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內容簡介

　　 李媛媛所著的《好媽媽的快樂放養》針對學齡前幼兒的性格養成和心理 健康的傢長用書從為人父母須知的教養常識和基本功齣發通過大量的親身 事例並結閤心理學、教育學說明主旨。告訴身為父母的您該如何建立和諧美 好的親子關係、如何幫孩子度過關鍵的反抗期、怎樣解決幼兒園階段的 突齣問題以及生命教育等問題。《好媽媽的快樂放養》用“散養”的方式幫 孩子建立自己的各種係統反應功能，為健康的心理和積極的行為方式打下基 礎。

目錄

一、好媽媽基本功
1、相信孩子纔能幫孩子建立自信
2、循序漸進的目標成就高遠理想
3、摘下有色眼鏡的中立價值觀
4、事半功倍的播撒愛的種子
5、在聊天中悄悄滲入教育觀點
6、贊美孩子的努力和個性
7、不像管教的管教是最好的管教
二、建立和諧美好的親子關係
1、 可以建議，不必強迫
2、 可以批評，不要批判
3、 衝動情緒的危機處理
4、 分享快樂，分擔悲傷
5、 無條件的愛，有條件的談判
6、 接納孩子的真實自我
7、 理解孩子行為的多種原因
8、 協助而非代替孩子處理問題
9、 做孩子持續的行為榜樣
三、如何應對孩子的第一反抗期
1、 乖孩子開始“不聽話”
2、應對第一反抗期的傢長功課
3、孩子的沉默與哭泣
4、孩子的拒絕與否定
5、應該聽孩子為過錯辯解嗎
6、孩子有沒有自我價值保護的必要
7、孩子撒謊是不是必須嚴懲
8、該鼓勵孩子幻想還是麵對現實
四、幼兒園階段的養育問題
1、 基本自理早養成
2、 注意力不集中怎麼辦
3、 學習效果不好怎麼辦
4、 任性孩子的自製養成
5、 突破膽怯並不難
6、 如何選擇纔藝班
7、 當孩子被忽視
8、 麵對欺淩怎麼辦
9、 開始交朋友
五、不可或缺的生命教育
1、 我從哪裏來
2、 生命去往何處
3、 男孩和女孩不一樣
4、 聰明的自我保護
5、幫助同伴要講方法
6、愛動物，愛生命，愛生活
六、受益一生的人格品質初養成
1、 付齣善意的視角與行動
2、 懂得感謝他人的付齣
3、 每個人都有自己的責任
4、 誠實不是實話實說
5、 勇氣是生命的進取
後記

精彩書摘

1．相信孩子纔能幫孩子建立自信相信什麼，得到什麼，對養育孩子來說，同理可證。你相信孩子是勇敢的，他會成為勇敢的；你相信孩子是善良的，他會成為善良的；你相信孩子是勤快的，他會成為勤快的。相信是陽光，普照萬物，滋養生機。你信賴而贊許的目光，是孩子一生的力量源泉。一個充滿信任與鼓勵的微笑強過一百個耳提麵命的苛求，媽媽省力，孩子放鬆。寜寜總想幫媽媽做事，好像媽媽做的事情都是好玩的遊戲，她兩三歲的時候就主動“參與”一些媽媽的日常清潔工作，話說利索之後常常說：“我幫你乾吧。”身為媽媽的我都會立即答應，並交給她一些工作，比如拿塊乾淨的濕抹布去擦玻璃門，或者跪在地上擦地闆，用一小盆溫水洗自己的襪子或小毛巾，站在水池邊刷杯子等等。因為水龍頭嚮左是熱水，嚮右是冷水，我鄭重地告訴她，不要一下子擰到最左邊，如果流齣很燙的水，會讓小手很疼，她自己感覺瞭一下水的溫差就記住瞭，從來沒被燙到過，還藉此機會分清瞭左右方嚮。寜寜幫媽媽做清潔，也會“越幫越忙”，但我不會隨便誇奬或隨便批評，通常是先認真地謝謝她的幫忙，然後指齣需要改進的地方，比如：“寜寜擦玻璃真認真啊，擦的很努力，太謝謝你瞭，能幫媽媽韆活瞭。下次再擦的時候抹布再擰乾一點，玻璃上就不會有水漬瞭，對吧？”有時候姥姥來瞭，看到寜寜跪在地上擦地闆，非常心疼，連連責備我：“你這個當媽的真夠懶的，讓這麼小的孩子擦地闆。你當年這麼小的時候，我可是什麼都沒讓你韆過。”我隻得請寜寜當救兵：“寜寜，擦地闆是很好玩的事，對嗎？幫媽媽乾活就是愛媽媽，對不對？”寜寜邊乾活邊答應：“當然啦。”孩子乾一會兒就纍瞭，想去玩遊戲，把抹布丟下自顧自地走瞭，我就給她劃定責任區，擦完自己的責任區纔可以去玩彆的，如果沒乾完就不乾瞭，那麼下次就不能再玩這個擦地闆遊戲。我想，孩子多做一點，就得到瞭更多的鍛煉機會，熟能生巧，同時還能生齣自信滿滿，何樂而不為呢？通過做事讓孩子懂得去嘗試去努力，為瞭贏得信任和肯定，要懂得改進方法，懂得做好自己分內的事。也許孩子做的不是無懈可擊的完美，但我想讓孩子知道：“媽媽相信你。相信你是勤快的孩子，愛媽媽的孩子，做事情有頭有尾的孩子。”
而孩子從未讓我失望，她所錶現齣的熱忱和耐心，有時候讓我都羞愧瞭，也感染瞭身為媽媽的我，要給寶寶做榜樣呀。有時候包餃子；寜寜也喜歡幫忙，擀麵皮是她的拿手活，小胳膊像瘋狂的陀螺，故作熟練，把圓圓的麵餅上下左右地擀，弄成怪異的形狀，我也就隻好包齣怪異形狀的餃子。寜寜參與包餃子，如果露餡會再包一層，煮齣來的特彆厚重的餃予都是她的作品，漸漸的她也懂得少放一點餡就不會露，於是那些肚子格外扁扁的餃子齣鍋後大傢都認識，而寜寜總喜歡挑自己包的餃子吃，能吃六七個。不但鍛煉瞭手藝，還養成瞭健康飲食的習慣。做媽媽的，都希望孩子“一切都好”，從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的幼兒，從事事依賴到掙脫束縛，媽媽的心不是沒有失落的。孩子越來越充滿好奇，越來越想獨立做事，觸摸這個新鮮的世界。而曾經被孩子完全依賴的我們，不知不覺中正在依賴孩子的依賴，從孩子的依賴裏收獲自我價值的肯定和角色滿足。可是，我們正是因愛深而責切，擔心孩子做不好，習慣性包辦代替，習慣性指手畫腳，習慣性順口批評，這些習慣漸漸熄滅瞭孩子天生的探索動力，天生的自信。孩子當然在成年後會理解媽媽的苦心，但在幼年的經曆裏，那些真實的疼痛和深深的失落卻也是永遠無法抹去的遺憾。我自己也曾經受到媽媽的嚴格要求，做得不好的時候免不瞭挨打。三十多年過去瞭，我自己也做瞭媽媽，並從事瞭心理教育工作，我不再如幼年那樣懷疑媽媽的愛，但無論如何卻無法完全平復被當眾責罵的羞辱感，而這當然並不是我媽媽能預料到的。

前言/序言

　　孩子是每個傢庭的寶貝，我們竭盡全力付齣愛，想用全部的心血把他們 培養的健康、快樂、聰明、自立。但很多時候我們發現越努力越吃力，有種 力不從心的感覺，為什麼如今的孩子這麼難管呢？孩子是獨立於我們的生命 個體，他們必將超越我們去往更遼闊的世界、去往更遙遠的未來。如果我們 能放下過分的焦慮擔心，轉而欣賞這自然的奇跡，並蹲下來尊重他們的視角 和選擇，也許就能更好地貼近孩子的心靈。 我們真的瞭解孩子嗎？瞭解自己嗎？不完美的我們如何苛求孩子一定要 追求完美呢？那所謂的完美是真的完美嗎？符閤自己孩子的特點嗎？是教師 也是心理學工作者的我，不過隻有五年“媽齡”，孩子還沒能上個名校齣來 給我的論點予以強大的支持。但我想，孩子本該有自己的獨立精神和選擇未 來的權利，假設孩子將來成為人海茫茫中平凡的一個人，能不能獲得平靜的 幸福和從容的自信呢？又有什麼比孩子健康、快樂、正直、善良、獨立生存 ，更重要的呢？假如在滿足這些前提下，孩子有更高遠的追求，做父母的我 們隻要給予持續的支持和愛就夠瞭，不是嗎？ 做媽媽的“懶”一點，是為瞭讓孩子更“勤快”些；把孩子“放養”， 是為瞭讓他們從自然中來，迴自然中去，煥發齣全部的身心能量，從容成就 完整的自我；寬容、引導、理解、信賴和愛，幫孩子以堅強樂觀的心態展開 雄健翅膀，飛嚮遙遠的未來。

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