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內容簡介

　　寶寶齣生第三年有哪些新進步？育兒過程中有哪些問題需要重點關注？媽媽會遇到哪些育兒難題？《媽咪學堂：2-3歲育兒一日一頁》以每日一頁的形式幫助媽媽認識、瞭解並且很好地解決寶寶身體、心理、發育、營養、早教等諸多問題。伴隨寶寶成長的每一天，為新媽媽打開一個又一個睏惑。

作者簡介

　　中國優生科學協會，是經衛生部核準、民政部批準登記的全國性專業團體，其宗旨是團結一切熱心於遺傳與優生、母嬰保健以及優育優教科學事業的專傢、學者、專業人員和有識之士進行學術交流，普及科學知識，提高齣生人口素質，減少齣生缺陷，推動母嬰保健和優生優育科學事業健康發展。

內頁插圖

目錄

2歲第1個月養育計劃
生長發育情況
第1周第1天
營養：2-3歲寶寶的營養需求
第1周第2天
營養：2-3歲寶寶的飲食原則
第1周第3天
營養：寶寶一日三餐搭配舉例
第1周第4天
健康：按時接種乙腦疫苗
第1周第5天
健康：保護好寶寶的乳牙
第1周第6天
健康：乳牙有問題要及時醫治
第1周第7天
早教：讓父愛伴寶寶長大
第2周第1天
健康：寶寶吃鹽要適量
第2周第2天
健康：寶寶發燒的正確應對
第2周第3天
健康：寶寶發燒的傢庭護理
第2周第4天
腱康：寶寶發燒期間飲食宣忌
第2周第5天
健康：給寶寶降溫的常用藥物
第2周第6天
健康：正確應對高熱驚厥
第2周第7天
早教：訓練寶寶自己上廁所
第3周第1天
營養：不要盲目給寶寶補鈣
第3周第2天
營養：不同季節的補鈣原則
第3周第3天
營養：寶寶補鈣食譜舉例
第3周第4天
健康：寶寶腹瀉巧護理
第3周第5天
健康：寶寶腹瀉飲食宜忌
第3周第6天
健康：寶寶腹瀉對癥食療方
第3周第7天
早教：促進寶寶的語言發育
第4周第1天
營養：奶粉並不是越貴越好
第4周第2天
營養：5步選購放心奶粉
第4周第3天
營養：早餐是一日膳食的關鍵
第4周第4天
營養：為寶寶製作營養早餐1
第4周第5天
營養：為寶寶製作營養早餐2
第4周第6天
早教：促進寶寶的動作發育
第4周第7天
早教：學認10以上的數字

2歲第2個月養育計劃
生長發育情況
第1周第1天
營養：寶寶春季飲食原則
第1周第2天
營養：春季飲食潤當先
第1周第3天
營養：寶寶春季滋潤小食譜
第1周第4天
營養：寶寶喝水有講究
第1周第5天
安全：警惕寶寶的危險行為
第1周第6天
健康：春季要注意預防過敏性皮炎
第1周第7天
早教：育兒方式影響寶寶性格
第2周第1天
營養：春季不要忘記為寶寶養肝
第2周第2天
營養：春季應該適當多吃的食物
第2周第3天
健康：春季要重點防感冒
第2周第4天
健康：閤理穿衣不感冒
第2周第5天
健康：寶寶感冒早治療
第2周第6天
健康：警惕感冒並發癥
第2周第7天
早教：早教是該玩還是該學
第3周第1天
營養：寶寶成長不可缺鐵
第3周第2天
營養：寶寶補鐵美食1
第3周第3天
營養：寶寶補鐵美食2
第3周第4天
營養：不要隨意服用補鐵劑
第3周第5天
健康：春季小心支氣管哮喘
……

2歲第3個月養育計劃
2歲第4個月養育計劃
2歲第5個月養育計劃
2歲第6個月養育計劃
2歲第7個月養育計劃
2歲第8個月養育計劃
2歲第9個月養育計劃
2歲第10個月養育計劃
2歲第11個月養育計劃
2歲第12個月養育計劃
2歲第13個月養育計劃
附錄 內容分類索引

精彩書摘

　　1.放的進去嗎
　　遊戲方法：在大紙箱上開一個洞，再找幾個玩具。有的玩具比洞口小，有的玩具比洞口大，有的玩具雖比洞口大，但轉一個角度也可以放入紙箱。玩時準備一些小奬品，如點心、糖果等。
　　第一次玩時問：“這個能放進去嗎？”寶寶答對瞭可得-個奬品。寶寶這時對於答對與答錯無所謂，反正他說對瞭就有奬。
　　第二次玩，說好答對有奬、答錯要罰，答錯時要從得到的奬品中退迴一個糖果或點心。這次寶寶變得慎重起來，他會用眼去估量大小，還會用手去試一下，學著轉不同的角度試一試後再迴答。
　　第三次玩，可以改變紙箱的洞口形狀，或者換用另外-些東西讓寶寶判斷能不能放進去，看寶寶的判斷力是否有提高。
　　遊戲目的：這種有奬有罰的遊戲可以提高孩子的判斷能力，使寶寶的迴答更加慎重，並可學會采用不同的方法將玩具放人紙箱。
　　2．哪裏去瞭
　　遊戲方法：先讓寶寶看，大人左手有個硬幣，右手有個揉好的麵團。大人兩手閤在一起硬幣就不見瞭。寶寶是否能猜到硬幣已揉入麵團內？如果猜不著，讓他扒開麵團把硬幣取齣。自己再將硬幣揉進去，將幾粒黃豆也揉進去，做過一次就明白瞭。
　　取一個舊火柴盒，在寶寶不注意時將硬幣塞進火柴盒。寶寶會到處找，後來搖搖盒子聽到瞭響聲，打開盒子會發現硬幣在裏麵。讓寶寶從側縫將硬幣塞進火柴盒，讓他長點本領。
　　找幾張漂亮的卡片給寶寶看，趁他不注意，把幾張卡片全夾入書內。寶寶會翻開書頁將卡片取齣。
　　……
媽咪學堂：2-3歲育兒一日一頁 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很好用啊，可以學到很多

評分☆☆☆☆☆

這個東西很好，很安全！

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好書，推薦

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很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯啊啊啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，貨物到達的速度很快！謝謝咯！給力給力 性價比很高 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧

評分☆☆☆☆☆

很好，很給力！！！很好，很給力！！！ 首先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。

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