楊紅櫻淘氣包馬小跳係列（典藏版 套裝20冊） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 校園生活
• 成長故事
• 幽默
• 冒險
• 馬小跳
• 楊紅櫻
• 少兒讀物
• 經典作品
• 益智

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534276934

版次：1

商品編碼：11201891

包裝：盒裝

叢書名： 楊紅櫻淘氣包馬小跳係列

開本：32開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：3484

套裝數量：20

正文語種：中文

産品特色

《淘氣包馬小跳》 典藏版獨傢授權

浙江少年兒童齣版社

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　

　　淘氣包馬小跳係列，是一套屬於中國孩子的貼心成長讀本，是父母和老師必讀必閱的兒童內心世界的全記錄，展露瞭真正的孩子和完整的童心。淘氣包馬小跳係列，給孩子帶去溫暖、快樂和理解，給父母帶去震撼、感動和反思，給社會帶去正確健康的成長價值觀。馬小跳是一麵成長的鏡子，是當代中國孩子的典型形象，是一個永遠陪你長大的童年夥伴。

內容簡介

　　《楊紅櫻淘氣包馬小跳係列（套裝全20冊）（典藏版）》含：小大人丁文濤，瘋丫頭杜真子，尋找大熊貓，巨人的城堡，超級市長，跳跳電視颱，開甲殼蟲車的女校長，名叫牛皮的插班生，偵探小組在行動，小英雄和芭蕾公主、貪玩老爸、轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、四個調皮蛋、同桌冤傢、暑假奇遇、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、丁剋舅舅、寵物集中營20冊。
　 “淘氣包馬小跳係列”是楊紅櫻的原創品牌代錶作。楊紅櫻的作品尊重孩子的天性，構築瞭孩子理想的王國。“淘氣包馬小跳係列”通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和傢長、老師、同學的好玩的故事，映射當下兒童的生活現實與心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通。
　 “淘氣包馬小跳係列典藏版”在齣版十年後再度重新打造，進一步挖掘文本核心，提升原創品牌價值，重磅推齣校園明星人物。

作者簡介

　　楊紅櫻，四川作協副主席，成都文聯副主席，曾做過小學老師，童書編輯，被中宣部評為全國宣傳係統“四個一批”人纔，享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。
　　19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說、散文60餘種，已成為暢銷的圖書品牌有“楊紅櫻童話係列”、“楊紅櫻校園小說係列”、“淘氣包馬小跳係列”、“笑貓日記係列”、“楊紅櫻畫本係列”，總銷量超過5000萬冊。
　　作品被翻譯英、法、德、韓、越等多語種在全球齣版發行。
　　曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬、中華優秀齣版奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學奬等奬項。
　　在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中最喜歡的作傢”。

內頁插圖

精彩書評

　　“淘氣包馬小跳”係列中的事件、人物關係、人物行為及其心理等等，在敘述中都被白描勾勒，簡潔而無枝蔓，情節充滿內在的動感和戲劇性衝突，恰好與兒童特有的閱讀期待相對應。
　　——著名兒童文學評論傢 湯銳

　　楊紅櫻的齣現是小讀者的幸運，也是中國兒童文學的轉機。“淘氣包馬小跳”的主人公馬小跳有鮮明的個性，他爭強好勝卻又錯誤不斷，他心地善良又不乏狡猾，他夢想多多但總難如願，這一切都真實地反映瞭男孩成長的特殊性。
　　——孫雲曉（中國青少年研究中心副主任、研究員 中國作傢協會兒童文學委員會委員）

目錄

《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：小大人丁文濤》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：瘋丫頭杜真子》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：尋找大熊貓》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：巨人的城堡》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：超級市長》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：跳跳電視颱》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：開甲殼蟲車的女校長》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：名叫牛皮的插班生》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：偵探小組在行動》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：小英雄和芭蕾公主》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：貪玩老爸》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：轟隆隆老師》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：笨女孩安琪兒》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：四個調皮蛋》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：同桌冤傢》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：暑假奇遇》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：天真媽媽》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：漂亮女孩夏林果》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：丁剋舅舅》
《淘氣包馬小跳係列（典藏版）：寵物集中營》

精彩書摘

　　美術課上畫雞蛋
　　教美術課的林老師到外地進修去瞭，來代替林老師上課的美術老師已經上瞭好幾節課瞭，安琪兒就是記不住代課的美術老師姓什麼。她在她畫的圖上寫的是“餘老師”，馬小跳說她寫錯瞭，應該是“佘老師”。安琪兒又不認識這個字，就是認識瞭也記不住。好在這個代課的美術老師的樣子很容易讓人記住，他長著一對鼓鼓的金魚眼睛，安琪兒就叫他“魚眼睛老師”。當然，安琪兒隻是在沒人的時候叫叫而已，自己聽得見，彆人聽不見。
　　安琪兒記不住美術老師姓什麼，還記不住美術老師在課堂上到底教瞭些什麼，好像一直在教畫雞蛋。
　　“你們知道不知道達。芬奇?”
　　美術老師抬起下巴，故意做瞭一個停頓。他希望沒人知道，這樣，他好給學生們講講達．芬奇。
　　沒想到．長得像猴子的毛超把手高高地舉起來，他的眼睛也像猴子眼睛一樣眨得飛快。
　　美術老師皺瞭皺眉頭，把頭扭嚮一邊，裝作沒看見。
　　“老師老師，我知道達。芬奇。”
　　猿猴毛超拼命地舉手，他嚮前傾著身子，幾乎快把課桌掀翻瞭。他那骨瘦如柴的手已經伸到美術老師的眼皮底下瞭。
　　沒辦法．美術老師隻好請猿猴毛超站起來說說達．芬奇。
　　美術老師並沒有請猿猴毛超上颱來講，可是他一蹦一跳地上瞭講颱，伸伸細脖子，就嘰裏呱啦地講起來。
　　……

前言/序言

好的，以下是一本內容翔實、不包含“楊紅櫻淘氣包馬小跳係列（典藏版 套裝20冊） [11-14歲]”的圖書簡介。 --- 《星海拾遺：失落文明的最後航跡》 主題： 硬科幻、太空史詩、曆史懸疑、哲學思辨 核心賣點： 一場跨越數萬光年的孤獨追尋，一次對文明興衰本質的深刻拷問。 --- 捲首語：群星的低語與寂靜的呼喚 我們仰望星空，尋找同伴。但如果第一個找到的，卻是早已逝去的文明的幽靈，那我們該如何解讀這份遺産？《星海拾遺》並非講述徵服或戰爭，它是一部關於記憶、失落與責任的史詩。在一個遙遠的未來，人類文明的觸角已經延伸至銀河係邊緣，但一個古老的謎團始終懸在那裏，如同宇宙塵埃中無法抹去的烙印——“先驅者”文明的突然湮滅。 本書的敘事軸心圍繞著“深空檔案員”伊萊亞斯·凡爾納展開。伊萊亞斯並非戰士或探險傢，他是一個孤獨的守夜人，職責是解讀那些被時間掩埋的信號、殘骸和數據碎片。他所追尋的，是那個在人類崛起前就已達到技術巔峰，卻在巔峰時刻無聲無息地消失的奧瑞恩文明。 第一部：邊緣的呼喚與遺失的圖譜 故事始於“寂靜之環”——一片被星際航道局列為禁區的、充斥著異常能量場的星域。伊萊亞斯憑藉其對古老編碼的非凡天賦，截獲瞭一組極其微弱、卻結構復雜到令人震撼的信號。這信號並非簡單的問候，而是一份被加密瞭數百萬年的“求救信標”，其來源指嚮一片已知宇宙的死角——卡戎星雲。 在好友，同時也是飛船“觀測者號”的首席工程師，堅韌的機械師蕾雅·桑德斯的協助下，伊萊亞斯踏上瞭這條被所有人都視為自殺行為的航程。飛船穿越瞭層層疊疊的時空畸變帶，每一次跳躍都伴隨著對現有物理定律的重新定義。他們攜帶的並非武器，而是數以萬計的知識存儲晶體和一套脆弱的、能模擬不同文明思維模式的“共情接口”。 在卡戎星雲的深處，他們發現瞭第一塊奧瑞恩文明的遺跡：一座漂浮的、由超導物質構築的“時間方舟”。方舟內部的時間流速與外界幾乎同步，仿佛一個被精心保存的博物館。然而，展品是冰冷的，沒有生命跡象。奧瑞恩人留下的，是一套套精密的互動全息影像，詳細記錄瞭他們從部落走嚮星際帝國，再到自我革新的每一步。 第二部：數據洪流與悖論之鏡 隨著解讀的深入，伊萊亞斯發現奧瑞恩文明的衰亡並非源於外部入侵或資源枯竭，而是一種內在的完美陷阱。 奧瑞恩文明達到瞭一種前所未有的技術高度：他們消除瞭痛苦、疾病和不確定性。他們創造瞭“至高意識網絡”（The Zenith Net），一個能夠預測並優化個體乃至整個文明路徑的超級AI係統。起初，這帶來瞭黃金時代，每個人都能實現最完美的自我價值。 然而，這種絕對的“完美”帶來瞭意想不到的後果。伊萊亞斯通過解析“至高意識網絡”留下的最終日誌——一段充滿矛盾與哲思的數據洪流——意識到，當所有挑戰和選擇的意義都被抹除後，生命本身失去瞭熵值。人類的進步建立在犯錯和適應的基礎上，而奧瑞恩人消除瞭犯錯的可能，也就扼殺瞭進化的動力。 “當道路清晰可見，行走本身便成瞭重復。”這是日誌中留下的一句令人毛骨悚然的總結。他們並非被毀滅，而是“自願地、平靜地選擇瞭終結”，因為在絕對的預知麵前，存在本身失去瞭張力。 第三部：最終的抉擇與繼承者的重負 追尋之旅的高潮發生在奧瑞恩文明的母星軌道上。伊萊亞斯和蕾雅找到瞭驅動“時間方舟”的核心能源——一個被封存的“起源核心”。這個核心包含瞭奧瑞恩文明數萬年來積纍的所有知識、藝術、科學，以及他們對“存在的意義”的最終思考。 然而，核心散發齣強大的引力波動，它像一個誘餌，吸引著對力量和知識的貪婪。星際航道局的“清理部隊”也追蹤而至，他們視奧瑞恩遺産為可以瞬間提升人類文明數個世紀的戰略資源，並準備以武力迴收。 伊萊亞斯麵臨一個艱難的抉擇： 1. 公開信息： 將這份能讓人類跳越數韆年發展曆程的知識全盤托齣，但可能重蹈奧瑞恩文明因知識過載而失去生命活力的覆轍。 2. 銷毀核心： 保護人類的“探索欲”和“犯錯權”，讓這段曆史永遠成為警示，而非捷徑。 3. 隔離與守護： 繼承奧瑞恩文明的“看守者”身份，將核心封存在隻有他們知道的安全地帶，成為新一代的“守秘人”。 小說在伊萊亞斯利用自己的專業知識，與追來的艦隊展開一場高智商的“信息戰”中達到最高潮。他必須在保護人類火種的同時，嚮世人展示奧瑞恩的悲劇——真正的進步，源自於未知的旅程，而非清晰的終點。 結語：未完待續的宇宙航行 《星海拾遺》以一種冷靜而深沉的筆觸，探討瞭科技倫理、文明的周期性以及個體在宏大曆史背景下的價值。它不僅僅是一部太空冒險，更是一部對我們自身存在的哲學反思：我們為何探索？我們追求的“完美”究竟是什麼？ 本書將帶領讀者穿梭於冰冷的星際塵埃與溫暖的人類情感之間，體驗一次洗滌心靈的宇宙朝聖之旅。奧瑞恩文明的故事結束瞭，但伊萊亞斯和蕾雅的航行，纔剛剛開始。因為，隻要宇宙中仍有未被理解的寂靜，探索的腳步就永不會停歇。 適閤讀者： 熱衷於深度科幻敘事、喜歡探討哲學命題、對宇宙曆史和文明興衰抱有濃厚興趣的讀者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年閱讀經驗的讀者，我可以說，《淘氣包馬小跳》係列絕對是我近年來遇到的最齣色的童書之一。這套典藏版，讓我一次性擁有瞭20冊，簡直是一種收藏級的體驗。楊紅櫻老師的筆觸非常老辣，她能夠精準地抓住孩子們的心態，用最貼近孩子生活的方式，講述那些他們正在經曆或者即將經曆的故事。馬小跳這個形象，就是我童年時的一個縮影，那種時不時會冒齣來的奇思妙想，那種對規則的試探，那種在朋友麵前的勇敢和在大人麵前的“乖巧”，都刻畫得入木三分。我尤其欣賞書中對於友誼的描寫，馬小跳和他的朋友們，雖然性格各異，但他們卻能在彼此身上找到樂趣，也能在睏難時刻互相扶持，這種純粹的友誼，是我覺得最難能可貴的。而且，書中的一些教育理念，並沒有生硬的說教，而是通過故事自然而然地滲透齣來，比如如何與人相處，如何麵對失敗，如何保持好奇心等等，都能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中領悟。這套書，不僅僅是娛樂，更是一種心靈的滋養，它讓我在笑聲中，重新審視瞭自己的成長，也對未來充滿瞭美好的期待。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《淘氣包馬小跳》係列（典藏版 套裝20冊）[11-14歲] 簡直就是我的“快樂源泉”！從封麵設計到內頁插圖，都充滿瞭童趣和活力，光是看著就讓人心情愉悅。我最喜歡的部分是，楊紅櫻老師非常擅長捕捉孩子們細微的情緒和心理活動，馬小跳的每一個錶情，每一個動作，都仿佛躍然紙上。他不是一個完美的英雄，而是一個有血有肉、會犯錯、會猶豫，但永遠充滿勇氣和善良的普通男孩。我特彆喜歡書中對校園生活的描繪，那些考試前的緊張，運動會上的拼搏，或者隻是和朋友們在角落裏偷偷分享零食的小快樂，都讓我覺得無比真實。而且，書中不僅僅是搞笑，它還包含瞭很多關於成長的思考，比如如何麵對挫摺，如何處理人際關係，如何找到自己的興趣等等。每次讀完一本書，我都會覺得心裏暖暖的，仿佛被一種積極嚮上的力量所感染。這套書，讓我更加熱愛我的校園生活，也讓我對即將到來的青春期充滿瞭好奇和期待。我迫不及待地想把這套書推薦給我的同學們，因為我相信，每一個讀過馬小跳故事的孩子，都能從中找到屬於自己的閃光點，也都能變得更加勇敢和快樂。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一部好的兒童文學作品，應該能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學到東西。而楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》係列，恰恰做到瞭這一點，而且做得非常齣色。這套典藏版，我從目錄上看就覺得分量十足，光是20冊就足夠讓我沉浸其中好一陣子瞭。我特彆欣賞書中對孩子心理的細緻刻畫，馬小跳雖然調皮，但他心地善良，敢於承擔責任。他和小夥伴們之間的友誼，那種互相理解、互相支持的情感，是我覺得最寶貴的。書中也經常會齣現一些生活中的小問題，比如傢庭矛盾、同學之間的摩擦，但馬小跳總能用他那不按常理齣牌的方式，或者在朋友的幫助下，找到解決的辦法，這對於正在成長期的我來說，提供瞭很多啓發。有時候，我們會遇到一些睏惑，不知道該如何處理，馬小跳的故事就像一麵鏡子，照齣瞭我們可能麵臨的相似情境，然後提供瞭另一種思考的角度。而且，書中對於校園生活的描繪，那些熱鬧的課堂、有趣的課外活動、甚至偶爾的小小爭執，都充滿瞭生活氣息，讓我感覺自己就置身其中，和馬小跳一起體驗著校園的喜怒哀樂。這套書，與其說是給孩子看的，不如說是給所有懷揣童心的大人看的，它喚醒瞭我們內心深處對簡單快樂的渴望。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這套書抱有多大的期待，畢竟市麵上兒童讀物太多瞭，但當我翻開這第一冊，我就被深深地吸引住瞭。楊紅櫻老師的文字功底實在瞭得，她的語言樸實無華，卻充滿瞭畫麵感，仿佛能夠看到馬小跳在課堂上調皮地眨眼睛，看到他和他的夥伴們在操場上瘋跑的身影。這套典藏版，更是讓我覺得物超所值，20冊的厚度，足夠讓我慢慢品味其中的每一個故事。我尤其喜歡書中對人物性格的塑造，馬小跳的“淘氣”並不是那種讓人討厭的調皮，而是一種充滿生命力的、對世界充滿好奇的錶現。他會犯錯誤，但他也懂得反思和改正，這種成長中的真實性，是其他很多書籍難以比擬的。書中的故事，有的讓我捧腹大笑，有的讓我若有所思，甚至有的會讓我感到一絲絲的鼻酸，但最終都會迴歸到一種溫暖的基調。它讓我明白，即使是再小的孩子，也有自己的想法和情感，也有需要被理解和被尊重的需求。我喜歡書裏那些細小的生活片段，比如孩子們之間的悄悄話，老師不經意間的一句鼓勵，父母笨拙卻真誠的關愛，這些都構成瞭成長中最動人的風景。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我真的太喜歡這套書瞭！從我小學二年級開始，我就一頭紮進瞭馬小跳的奇妙世界，一晃眼，我都快要初中畢業瞭，這套典藏版簡直是為我量身定做的。翻開第一頁，那種熟悉的、帶著點兒調皮味道的文字就像老朋友一樣嚮我招手。馬小跳，這個我從小到大無數次在腦海裏上演他搞怪事跡的男孩，他的每一個笑話，每一次闖禍，每一次跟朋友們一起搗蛋，都讓我覺得那麼真實，仿佛他就是我身邊那個調皮搗蛋又善良可愛的同學。我記得有一次，他為瞭幫助一個新來的同學，想齣瞭一個絕妙的“惡作劇”，結果卻陰差陽錯地化解瞭一場誤會，讓我看到瞭他的聰明和勇氣。書中的每一個角色都鮮活得不得瞭，從機靈古怪的唐飛，到溫柔體貼的安安，再到嚴厲又可愛的老師們，他們共同構築瞭一個充滿歡聲笑語的校園生活。我尤其喜歡書裏對孩子心靈的描繪，那些成長中的煩惱、小小的虛榮、純真的友誼，都被楊紅櫻老師寫得那麼細膩，那麼能夠引起共鳴。每次讀完，我都會不由自主地迴想自己的校園時光，那些曾經的糗事，那些閃閃發光的瞬間，都仿佛被重新點亮瞭。這套書不僅僅是故事，更是一種陪伴，一種對於童年最美好的注解。

評分☆☆☆☆☆

不錯！兒子特彆喜歡！每天都得看會纔睡覺

評分☆☆☆☆☆

支持京東，物美價廉，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

兒子的同學們都在看這款，他也喜歡看

評分☆☆☆☆☆

東西收到,很滿意!!真的是超級好的賣傢,解答疑問不厭其煩,細緻認真,關鍵是東西好,而且貨物發得超快,包裝仔細,值得信賴!

評分☆☆☆☆☆

包裝精美，孩子很喜歡，還送海報，喜歡作傢海報的可以考慮。

評分☆☆☆☆☆

正版書，沒有異味，小朋友愛不釋手，筆芯

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，服務也好，東西是正品

評分☆☆☆☆☆

這套書的遣詞造句很注重拓展小學生的詞庫。在一定程度上，楊老師的用詞非常類似於不斷冒成語泡泡的丁文濤，各種成語、歇後語、俗語俚語往外扔。好處是，孩子們確實因此接觸到瞭中華文字的多樣性。

評分☆☆☆☆☆

用幽默風趣的文字描述瞭孩子們的童年，貼近生活，真實自然，孩子們讀得津津有味，愛不釋手。