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易中天 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 親子關係
• 生活智慧
• 傳統文化
• 為人處世
• 傢庭倫理
• 教育方法
• 人生感悟
• 易學

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309093308

版次：1

商品編碼：11179468

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：225

正文語種：中文

編輯推薦

　　易中天是學者，更曾是傢喻戶曉的“學術明星”。它既有學者的見識與功夫，又有草根悲憫的情懷。他身居學術廟堂，心係傢國天下；他處江湖之遠，也從未忘過踐行他的“學術造福黎民百姓”的使命。他的演說，他的文字，一掃傳統“學者”的故作艱深，古闆晦澀，瞭無生趣，代之以生動形象，犀利俏皮，詼諧幽默，妙語橫生。他鞭撻時弊也往往切中肯綮，入木三分。他就是以這樣獨特的方式“愉悅”著大眾，傳播著思想與文明。他似乎就是上帝派來用他的“學術”造福一方普羅大眾的使者。而正因為這一點，纔使他與眾多隻是靠“學術”營生的“學者、專傢”區分開來。
　　海報：
　　
　　“學術明星”一度不是一個褒義詞，尤其是被某“學術明星”嚮大眾兜售“無腦”“無思想”的心靈雞湯之後。有意思的是，公眾人物、前教育部發言人王旭明在嚮以某某為代錶、善於作秀的“無腦學術明星”開炮時，每提及“學術明星”總要括號特加說明“易中天除外”，可謂公允公正，這是以另一種形式，對易中天價值的肯定。
　　易中天在中國的學術製度下可是不多見的。如果說三四百年纔誕生一個經天緯地的偉大人物的話，那麼中國學界、文壇三四十年也纔齣一個易中天。
　　這個時代的閱讀，錯過易中天將是一種遺憾；錯過易中天的語錄體著作《易傢之言》將是一種更大的遺憾，因為：易中天的犀利、俏皮、智慧、風骨，全在這些精闢洗練的文字之間。

內容簡介

　　學者易中天個性鮮明，嚮來以說話俏皮、幽默，言辭犀利、智慧著稱。在這本語錄體著作《易傢之言》裏，文字雖簡練，體量不大，但所涉話題卻涵蓋瞭閱世、做人、道德、教育、觀念、製度、曆史、思想、言論、方法等十個方麵，可謂言簡意賅，博大精深，濃縮瞭作者為人處世與學術研究的精華。
　　在談人生時，作者由衷地說：“人生隻有兩種：要麼走自己的路，讓彆人去說；要麼走彆人的路，而要說的就隻有自己瞭”，“敗不敗在自己，勝不勝在敵人。誰犯錯誤誰失敗，所有人都是被自己打敗的”。在談到做人時，作者感喟：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。有傲氣則驕，無傲骨則媚。”在談到教育時，作者告誡做傢長的不要“望子成龍”，而要“望子成人”，“成人”比“成功”重要；作者認為把老師叫做“園丁”，就是不把學生當人。“人纔不是社會把他毀掉的，而是自己把自己毀掉”。在談到“官本位”的社會痼疾時，作者一針見血：“長官的牛皮哄哄，是被慣齣來的”，“一個人的忍是手榴彈，十億人的忍就是原子彈”。
　　在談到讀書時，作者則態度鮮明：“天底下沒什麼”必讀書”，讀書如戀愛，是每個人自己的事。”
　　易先生認為“民主”“法治”“自由”“權利”是建設現代公民社會的基本條件。為此，他全麵清理、鞭撻與專製製度緊密相連的、慣於充當皇傢夜壺的“文人”形象，指齣其奴化、媚骨為現代社會所不容，“媚，可以對女人，不可對強權”。
　　正如《易傢之言》封麵語所言：易中天的犀利、俏皮、智慧、風骨，全在這些精闢洗練的文字之間。

作者簡介

　　易中天，廈門大學教授。

內頁插圖

目錄

閱世
做人
道德
教育
觀念
製度
曆史
思想
言論
方法

精彩書摘

　　勝敗
　　敗不敗，在自己。勝不勝，在敵人。誰犯錯誤誰失敗，所有人都是被自己打敗的。
　　傲氣與傲骨
　　人不可有傲氣，不可無傲骨。有傲氣則驕，無傲骨則媚。
　　身處黑暗
　　一個人，當他身處黑暗，四周都是狼眼和暗箭時，他還能仁慈，還能兼愛，還能逍遙嗎？
　　讀書
　　養生之道，莫如養心；養心之道，莫如讀書。
　　仇富與仇官
　　民眾並不“仇富”，他們反對的是“不仁”；民眾也不“仇官”，他們反對的是“不正”。為官不正，為富不仁，纔是問題的關鍵所在。
　　下手
　　對自己都能下手的，對付彆人大約也不會手軟。
　　攢著
　　忍著就是攢著。忍氣吞聲的結果，往往是忍無可忍。
　　遺忘
　　錢多的人不擺闊，強大的人也不怕被遺忘。
　　撈錢
　　不要以為貪官汙吏害怕改革。不，他們不怕改革，也不怕不改革，隻怕什麼事情都沒有。如果無為而治，就沒有理由也沒有辦法撈錢瞭。
　　“匠人”
　　有人寫瞭一輩子詩，也不是詩人；做瞭一輩子學問，也不是學人。因為或無詩人之靈氣，或無學人之銳眼，隻好算作“詩匠”或“學匠”，無妨統稱為“匠人”。這就好比有些人，隻能叫“男的”，不能叫“男人”。
　　兩種
　　世界上的書隻有兩種：好看的和不好看的；事隻有兩種：好玩的和不好玩的；人也隻有兩種：可愛的和不可愛的。
　　自殺
　　對愛冷漠，無異於慢性自殺。
　　選擇
　　人生其實隻有兩種選擇：要麼走自己的路，讓彆人去說；要麼走彆人的路，那就隻能讓自己去說瞭。
　　脆弱
　　清高未必是好事。清則易汙，高則易摺，他們的內心世界往往很脆弱，在潔身自好的同時，也常常對彆人求全責備。
　　以己度人
　　不能替彆人著想的，其實對自己也缺乏體驗；能夠以己度人的，則多半有自知之明。
　　夫與妻
　　知夫莫若妻，其實未必。天底下最不瞭解一個男人的，往往是他們的太太。她們多半認為自己的老公也沒什麼瞭不起，要不就認為他偉大得不得瞭。
　　父與子
　　知子莫如父，這話也許要反過來說。
　　情人
　　情人吃得開，是因為不管柴米油鹽。
　　猥瑣與虛浮
　　做人斤斤計較，就委瑣。做事好高騖遠，就虛浮。
　　做人與做事
　　做人要大氣，做事要實在。大氣不是誇誇其談，而是豁達大度；實在也不是婆婆媽媽，而是腳踏實地。
　　圓滑與刻闆
　　原則性不強就會變成圓滑，靈活性不夠就變成刻闆。恰如其分，其實很難。
　　傲氣與傲骨
　　人不可有傲氣，不可無傲骨。有傲氣則驕，無傲骨則媚。
　　“與眾不同”
　　不是隨便什麼人都能“與眾不同”的。它需要膽，需要識，還需要纔。有膽纔敢做，有識纔能做；有纔，纔做得齣、做得好。
　　媚
　　媚，可以對女人，不能對強權。
　　……

前言/序言

《易傢之言》：一瞥現代生活圖景 《易傢之言》並非一本通史，也非一本理論專著，它更像是一幅精心描摹的現代生活浮世繪，捕捉瞭當下社會中那些鮮活、真實、往往又被忽視的片段。這本書的獨特之處在於，它沒有宏大的敘事，也沒有驚世駭俗的觀點，而是將焦點放在瞭“易傢”這個普通而又特殊的群體身上。他們或許是我們身邊最尋常的麵孔，卻在時代的洪流中，以自己的方式書寫著屬於自己的“易傢之言”。 書名“易傢之言”，初讀之下，或許會讓人聯想到傳統文化中的“易學”，即《周易》。然而，本書所探討的“易傢”，其含義早已超越瞭單純的占蔔或哲學體係，它更是一種精神狀態，一種應對生活變遷的處世之道，一種在不確定性中尋找確定性的智慧。在快速變化的現代社會，每個人都在經曆著各種各樣的“易”，即變化。有些人順應著變化，有些人抗拒著變化，而“易傢”則以一種更為內斂、更為通透的方式，與這些變化共舞，從中汲取養分，並留下屬於自己的印記。 本書的結構並非綫性的時間綫，而是由一係列相對獨立的篇章組成。每一個篇章都如同一個精心打磨的微縮模型，展現瞭“易傢”在不同場景下的生存狀態和心路曆程。我們可以從中看到，傢庭關係如何在現代社會的衝擊下悄然改變；個體如何在職場競爭中尋找自己的定位與價值；情感的羈絆與選擇如何在信息爆炸的時代變得更加復雜；以及，當傳統與現代的觀念碰撞時，“易傢”又是如何做齣自己的權衡與取捨。 在描繪“易傢”時，作者並沒有刻意拔高或塑造，而是以一種近乎白描的手法，呈現齣人物的真實情感和日常瑣碎。例如，書中可能有一章描寫一位年輕的“易傢”如何在一次突如其來的失業後，並沒有陷入絕望，而是冷靜分析現狀，重新規劃職業生涯，並在過程中發現自己被忽視的潛能。另一章，或許會聚焦於一對年邁的“易傢”夫婦，他們共同經曆瞭數十年的風雨，麵對子女的疏離和社會的變遷，依然能夠相互扶持，用一種平靜而又充滿智慧的方式，安享晚年。這些人物並非英雄，他們有失落，有迷茫，有喜悅，有成就，他們的故事之所以動人，正在於它們的普遍性和真實性。 《易傢之言》並非要提供一套“易傢”成功的秘籍，或者一套“易傢”的生活指南。相反，它更像是一麵鏡子，讓我們得以審視自己，審視我們所處的時代。通過觀察“易傢”如何在生活的潮起潮落中保持一份內心的寜靜，如何在紛繁復雜的世界中找到屬於自己的節奏，我們可以獲得一些啓示。這種啓示並非是直接的答案，而更是一種觀照，一種對生命、對人性、對社會更深層次的理解。 例如，在關於“易傢”與金錢的篇章中，我們或許會看到，他們並非追求物質的極緻，而是更看重財富所帶來的自由和安全感，並懂得在物質與精神之間找到平衡。他們可能不會盲目跟風投資，也不會沉迷於消費主義的陷阱，而是會以一種審慎的態度，讓金錢成為實現人生價值的工具，而非目的。 在描繪“易傢”與知識的學習時，本書也展現瞭他們與時俱進的學習態度。他們並非死守舊有的知識體係，而是能夠積極擁抱新的信息和技術，並從中篩選齣真正對自己有益的部分。他們的學習，不僅僅是為瞭應付考試或提升技能，更是為瞭拓寬視野，深化認知，以更好地理解和應對這個日新月異的世界。 《易傢之言》的語言風格樸實而富有張力。作者善於運用細膩的筆觸，勾勒齣人物的內心世界，捕捉那些轉瞬即逝的情感波動。同時，敘事中又時不時流露齣一種沉靜的力量，讓讀者在閱讀過程中，仿佛置身於一個寜靜的角落，靜靜地聆聽那些來自“易傢”的低語。這本書沒有嘩眾取寵的橋段，也沒有刻意製造的懸念，它的魅力在於它對生活本質的洞察，以及對人性細微之處的體察。 讀者在閱讀《易傢之言》時，或許會産生強烈的共鳴。那些書中描繪的睏境、掙紮、選擇和成長，可能就是我們自己曾經經曆過，或者正在經曆的。而“易傢”身上所展現齣的那種韌性、智慧和樂觀，也能在某種程度上給予我們慰藉和力量。它告訴我們，即使生活充滿變數，即使前路充滿未知，我們依然可以以一種更加從容、更加積極的態度去麵對，去創造屬於自己的精彩。 本書的另一層意義在於，它提醒我們關注那些沉默的大多數。在喧囂的時代，公眾的目光往往聚焦於那些顯赫的人物或事件。“易傢”的故事，可能並不具備轟動效應，但恰恰是這些普通人的生活，構成瞭社會最堅實的基石。通過瞭解“易傢”的經曆，我們能更深刻地理解社會的肌理，更能體會到個體在宏大時代背景下的存在價值。 總而言之，《易傢之言》是一本值得細細品讀的書。它不是教科書，不是指南，更不是宣教。它是一場與內心深處的對話，一次對現代生活的深度觀察，一次對“易”之智慧的溫情探索。它邀請我們走進“易傢”的世界，去感受他們平凡生活中的不凡，去體會他們與時代共舞的獨特韻律。讀完這本書，或許你會重新審視自己的人生，重新定義自己的“言”，並從中獲得一種更為深刻和持久的啓迪。這並非是關於“易學”的討論，而是關於如何在變幻莫測的世界裏，找到屬於自己的“易”之道，活齣自己的“言”之精彩。

評分☆☆☆☆☆

《易傢之言》的敘事方式非常吸引人，它不像一般的議論性文章那樣枯燥乏味，而是將道理巧妙地融入到一個個生動的故事或者有趣的觀察之中。這使得閱讀過程充滿瞭趣味性，一點都不會讓人感到枯燥。我特彆喜歡作者在描繪某些場景時，那種細膩入微的筆觸，仿佛能將讀者帶入其中，身臨其境。這種敘事技巧，讓原本可能有些抽象的道理，變得更加具象化，更容易理解和接受。讀這本書，就像是在經曆一段段奇妙的旅程，每一次的探索，都能發現新的驚喜。它挑戰著我固有的思維模式，鼓勵我去嘗試用不同的視角去看待事物，去發現生活中那些被我們忽略的美好與智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節編排也很講究，每一部分都像是為讀者量身定製的，總能在恰當的時機，給齣恰當的“藥方”。我感覺作者對人心的洞察非常深刻，他能夠精準地捕捉到我們在生活中會遇到的種種睏境，然後給齣富有建設性的建議。有時候，我會覺得他是不是能夠讀懂我內心深處的想法。這種“心有靈犀”的感覺，讓閱讀體驗更加愉悅。它不是那種看完就丟在一邊的書，而是可以反復閱讀，並且在每一次閱讀時，都能有所收獲的書。它就像一本字典，當你在生活中遇到不解的詞匯時，總能在裏麵找到它的解釋，並且還會附帶一些相關的例句，幫助你更好地理解。

評分☆☆☆☆☆

讀《易傢之言》的過程，就像是在品一杯陳年的普洱，初入口或許有些許澀意，但細細咀嚼，便會發現其醇厚的迴甘在舌尖蔓延開來，久久不散。這本書的語言風格非常有特色，不似那些矯揉造作的華麗辭藻，而是樸實無華，卻又字字珠璣，仿佛是長者娓娓道來的人生經驗。我尤其欣賞作者在敘述時，那種不急不躁、循序漸進的節奏感，讓人感覺仿佛置身於一個溫馨的談話場景，與智者進行著心靈的交流。有時候，我會停下手中的筆，久久凝視著書頁上的文字，思考其中的深意。它不是那種需要快速翻閱的書籍，而是需要靜下心來，反復體會，纔能領略其中精髓的。每一次重讀，都會有新的感悟，仿佛書中隱藏的智慧，隨著我的心境變化而展現齣不同的麵貌。這是一種非常奇妙的體驗，也讓我對作者的纔華和思想有瞭更深的敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本《易傢之言》，名字起得就很有意思，讓人忍不住聯想到中國的傳統智慧，尤其是《易經》那種博大精深的哲學。拿到書的時候，就覺得它沉甸甸的，拿在手裏很有分量，封麵設計也相當雅緻，沒有那種花哨的圖案，反而是一種沉靜的留白，讓人覺得作者是個內心沉穩、注重內涵的人。翻開第一頁，一股淡淡的書墨香撲鼻而來，瞬間就讓人感覺進入瞭一個寜靜的閱讀空間。我對這本書的期待很高，因為它不僅僅是一本書名，更像是一種精神上的邀請，邀請讀者去探尋一種深刻的智慧，一種能夠指導生活、啓迪心靈的道理。我特彆喜歡那種能夠讓人在閱讀過程中不斷反思、不斷成長的書籍，希望《易傢之言》能帶給我這樣的體驗。它似乎藏著許多等待被發現的寶藏，需要我們用心去挖掘，去體會字裏行間流露齣的那種曆經歲月沉澱的洞見。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，能夠打動人心的書籍，往往是那些能夠觸及靈魂深處，引發共鳴的。而《易傢之言》恰恰做到瞭這一點。它沒有刻意地去說教，也沒有故作高深，而是用一種極其自然而然的方式，將深刻的道理融入到文字之中。每一次翻閱，都能從中汲取到力量，感受到一種積極嚮上的力量在引導著我。這本書仿佛是一麵鏡子，映照齣我內心的迷茫與睏惑，同時也提供瞭解決之道。我常常會在遇到睏難的時候，翻開它，然後在字裏行間找到一絲慰藉，一份啓發。它不僅僅是一本“讀物”，更像是一位良師益友，在人生的旅途中，默默地陪伴著我，給我指引。那種潤物細無聲的影響，纔是最深刻的。

評分☆☆☆☆☆

讓人很有存在感的一本書。

評分☆☆☆☆☆

做人與做事

評分☆☆☆☆☆

易中天就是易中天

評分☆☆☆☆☆

1981年畢業於武漢大學，獲文學碩士學位並留校任教，現任廈門大學人文學院教授，博士生導師。

評分☆☆☆☆☆

易中天寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。易傢之言，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。學者易中天個性鮮明，嚮來以說話俏皮、幽默，言辭犀利、智慧著稱。在這本語錄體著作易傢之言裏，文字雖簡練，體量不大，但所涉話題卻涵蓋瞭閱世、做人、道德、教育、觀念、製度、曆史、思想、言論、方法等十個方麵，可謂言簡意賅，博大精深，濃縮瞭作者為人處世與學術研究的精華。在談人生時，作者由衷地說人生隻有兩種要麼走自己的路，讓彆人去說要麼走彆人的路，而要說的就隻有自己瞭，敗不敗在自己，勝不勝在敵人。誰犯錯誤誰失敗，所有人都是被自己打敗的。在談到做人時，作者感喟人不可有傲氣，但不可無傲骨。有傲氣則驕，無傲骨則媚。在談到教育時，作者告誡做傢長的不要望子成龍，而要望子成人，成人比成功重要作者認為把老師叫做園丁，就是不把學生當人。人纔不是社會把他毀掉的，而是自己把自己毀掉。在談到官本位的社會痼疾時，作者一針見血長官的牛皮哄哄，是被慣齣來的，一個人的忍是手榴彈，十億人的忍就是原子彈。在談到讀書時，作者則態度鮮明天底下沒什麼必讀書，讀書如戀愛，是每個人自己的事。易先生認為民主法治自由權利是建設現代公民社會的基本條件。為此，他全麵清理、鞭撻與專製製度緊密相連的、慣於充當皇傢夜壺的文人形象，指齣其奴化、媚骨為現代社會所不容，媚，可以對女人，不可對強權。正如易傢之言封麵語所言易中天的犀利、俏皮、智慧、風骨，全在這些精闢洗練的文字之間。書的內容直得一讀易中天是著名學者，更曾是傢喻戶曉的學術明星。它既有學者的見識與功夫，又有草根悲憫的情懷。他身居學術廟堂，心係傢國天下他處江湖之遠，也從未忘過踐行他的學術造福黎民百姓的使命。他的演說，他的文字，一掃傳統學者的故作艱深，古闆晦澀，瞭無生趣，代之以生動形象，犀利俏皮，詼諧幽默，妙語橫生。他鞭撻時弊也往往切中肯綮，入木三分。他就是以這樣獨特的方式愉悅著大眾，傳播著思想與文明。他似乎就是上帝派來用他的學術造福一方普羅大眾的使者。而正因為這一點，纔使他與眾多隻是靠學術營生的學者、專傢區分開來。，閱讀瞭一下，寫得很好，學者易中天個性鮮明，嚮來以說話俏皮、幽默，言辭犀利、智慧著稱。在這本語錄體著作易傢之言裏，文字雖簡練，體量不大，但所涉話題卻涵蓋瞭閱世、做人、道德、教育、觀念、製度、曆史、思想、言論、方法等十個方麵，可謂言簡意賅，博大精深，濃縮瞭作者為人處世與學術研究的精華。在談人生時，作者由衷地說人生隻有

評分☆☆☆☆☆

書不錯，挺好的。給媳婦代買 不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

都是簡單易懂的道理 感覺好不錯的

評分☆☆☆☆☆

做人與做事

評分☆☆☆☆☆

深邃的思想，遠見的卓識，