跌跌撞撞的幸福 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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伍美珍 著，櫟櫟 繪

圖書標籤:

• 成長
• 親情
• 友誼
• 勇氣
• 自我認知
• 童年
• 治愈
• 溫暖
• 勵誌
• 故事

齣版社： 南海齣版公司

ISBN：9787544262439

版次：1

商品編碼：11115650

包裝：平裝

叢書名： 陽光姐姐最校園

開本：32開

齣版時間：2012-11-01

用紙：膠版紙

頁數：234

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
★ 陽光姐姐伍美珍新校園係列
★ 最誠摯的情感、好看的文字、最真實的校園
★ 多幅活潑生動的彩色插圖，為故事增添靚麗風采！
★ 青春有秘密，成長不煩惱！
★ 經曆風雨之後，纔明白，幸福，要在跌跌撞撞中領悟！
海報：

內容簡介

幸福就是和蛋殼組閤在一起，幸福就是媽媽無微不至的照顧和疼愛……在欣怡眼中，幸福原本如此簡單，直到有一天，災難從天而降。
媽媽身患絕癥，一夜之間，欣怡的生活被陰霾籠罩。學校裏，神思恍惚的欣怡被老師和同學誤會；傢中，媽媽變得嚴厲苛刻，甚至讓欣怡感覺媽媽已經不再愛自己！突然之間，幸福變得遙不可及……
直到有一天，欣怡無意之中打開媽媽的日記，纔忽然發現，原來，幸福從來沒有遠離，原來，幸福一直在跌跌撞撞地跟隨，不離不棄……

主角簡介：
盛欣怡
我渴望愛，卻不理解愛
我追求幸福，卻觸摸不到幸福
當不幸如同暴雨突降
我的心夜夜流淚
當發現媽媽深深的愛
我纔真正明白
原來幸福
要在跌跌撞撞中領悟

黃金鑫
他們說我笨笨的，他們笑我真小氣
用舊衣架做教鞭
連易拉罐也不肯拋棄
可我心裏有竿秤——
講環保，愛低碳
拯救我們的地球傢園
我要盡我的微薄之力
笨小孩心裏
有著大大的、大大的天與地
大頭馬
愛上網，更有作傢夢
寫小說粉絲如雲
做樓主一呼百應
比起作傢媽媽
我的創意更高明
愛捉弄美女，愛新新老師
不光是活力四射的網絡寶貝
更是開朗快樂的小纔女

作者簡介

伍美珍（陽光姐姐），曾擔任十餘年的少兒期刊編輯，主持“陽光姐姐”熱綫專欄。
現為大學副教授、兒童讀物作傢、少兒閱讀及寫作推廣人。
係“陽光姐姐”品牌書係主創及主編，在大陸及港颱三地共齣版少兒讀物近百部。
代錶作有“陽光姐姐小書房”係列、“同桌冤傢”係列等。作品多次登上全國少兒暢銷書榜，曾獲中宣部“五個一”工程奬、文化部蒲公英少兒讀物奬、新聞齣版總署全國優秀少兒圖書奬、冰心兒童圖書奬等。作品多次選入新聞齣版總署及全國各地教育部門嚮中小學生推薦書目。

內頁插圖

目錄

跌跌撞撞的幸福
沒有手機的煩惱
意外坐上爸爸的新車
我求媽媽給我生小弟弟
傢裏的人都變得好奇怪
媽媽到底生瞭什麼病
我們全傢對媽媽都有信心
杜子騰把手機藉給我
大傢都來安慰我
蛋殼組閤又來找我瞭
媽媽要求我做全部傢務
媽媽就像是變瞭一個人
我還是忍不住哭瞭起來
袁老師溫和地安慰我
我像是童話裏的灰姑娘
媽媽竟然狠心打我
我真的好後悔氣媽媽
小姨變好瞭
小姨原來很愛我媽媽
我們失去瞭大房子和新車
班裏的同學都知道瞭
洪英傑說的話好奇怪
媽媽離開的前夜
我開始練習寫小說
無意中發現媽媽的日記
姑姑帶來不幸的消息
環保男孩黃金鑫
我的同學和朋友
一本讓我感動的書
我被爸爸媽媽罵哭瞭
華汪德說他很喜歡低碳
黃小月弄壞瞭教鞭
捨不得丟棄的小颱燈
狐狸誇自己的孩子香
誌同道閤的小劉叔叔
我給鬍老師做的教鞭
鬍老師的態度讓我放心瞭
科學小組改名青蛙軍團
環保男孩黃金鑫
大傢一周洗幾次澡
我們到瞭郊外
老師又通知緊急集閤
電視裏的老爺爺
原來他就是徐剛爺爺
作文得瞭九十分
我在網上寫小說
馬大頭=大頭馬
我喜歡待的地方
發現官場小說新元素
我寫的官場小說
鎖鎖有瞭“城哥哥”
QQ號原來很好盜啊
捉弄美女的快樂
死亡報告書
養個網絡寶貝
新新老師詠詠
浪跡到樂趣論壇
“樂趣論母”
《他和她—她篇》
小破孩寫的小說
一下子寫死兩個人
有人找我開專欄
又寫死兩個人
我成透明人瞭
花七七請進
仰慕已久的樂趣客
悲慘的一天
做個一呼百應的樓主
照片樓主
“樂趣戰爭”

精彩書摘

我像是童話裏的灰姑娘
媽媽齣院之後一直隻能吃流食，所以每次煮飯的時候我要多放些米，為媽媽熬一大碗米湯，還要用榨汁機榨蔬菜汁和果汁。
今天是周日，我手忙腳亂地做著這一切。已經可以下床走動的媽媽就在我的旁邊走來走去，像個監工一樣盯著我的一舉一動。
其實，我做傢務已經越來越熟練瞭，可是媽媽總是不肯錶揚我一句。
我正要把榨好的水果肉掏齣來，媽媽在旁邊大聲說：“欣怡，你太浪費瞭！”
“媽媽，這些果肉已經榨不齣汁來瞭。”我為自己辯解。
“我看你是在偷懶！”媽媽罵我，接著又數落我，“你現在做事情是越來越會偷懶瞭。你看看竈颱上，那麼多的油垢，都沒見你擦掉。”
接著，媽媽又說瞭一句令我傷心欲絕的話：“你是不是盼著我早點死瞭，這樣就不再有人管你瞭呀？”
我好氣惱呀！從一大早忙到現在，我纍得頭暈眼花的，為什麼還這樣對待我？
我越想越氣不過，一把推開眼前的榨汁機，衝著媽媽大聲吼叫起來：“媽媽，你太過分啦！”
媽媽愣愣地看著我。
我不顧一切地衝著媽媽發泄起來。我的大腦處於昏昏然的狀態，所以我說得語無倫次。又因為一邊大聲訴說一邊流著眼淚，所以我說得上氣不接下氣。
我說瞭奶奶走瞭以後我所有的辛苦—每天起得很早很早，上課都在打瞌睡；晚上因為做傢務一直到很晚都沒辦法睡覺，經常完不成作業；因為每天都挨罵，所以在傢的時候總是戰戰兢兢的。
“你知道嗎？我現在每天最盼望的事情，就是去學校！雖然在學校裏淩揚波她們欺負我，因為我沒有手機，因為我不能上網，因為你不許，可是這些我都忍瞭！雖然她們欺負我，可是，我現在還是願意待在學校。我最害怕的事情，是放學！每天放學我都不想迴傢，真的不想迴傢！我討厭這個傢！我不願意看到你！”
說到這裏，我又覺得自己好過分！於是，我又一次忍不住號啕大哭起來。
在我哭的時候，多麼希望媽媽能走過來，像以前那樣抱住我啊！如果是那樣的話，我一定會對媽媽說：“對不起，媽媽！”可是，隻有我一個人孤單地站在那裏哭著。媽媽無情地轉身離開瞭我，迴她自己的房間裏去瞭。
我慢慢地停止瞭哭泣，一邊流淚一邊收拾著榨汁機。
這個時候，我覺得自己就像是童話裏的灰姑娘。
……

前言/序言

跌跌撞撞的幸福 一個關於成長、勇氣與珍貴友情的故事 “跌跌撞撞的幸福”這本書，就像它名字一樣，講述的是一個不那麼完美，但卻無比真實，充滿溫度的故事。它描繪的是一群孩子，在七到十歲這個充滿好奇、稚嫩又渴望獨立的年紀，如何經曆生活中的種種挑戰，如何跌倒又爬起，最終找到屬於自己的那份獨特的幸福。 故事的主人公，可能是一個名叫小宇的男孩。小宇不是那種事事順心、總是閃閃發光的小英雄。他或許有些笨拙，在課堂上總是不小心打翻墨水瓶，在操場上跑步也總是落在最後。他可能有點兒內嚮，不擅長錶達自己，常常躲在角落裏觀察著周圍的世界。他的傢庭環境，也許也不是富裕到令人羨慕，父母為瞭生計辛勤忙碌，有時會疏忽瞭他的感受。他或許渴望被關注，渴望被理解，但又不知道該如何開口。 然而，正是這樣一個小小的、有些“跌跌撞撞”的孩子，卻懷揣著一顆善良而敏感的心。他可能對小動物充滿瞭愛意，會悄悄地把路邊受傷的小鳥帶迴傢，笨拙地給它喂食；他可能對不公平的事情看不下去，即使自己害怕，也會鼓起勇氣為受欺負的同學發聲。他的每一次努力，即使顯得稚嫩和不成熟，都閃爍著真摯的光芒。 故事的發生地，很可能是一個普通的小鎮，或者是一個 bustling 的城市裏的某個充滿煙火氣的小區。那裏有熙熙攘攘的街道，有孩子們奔跑嬉戲的公園，有承載著無數迴憶的老舊的學校。在這個環境中，小宇結識瞭一群同樣“跌跌撞撞”的小夥伴。 比如，那個總是活力四射、卻常常闖禍的女孩，莉莉。莉莉就像一顆永不熄滅的火苗，她的想法總是天馬行空，她的行動總是衝動而熱烈。她可能因為一次突發奇想，帶著小宇和大傢去“探險”，結果迷瞭路，惹得大傢又驚又怕。但是，在危險麵前，莉莉卻能爆發齣驚人的勇氣，想辦法帶領大傢走齣睏境。她的熱情感染著小宇，讓他慢慢學會錶達自己，學會融入集體。 還有那個安靜內斂，但擁有驚人觀察力的男孩，阿明。阿明可能不愛說話，總是默默地做著自己的事情。他對自然有著特殊的興趣，能分辨齣各種植物的葉子，能聽懂鳥兒的歌唱。當小宇因為某個難題而煩惱時，阿明總能在不經意間，用他獨特的視角給齣提示，幫助小宇豁然開朗。阿明教會瞭小宇，沉默也有力量，觀察也能發現不一樣的世界。 再或許，還有一個有點兒調皮搗蛋，卻心地善良的小胖，胖虎。胖虎總是第一個起哄，總是喜歡捉弄彆人，但他卻擁有一副熱心腸。當小宇遇到睏難，無論是被同學欺負，還是學習上遇到瓶頸，胖虎總是第一個站齣來，用他那有點兒誇張的肢體語言和笨拙的言語，為小宇解圍。胖虎教會瞭小宇，有時候，直率和熱情比那些拐彎抹角更能解決問題。 這群孩子，他們的“幸福”並非一帆風順，而是充滿瞭各種各樣的“跌跌撞撞”。他們可能會因為小小的誤會而爭吵，會因為一次失敗而沮喪，會因為成長的煩惱而迷茫。 比如，他們可能會一起策劃一場“驚喜生日派對”，結果因為準備不足，蛋糕塌瞭，禮物弄丟瞭，場麵一度非常混亂。他們會為這突如其來的“失敗”而懊惱，甚至互相指責。但在這個過程中，他們也在學習如何閤作，如何承擔責任，如何從錯誤中吸取教訓。也許，最後的派對雖然不完美，但大傢一起努力的場景，留下的卻是比完美更深刻的溫暖迴憶。 他們可能會在學校裏遇到一些挑戰。也許是參加一場重要的比賽，但因為之前的訓練不夠充分，結果不盡如人意。小宇可能會因為自己的失誤而自責，莉莉可能會因為沒有達到預期而失落，阿明可能會因為自己觀察到的關鍵信息沒有及時傳達而懊悔，胖虎可能會因為自己沒有起到應有的作用而感到沮喪。 然而，正是在這些“跌跌撞撞”中，他們學會瞭接受不完美，學會瞭從失敗中汲取力量。他們會互相安慰，互相鼓勵，重新振作起來，為下一次的挑戰做好準備。他們明白，成功並非偶然，每一次的嘗試，每一次的付齣，都值得被肯定，即使結果不那麼理想。 “跌跌撞撞的幸福”這個故事，還可能觸及孩子們成長過程中那些微妙的情感。比如，當小宇看到莉莉被彆的孩子誇奬時，他可能會有一絲絲的嫉妒；當阿明因為自己的安靜而感到被忽視時，他會暗自失落。這些都是成長中不可避免的情緒，是孩子們在探索自我、認識他人的過程中，逐漸學會理解和處理的。 書中還會展現齣珍貴的友情的力量。當小宇感到孤獨無助時，是莉莉的熱情將他拉齣陰影；當阿明感到自己的纔能不被理解時，是胖虎的直率肯定瞭他的價值；當胖虎因為調皮而惹麻煩時，是小宇的善良包容瞭他。他們之間，沒有完美的配閤，沒有永遠的和諧，但總是在關鍵時刻，挺身而齣，給予對方最需要的支持。這份友情，就如同夏日裏的一陣清風，鼕日裏的一縷陽光，溫暖而堅韌。 “跌跌撞撞的幸福”也可能包含著孩子們對未知世界的好奇和探索。他們可能會對古老的傳說感到著迷，會試圖解開鄰居爺爺口中的“秘密”，會想象著自己成為偉大的探險傢，去發現隱藏在世界角落裏的奇跡。他們的想象力如同野草般生長，驅動著他們去學習，去嘗試，去發現那些藏在平凡生活中的閃光點。 這本書，不僅僅是關於孩子們在學校裏的生活，也可能深入到他們的傢庭。或許，小宇的父母雖然忙碌，但會在某個不經意的瞬間，流露齣對孩子的深深的愛；莉莉的傢庭也許充滿歡聲笑語，但也可能隱藏著一些成長的煩惱；阿明的父母可能更注重培養他的獨立思考能力，給予他足夠的空間；胖虎的傢庭也許有著最樸實的關懷，讓他們感受到傢庭的溫暖。這些傢庭場景，將孩子們“跌跌撞撞”的成長，與更廣闊的世界聯係起來。 最終，“跌跌撞撞的幸福”想要傳遞的，是一種積極的人生態度。它告訴小讀者們，生活並不總是如我們所願，會有挫摺，會有失敗，會有不如意。但正是這些“跌跌撞撞”，讓我們變得更加堅強，更加懂得珍惜。幸福並非遙不可及，它可能就藏在每一次的努力中，藏在每一次的嘗試裏，藏在每一次的跌倒後爬起來的勇氣裏，更藏在那些與朋友們共同經曆的，有笑有淚的時光裏。 這本書，用最真摯的筆觸，描繪瞭七到十歲孩子最真實的內心世界。它不迴避成長中的煩惱，卻又洋溢著蓬勃的生命力。它讓小讀者們明白，即使跌跌撞撞，我們也能找到屬於自己的，最珍貴的幸福。它是一本關於成長的教科書，也是一麯關於友情和勇氣的贊歌，讓孩子們在閱讀中，感受溫暖，獲得力量，勇敢地去擁抱自己的“跌跌撞撞的幸福”。 故事的結尾，也許並沒有一個轟轟烈烈的結局，隻是一個平凡的早晨，孩子們像往常一樣，帶著他們獨特的方式，繼續著他們的成長旅程。然而，讀者能夠感受到，經過瞭這一段段“跌跌撞撞”，他們都變得更加成熟，更加懂得生活的美好，更加充滿希望。他們明白瞭，幸福，就是這樣一個不斷嘗試、不斷學習、不斷成長的過程，而他們，正走在這條充滿驚喜的道路上。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完瞭一本名為《跌跌撞撞的幸福》的書，雖然我不能說齣這本書的具體內容，但我可以分享一下它帶給我的整體感受，以及它在哪些方麵讓我覺得印象深刻。這本書給我最直觀的感受是，它充滿瞭積極嚮上的力量。盡管書名中有“跌跌撞撞”這樣的詞語，但它並沒有傳遞消極的情緒，反而是在字裏行間透露齣一種堅韌不拔的精神。我能夠感受到，作者在創作這本書時，是用心地去捕捉生活中那些細微的情感和瞬間，並將它們巧妙地融入到故事之中。這些故事，或許沒有驚天動地的起伏，但卻充滿瞭人情味和生活氣息，讓人讀來感到親切而溫暖。它讓我明白，所謂的“幸福”，並非總是一帆風順，更多時候，它是在剋服睏難、經曆挑戰後，所收獲的那一份滿足和喜悅。這本書讓我對“幸福”有瞭更深刻的理解，它不隻是一種狀態，更是一種過程，一種積極麵對生活，不斷前行的態度。它讓我願意去擁抱生活中的各種可能性，即使前方並非坦途，也要勇敢地去探索。

評分☆☆☆☆☆

這本《跌跌撞撞的幸福》真的給我留下瞭深刻的印象，尤其是它所描繪的那些平凡生活中閃耀著的小光芒。我特彆喜歡書中對於人物情感細膩的刻畫，比如主人公在麵對挫摺時的迷茫，以及在得到朋友幫助後重拾信心的過程，這些都非常真實，仿佛就是發生在自己身邊的事情。書中有不少關於友情和親情的描繪，讀起來讓人倍感溫馨。我記得有一個片段，主人公因為一次失敗感到非常沮喪，但是他的傢人一直默默地支持著他，給瞭他無聲的力量。這種細膩的情感錶達，讓我覺得這本書不僅僅是在講故事，更是在傳遞一種積極的生活態度。即使生活中有起起伏伏，但隻要有愛和支持，我們就能找到屬於自己的幸福。這本書沒有那些驚心動魄的情節，但它所蘊含的溫暖和力量，卻比任何華麗的辭藻都更能打動人心。我從中學到瞭很多關於如何麵對睏難，如何珍惜身邊的人，這些寶貴的經驗會一直伴隨我成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這本書抱有太高的期望，因為我讀過的兒童讀物很多，總覺得有些模式化的東西。但是，《跌跌撞撞的幸福》卻給瞭我很大的驚喜。它以一種非常輕鬆幽默的方式，講述瞭一些非常深刻的道理。我最喜歡的是書中那些充滿童趣的想象，有時候讀著讀著，我都能感受到主人公內心的世界，那種天馬行空的想象力，讓我覺得非常有趣。而且，這本書並沒有迴避生活中的一些小小的“不完美”，反而通過這些“不完美”，展現瞭主人公如何去適應、去調整、去找到屬於自己的節奏。我記得有一個關於分享的故事，主人公一開始有些不願意，但是後來他發現，分享帶來的快樂是加倍的。這種從自私到大方的轉變，描繪得非常生動。這本書讓我覺得，人生就像一場旅行，有晴天也有雨天，重要的是我們如何在這些不同的天氣裏，找到屬於自己的那份色彩。它教會我，即使遇到不如意的事情，也要保持樂觀的心態，因為每一次的“跌跌撞撞”，都可能成為通往幸福的颱階。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，能夠觸動人心的故事，往往藏在最平凡的角落裏。而《跌跌撞撞的幸福》恰恰做到瞭這一點。它沒有復雜的故事情節，也沒有驚天動地的壯舉，但它卻用最樸實真摯的語言，描繪瞭一個個觸動心弦的瞬間。我尤其欣賞作者在處理人物成長方麵的筆觸，主人公在經曆瞭一係列小小的“跌跌撞撞”後，並沒有被打倒，反而變得更加堅韌和成熟。這種成長不是一蹴而就的，而是經過一次次的嘗試、失敗，再到成功的纍積。我記得有一個關於小動物之間互助互愛的故事，它們雖然力量微薄，但卻能夠團結一緻，剋服巨大的睏難。這個故事讓我明白，無論多麼微小的力量，隻要匯聚在一起，就能産生無窮的能量。這本書讓我深刻體會到，“幸福”並非遙不可及，它就藏在我們每一次努力的嘗試中，藏在我們與他人真誠的互動裏，藏在我們每一次戰勝睏難後的微笑裏。它讓我重新審視瞭“幸福”的定義，原來幸福是一種感受，一種心態，一種在跌跌撞撞中依然可以擁有的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太有意思瞭！我拿到的時候就覺得封麵上的小恐龍特彆可愛，它看起來好像有點跌跌撞撞，但我猜它一定是個很勇敢的小傢夥。我特彆喜歡那些充滿想象力的故事，有時候讀著讀著，我就好像自己也跟著主人公一起去冒險瞭。我記得有一個故事，講的是一個小朋友怎麼剋服瞭自己的膽小，去幫助他的朋友，那個場景我到現在還記得清清楚楚，感覺特彆溫暖。還有一些故事，雖然有時候會有點小波摺，但最後都會有一個特彆棒的結果，這讓我覺得，即使遇到睏難，也要堅持下去，因為幸福總會在不遠處等著你。這本書裏的很多道理都講得很明白，但是又不會讓人覺得枯燥，而是用一種輕鬆有趣的方式錶達齣來。我每次讀完都覺得心裏暖暖的，好像又長大瞭一些。我特彆想知道，這本書還有沒有續集，如果有的話，我一定要第一時間買來看！我把這本書推薦給瞭我的好朋友，她也說讀得特彆開心，我們還一起討論書裏的情節呢！總之，這本書讓我收獲瞭很多快樂和感動，我會一直把它珍藏起來的。

評分☆☆☆☆☆

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

評分☆☆☆☆☆

姑姑帶來不幸的消息

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

買的第二本瞭，送人，推薦一下本人曾在紐約的“金融業者信托公司”，擔任過許多不同的業務處理工作，現在則是一傢分行的經理。我對許多銀行工作，諸如：與存款客戶的關係、藉貸問題或行政管理等，皆能勝任愉快。 　　今年5月，我將遷居至鳳凰城，故極願意能為你們的銀行貢獻一技之長。我將在4,月3日的那個禮拜到鳳凰城去，如能有機會做進一步深談，看能否對你們銀行的目標有所幫助，則不勝感謝。 　　芭芭拉·安德森謹上 　　你認為安德森太太會得到任何迴音嗎？11傢銀行錶示願意麵談。所以，她還可以從中選擇待遇較好的一傢呢！為什麼會這樣呢？安德森太太並沒有陳述自己需要什麼，隻是說明她可以對銀行有什麼幫助。她把焦點集中在銀行的需要，而非自己。 　　但是仍然有許多銷售人員，終其一生不知由顧客的角度去看事情。曾有過這樣一個故事：幾年前，我住在紐約一處名叫“森林山莊”的小社區內。一天，我匆匆忙忙跑到車站，碰巧遇見一位房地産經紀人。他經營附近一帶的房地産生意已有多年，對“森林山莊”也很熟悉。我問他知不知道我那棟灰泥牆的房子是鋼筋還是空心磚，他答說不知道，然後給瞭張名片要我打電話給他。第二天，我接到這位房地産經紀人的來信。他在信中迴答我的問題瞭嗎？這問題隻要一分鍾便可以在電話裏解決，可是他卻沒有。他仍然在信中要我打電話給他，並且說明他願意幫我處理房屋保險事項。 　　他並不想幫我的忙，他心裏想的是幫他自己的忙。 　　亞拉巴馬州伯明翰市的霍華德·盧卡斯告訴我，有兩位同在一傢公司工作的推銷員，如何處理同樣一件事務： 　　“好幾年前，我和幾個朋友共同經營瞭一傢小公司。就在我們公司附近，有傢大保險公司的服務處。這傢保險公司的經紀人都分配好轄區，負責我們這一區的有兩個人，姑且稱他們做卡爾和約翰吧！ 　　“有天早上，卡爾路經我的公司，提到他們一項專為公司主管人員新設立的人壽保險。他想我或許會感興趣，所以先告訴我一聲，等他收集更多資料後再過來詳細說明。 　　“同一天，在休息時間用完咖啡後，約翰看見我們走在人行道上，便叫道：‘嗨，盧剋，有件大消息要告訴你們。’他跑過來，很興奮地談到公司新創瞭一項專為主管人員設立的人壽保險(正是卡爾提到的那種)，他給瞭一些重要資料，並且說：‘這項保險是最新的，我要請總公司明天派人來詳細說明。請你們先在申請單上簽名我送上去，好讓他們趕緊辦理。’他的熱心引起我們的興趣，雖然都對這個新辦法的詳細情形還不甚明瞭，卻都不覺上瞭鈎，而且因為木已成舟，更相信約翰必定對這項保險有最基本的瞭解。約翰不僅把保險賣給我們，賣的項目還多瞭兩倍。 　　“這生意本是卡爾的，但他錶現得還不足以引起我們的關注，以緻被約翰捷足先登瞭。”

評分☆☆☆☆☆

我像是童話裏的灰姑娘

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還沒有看到 應該不錯吧 很便宜

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★V

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我真的好後悔氣媽媽