這本書的敘事節奏把握得非常精妙,它並非那種枯燥的年代流水賬式記錄,而是巧妙地將曆史事件與社會風俗的變遷穿插融閤。讀起來感覺像是跟隨一位經驗豐富的嚮導,在曆史的長廊中徐徐前行。作者的文筆老辣而富有張力,對於一些關鍵的曆史節點,筆力會陡然增強,帶著一種洞察一切的銳利,而在描繪日常生活的場景時,文字又變得細膩溫和,充滿瞭煙火氣。特彆是對某些特定時期服飾所承載的文化密碼的解讀,那種抽絲剝繭的分析,邏輯清晰,論證有力,讓人不得不停下來反復咀嚼。它不是簡單地羅列“什麼朝代穿什麼”,而是深入探究“為什麼這樣穿”,這種深層次的挖掘,極大地豐富瞭讀者的曆史認知維度。
評分如果用一個詞來概括我的感受,那就是“酣暢淋灕”。這本書不僅僅是在講述曆史,更是在構建一個龐大的視覺認知體係。作者仿佛在讀者腦海中搭建瞭一個立體的曆史場景,讓抽象的文字信息轉化為可感知的畫麵。這種強大的畫麵感貫穿始終,無論是對宮廷禮服的繁復描繪,還是對平民服飾的樸素勾勒,都栩栩如生。它提供瞭一種全新的、動態的視角去理解時間流逝中社會結構的變化。讀完後,感覺自己對過去幾韆年的生活景象有瞭一種前所未有的清晰把握,這種精神上的滿足感,是其他很多書籍無法給予的。
評分這本書的史料運用達到瞭一個令人驚嘆的高度,看得齣作者在幕後做瞭海量的田野調查和文獻爬梳工作。書中所引用的那些民間傳說、地方誌記載,甚至是齣土文物的描述,都精確到瞭讓人信服的地步。不同於許多依靠二手資料拼湊的作品,這部書散發著一種“腳踏實地”的權威感。當我查閱其中提到的某個特定地域的服飾特點時,發現其描述的精準度遠超我之前閱讀過的幾本權威著作。這種對基礎資料的尊重和深度挖掘,為全書構建瞭一個極其堅實的知識框架,讓人對書中的每一個論點都能産生強烈的信賴感。
評分這部書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,皮革的封麵摸上去質感十足,邊緣的燙金工藝處理得非常精細,拿在手裏沉甸甸的,透著一股古典韻味。內頁的紙張選取也頗為講究,那種略帶米黃色的紙張,不僅保護瞭視力,更在無形中提升瞭閱讀的舒適度。尤其是那些精心繪製的插圖和老照片的排版,布局講究,色彩的還原度極高,讓人仿佛穿越迴瞭那個久遠的時代,真切地感受到瞭曆史的厚重感。每一頁的邊距都留得恰到好處,使得文字和圖像之間有足夠的呼吸空間,閱讀體驗極佳,絕對是那種值得收藏在書架上,時常翻閱的作品。作者在細節上的打磨,體現齣對“閱讀體驗”本身的重視,這在當下的齣版界已經不多見瞭,讓人由衷地贊嘆。
評分坦白說,我原本對這類偏學術性的題材有些畏懼,擔心晦澀難懂,但這本書成功地打破瞭我的刻闆印象。它的行文風格極其平易近人,即便是對曆史不太瞭解的讀者,也能輕鬆跟上作者的思路。作者似乎深諳如何用最通俗的語言,闡釋最復雜的文化現象,沒有過多的故作高深的術語堆砌。這種“高屋建瓴又不失親切感”的平衡拿捏得非常到位。閱讀過程中,偶爾會冒齣一些讓人會心一笑的史料軼事,這些調劑恰到好處,讓沉重的曆史學習過程變得輕鬆愉悅。它讓知識的獲取不再是負擔,而變成瞭一種享受,一種與智者對話的樂趣。
評分活動時收入,慢慢品讀,很喜歡。
評分喜歡京東自營店的圖書。
評分看得見的中國服裝史、再要一本
評分第一章為先秦服裝,以後隨朝代演進擇其要點,南女服裝中以女服為主,軍民服裝中以民服為主,成年和兒童服裝中以成年服裝為主。各章中除服裝名稱、款式、紋樣外,特彆介紹瞭服裝形成、流行的文化背景。考慮到服裝專業學生要熟知衣服的結構,還特繪綫描圖以供學生臨摹。本書不同於其他同類教材之處,在於設獨立章節介紹55個少數民族服裝,並在兩次修訂時,先後專列一章,“20世紀後半葉服裝”和“21世紀初期服裝”,使得教材內容緊跟時代步伐,及時反映中國服裝的最新發展。本書,新的考古資料和浙的研究成果均在書中有所體現,是高等學校服裝專業師生和社會科學研究人員以及廣大服裝愛好者必讀的一本教材。
評分快,快,快!
評分的確是完整正版全新,而且有全部精美彩圖伴隨文字講解,利於一讀瞭解基本的古代中國服飾曆史
評分經常讀書的人會思考知道怎麼纔能想齣辦法他們智商比較高能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒抓住根本和要害從而提齣解決問題的方法經常讀書的人不會亂說話言必有據每一個結論會通過閤理的推導得齣而不會人雲亦雲信口雌黃 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識鍛煉心胸逐步訓練感受幸福的能力培養自信心形成實踐能力有道是腹有詩書氣自華因此養成閱讀習慣將受用終生閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機一個人養成瞭讀書的習慣一輩子不寂寞養不成讀書的習慣一輩子不知所措愛是恒久忍耐又有恩慈愛是不嫉妒愛是不自誇不張狂不做害羞的事不求自己的益處不輕易發怒不計算人的惡不喜歡不義隻喜歡真理凡事包容凡事相信凡事盼望凡事忍耐愛是永不止息讀書筆記是指人們在閱讀書籍或文章時遇到值得記錄的東西和自己的心得體會隨時隨地把它寫下來的一種文體讀書筆記不僅能提高閱讀書文的效率而且能提高科學研究和寫作能力通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用不但學到瞭知識鍛煉瞭能力更激發瞭學生的探索欲古人有條著名的讀書治學經驗叫做讀書要做到眼到口到心到手到這手到就是讀書筆記讀完一篇文章或一本書後應根據不同情況寫好讀書筆記常用的形式有1摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記是在讀書時把與自己學習工作研究的問題有關的語句段落等按原文準確無誤地抄錄下來摘錄原文後要注明齣處包括題目作者齣版單位齣版日期頁碼等便於引用和核實摘錄要有選擇以是否有用作為摘錄的標準摘錄式筆記可分為1索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目齣處的筆記如書刊篇目名編著者齣版年月日藏書處如果是書要記冊章節如果是期刊要記期號報紙要記年月日和版麵以備日後查找方便2抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習研究有關的精彩語句段落等作為日後應用的原始材料摘抄原文要寫上分類題目在引文後麵注明齣處2評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄而且要把自己對讀物內容的主要觀點材料的看法寫齣來其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明評注式筆記有下列幾種1書頭批注書頭批注是一種最簡易的讀書筆記作法就是在讀書的時候把書中重要的地方和自己體會最深的地方用筆在字句旁邊的空白處打上個符號或者在空白處加批注或者是摺頁夾紙條作記號等等這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解也為日後查找提供瞭方便2提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點論據提綱摯領地敘述齣來提綱可按原文的章節段落層次把主要的內容扼要地寫齣來提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫提要和提綱不同提綱是逐段寫齣來的要點提要是綜閤全文寫齣要點提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容提要除客觀敘述讀物內容外帶有一些評述的性質4評注讀書筆記評注讀書筆記是讀完讀物後對它的得失加以評論或對疑難之點加以注釋這樣的讀書筆記叫作評注筆記3心得式讀書筆記心得式讀書筆記是在讀書之後寫齣自己的認識感想體會和得到的啓發與收獲的一種筆記它有如下幾種1劄記劄記也叫劄記是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的這種劄記的形式是靈活多樣的可長可短2心得心得筆記也叫讀後感讀書後把自己的體會感想收獲寫齣來這些讀書筆記可以寫讀書時的心得體會也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評商榷的意見寫這種筆記一般是以自己的語言為主也可適當地引用原文 文物煌煌儀品穆穆分彆禮數莫過輿服中國數韆年的社會發展過程中服飾不但用來裝飾和保護身體還要執行禮儀錶達等級身份一個朝代的開始往往也伴隨服飾製度的確立各朝各代的服飾有著各自的特徵將這個服裝發展過程整理清楚展現齣來的就是一部燦爛的中華服飾文明史《看得見的中國服裝史》用精美的古代文物圖像和插圖串起整個曆史沿著圖片的脈絡講述瞭從上古時代到20世紀80年代服飾發展的軌跡介紹瞭古代服裝的形製穿著方法與禮儀服裝的紋飾以及各時期人們的妝容是一本好讀好看的中國服飾文化讀物齣版時間2012-08-01共359齣版社是中華書局作者張競瓊讀後推薦\N\N
評分快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好,也沒有損壞。同桌說挺好的,她很喜歡,就是發的快遞說發的其他快遞,迴來一看EMS害的我,查不到物流。很喜歡的書,不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭,一本的硬質封麵上有個坑,不過塑封很完整,不錯,包裝仔細,發貨及時,價廉物美啊吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到他買書,如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解,為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣,你也是在“讀書”隻是方式不同而已,你學到的也許你並不覺察。其實,你在學校裏慢慢成長,慢慢懂事,彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想,或者留意一下身邊發生的事,就拿網上新聞來說,你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事,你以為他們會有很高深的知識嗎?你會以為他們讀過很多書嗎?在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此,如我也說瞭,他們也在學習,隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩,世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣,唯有你,跨越瞭時間與空間的距離,飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界,沒有瞭季節,你,讓世界插上羽翼!讀書,在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你,就像讀一個五彩的春天,“遲日江山麗,春風花草香。”當百花齊艷,百鳥爭春,在書的海洋裏,我尋找甜美的神秘,當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏,我想沒有人會拒絕它的甜蜜,沒有跌宕起伏的情節,沒有波瀾萬丈的人生,但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑,一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書,就像讀一個溫暖的春天,讓溫暖照亮你的心窩!讀書,在熱情的夏天,沒有人會否認夏天的火熱和激情,讀你,就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧,映日荷花彆樣紅”。原來,夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上,沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度,眼神有瞭潮濕,浮草開齣瞭伶仃的花,寂寞推開瞭沉重的門,和主人公一起走過十裏花海,然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐,讀一本書,就像讀一個熱情的夏天,讓熱情燃燒你的心窩!讀你,在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你,就像讀一個希翼的鞦天,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,認為一切都有瞭盡頭,而你卻告訴我們有一種力量叫堅強,它能讓一切腐朽變為神奇,讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你,就像讀一個希望的鞦天,讓希望填滿你的心窩!讀你,在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你,就像讀一個肅穆的鼕天,“忽如一夜春風來,韆樹萬樹梨花開”,然而,你卻告訴我們,鼕天到瞭,春天還會遠嗎?你告訴我們,有一種力量叫堅持,所以寂寞的山榖裏,野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》,你教會我們,即使身處嚴寒,隻要永不言棄,我也能活齣真精彩!讀你,就像讀一個堅持的鼕天,讓堅持捧暖你的心窩!
評分銅版紙印刷,圖多字少,質量不錯。
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