶有一點古典主義美學的排版,立刻讓人聯想到曆史的厚重感和哲學的思辨。我一拿到手,就忍不住被它那種將看似矛盾的元素——“笛卡爾”的嚴謹理性與“骨頭”的具象、甚至有點原始的象徵——並置在一起的張力所吸引。書名本身就像一個引子,立刻將讀者拉入一個關於知識根基和信念疆域的探討中。我期待它能像一把精密的解剖刀,剖開那些我們習以為常的認知結構,讓我們看到,究竟是什麼在支撐著我們對世界的理解,又是哪些力量在試圖撼動這些支柱。從書名的選擇上就能看齣作者對主題的拿捏是相當老到的,它暗示的不是一場輕鬆的辯論,而是一場深入骨髓的審視,關於人類心智最核心的矛盾。我特彆好奇,作者是如何平衡笛卡爾體係的清晰邏輯與信仰世界那種難以言喻的模糊地帶的。這種封麵和書名的組閤,已經為一場智力上的冒險做好瞭完美的鋪墊。
評分這本書最深遠的價值,或許在於它對當代讀者的警示作用。在這個信息爆炸、觀點極化的時代,我們似乎越來越傾嚮於快速站隊,將“信仰”和“理性”視為不可共存的陣營。然而,通過這本書所展示的漫長曆史迴響,我清晰地看到瞭這種對立的危險性,以及兩者在健全的人類認知中本應扮演的互補角色。它提醒我們,真正的智慧往往誕生於兩者邊界的模糊地帶,誕生於對既有確定性的質疑聲中。讀完之後,我感覺自己對“我是誰”、“我如何知道”這兩個基本問題有瞭更深層次的謙遜。這本書不提供一個簡單的信仰宣言或理性教條,它提供的是一種認識論上的“肌肉訓練”,讓我們有能力去承受認知失調帶來的不適感,並從中提煉齣更堅實的自我認知。它是一麵鏡子,映照齣我們文化深處關於確定性與不確定性的永恒焦慮。
評分這本書的敘事節奏齣乎意料地流暢,絲毫沒有哲學著作常有的那種晦澀難懂的架子。作者仿佛是一位技藝高超的導遊,帶著我們穿梭於漫長的時間長廊中,從古希臘的最初叩問,到啓濛運動的理性高歌,再到現代科學對一切邊界的不斷試探。讀起來,我幾乎能感受到每一次思想交鋒時的火花四濺。它成功地將那些宏大的哲學命題,通過生動的曆史事件和極具個性的人物側寫,變得觸手可及。閱讀過程中,我多次停下來,不是因為看不懂,而是因為某個觀點突然在我的腦海中引發瞭一連串的迴響,讓我不得不審視自己過去對“信仰”和“理性”的簡單二元對立的看法。它沒有急於給齣簡單的答案,而是耐心地展示瞭兩者是如何在你爭我奪中,共同塑造瞭人類文明的輪廓。這種娓娓道來的敘事,讓那些原本枯燥的思辨過程,變得如同閱讀一部引人入勝的史詩。
評分從文筆上看,作者的遣詞造句非常講究,既有學者應有的嚴謹和準確性,又充滿瞭文學性的張力,讀來令人心悅誠服。他的句式變化豐富,時而用短促有力的陳述來強調一個核心論點,時而用層層遞進的長句來梳理復雜的邏輯鏈條。這種語言的駕馭能力,使得原本可能令人望而卻步的哲學思辨,變成瞭一種享受。每一次閱讀新的章節,都像是在品鑒一壺精心釀製的茶,初嘗是苦澀的思辨,迴味卻是悠長的洞察。更令人贊嘆的是,作者在引用和分析經典文本時,總能帶入自己獨特的、充滿洞察力的解讀,避免瞭簡單的文獻堆砌。這錶明作者不僅是知識的搬運工,更是思想的再創造者,他讓古老的論辯重新煥發齣生機,如同在陳舊的畫捲上重新填上瞭鮮活的色彩。
評分書中對關鍵曆史轉摺點的捕捉極其精準,那些決定性的時刻被描繪得既有學術深度,又不失戲劇張力。我尤其欣賞作者處理那些“灰色地帶”的手法,它沒有將曆史上的人物簡單地打上“信徒”或“唯理主義者”的標簽,而是揭示瞭他們內在的掙紮與調和的努力。例如,當描述某位中世紀學者試圖將亞裏士多德的邏輯體係與神學教義融閤時,那種智識上的妥協與堅持,被刻畫得入木三分。這讓我意識到,許多我們今天視為對立的觀念,在當時的曆史語境下,可能隻是為瞭尋求一種更完整的解釋而進行的艱苦卓磷的嘗試。這本書的價值就在於,它迫使我們走齣非黑即白的框架,去理解那些偉大思想傢們在麵對知識極限時的復雜心境。它不是在宣布誰贏瞭誰輸瞭,而是在記錄這場永恒的拔河,以及拔河本身對人類心智成長的意義。
評分美國哲學傢約翰.杜威將笛卡爾以來的現代精神定性為沉迷於無望的“對確定性的追求”—-無望是因為現實世界中並不存在確定性。P238
評分哲學傢路德維希.維特根斯坦曾經寫道:“死亡並非生活中的一個事件。”……死亡正是生活中獨一無二的事件,它是我們首要的自組織原則。……死亡是為何我們驚訝於自身的存在。P61
評分(康德)*“啓濛就是人類走齣其自我招緻的未成年狀態。未成年狀態就是沒有他人的指導就不能運用自己的理性。……’敢於去認識!’有勇氣運用你自己的知性,這是啓濛運動的座右銘。”P105-106
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上?
評分(康德)*“啓濛就是人類走齣其自我招緻的未成年狀態。未成年狀態就是沒有他人的指導就不能運用自己的理性。……’敢於去認識!’有勇氣運用你自己的知性,這是啓濛運動的座右銘。”P105-106
評分信仰與理性衝突簡史. 書評,即評論或介紹書籍的文章,是以“書”為對象,實事求是的、有識見的分析書籍的形式和內容,探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性,從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。獨立性書評。書評,也是一種創作。它的創作意義,一方麵來源於被評書籍,另一方麵,更多的,應該來源於書評者自身的社會閱曆和文學素養,來源於書評者對被評書籍的感悟、升華和更深的洞見,從而形成書評獨立的思想性和價值感。它的直接錶現是,可以獨立存在、獨自成文、獨有一番滋味。
評分笛卡爾確實值得研究,幾韆年齣一個的人纔啊
評分剛到手的新書,很不錯。……隻是頁腳有點皺
評分信仰與理性衝突簡史. 書評,即評論或介紹書籍的文章,是以“書”為對象,實事求是的、有識見的分析書籍的形式和內容,探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性,從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。獨立性書評。書評,也是一種創作。它的創作意義,一方麵來源於被評書籍,另一方麵,更多的,應該來源於書評者自身的社會閱曆和文學素養,來源於書評者對被評書籍的感悟、升華和更深的洞見,從而形成書評獨立的思想性和價值感。它的直接錶現是,可以獨立存在、獨自成文、獨有一番滋味。
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