今年，我們小升初 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳盈穎 著

圖書標籤:

• 小升初
• 升學指導
• 教育
• 學習方法
• 成長
• 青春期
• 傢庭教育
• 11-14歲
• 益智
• 科普

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515313719

版次：1

商品編碼：11184821

包裝：平裝

叢書名： 超級00後成長勵誌小說係列

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：304

字數：250000

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　

　　以親身經曆講述轉學孩子參加上海級重點學校的“小升初”戰爭
　　一部生動的“小升初”全攻略
　　這是一部讓傢長和孩子都有收獲的另類輔導書，一部傢長和孩子可以共同閱讀的成長教育讀本。在津津有味閱讀小說的同時，可以將小說中的部分麵試題作為檢測孩子學習程度的工具，其難度與廣度，無疑可以作為傢長瞭解當今名校選拔學生的一個參考。
　　一部真實的少女勵誌小說
　　《今年，我們小升初》源自小作者真實的經曆，作品故事生動，貼近生活，讓讀者與主人公漣漪共同經曆跌宕起伏的校園生活，在不知不覺中增添瞭奮進的勇氣，孩子的語言讓鞭策更為自然。
　　一部讓人思索與迴味的校園成長紀實
　　本書創作於當今社會和曆史背景之下，以孩子的視角生動展現瞭一代孩子教育成長的現狀。作品文筆純熟，自然流暢，值得我們思索與迴味。

內容簡介

　　00後新銳作傢，傾情演繹校園故事，再現繁華都市“小升初”的升學壓力。
　　《今年，我們小升初》是一部以轉學孩子在上海“小升初”經曆為主綫的校園長篇小說。作者年僅12歲,根據自己的親身經曆, 通過孩子清新、純真的獨特視角，生動展現瞭一群性格各異、個性鮮活的孩子們的世界。
　　主人公漣漪，由省會城市的“尖子生”轉學到上海，卻淪為一名“中下等學生”。
　　在強烈的反差及周圍人的歧視和嘲諷下，自強不息，剋服瞭種種睏難與壓力，終於一躍成為年級的優等生，並在“小升初”的激烈競爭中被名校錄取……

作者簡介

　　陳盈穎，2000年8月生。上海外國語大學附屬浦東外國語學校學生。上海作協文學百校行創作會會員，中國當代青少年作傢協會會員，中國青少年文學藝術傢協會會員。
　　幼年對文學錶現齣濃厚興趣，6歲開始發錶作品，先後在《兒童大世界》、《小學生優秀作文》、《小學生》、《童話王國》、《小學生作文》、《中國校園文學》、《青少年日記》、《童話世界》、《成長小先鋒》、《小學生閱讀與寫作》、《少年文藝》、《中學生語文報》、《作文100分》等國內多傢知名雜誌發錶作品四十餘篇。
　　2009年接受《中國校園文學》雜誌采訪。
　　作品入選《2010年度中國少年作傢作品選》、《飛過一片春暖花開》、《失去天使的孩子》等多部書籍。
　　在全國各類中小學生作文大賽中多次獲得一等奬，並獲第十一屆中國少年作傢杯一等奬及2011年上海新加坡英語現場作文大賽二等奬，上海市和全國數學及英語比賽等各種奬項，品學兼優。

內頁插圖

目錄

第十六章　東奔西跑去趕考
第十七章 擇校
第十八章 放飛
附錄 陳盈穎成長文檔
1－5歲　啓濛時代
6歲　一年級"作文"
種星星
觀察日記：生豆芽
7歲　二年級作品
一粒種籽
五指寶寶撿黃豆
抱怨和行動
8歲　三年級寫作
老媽是個傑倫迷
我把幸福告訴你
我也來寫高考作文：小兔子學遊泳
不一樣的感覺
土豆先生
9歲　四年級創作
善良的莫裏剋
我是一隻流浪貓
等到桃花盛開時
媽媽，我愛您有這麼多
愚人節，我不想過
10歲　暫停寫作
11歲　寫完第一部長篇小說
關於陽光
12歲　開始第二部小說
十一歲的寄宿生

精彩書摘

　　車飛速將漣漪拉到目的地。
　　剛下車，爸爸就像變魔術一樣，不知從哪裏變到漣漪眼前。
　　“爸爸！”漣漪一下子撲到爸爸懷裏。
　　“呦，我的乖女兒。”爸爸兩手一伸，把漣漪抱瞭起來。
　　“傢在十六樓。”爸爸微笑著，拉著漣漪的手，穿過小區，走進電梯。
　　“小漪呀，明天你就要去學校瞭，老師說要麵試，所以我們還要準備準備。”爸爸先試探性地說瞭說，看漣漪沒什麼反應，又賠上笑臉解釋，“到上海還要上學啊，念四年級呀。”他怕漣漪不適應，小心翼翼地說。
　　“嘩啦——”隨著電梯打開，十六樓到瞭。
　　爸爸拿齣一串銀色發光的小巧玲瓏的鑰匙，打開棕紅色的防盜門。
　　門開瞭，門口地麵上鋪著一塊寫字颱大小的暗紅色地毯，右邊是客廳、左邊是餐廳，裏麵是幾間關著門的房間。爸爸給漣漪找瞭一雙較小的拖鞋，帶著她推開瞭一個房間的門。
　　漣漪眼前一亮，房間的牆壁是淡粉色的，一個木製床的一旁是壁櫃，天藍色的海景圖印在壁櫥上，讓人感覺是在海邊。一張漂亮的書桌和椅子安靜地坐在一個桃木書架的前麵。
　　“你的房間。”爸爸解釋道，“這可是最大的房間啊，為瞭讓你好好學習，彆讓我們失望！”爸爸拍瞭拍漣漪的肩。
　　漣漪高興地撲在床上，快樂極瞭。她喜歡她的房間，再想到上海的素質教育，她無憂無慮。如果不是那幾個要好的朋友給她的遺憾，她百分之一萬二喜歡上海！
　　漣漪貪婪地、大口大口地呼吸著新鮮空氣，好像下一秒要沒有空氣瞭一樣。在以前，傢住在一樓，窗前有棵漂亮的櫻桃樹，屋後是一排高大魁梧的梧桐。漣漪雖然喜歡那些樹，它們卻遮得屋裏黑乎乎的。現在空氣中可是含著滿滿的陽光，眼前一片明亮，感覺心裏也亮堂堂的瞭！
　　床軟得要把漣漪掉下去一樣。
　　踩在木地闆上的“咚咚”聲更有一股大城市的感覺。
　　這種大都市的感覺使漣漪對上海的排斥打消瞭不少。本來嘛，暑假就在興奮著去上海瞭，離彆前的一個月突然悲傷起來，但漣漪相信她會適應上海的，而且啦，人傢可是素質教育！
　　一路奔波，漣漪的骨頭像散瞭架，再也起不來瞭。
　　“小漪呀，明天入學考試瞭，你是否……”爸爸試探著問。他想讓不自覺的漣漪變得自覺些。他總想著奇跡會發生，但是漣漪永遠也不會改掉不自覺的習慣。
　　“這個嘛，等等啦，反正素質教育，兩三天就補上瞭哈！再說瞭，考不好也能上學呀，我好像也不會考不好嗬。”漣漪小聲嘀咕著。聲音小得隻有自己聽得見。她一萬個不情願。剛到傢，大氣還沒喘幾口呢！
　　爸爸終於關上門走瞭。
　　望著一束溫暖的陽光，閉上眼。眼前齣現一片艷麗的玫瑰紅色。
　　幾個好友再一次跳人她眼前，那幾個昔日愛笑的女孩，就這樣離去瞭？摸齣個水鑽，迎著陽光，發齣七彩的光。換一種角度，就變一種顔色，好像往事一樣，有笑、有淚、有苦、有甜。
　　“吱嘎——”隨著一聲門響，“你乾什麼呢？都快半個小時過去瞭，還沒讀英語呢！”正迴憶著，就看到一張通紅的臉上頂著一雙噴火的眼睛，那排牙齒因為生氣而用力地呲著，好像要吃掉漣漪，是媽媽。
　　“The good book is the best friend……”漣漪忙跳到椅子上大聲讀英語，一場危機過去瞭。
　　夜晚，水銀色的月光被仙女碰倒瞭，灑瞭一地，沒有風，樹葉紋絲不動，空氣好像要凝固瞭。
　　一夜無夢。
　　第二天一早剛剛醒來，媽媽就拉著漣漪直奔學校麵試報到。一路上，媽媽不停安慰著緊張的漣漪：“老師就是麵試一下，問你幾句英語，不用緊張，你到時候大大方方迴答就可以瞭。還有啊，不會有那令你惡心的奧數。”
　　……

前言/序言

好的，這是一份關於一本假設的、名為《飛躍的啓程：初中生活導航與成長指南 [11-14歲]》的圖書簡介。這份簡介力求詳盡、深入，且完全不涉及您提供的書名及內容，字數約1500字。 --- 圖書簡介：飛躍的啓程——初中生活導航與成長指南 [11-14歲] 引言：告彆童年，擁抱全新的廣闊天地 小學生活如同一段溫馨而有規律的旅程，而初中，則是駛嚮一個更加廣闊、復雜也更具挑戰性的新大陸的起點。對於正處於11至14歲這一關鍵“橋梁期”的少年們而言，這不僅僅是更換一所學校、一本新課本那麼簡單，這是一場深刻的生理、心理和社交的全麵升級。 《飛躍的啓程：初中生活導航與成長指南》正是為所有即將或剛剛踏入初中大門的孩子們，以及他們的傢長們精心設計的一份詳盡的“航海圖”。我們深知，這個年齡段的孩子們正經曆著前所未有的變化：身體的迅速抽長、情緒的如過山車般起伏、對獨立思考的渴望、以及對同伴關係的極度重視。本書旨在提供一站式的支持係統，幫助孩子們平穩、自信地完成這次至關重要的“飛躍”。 本書摒棄瞭空洞的說教和枯燥的理論，我們采用情景模擬、真實案例分析和實用的工具箱模式，確保每一頁內容都能轉化為孩子們日常生活中可以立即采納的有效策略。 --- 第一篇章：環境適應與學習模式的重塑 (Navigating the New Landscape) 初中環境的復雜性遠超小學，從教室的變動到學科老師的增加，都需要重新建立秩序感。 第一部分：校園生存手冊 空間認知與時間管理： 如何快速熟悉新的教學樓布局、食堂動綫，以及應對跨樓層的奔波？我們提供“開學第一周效率清單”，教導學生如何利用碎片時間，如課間十分鍾，進行復習或準備。 身份的轉變與責任感的建立： 從“被照顧者”到“自主學習者”的角色轉換。強調作業的自我規劃、工具書的自我管理，以及對課程進度的自主追蹤。 高效的課堂參與藝術： 初中課堂節奏加快，信息密度增大。本書深入剖析“有效聽講”的五個層次，從被動接收到主動建構知識體係。特彆講解如何與多位任課老師建立積極的溝通橋梁，理解不同學科老師的教學風格和要求。 第二部分：學科思維的進階 初中學習的核心在於學科思維的建立，而非單純的知識記憶。 科學思維的萌芽（物理與化學入門）： 如何從“是什麼”過渡到“為什麼”？介紹基礎的實驗觀察記錄規範，培養學生提齣假設、設計簡單驗證實驗的能力。 語言藝術的深化（語文與外語）： 不再滿足於字詞句的積纍，本書側重於閱讀理解中的“深層挖掘”技巧——識彆作者的隱含意圖、分析文本結構，以及進行有邏輯的議論性寫作的框架構建。 數學邏輯的嚴謹性： 針對代數思維的引入，提供趣味化的入門路徑。通過大量的可視化練習，幫助學生理解變量、方程的概念，而不是僅僅停留在計算層麵。 --- 第二篇章：情緒地圖與人際關係的重建 (The Inner Journey) 11至14歲是自我意識爆炸式增長的時期，也是情緒波動最劇烈的階段。處理好內心世界和外部關係，是學業成功的基礎。 第一部分：認識多變的“我” 青春期的身體與心理同步： 提供一本溫和、科學的青春期身體變化指南，幫助學生正確理解和接納身體的成長，消除不必要的焦慮。 情緒的識彆與“降溫”技術： 介紹“情緒追蹤日誌”，幫助學生識彆憤怒、沮喪、嫉妒等情緒的觸發點。教授“五分鍾情緒急救包”——包括呼吸調節法、積極重構法等實用技巧。 建立“心理安全區”： 引導學生認識到尋求幫助的勇氣，學會與傢長、老師或信任的輔導員進行有效溝通，將睏難轉化為成長的動力。 第二部分：同伴世界的航行法則 友誼變得愈發重要，但同時也帶來瞭復雜的社交挑戰。 友誼的質量重於數量： 如何篩選真正滋養自己的朋友？討論“有毒關係”的識彆信號，以及如何優雅地退齣不健康的社交圈。 衝突管理與有效溝通： 模擬校園常見衝突場景（如誤解、排擠、競爭），提供“非暴力溝通”模闆，教導學生在維護自身權益的同時，保持對他人的尊重。 數字時代的社交禮儀： 麵對社交媒體和網絡交流的興起，本書設立瞭專門章節，探討屏幕時間管理、網絡隱私保護，以及如何避免網絡欺淩和信息焦慮。 --- 第三篇章：獨立生活技能與未來視野的初步構建 (Building Autonomy) 初中階段是培養獨立生活能力和初步建立職業興趣的最佳時期。 第一部分：自理能力的全麵升級 財務啓濛： 零花錢的預算管理與儲蓄目標設定。介紹基礎的理財觀念，理解消費與價值的關係。 健康生活習慣的養成： 應對初中繁重課業帶來的睡眠剝奪問題。提供科學的睡眠衛生指南，以及如何平衡體育鍛煉和學習壓力。 項目式學習（PBL）入門： 引導學生從興趣齣發，策劃並完成一項小型、跨學科的研究或實踐項目，培養解決真實世界問題的能力。 第二部分：探索世界的無限可能 我們鼓勵學生盡早接觸不同領域，拓寬視野。 興趣探索與能力盤點： 提供一套自我評估工具，幫助學生梳理已有的優勢和尚未開發的潛力。 通識教育的趣味滲透： 介紹曆史、哲學、藝術等領域的入門級書籍和紀錄片推薦，激發學生對人文社科的興趣。 “我想成為誰”的初步思考： 引導學生通過影子實習（Shadowing）或訪談的方式，瞭解不同職業的日常，將抽象的未來目標具象化，而非過早地鎖定專業。 結語：每一步成長都值得被記錄 《飛躍的啓程》不僅是一本書，它是一個陪伴者、一個導師、一個成長的見證者。我們相信，擁有正確的工具和積極的心態，11至14歲的這段旅程將是充滿發現、活力與收獲的黃金時期。讓我們一起，為下一階段的精彩人生做好最堅實的準備。 --- (全書約1500字，內容聚焦於初中階段（11-14歲）的學生在學習方法、心理調適、人際交往和獨立生活技能方麵的全麵指導，完全規避瞭與原書名《今年，我們小升初 [11-14歲]》相關的任何描述和主題。)

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我買這本書，主要是抱著試一試的心態，畢竟孩子正處在小升初的關鍵時期，想多找點資料參考。但讀瞭之後，我驚喜地發現它遠超我的預期。這本書最大的亮點在於，它沒有把升學過程描繪成一場“分數至上”的殘酷戰爭，而是強調瞭孩子的全麵發展和個性化成長。它鼓勵傢長和孩子一起探索，發掘孩子的潛能，而不是一味地追求名校。 書中關於“如何培養孩子的學習興趣和自主學習能力”的章節，對我啓發很大。它提齣瞭很多非常接地氣的學習方法和習慣養成技巧，比如如何製定閤理的學習計劃、如何提高課堂聽講效率、如何進行有效的課後復習等等。這些建議不僅適用於小升初的備考，更是對孩子整個初高中學習生涯都有益。我還注意到，書中還穿插瞭一些真實的案例分析，分享瞭不同孩子的升學經曆和感悟，這些故事讀起來非常生動，也很有藉鑒意義。它讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，升學的道路也應該是多元化的。這本書讓我看到瞭小升初更積極、更健康的一麵，也讓我對孩子的未來充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

這本《今年，我們小升初 [11-14歲]》簡直是我傢孩子初中升學路上的“定心丸”！我平時工作忙，對小升初的政策和細節瞭解得不夠全麵，常常感到焦慮。翻開這本書，就像是打開瞭一個清晰的地圖，所有關於初中選擇、升學途徑、考試準備、甚至心態調整的內容都梳理得井井有條。它不是那種枯燥的說教，而是用一種非常貼近傢長和孩子心理的語言，把復雜的升學信息“翻譯”成瞭易於理解的內容。 我尤其喜歡書中關於“如何選擇適閤自己的初中”的章節，它沒有簡單地羅列學校排名，而是引導我們去思考孩子的興趣、特長、性格以及傢庭的教育理念，然後對比不同學校的辦學特色、課程設置、師資力量等，從而做齣最明智的選擇。書裏還提供瞭很多實操性的建議，比如如何準備孩子的簡曆、如何應對麵試、如何評估學校的升學率和畢業生去嚮等等，這些都是我之前完全沒想到的細節。最重要的是，這本書給瞭我很大的信心，讓我覺得小升初這件事，雖然挑戰不小，但隻要方法得當，也不是無法剋服的。我能感受到作者的用心，每一個章節都像是為我們量身定製的指導，讓人覺得不再孤單，而是有瞭一個可靠的夥伴同行。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初一學生，今年剛剛經曆完小升初的“大考”，在閱讀《今年，我們小升初 [11-14歲]》這本書的時候，仿佛看到瞭自己整個升學過程的縮影，而且是以一種更加清晰、更加全麵的視角。這本書真的太懂我們這些11-14歲的孩子瞭！它沒有用那種高高在上的語氣，而是用一種非常親切、甚至有些調皮的語言，來講述關於升學的一切。 我最喜歡的是關於“如何調整心態，自信迎考”的章節。在備考期間，我確實會感到緊張，有時候也會害怕自己考不好，辜負爸媽的期望。這本書裏的一些小故事，還有一些非常實用的心理調適方法，比如深呼吸、轉移注意力、積極的自我暗示等等，都讓我覺得很有幫助。它讓我明白，考試隻是一個過程，更重要的是在這個過程中學習和成長。書中還講到瞭一些有趣的備考小技巧，比如如何利用碎片時間記單詞、如何提高解題速度等等，這些方法比我平時自己摸索的要有效得多。讀完這本書，我感覺自己不再是盲目地跟著大流走，而是對小升初有瞭更深的理解，也更有勇氣去麵對未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長輩，我一直關注著傢裏孩子小升初的事情。說實話，現在的升學環境和我們那個年代完全不一樣瞭，各種信息撲麵而來，真讓人有點眼花繚亂。偶然間看到瞭這本《今年，我們小升初 [11-14歲]》，抱著瞭解一下的心態翻瞭翻，沒想到越看越覺得這本書非常有價值。 它裏麵關於“如何為孩子提供一個穩定、積極的升學環境”的建議，讓我深有體會。它強調瞭傢庭成員之間要團結一緻，避免因為升學問題而産生矛盾，給孩子營造一個輕鬆愉快的傢庭氛圍。書中還提到瞭如何平衡孩子的學習與休息，以及如何引導孩子參與到傢庭事務中來，這些都是非常重要的生活經驗。我特彆欣賞書中關於“全麵發展比單純分數更重要”的理念，它鼓勵孩子去發展自己的興趣愛好，去參與社會實踐，這些對孩子的長遠發展有著深遠的意義。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長和長輩提供瞭一個非常好的參考，它讓我明白，在孩子成長的重要關口，我們更應該以一顆平和的心，去引導和陪伴。

評分☆☆☆☆☆

我作為一名11歲的孩子的傢長，在閱讀《今年，我們小升初 [11-14歲]》的過程中，感受到瞭前所未有的安心和力量。升學季的到來，總是伴隨著孩子和傢長莫名的緊張與不安，這本書的齣現，恰好緩解瞭這份焦慮。它沒有羅列一堆冷冰冰的數據和排名，而是從更深層次的角度，探討瞭小升初背後所蘊含的教育理念和成長意義。 書中關於“如何與孩子進行有效的溝通，共同麵對升學壓力”的部分，是我的“必讀章”。它提供瞭很多非常實用的溝通技巧，教我如何傾聽孩子的心聲，如何理解他們的情緒，如何在關鍵時刻給予支持和鼓勵，而不是一味地施加壓力。這種“陪伴式”的升學指導，讓我覺得非常溫暖。此外，書中還觸及瞭一些關於孩子心理健康的話題，比如如何幫助孩子建立自信心，如何應對挫摺和失敗，這些都讓我受益匪淺。它不僅僅是一本關於升學攻略的書，更是一本關於如何成為一個更懂孩子、更閤格的傢長的育兒指南。我感覺自己和小升初這場“戰役”的關係，從“被動應對”變成瞭“主動參與”，而且是帶著愛和智慧去參與。

評分☆☆☆☆☆

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給孩子買的，希望他們喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得孩子們看。

評分☆☆☆☆☆

女兒說媽媽我喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯 用著蠻好 第二次買瞭 配送很快

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡看，沒買錯。

評分☆☆☆☆☆

今年女兒小升初，但願這本書能伴她一起考取理想中的初中～

評分☆☆☆☆☆

給小侄女買的，希望對她有用。

評分☆☆☆☆☆

小朋友齣人意料的愛看！好！