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| 定价 | 25.00 | |
| 出版社 | 天津科学技术出版社 | |
| 版次 | ||
| 出版时间 | 2016年10月 | |
| 开本 | ||
| 作者 | ||
| 装帧 | ||
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| 字数 | ||
| ISBN编码 | 9787557616823 | |
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这本书的封面设计简直太讨喜了!那种明亮的色彩搭配上活泼的插图,一下子就吸引住了我这个成年人的目光,更别提那些正在学习英语的小朋友了。我记得我小时候学语法的时候,那些密密麻麻的规则和例句简直能把人劝退,枯燥得像在啃石头。但看到这本书的封面,我就预感它可能不太一样。它给人的感觉就是轻松、有趣,一点都没有传统语法书那种板着脸的严肃劲儿。我当时就在想,如果当初我学语法时有这么一本“看起来就好玩”的书,我的学习历程会不会顺利很多?我尤其欣赏那种“纯正”和“原汁原味”的宣传语,这让我对它所呈现的学习内容充满了期待,希望它真的能打破陈旧的教学模式,用一种更贴近生活、更现代的方式来讲解那些抽象的语法概念。这种视觉上的冲击和心理上的放松,是很多同类书籍所不具备的,光是翻开第一页的期待感,就已经值回票价了。
评分我试着翻阅了一下里面的内容结构,发现它似乎非常注重“场景化”的学习体验。我之前看一些语法书,它们总是一板一眼地列出“主谓宾”、“时态变化”等,然后给出一堆生硬的例句,比如“The cat sits on the mat”。虽然语法上没错,但在实际交流中,我们很少会这么说话。这本书如果真的能做到“鲜活场景”,那简直是太棒了。我希望它能将复杂的语法点融入到孩子们日常生活会遇到的对话中去,比如如何点餐、如何问路、如何在操场上和朋友玩耍时正确使用疑问句或过去式。这种‘润物细无声’的教学方式,比死记硬背规则有效得多。如果它能做到让孩子在不知不觉中学到语法,而不是为了语法而语法,那么这本书的价值就不仅仅是教语法,而是真正培养他们的应用能力和语感。
评分这本书的另一大亮点似乎是它试图营造的“幽默插画”氛围。对于学习来说,笑声是最好的催化剂。我能想象,当一个语法点讲解得非常枯燥时,一个恰到好处的、略带夸张的幽默插画能瞬间将读者的注意力拉回来,甚至让孩子期待下一页会出现什么有趣的画面。这种幽默感,如果把握得当,能极大地减轻学习的心理压力,让孩子觉得学习英语语法就像在看一本有趣的漫画书。我希望这些插画不仅仅是装饰品,而是真正具有解释性意义的工具,能帮助理解那些抽象的语法概念,比如用一个滑稽的动作来表现动词的“时态转移”。如果插画能够承载“教授正确的学习”这一核心理念,引导孩子用一种积极、放松的心态去面对语法学习的挑战,那么这本书无疑是成功了一半。
评分关于“纯正美式口语”这一点,我持保留但又充满好奇的态度。在英语学习中,口音和语调确实是重要的一环,但要如何在一个以文字和插画为主的书本中展现“纯正口语”的精髓,这是个技术活。我猜想,这本书可能在例句的选择和表达习惯上,非常贴近当下美国孩子们的日常用语习惯,而不是那些过时的、教科书式的表达。如果它能通过幽默的插画来辅助理解那种语气和语调上的细微差别,比如一个人物的夸张表情来暗示他用了感叹句,那就太绝了。我非常期待看到它如何平衡语法的准确性和口语的自然流畅性,因为很多时候,过于追求语法正确反而会让口语听起来像机器人。希望它提供的不是那种死板的“标准答案”,而是灵活多变的“地道表达”。
评分从整体的学习效果来看,我最看重的是它是否真的能帮助孩子建立起一个“内在的语法框架”,而不是临时的应试技巧。很多时候,我们学了很多语法规则,但一到实际应用时就全忘了,因为这些规则没有真正内化为一种直觉反应。这本书如果能通过它独特的“一学就会”的教学路径,真正做到帮助孩子理解“为什么”要这么说,而不是仅仅记住“应该”怎么说,那才算达到了高水平。我希望它不仅仅停留在表面知识的传授,而是能引导孩子形成一种对语言结构敏锐的感知力。如果读完这本书,孩子能自然而然地在造句时发现自己的错误并加以修正,而不是需要对照规则表,那就说明这本书在培养“自主学习能力”方面做得非常出色,这才是衡量一本优秀学习资料的黄金标准。
评分好
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评分很好,,,,,,女儿喜欢!
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评分好
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评分没有光盘只是一本书
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