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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分雁芦雪写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。夫水难收,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。订婚十年,未婚夫居然上门来退亲!一纸休书,弃妇变身香馍馍。微微家族捧腹推荐,首本爆笑版花木兰。设局达人雁芦雪玩转暗杀、查案、奸细、求婚、宫变。史上最忙被退亲女将军情何以堪!,阅读了一下,写得很好,被退婚的苏明媚原本以为自己很苦逼,但没想到,自己变成了香馍馍,桃花不断,连笑嘻嘻的纨绔皇子和英俊潇洒的神医都来了。最头疼的还是那个要退婚的大将军也回来了。重重迷雾掀开,才知这是一出苦肉计。而最后,她又该做出怎样的选择呢,内容也很丰富。,一本书多读几次,很多年后,苏明媚依然会想起那个傍晚。很普通的傍晚,阳光明媚地洒在窗台上。雕花的窗户将阳光分解成无数细碎的图案,精美得就像是蓉蓉的刺绣一般。苏明媚坐在玉簟上,很笨拙很认真很顽强地与一个香囊搏斗。其实就其本心来说,苏明媚宁愿上战场去面对敌人也不愿意面对香囊。嗯,话说回来,作为一个官家小姐,苏明媚知道自己这辈子多半是没有任何机会上战场的。跑过几年江湖混出侠女名声的母亲曾经有过很多次惊心动魄的经历,苏明媚对这些故事滴答滴答流了很多次口水。不过,嫁一个将军丈夫,是不是就有机会了呢苏明媚对自己的未来不是一般的神往。虽然不愿意与香囊搏斗,但是玉簟冰凉,却是很能帮助苏明媚静心。玉簟不是普通的竹席,却是真正的玉簟。那是几年前苏明媚与方将军订下婚约的时候,方家送来的定礼,一方席子用了几千片上好的蓝田玉,很是珍贵。所以,苏明媚就在玉簟上与同一个香囊搏斗了整整三天。事实证明,香囊比敌人更可怕,苏明媚手指尖一疼,手指尖上就渗出了一颗小血珠。听见声响,大丫鬟连蓉蓉转过头来,又好气又好笑地道小姐,咱们绣花是绣在香囊上,不是绣在指尖上啊她一边说着话,一边找药膏,没找着又转头问,方将军送来的药粉,刚刚还用过的,放哪儿了苏明媚放下针线活,幽幽地叹了一口气可是到婆家之后,人家就是要看新媳妇的针线啊柔媚眼神哀婉地看着连蓉蓉,活脱脱一个怨妇。能不怨妇吗说起苏明媚与针线搏斗的历史,那真的是一本血泪史,血迹斑斑,催人泪下。得,小姐,您别用这样的眼神看着我。连蓉蓉宣告投降,转过话题道,小姐,您要嫁的是将军,将军知道不比我们家有钱多了,做针线的下人没有十个也有八个。连蓉蓉爽爽利利地说着,找到了药粉,就拿过来要给小姐指尖上撒一点儿。可怜的,小姐,您手上的针眼儿比香囊上还多您就将这个半成品香囊与满手指的针眼儿拿给方将军看,方将军一定不会与你计较的,是不是蓉蓉心疼地劝道。可是万一婆婆要计较呢苏明媚哀怨地叹息了一声,人人都说爱屋及乌,可是婆婆们
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分不错,不错
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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